第一节物体的内能演示文稿

发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时， 热量从 人体 传给 毛巾 。 人体和毛巾的内能有改变吗？
有，人体的温度降低，内能减少， 毛巾的温度升高，内能增多。
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移
转移到
高温物体
ຫໍສະໝຸດ Baidu
低温物体 (不同物体之间)
高温部分
低温部分 (同一物体之间)
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
内能和机械能是两种不同形式的能。
机械能与整个物体宏观的机械运 动情况有关，
内能与物体内部分子等微观粒子 的热运动和分子间的相互作用情况有 关。
想一想:
冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
两种方法都可以使手的内能增大
古人钻木取火跟哪个例子的原理是一样的？
能量转化：机械能→内能； 温度变化：都是升温；
第一节物体的内能 演示文稿
1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2.知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升 高（降低），内能改变。 3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。 4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
春季——春暖花开
夏季——火热
秋季——秋高气爽
冬季——寒冷
自行车刹车时是什么能转化为什么能？ 机械能
热能 (内能)
做功可以改变物体的内能
外界对物体做功→物体内能增大 （如：人的机械能→物体的内能）
物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能）
做功改变物体内能的实质是什么？
其他形式的能（机械能）与内能的相互转化。 功可以量度内能改变的多少。
热传导
对流 热辐射 热传递的三种方式
有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增 加铁屑的内能？ 放在火上烤(热传递) 克服摩擦对瓶子和铁屑做功。
做功和热传递对改变内能是等效的
小结
改变物 体内能 的方法
做功 热传递
对物体做功,物体内能增加. 物体对外做功,物体内能减少. 对物体热传递,物体内能增加.
补充：内能跟温度的关系：
１.物体温度越高，内能就越大。 ２.温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。 物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们 的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？ 不同，一大桶水内能大。 说明物体的内能还跟分子数的多少有关。
内能
1.概念:物体内部所有分子无规则运动的动能，以及分 子势能的总和。(俗称：热能) 2.热运动：组成物质的分子永不停息的无规则运动。 3.内能和温度关系：物体温度越高，分子运动越剧烈， 内能越大。
下面两个物体都具有内能吗?
炽热的铁水 温度很高，分子运 动剧烈，它具有内 能。
冰冷的冰块 温度虽低，其内部分子 仍在做无规则运动，它 也具有内能。
3.在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内 能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加。因 此，热传递过程就是能量转移的过程，热传递转移的是 热能，而不是温度。
1.判断题： A 0 ºC冰的内能为零 B 机械能为零的物体,内能一定为零 C 物体的温度升高,内能一定增加 D 温度高的物体,内能一定大 E 物体吸收热量,内能一定增加
物体对外热传递,物体内能减少.
从量的 转化角 度看
做功 实质上是其他形式的能与物体内能 转化的过程
热传递
实质上是内能从高温物体传递到低温 物体，或从同一物体的高温部分传递
到低温部分的过程
单位：功、能、热量的单位都是焦耳
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热量
1.概念:在热传递过程中，物体间内能传递的多少。通 常用Q表示。 2.单位：焦耳 符号：J
做功可以改变内能
是否做功：克服摩擦力做功。
实验1：做功可以改变物体的内能
1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？ 克服摩擦做功
2.能量如何转变？ 机械能→内能
3.乙醚有什么变化？ 内能增大，温度升高，乙醚汽化 。
4.乙醚内能增大的方法？ 对物体做功，物体的内能增大。
5.橡皮塞为什么会跳起？ 乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？ 乙醚蒸气对塞子做功 7.能量如何转变？ 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8.乙醚的内能如何变化？什么 原因？ 物体对外做功，物体的内能减小。
思考：物体内能的大小与哪些因素有关呢？ 物体内能大小与物体的温度有关 物体的内能大小与物体的体积与形状有关 物体的内能大小与物体的质量大小 （物体内所含分子数）有关
一个物体在状态发生变化时，内能会随着发生改变。
1、判断：
A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。 （ ×） B、任何物体都具有内能和机械能。（ ×）
分析以上两个实验得出结论： 外界对物体做功，可以使物体的内能增加。
做功的方式有：１．克服摩擦做功。 ２．压缩气体做功。
请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例 子。
结论1：做功可以改变物体的内能
1）对物体做功， 可以使物体的内能增加；
2）物体对外做功， 可以使物体的内能减少；
3）物体克服摩擦做功， 物体的内能增加。
C、甲物体比乙物体的温度高，则甲比乙的 内能大。（×） D、物体不一定都有内能。（×）
E、某物体温度升高，它的内能一定增大。 （√ ）
一小杯水和一大桶水，它们的温度 相同，它们的内能是否相同？如果 不同，哪一个内能大？
答：不同，一大桶水内能大。
物体的内能还跟质量(分子数的多少) 有关
请你比较内能与机械能的不同
实验2： 做功可以改变物体的内能
1.为什么选择用乙醚浸过的棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。 2.压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功 3.能量如何转变？ 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 4.棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点 5.增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
结论:任何物体，都具有内能。 因为物体内的分子永不停息地做无规则运动。
思考:
物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？ 物体温度升高，内能增加； 物体温度降低，内能减少。
讨论
内能与机械能有什么不同？ 内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关； 机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高 度有关。
(×) ( ×) (√ ) ( ×) (×)
2.下列过程是内能转化为机械能的是( C ) A.用砂轮磨刀 B.煤气灶烧水,水温升高 C.火箭腾空而起 D.陨石坠入大气层,成为流星