高中语文第二单元归去来兮辞并序课件2新人教版
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归去来兮辞
陶渊明
一、作者简介
陶渊明（365-427），晋宋时期文学 家。浔阳柴桑（今江西九江）人。
名潜，一名渊明，字元亮，别号五
柳先生，私谥靖节先生，他出生于
没落的地主家庭，少年时曾怀有
“大志济于苍生”的志向。
29岁开始入仕，从此的13个年头， 时官时隐，历任江州祭酒、建威参 军、建威将军、彭泽县令之类的小 官官。回在家彭，泽躬县耕令陇任亩上，仅从此85不天再，出就仕辞。
不为五斗米折腰
义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再 次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公 务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视 为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏 说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬 地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折 腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些 小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读 书为文，一面躬耕陇亩。
带无着心孩以子出们岫进, 了鸟屋倦里飞，而美知酒还已。经满流觞憩。：我散端步起或酒休壶息酒杯自斟自饮，
观景赏翳着翳庭以树将使入我，开抚颜孤。松倚而着南窗寄矫托首我：的抬傲头世。之遐情观，：（远更望）。觉得这
2、谈谈你对这一段中“觉今是而昨非”一句的理解。 答：昨日之“非”，今天之“是”，陶渊明算是彻悟，
一了百了。故一个“觉”字，真有一种迷途知返的 味道。陶渊明率性而行，鄙弃官场，向往田园，做 了千古的榜样，可千百年来又有几人能够做到呢？
第一部分（第１段）小结：
写弃官归田的原因和弃官 归田时的欢快心情。
主要作品：《归园田居》《饮酒》 《五柳先生传》
归园田居
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
• 以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。
• 熹微：微亮，天未大亮。
第一段：弃官归家——自责自悔
已往
对比
来者
出
昨非 仕
归
隐 今是
第一段问题探究
1、这一段写了什么内容，抒发了什么情感？ 答：这一段写了弃官归田的原因和弃官回家路途中的
情形，表达了诗人因误入官场而自责、因能及时醒 悟而自慰以及归途中无比欢快的心情。
题解
回去吧
归去来兮辞
回去
语气助词
辞
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来 的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：
1 、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作 停顿。
2 、六字句为主，都按三拍读。例如： 路/漫漫 （其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。
1、陶潜辞官归隐的原因是什么？
学习第二段
携幼入室，有酒盈樽。引
引：拿来。
壶觞以自酌，眄庭柯以怡 颜。倚南窗以寄傲，审容 膝之易安。园日涉以成趣，
以：为了。 眄：斜视。柯：树枝。 寄傲：寄托傲世的情绪。 形作使动，使…愉快。
门虽设而常关。策扶老以
审：明白，深知。
流憩，时矫首而暇观。云
容膝：形容居室狭小，仅能容膝。 策：拄著。扶老：手杖。
明确： 一是“质性自然，非矫厉所得”； 二是“饥冻虽切，违已交病”； 三是“于是怅然慷慨，深愧平生之 志”。 四是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”。
结合全文看，奔程氏妹丧显然只是 表层原因，另外三点才是根本原因。
序文小结：
叙述了作者家贫出仕和 弃官归田的经过，交代了写 作的原由。
学习第一段
归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲？悟 已往之不谏，知来者之可追。实（确实）迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
他长于诗文辞赋。 他的作品有两类题材：一 类是描绘田园美景，寄托 他洁身自好的高洁志趣； 另一类寄寓抱负，多悲愤 慷慨之音。散文以《桃花 源记》最有名，辞赋《归 去来兮辞》著称文史。
陶渊明今存诗歌125首，五言诗成 就最高。他的五言诗可为两类：一类 是继承汉魏以来抒情言志传统而加以 发展的咏怀诗；一类是前人很少创作 的田园诗。后代批评家常称其为“田 园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数 不多，影响却很大。在艺术上平淡、 朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强 的感染力。
●自读自译这段文字，准确解释加红色的词。
芜：荒芜。
胡：为什么。疑问代词。
以心为形役：以，让，介词；心为形役，心志被形体所役使。
奚：何，为什么，疑问代词。 惆怅：失意状。
谏：①规劝，挽回；②挽回，纠正。此取后项义
来者：指未来的事情。
追：来得及弥补。
其：无实义，置句中起调整音节作用。 遥遥：漂荡。
• 飏：飘扬。形容船驶行轻快。征夫：行人而非征兵之人。
学习第二段
瞻：望见。
乃瞻衡宇，载欣载 衡宇：犹衡门。衡，通“横”。
奔。童仆欢迎，稚
横木为门，形容房屋简陋。 载：语助词，有“且”、“又”
子候门。三径就荒，的意思。
松菊犹存。
三径：汉代蒋诩隐居后，在屋 前竹下开了三条小路，只与隐 士求仲、羊仲二人交往。
源自文库
终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前 飞奔。家僮欢快地迎接，孩子们在门口等候。 院里的小路长满了荒草，松和菊还依旧保持 着原有的风貌。
饮酒 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
二、写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元405 年)最后一次出仕，做了八十五天 的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽 现实的不满。当时郡里一位督邮来 鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬 意，他气愤地说：“我怎么能为五 斗米而向这乡里小人低三下四！” 即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰， 拳拳事乡里小人邪。”
不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高。
千百年来，《归去来兮辞》受到人们的高度评价。北宋文坛 领袖欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来》一篇而 已。”（《东坡题跋》卷一引）敬服之情，无以复加。而 《归去来兮辞》确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。
陶渊明
一、作者简介
陶渊明（365-427），晋宋时期文学 家。浔阳柴桑（今江西九江）人。
名潜，一名渊明，字元亮，别号五
柳先生，私谥靖节先生，他出生于
没落的地主家庭，少年时曾怀有
“大志济于苍生”的志向。
29岁开始入仕，从此的13个年头， 时官时隐，历任江州祭酒、建威参 军、建威将军、彭泽县令之类的小 官官。回在家彭，泽躬县耕令陇任亩上，仅从此85不天再，出就仕辞。
不为五斗米折腰
义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再 次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公 务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视 为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏 说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬 地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折 腰。”意思是我怎能为了县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些 小人贿赂献殷勤。说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读 书为文，一面躬耕陇亩。
带无着心孩以子出们岫进, 了鸟屋倦里飞，而美知酒还已。经满流觞憩。：我散端步起或酒休壶息酒杯自斟自饮，
观景赏翳着翳庭以树将使入我，开抚颜孤。松倚而着南窗寄矫托首我：的抬傲头世。之遐情观，：（远更望）。觉得这
2、谈谈你对这一段中“觉今是而昨非”一句的理解。 答：昨日之“非”，今天之“是”，陶渊明算是彻悟，
一了百了。故一个“觉”字，真有一种迷途知返的 味道。陶渊明率性而行，鄙弃官场，向往田园，做 了千古的榜样，可千百年来又有几人能够做到呢？
第一部分（第１段）小结：
写弃官归田的原因和弃官 归田时的欢快心情。
主要作品：《归园田居》《饮酒》 《五柳先生传》
归园田居
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
• 以：拿（以前路问征夫）后文：“农人告余以春及”也是这样。
• 熹微：微亮，天未大亮。
第一段：弃官归家——自责自悔
已往
对比
来者
出
昨非 仕
归
隐 今是
第一段问题探究
1、这一段写了什么内容，抒发了什么情感？ 答：这一段写了弃官归田的原因和弃官回家路途中的
情形，表达了诗人因误入官场而自责、因能及时醒 悟而自慰以及归途中无比欢快的心情。
题解
回去吧
归去来兮辞
回去
语气助词
辞
是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来 的一种新诗体，也称楚辞。它有如下的体裁特点：
1 、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作 停顿。
2 、六字句为主，都按三拍读。例如： 路/漫漫 （其）/修远（兮），吾将/上下（而）/求索。
1、陶潜辞官归隐的原因是什么？
学习第二段
携幼入室，有酒盈樽。引
引：拿来。
壶觞以自酌，眄庭柯以怡 颜。倚南窗以寄傲，审容 膝之易安。园日涉以成趣，
以：为了。 眄：斜视。柯：树枝。 寄傲：寄托傲世的情绪。 形作使动，使…愉快。
门虽设而常关。策扶老以
审：明白，深知。
流憩，时矫首而暇观。云
容膝：形容居室狭小，仅能容膝。 策：拄著。扶老：手杖。
明确： 一是“质性自然，非矫厉所得”； 二是“饥冻虽切，违已交病”； 三是“于是怅然慷慨，深愧平生之 志”。 四是“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”。
结合全文看，奔程氏妹丧显然只是 表层原因，另外三点才是根本原因。
序文小结：
叙述了作者家贫出仕和 弃官归田的经过，交代了写 作的原由。
学习第一段
归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役,奚惆怅而独悲？悟 已往之不谏，知来者之可追。实（确实）迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
他长于诗文辞赋。 他的作品有两类题材：一 类是描绘田园美景，寄托 他洁身自好的高洁志趣； 另一类寄寓抱负，多悲愤 慷慨之音。散文以《桃花 源记》最有名，辞赋《归 去来兮辞》著称文史。
陶渊明今存诗歌125首，五言诗成 就最高。他的五言诗可为两类：一类 是继承汉魏以来抒情言志传统而加以 发展的咏怀诗；一类是前人很少创作 的田园诗。后代批评家常称其为“田 园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数 不多，影响却很大。在艺术上平淡、 朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强 的感染力。
●自读自译这段文字，准确解释加红色的词。
芜：荒芜。
胡：为什么。疑问代词。
以心为形役：以，让，介词；心为形役，心志被形体所役使。
奚：何，为什么，疑问代词。 惆怅：失意状。
谏：①规劝，挽回；②挽回，纠正。此取后项义
来者：指未来的事情。
追：来得及弥补。
其：无实义，置句中起调整音节作用。 遥遥：漂荡。
• 飏：飘扬。形容船驶行轻快。征夫：行人而非征兵之人。
学习第二段
瞻：望见。
乃瞻衡宇，载欣载 衡宇：犹衡门。衡，通“横”。
奔。童仆欢迎，稚
横木为门，形容房屋简陋。 载：语助词，有“且”、“又”
子候门。三径就荒，的意思。
松菊犹存。
三径：汉代蒋诩隐居后，在屋 前竹下开了三条小路，只与隐 士求仲、羊仲二人交往。
源自文库
终于看到自己简陋的家门，我高兴地向前 飞奔。家僮欢快地迎接，孩子们在门口等候。 院里的小路长满了荒草，松和菊还依旧保持 着原有的风貌。
饮酒 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
二、写作背景
陶渊明四十一岁那年(公元405 年)最后一次出仕，做了八十五天 的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽 现实的不满。当时郡里一位督邮来 鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬 意，他气愤地说：“我怎么能为五 斗米而向这乡里小人低三下四！” 即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰， 拳拳事乡里小人邪。”
不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高。
千百年来，《归去来兮辞》受到人们的高度评价。北宋文坛 领袖欧阳修曾说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来》一篇而 已。”（《东坡题跋》卷一引）敬服之情，无以复加。而 《归去来兮辞》确实是在艺术上精心结撰、刻意求工的力作。