小学信息技术六年级上册教案

小学信息技术六年级上册教学计划

一、学情分析

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析

1．本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage 制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所

涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标

知识、能力目标

1．知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解front page启动与退出、front page的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握front page的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

2．过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学重点

1．认识用Front page制作网页。

2．设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3．插入图片并调整对象间层次。4．对艺术字的基本操作。5．编辑网页的背景。6．绘制与编辑简单图形。7．在网页中制作并美化表格。8．在网页中设置超级链接。五、教学措施

从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：

1．认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。2．认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3．认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4．认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

五、教学进度表

六年级信息技术上册教案

第一课上网查找资料

一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

二、教学目标

（知识性目标）能在专题网站中查找资料。收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

四、教学过程

1、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

第二课留住网上精彩

一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。

二、教学目标

（知识性目标）了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。（技能性目标）掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

（情感性目标）在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。四、教学过程

1、了解保存网页中文字的方法。

2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3、了解各种格式选择的功用。

4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

5、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

五、练习与课外作业

1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。并选出自己喜欢的。

第三课查看与整理文件

一、教学内容学会自动排序文件，并会查看和搜索文件的简单快速的方法。

二、教学目标

（知识性目标）学会自动排序文件的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文件。

（技能性目标）会创新出更多的自动排序文件的方法，掌握排序文件夹的方法，以及文件夹的用途与结构。

（情感性目标）会灵活应用排序文件夹的各项功能，会在文件夹排序中表现出各种情感数据。

三、教学重点和难点掌握自动排序文件夹的方法，以及利用文件夹排序调整排序的方法。

四、教学过程

1、学会对文件夹进行排序，教师讲解并演示。

2、掌握地址的意义及作用。

3、会进行简单的文件与文件夹的基本操作方法。

4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。

五、课外作业

1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。

2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表并排好顺序。写出排序心得、搜索查看的方法小结。