篮球1 体育理论

篮球1 体育理论
篮球1 体育理论

篮球(一)理论课WORD版吐血大整理!!!~~来源:王才华的日志

侯书健老师那天上课的说。。。

篮球运动的起源与演进

讲授提纲:

1、篮球运动的起源

2、世界篮球运动的发展历程

3、中国篮球运动的发展历程

4、篮球的特点与价值

5、现代篮球发展的趋势

6、职业篮球运动介绍

篮球运动的起源

1、1891年12月初在美国马萨诸塞州普林斯菲尔德市基督教青年会国际训练学校(后为春田学校),由该校体育教师詹姆斯.奈史密斯博士发明。

2、产生的动因及设想:

冬天参加基督教青年会活动的人明显减少,学校体育系主任卢瑟-古利克教授为贯彻冬季体育课教学大纲而委托詹姆斯-奈史密斯设计的一项室内集体游戏,

奈史密斯博士认为,为了使新的体育竞技项目达到预期的效果,必须做到以下三点

1、为了消除人们对对当时的体育运动由于粗野行为而产生的恐惧心理的误解(指橄榄球),新的竞技运动必须是“文明”的,严谨粗野的行为。

2、为了弥补足球、棒球受季节、气候的局限,这是一项在冬季,这是一项在冬季不受气候影响而能在室内和晚上进行的体育活动。

3、必须改变过去采用瑞典、法国、德国式枯燥的训练方法,使不同年龄、性别的人都能参加这项运动,它特别能吸引青少年们的参加。

奈史密斯从当地儿童在室外喜欢用球投桃子筐的游戏中得到启发(当地盛产桃子,各户都备有桃子筐),创编了篮球游戏。

最初的篮球比赛,对场上人数、场地大小、比赛时间均无严格限制,只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始,双方队员分别站在两端线外,裁判员鸣哨并将篮球掷向球场中间,双方队员跑向场内抢球,开始比赛,持球者可以抱着球向篮下投篮,首先达到预定分数者为胜。

二、世界篮球发展的历程

初创试行时期:19世纪90年代——20世纪20年代。

完善传播时期:20世纪30——40年代

普及发展时期:20世纪50——70年代

全面提高时期:20世纪70——80年代

创新攀登时期:20世纪90年代到21世纪

初创时期(19世纪90年代至20世纪20年代)

初始阶段无明确游戏规则和无人数、场地设备限制,奈史密斯将两只桃篮分别钉在健身房内看台的栏杆上,桃篮上沿距离地面3.04米,用足球做比赛工具,向桃篮投掷,投入篮筐得1分,按得分多少决定胜负,每次投球进筐以后,要爬梯子将球取出再重新进行比赛,以后逐步将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网。

1892年,奈史密斯制定了5项原则和13条比赛规则,主要规定:比赛中只允许用手触球,接到球以后可以用单手运球,不准拿球或抱球跑;在双方拱手对抗的过程中,不允许出现粗野动作和身体冲撞;大大提高了篮球游戏的趣味性。比赛时间规定为上、下半时,各15分钟;对场地大小也作了规定,上场比赛的人数也逐步缩减到了每对10人、9人、7人,1893年定为每对上场5人,并形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。

篮球运动诞生后,传播得很快。1892年传入加拿大和墨西哥,1893年传入法国,1895年传入中国,1901年传入日本和波斯(今天的伊朗),1905年传入俄国。1904年美国青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演,此后,篮球运动逐步在全世界开展起来。

完善传播时期

由于规则的不断修改,促进了篮球攻防战术的变化运用,提高了攻防的速度。攻守技术动作增多,基础战术配合已成雏形、集体攻守对抗的竞争形式显示出自身独特的价值和体系,场地、圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一的要求。

到1948年,规则曾多次修改,与现行规则有关的重要变化时:将得分后的中圈跳投改为失分对在后场端线外掷界外球继续比赛;进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场;球进前场后不得再回后场(文按:也就是现在的回场犯规的规则);进攻队员不得再“限制区”内停留3秒钟;投篮队员被侵犯时,投中球罚1次,投不中罚2次等。

篮球运动向世界五大洲传播以后,逐渐被各国青年人喜爱,并于1932年在日内瓦成立国际业余篮球联合会

1936年第十一届奥运会篮球首次成为奥运会正式项目

普及发展时期(20世纪50至70年代末)

篮球运动在全球近两百个国家与地区的大普及。参加活动者不仅有青少年,男女老幼都很欢迎,各大洲国家组织了频繁的竞赛活动,男女世界篮球锦标赛开始,篮球运动逐渐家喻户晓。

篮球技术、战术创新发展,规则以及比赛场地设施等进一步完善

进一步促进运动技术、战术的快速发展,形成了科学的攻防体系,尤其是高大运动员的逐步出现,使篮球运动呈现出不同打法的争艳景象。

全面提高时期(20世纪70-80年代)

世界篮球运动普遍增长运动员的自然身高及控空高度(我也不知道这是什么)和攻守速度,篮球运动被俗称为“巨人”们的游戏,从而推动运动员个人高度、技术的有机统一和队伍整体战术配合的形成,地面与空间协同组合的战术配合及速度与高度的对抗日趋激烈,高智慧、高技巧、高强度、高速度、高比分的抗争成为篮球运动新时期发展的新趋势,国际强队也开始形成三足鼎立的格局、

随之篮球比赛规则数次修改,增加了追加罚球,确立进攻三分球的规定,调整了进攻时间,提高了攻防转换速度,重新构建了篮球技术、战术新体系

女子篮球运动列为1976年21届奥运会竞技项目,女子篮球全面地向男子化靠拢。

创新、攀登时期(20世纪90年代至21世纪初期)

随着国际奥委会和国际业余篮球联合会于20世纪90年代同意职业篮球队员参加奥运会比赛,特别是美国“梦之队”参加西班牙第25届奥运会,世界最高水平球员的高超球艺,使国际篮球界关注,世界篮球运动由此跨入了向科技化、智谋化、竞技化、技艺化、凶悍化、多变化溶于一体的方向发展。

中国篮球的发展历程

1895年9月,美国人来会里博士(中国名字叫李昂)在中国天津筹建城市青年会,同年12月8日在天津中华基督教青年会成立大会上表演了篮球游戏,这是现代篮球运动第一次出现在中国。

天津市我国篮球运动的起源地。1896年,天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演。此后逐步由天津向全国传播、推广。一百多年来,篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的运动项目。

现代篮球运动在我国的发展

1、1895-1948年为第一时期,包括三个阶段:

第一个阶段为1895年到1918年的初始传播阶段;

第二个阶段为1919年到1936年的缓慢推广阶段;

第三个阶段为1937年到1948年的局部普及阶段;

基本处于自流状态,但是由于篮球运动的特有的趣味性和健身性仍然深受青少年学生自发的喜爱。

1910年旧中国举行第一届全运会上篮球被列为男子表演项目,1914年的第二届全运会上被列为正式竞赛项目,1924年第三届全运会上被列为女子正式竞赛项目。

2、1949年到1995年为第二时期,包括三个阶段:

第一个阶段为1949年到1965年的普及、发展阶段;

第二个阶段为1966年到1978年的徘徊、困惑阶段;

第三个阶段为1979年到1995年的复苏、提高阶段;

在1949年新中国即将成立前夕的解放前运动会上,篮球运动就列项参赛,新中国成立后由京津两地大学生组队参加了匈牙利举行的第10届世界大学生运动会篮球赛,获得第10名。此后,我国篮球运动进入了空前的普及、发展和提高阶段,经过几十年的实践,逐步形成了一部集篮球竞赛、社会群众性篮球活动、校园篮球教学、篮球科研与篮球基础理论为一体的中国篮球运动发展史。

当时比赛的规则很简单,在球场中间画一个约有一米直径的中圈,中锋队员跳球时必须一只手置于背后腰部,任何一足不能踏出圈外。技术也简单,中圈跳球后,谁接到球就自己运球,超过防守人就投篮,当时只会直线运球前进,传球方式是单、双手胸前传球,跑动投篮是用单手低手上篮,立定投篮无论远近都是用双手腹前低手投篮。1925年前后,进攻和防守的五名运动员有了较明显的分工,中锋对中锋,后卫对前锋,有人盯人,各自盯住自己的对手,但是前锋的职责是只管进攻投篮,不管退守;后卫的职责是只管防守抢截球,不管投篮,前锋和后卫很少全场跑动,只有中锋要攻守兼顾。以后又逐步改为两后卫一人助攻(活动后卫)、一人留守后场(固定后卫),两前锋也一人留守在前场专管偷袭、快攻,一人退守后场助防,技术动作也有所发展,跑动投篮出现了单手、高手投篮,立定投篮出现了双手胸前投篮,传球出现了单、双手击地传球,运球出现了双手交替运球躲闪防守和超越防守向前推进的技术,规则中增加了罚球区和罚球线,队员犯规四次即被取消比赛资格,犯规罚球可由队长指定任何一个人主罚。比赛时间分为上、下半时各20分钟,中间休息10分钟。每次投篮或罚球中厚,都在中圈跳球,重新开始比赛,而中国篮球运动水平在1926年以后有了较大提高。

1950年中国派对参加第10届大学生运动会篮球赛。

3、1996年至今为第三时期:即中国篮球运动随着国家政治经济体制的改革,进入总结经验、深化改革、解放思想、更新观念、创新攀登的新阶段。

1997年,国家体委成立了篮球运动管理中心,在管理体制上迈出了重要一步,即把传统的甲级联赛正式命名为CBA职业联赛,通过到至今的改革实践,我国篮球事业发生了深刻变化,带来了新的生机和活力,初步展现了广阔的发展前景。

1996年在举办全国甲级联赛的同时,举办了由前卫体协、吉林、北京体师(现首都体院)、上海交大等8个省市、部队、学校组队参加的男子“职业联赛”,当时称NCBA职业联赛。

姚明、王治郅、巴特尔三大中锋先后登陆NBA

篮球的特点和价值

1、特点

(1)活动的形式特殊性,主要表现在队员是将球投中设在空中的篮网而进行的运动。

(2)篮球比赛时,队员的技术动作是由一系列的单个动作组合而来的,表现出技术的多样性。

(3)篮球比赛时,队员的技术运用是要根据比赛的情况而采取相应的变化,技术运用表现出变异性。

(4)篮球比赛是在身体对抗、智慧对抗、技术对抗和攻守对抗的过程中进行的,因而表现出强烈的对抗的特点。

(5)篮球比赛是按照特殊的比赛规则进行的,表现出较强的规则特殊性。

2、价值

(1)对生物体的作用和影响

A、健身作用;

B、启发智力

C、育人作用

(2)对社会的作用

A、娱乐

B、社会交往

C、精神文明建设

(3)经济价值

A、是体育市场的一部分

B、体育产业的一部分

三、现代篮球发展趋势

进入21世纪后,篮球运动作为一种全球性大众社会文化,将进一步被世界范围认可并将迅速不断地普及、提高、创新、攀登与发展

(1)大众性篮球活动将进一步在全球普及,成为名副其实的全球性文化和全民性健身强体、修德养心、娱乐观赏的工具、手段和艺术。

(2)学校篮球活动的增智健身形式将更加丰富多彩,切实成为活跃校园文化生活、增强师生体质、提高健身水平、陶冶情操、锻炼意志、修养人格和培养团队意识的手段,随之业余篮球俱乐部将成为学校社团组织的一种基本形式,许多优秀运动幼苗将由此启蒙、成才。

(3)职业篮球进步拓展。竞赛的商业性气氛更加活跃。

(4)传统篮球观念、篮球理论、技术、战术和身体体能水平将有新的发展和要求,训练手段将更加科学化,多元素科技将与训练比赛实践交融结合,篮球竞技能力的提高更具个性化、集体化、技艺化、智谋化、高科技化,明显地反映出竞技篮球的现代化气氛。

(5)世界性的篮球竞技运动水平实力将形成新格局,欧美地区国家在一个时期内虽仍将处于先进水平,但各国实力将接近,排名将反复出现更迭,亚洲、澳洲和非洲地区某些国家将向前冲击,篮球运动总体发展都将继续向着“智”“高”“壮”“快”“准”“悍”“全”“巧”“变”和技

术、战术运用智谋化、精炼化、技艺化的方向发展。比赛规则将不断修订,促进攻守平衡发展,高度与速度相互依赖与制约,技术和战术将进一步创新发展,空间和时间的争夺使运动员体能对抗更为激烈,教练的智谋与综合才干越来越需要提高

在过去的17届男子篮球和9届女子篮球奥运会比赛中,美国男篮获得了13次冠军,苏联男篮获得2次,南斯拉夫和阿根廷各获得1次;美国女篮获得6次冠军,苏联女篮2次,独联体获得1次。中国在奥运会上去的的最好成绩是男子第八名(第26届亚特兰大和28届雅典、29届北京),女子为第二名(第25届巴塞罗那)

在过去的15届男子和15届女子篮球世锦赛中,南斯拉夫男篮获得5次冠军,美国、苏联各3次;美国女篮获得8次冠军,苏联5次,巴西、澳大利亚各一次。中国在世界锦标赛上取得的最好成绩是男子第八名(第12届加拿大世锦赛),女子为第二名(第十二届澳大利亚是世锦赛)

四、职业篮球运动简介

NBA的出现和发展是篮球运动前五十年积累和沉淀。自从1891年,篮球运动被詹姆士-奈史密斯发明之后,1898年,美国新泽西州特伦顿的一支球队用25美元租用了当地的一家礼堂比赛并向观众售票,在比赛后的分红中队长库帕波组织比赛有功,首先领到了1美元。这场“有偿篮球赛”被不列颠大百科全书认定为第一场“职业篮球赛”,而库帕波成为第一个从篮球比赛中得到收入的“职业选手”

特伦顿比赛之后,“有偿比赛”在全美迅速展开,为了保护参加“有偿比赛”的选手的利益,1898年各地球队成立了第一个职业篮球组织——“国家联盟”(NBL)。由于各球队经济实力和技术水平相差甚远,加上没有成熟的市场运作经验和规则,BNL仅仅经过三四个赛季便名存实亡了,竞技术水平和经营水平都很低下。BNL成立之后,美国又出现了许多类似的职业篮球组织,但都如过眼云烟,自生自灭。30年代,NBL在一些中小城市中复苏,进行一些规模不大的联赛。但是由于缺乏足够的资金来推广促销,篮球的影响力始终没有形成。

1949-1950赛季,BAA在吞并BNL之后为了避免可能引起的法律上的风波,正式改名为NATIONAL BASKETBALL ASOCIATION.即NBA,将它的17支球队分成3个赛区,开始了美国职业篮球新的发展历程。普多洛夫凭他的果断和远见,成为NBA的总裁,使得NBA 由艰难的创业时期走上了稳步发展的坦途。

50年代的NBA,是一个“乔治-麦肯”的时代。乔治麦肯:6次获得总冠军,3次成为NBA最佳射手,2次成为篮板王。

60年代的NBA是属于里德-奥尔巴克和他的波士顿凯尔特人对。他们从1959-1966年,创下了不可思议的“八连冠”,又在1968年、1969年两度称雄。此时在1964年,NBA将禁区扩大至6英尺,开创了篮球新的生命空间。比尔拉塞尔是当时最耀眼的明星。他是NBA活的总冠军最多的人,共11次。

1964年,由于有一位超级巨人张伯伦的存在,NBA迫使蒋禁区扩大至16英尺。,而在1952年,为了对付巨人麦肯,NBA曾将三秒区宽度由6英尺扩大到12英尺。

1967年、1969年张伯伦两次获得总冠军,7次成为NBA得分王、11次篮板王,1963年3月2日更是创下了一场独得100分的NBA记录,是NBA历史上最耀眼的明星。

70年代的NBA,在1973年走上了电视,一改60年代一支队伍独霸的局面,开始了百家争鸣,先后有8支球队荣登冠军宝座。

80年代,NBA走上了它的黄金年代,拥有“魔术师”约翰逊的洛杉矶湖人队和拥有“大鸟”拉里伯德的波士顿凯尔特人队进行了长达十年的较量。随后飞人乔丹加盟芝加哥公牛队,“大猩猩”尤因入主纽约尼克斯队,NBA走向了力量均衡,同时,由于第四位总裁大卫-斯特恩的上位,NBA走上了商业化和国际化的道路。

九年级体育与健康课程理论知识中考复习资料

九年级体育与健康课程理论知识中考复习资料一(填空题 1.健康不仅仅是身体没有疾病,而且是( )、( )和( )三者的完好状态。 2.( )是健康的基石。 3.毛泽东同志非常重视体育对人的培养作用,他把身体喻为“载知识之车” “寓道德之舍”,提出“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体”,指出成才必须德智体全面发展,并于1952年提出( , ) 的口号,明确了新中国体育事业的根本目的和发展方向,推动了我国体育运动的发展。 4.合理营养是健康的物质基础,而( )又是合理营养的根本途径。 5.影响我们青少年身高生长的主要因素有遗传、激素水平、营养状况和( ) 。 6.预防意外伤害的三个原则是:( ) 、( ) 、( ) 。 7.获得健康知识是保持健康的前提,坚定信念是动力,( )才能保持健康,过文明幸福的生活。 现代科学研究和实践证明,经常合理地参加体育锻炼,能全面( )8. 人体健康,使人充满生命活力。 9.足球的基本技术包括( )、( )和( )等三个基本方面。 10.篮球场地四周5厘米宽的边线属于场( ),中线属于( )场。 11(( )跑是田径运动中唯一的集体项目。 12.在田径短距离比赛项目中,我们常用( )的方法起跑。 13.排球比赛中,最具稳定性和准确性且有一定攻击性的发球方法是( )发球。 14.足球比赛中,头球的击球力量来自于脚的蹬地、腰腹部和上体的摆动;头要加速前摆,主动击球;击球时应用( )部位。

15.篮球运球时要注意手掌对球的控制,变向时重心降低,( ), 蹬跨突然,变向后加速运球,摆脱防守。 二(选择题 1.“健康四大基石”的观念包括 ( ) A.合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡; B.合理膳食、大量运动、生活得体、情绪愉快; C.吃饱吃好、积极运动、按时作息、乐观向上; 2.目前,我们通常用体重指数来判定人的胖瘦,其正确公式是: ( ) A.体重(千克)/身高(米); B.体重(斤)/身高(尺); C.体重(千克)/身高(米)的平方; 3.良好的意志品质是战胜困难的保障,它包括下例哪些情况,( ) A. 冷静性、自控性、积极性、勇敢性; B. 坚忍性、自制力、果断性、自觉性; C. 勇敢性、自觉性、自控性、坚韧性; 4.初中阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期,男生平均每年的增长为( ) A.身高5-8厘米、体重4-6千克、胸围3-4厘米; B.身高4-6厘米、体重5-8千克、胸围3-6厘米; C.身高3-5厘米、体重5-9千克、胸围2-5厘米; 5.初中阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期,女生平均每年的增长为( ) A.身高3-5厘米、体重4-6千克、胸围3-4厘米; B.身高3-6厘米、体重3-5千克、胸围2-4厘米;

体育系篮球课程理论考试试卷(a)及答案 (1)

体育系篮球课程理论考试试卷(A) (请将题号与答案填写在答题纸上,写在试卷上无效) 系别年级班姓名成绩 一、选择题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。在每小题给出的4个 选项中只有一项是符合题目要求的)。 1、最早的篮球规则是由篮球运动的创始人詹姆士·奈史密斯博士于1892年制定了() 比赛规则。 A、15条; B、14条; C、13条; D、16条。 2、男子篮球于()奥运会上将男子篮球列入正式比赛项目。 A、1948年第十四届; B、1952年第十五届; C、1936年第十一届; D、1940年第十二届。 3、在篮球技术教学中,应该依据技术动作形成的一般规律,在组织教学上,教材教法 和运动负荷安排上,都要遵循由浅入深,由简到繁的()。 A、直观性原则; B、从实际出发原则; C、循渐进原则; D、巩固提高性原则。 4、篮球教学中成绩考核的目的在于()学生掌握篮球理论、技术与技能的实际水 平,促进学生勤学苦练,全面完成教学大纲所规定的任务内容和要求。 A、检查教师的教学效果; B、合理地准确地评价; C、提高教学质量; D、加强课堂控制。 5、单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。 A、接球人三分之一; B、接球人一米左右; C、接球人四分之三; D、接球人三分之二。 6、防守无球队员的选位一般应站在()位置上。 A、站在对手与球篮之间的有利; B、站在对手与球篮之间; C、站在对手与篮之间远离球的一侧; D、站在对手与篮之间偏向有球一侧。 7、当进攻队员掩护时,防守掩护的队员及时提醒同伴并主动后撤一步,让同伴及时从 自己和掩护队员之间过去,以便继续防住各自的对手,此配合是()。 A、挤过配合; B、绕过配合; C、穿过配合; D、交换防守配合。 8、制止快攻发动的关健是()。 A、积极拼抢前场篮板球; B、防守快下队员; C、堵截快攻第一传和接应; D、控制对方的推进和少防多。 9、战术基础配合是()有目的、有组织、协调行动的方法。 A、两人之间; B、四人之间; C、四五人之间; D、两三人之间。 10、快攻战术的三攻二配合中,防守队员平行站位时进攻应用()。 A、从两边线快速运球切入上篮; B、遇到防守时快速跳起远投。 C、快速传递超越防守到篮下攻击; D、从两个防守中间的中路运球突破,然后根据防守的堵位情况分球攻击。 二、填空题(本大题共10个小题,共30空,每空1分,共30分)。 11、国际业余篮球联合会于()年成立,成员国从最初的()个国家 发展到现在的()多个国家。

体育与健康理论知识要点教学提纲

体育与健康理论知识要点 第一章你的身体健康 ?运动系统由骨、骨连接(关节)和肌肉组成。 关节:球窝关节滑车关节微动关节 肌肉:骨骼肌平滑肌心肌 ?骨骼、关节、肌肉和运动的关系:骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。 身体形态:身体形态就是身体的外部形状和特征。身体形态一般是由长度、纬度、重量及其相互关系表现的。 克托莱指数=体重/身高×1000 初中生身体发育特点:女生11-12岁男生13-14岁增长幅度最大 ?为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展 适当的体育锻炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼的生长速度加快,从而使身体长高。体育锻炼还可以使肌肉发达。体育活动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗壮,结实,发达而有力。 ?形体练习中应注意的事项:养成正确的站、行、跑、跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习,以促进身体的均衡发展。注意养成正确的身体姿势,注意全面发展。 身体机能:是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活动。安静心率肺活量血压 ?为什么体育锻炼能够发展我们的身体机能 经常参加体育锻炼,可以使呼吸肌的力量增强,胸廓运动的幅度加大,从而改善呼吸机能。经常进行体育锻炼,心肌力量增强,血管壁弹性增大,从而改善心血管机能。 ?发展身体机能应注意的事项:不要进行过多的力量性和静力性练习;注意正确的呼吸方法,即动作和呼吸正确配合,屈体动作应呼气,挺身动作应吸气,避免过多屏气;注意呼吸道卫生;注意选择良好的锻炼环境。 体能:是指足以胜任日常的生活和学习而又不易疲劳的身体适应能力;此外,还有余力去享受休闲和能够应付所遇到的压力。 与健康有关的体能:心肺耐力、柔韧性、身体成分、肌肉力量、肌肉耐力 与运动有关的体能:力量、速度、灵敏、平衡、反应时、神经肌肉协调性 ?怎样发展体能? 1.选择合适的项目,全身心的投入到快乐的运动中去; 2.发展心肺耐力和灵敏。 ?人体所需的营养素:糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水 ?食物五大类:谷物类、蔬菜水果类、动物性食物类、奶制品和豆制品、油脂类体重指数:(千克/米2)=体重/身高2 第二章积极自觉地参与身体锻炼 ?参加体育锻炼的好处:1、提高人体机能;2、促进正常生长发育;3、控制体重健美体形; 4、展示能力增强自信; 5、促进人与人的交流; 6、预防各种疾病; 7、愉悦身心调节疲劳; 8、接触大自然 ?科学健身的重要性:如果不注意科学锻炼,不但不会取得良好的锻炼效果,还会损害健康,甚至发生伤害事故。 ?科学锻炼的基本原则:1、了解自己,实事求是。2、树立目标,积极进取。3全面锻炼,注重实效。4、运动有恒,坚持经常。4、运动有度,循序渐进。5、遵循规律,自我保健。超量恢复:超量恢复是体育锻炼中常见的一种生理现象。人体运动时,身体要承受一定的运动负荷,体内异化作用加强,能量物质储备逐步下降。这一时期称为工作阶段。由于能量物质大量消耗等原因,运动后便会产生一定的疲劳,但经过休息调整,消耗的能量物质又逐渐恢复到接近或达到运动前的水平,疲劳也随之逐渐消失。从疲劳到疲劳消失的这一过程叫恢复过程。恢复过程不但能恢复到原来的水平,而且经过合理的休息后,在一定的时间内,机体的能量物质贮备及体能等方面还会超过原来的水平。这种现象叫做“超量恢复”。 运动负荷:通常又叫运动量,包括负荷量和负荷强度。负荷量一般用练习的次数,时间,距

七年级体育与健康理论教案

七年级体育与健康教学计划 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出: 1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。 3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。 三、教学目标 (一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 (二)、通过实践教学,使学生能够做到: 1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动; 2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷; 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则; 4、通过技能练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康; 5、了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识; 四、教学措施 (一)教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发兴趣,培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学,重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异,改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平,增强社会适应能力。 (二)引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动,开展课外体育活动,养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活,充分发展其个性和才能,有利于学生身心健康发展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育锻炼,广泛学生参加体育锻炼,调动学生参加体育锻炼的热情。 4、培养学生良好的锻炼习惯,发展学生的个性,坚持自觉经常锻炼身体。 (三)激励机制。素质教育的深入发展,特别是新的课程标准的颁发,教学不能只停留在传授,还要注重学习方法的指导。在体育教学中,教师要让学生受到情的感染、爱的激励,美的享受,让他们在兴奋中发扬成绩,在微笑中认识不足,在激励与期待中增强信心,不断激发前进的力量。 (四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度,让其去探索、去发现,突出学生的主体性、发展个性,培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动,包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念,培养学生探究学习能力。

篮球理论考试试题解析

标准答案及评分标准 课程名称适用班级 2015/2016学年第1学期答卷时间100 分钟 命题人: 1.篮球运动是_____C__于1891年发明的 A.来会里 B.斯特恩 C.詹姆斯奈史密斯 2.篮球场地长___B__米,宽______米. A.26米,14米 B.28米,15米 C.26米,15米 3.篮球运动的特点是____C__ A.篮球运动是一项特点十分突出的球类竞技运动项目,于网球,乒乓球,排球有天壤之别,于足球运动没有太大的差别 B.篮球技术动作是人以手直接持球,控球并于全身协调配合组成的专门动作 C.篮球比赛具有集体性,多变性,激烈性,综合性。 4.第一位在NBA赛场上场的中国队员是____A___. A.王治郅 B.巴特尔 C.姚明 5.下列说法错误的是_B_ A.篮球技术是篮球比赛中为了达到进攻与防守目的所采用的专门动作方法的总称,是篮球运动的基础。 B.当代篮球朝着团队配合,技战术丰富,高命中率发展,身体对抗减少。 C.在篮球比赛中,队员的智慧,技能,运动素质,心理品质,文化素养等都是通过了篮球技术集中表现出来的,从而也体现出运动技巧,应变能力和创造性。

6.如果两人之间有人防守的话,最佳的传球方法是B__。 A.双手胸前传球 B.反弹传球 C.单手肩上传球7.在篮球比赛中,_A_方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。A.跳起投篮 B.原地单手肩上投篮 C.行进 8.下列不包括持球突破技术动作的是_B_。 A.交叉步突破 B.侧滑步突破 C.后转身突破 9.篮球进攻基本配合没有下列哪项_B_。 A.掩护配合 B.突破上篮 C.策应配合 10.从界外发球的队员要在_B_秒内发出球。 A.3秒 B.5秒 C.6秒 11.下列哪项不是死球状态__B。 A.任何场上队员投篮或罚篮,球中篮时。 B. 跳球中,球被一名跳球队员合法拍击时。 C. 球在飞行,裁判员鸣哨。 12.从发球到过半场要在_B_秒以内。 A.5秒 B.8秒 C.10秒 13.一名球员接球后双脚同时落地,_B_脚为中枢脚 A.左脚 B.双脚任意一脚 C.右脚 14.篮球世界锦标赛,每_C_年举办一次。 A.1年 B.2年 C.4年 15.下列哪项不是回场违例_A_。 A. 球被防守队员打回半场后,进攻队员第一时间再次触球。 B. 进攻方运球刚过半场后,脚踩中线。 C.进攻方运球被防守队员打掉后,运球回自己的半场。

小学六年级体育与健康理论课教案[1]

小学六年级体育与健康理论课教 教学内容:1.运动损伤的预防及原因 教学目标:1、了解运动损伤的概念及发生原因。 2、对常见的运动损伤的预防。 教学步骤: 一、运动损伤的概念和分类: 1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。 2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损 伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运 动损伤的发生。 2、准备运动不足: A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤。 B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平。 C、准备活动的内容不得当。 D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。 三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。 2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。 4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。 6、加强医务监督,提高自我保健意识。 思考题: 1、体育课中的准备活动有哪些作用? 2、运动损伤发生的原因有哪些? 3、预防运动损伤的注意事项有哪些

体育与健康基础知识测试题答案(1)

体育与健康基础知识测试题(一) 一、以下选择题有一个最佳答案 1、人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指(D )。 A.速度B.力量C.灵敏D.耐力 2、发展力量素质的方法( D )。 A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳 3、发展耐力素质的方法(B )。 A.追逐跑B.定时跑C.闪躲跑D.交叉侧身 4、发展速度素质的方法( D )。 A.让距离B.卧撑C.正踢腿D.往返跑 6、发展柔韧素质的方法( B )。 A.持哑铃阔胸B.上下振臂C.立卧撑D.接力跑 7、跳高的过杆动作属于哪个技术环节( C )。 A.助跑B.起跳C.腾空D.落地 8、奥林匹标志着五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相会,下列哪下不是五环的颜色(D) A.蓝B.黄C.黑D.白 9、下列哪项不属于人身体素质的是(C) A.力量、耐力B.速度、柔韧C.灵敏D.体能 10、被誉为“奥林匹克之父”,努力维护奥林匹克精神,积极恢复奥运会比赛的是(B )A.摩西B.顾拜旦C.萨马兰奇D.洛克 11、耐力跑锻炼的强度、心率控制在自己最大心率下为适宜() A.60—80% B.80—90% C.90—100% D.50—60% 12、.“乒乓球外交”是通过(C )手段促进国与国改善关系的范例。 A.政治B.经济C.体育D.军事 13、我国历史上在奥运会获得第一枚金牌的是哪个项目(C ) A.剑术 B.跳水 C.射击 D.体操 14、不属于健康三要素的是( D ) A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应 D、精神健康 15、不属于常见的运动项目的是( A ) A、冰球 B、篮球 C、羽毛球 D、跑步 16、正常人的心率范围是(B ) A、60—100次/分 B、60—90次/分 C、50—90次/分 D、50—100次/分 17、不属于三种体型的是(A ) A、苗条型 B、瘦弱型 C、健壮型 D、肥胖型 18、属于无氧运动的项目的是( D ) A、爬山 B、游泳 C、自行车 D、跳远 19、不属于常见的身体测量内容的是(D ) A、身高 B、体重 C、肺活量 D、肩宽 20、一天中锻炼的最佳时间为(C ) A、早饭后 B、起床后 C、下午 D、晚上

篮球理论考试复习资料

篮球理论考试复习资料 1.篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(即春田市),基督教青年会干部训练学校,在加拿大出生的体育教师詹姆士奈史密斯(James Nai smith)1881年发明的。2.1891 ~1920年,由于篮球比赛的趣味性较强,在美国教会学校迅速得以推广。3.篮球运动是一项技能类同场对抗的集体运动项目,其基本活动方式是围绕着悬挂于离地3.05m、直径0.45m的篮筐,以周长75~78cm、重为600~650g的篮球展开空间和时间的争夺 4.1976年,在第21届奥运会上,女子篮球被列为正式比赛项目。 5.1959年举办的新中国第一届全国运动会上设有男女篮球赛。 6.2001年4月,王治郅与达拉斯小牛队签约,成为第一位在NBA效力的中国球员,同时也是“NBA亚洲第一人”。 7.2002年6月,中国球员姚明当选NBA状元秀,加盟休斯敦火箭队。中国球员巴特尔在2002 ~2003赛季效力于圣安东尼奥马刺队,获NBA总冠军。 8.2002年中国首次承办世界女篮锦标赛,中国女篮进入世界六强行列。 9.篮球基本功可为手功、脚功、腰功、眼功,他们之间既是相辅相成互相关联的,同时各自又相对独立,具有个性和形成自己规律的特点。 10.篮球技术主要由移动、接球、传球、运球、投篮等动作组成。 11.起动是队员在球场上由静止状态变为运动状态的一种起始的动作,是获得位移初速度的方法。 12.接球是篮球运动中的最主要技术之一,是获得球的动作,是抢篮板球和抢断球的基础。13.运球的种类很多,有高运球、低运球、运球急起急停、体前变向换手练习、背后运球、转身运球、跨下运球等动作。 14.2002年10月教育部国家体育总局又印发了关于学生体质健康标准及学生体质健康标准(试行方案)实施方法的通知。 15.抢球、打球、断球是具有攻击性的防守动作,也是防守对手时获得球的重要手段。16.进攻技术是指比赛中具有进攻效果的、实用的动作以及动作多元组合。 17.篮球比赛中队员经常运用两个或两个以上的单个技术动作组成的动作系列去完成具体的进攻任务。 18.穿越与突破是持球者传球或运球通过对手的防守,是进攻中具有攻击性的手段,是得分的前奏。 19.圆柱体原则是一名站在地面上的队员占据一个假象的圆柱体内的空间。 20.积极拼抢进攻篮板球是一个重要的进攻行动,是争夺继续控球权的重要方法。 21.防守无球是指进攻队员处于无球状态时,防守队员灵活的利用多种移动动作和手部的有效组合,最大限度的防止和破坏对手行动。 22.进攻队员有球时有三种攻击行动,即传球、运突和投篮。 23.防传球的重点应放在不让对手轻易地把球传向篮下有攻击威胁的内线区域。 24.抢防守篮板球是防守中极其重要的环节,是夺回控球权的重要的途径。 25.力量素质是篮球运动中的首要素质,对其他素质的发展起着重要作用。 26.篮球力量训练过程中要力求选择与篮球运动技术、结构相一致的动作方法。 27.耐力素质的发展对篮球运动成绩的提高有着十分重要的意义。 28.篮球运动员宽阔的视野是迅速、准确、协调地改变身体运动能力的基础。 29.灵敏素质有助于掌握、运用各种复杂技术、战术和提高场上的应变能力,对篮球运动有着重要作用。

体育系篮球理论考试试卷及答案

体育系篮球理论考试试卷 系别年级班姓名成绩 一、名词解释(每题5分,共20分) 1.移动―――――― 2.挤过―――――― 3.进攻技术―――――― 4.篮球组合技术―――――― 二、选择题(四项选一项,将题号字母填入括号。每题2分,共20分) 1.持球手法是传球的基础,而提高传球技术关键是()。 A、球的落点 B、双手持球 C、合理地用力 D、注意观察 2.运用移动技术最关键的是() A、速度和力量 B、控制身体重心平衡和变化 C、灵活性和突然性 D、膝和髋关节用力 3.防守有球队员时,防守人应站在()之间,距对手大约一臂距离的位置上。 A、对手与球篮 B、对手与他的同伴 C、本方球篮与对方球篮 D、自己的同伴与球篮 4.突破技术的基础是()。 A、熟练的支配球 B、假动作吸引 C、脚步动作和转体探肩 D、推球加速 5.接球的主要目的是为了获得球,然后进行()。 A、运球、传球、掩护、投篮 B、投篮、突破、传球、策应 C、传球、突破、运球、投篮 D、突破、投篮、传切、进攻 6.体前变向运球手按拍球的部位是()。 A、后方 B、侧方 C、上方D、侧上方 7.原地单手肩上投篮()的用力顺序是正确的。 A、展、蹬、伸、压、拔 B、蹬、展、伸、拔、压 C、蹬、展、伸、压、拔 D、展、蹬、伸、拔、压 8.防守篮下与底线攻击力强的队,常采用的联防队形是() A、1-3-1B、2-1-2C、3-2D、2-3 9.传切配合时,切入队员要()摆脱对手,切入篮下。 A、用滑步、快跑。B、做假动作,然后突然变向。 C、做瞄篮、突破动作。D、使防守对手失去防守位置的刹那。 10.交换防守主要是为了破坏对方队员之间的()配合而采用的一种方法。 A、传切B、策应C、掩护D、突分 三、填空题(每空1分,共20分) 1.比赛中,当出现()和()的情况时,两裁判交换位置。 2.无论是防守有球队员还是防守无球队员,都是由防守的( )、防守()、()三个环节组成。 3.7个队参加单循环比赛,共赛()轮()场比赛。 4.在()()()情况下可能发生5秒违例。

体育锻炼与健康—《体育与健康》理论课教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 课题:体育锻炼与健康 ——《体育与健康》理论课教案 单位:河南省临颍县三家店镇一中 作者:吴根跃 邮编:462600 邮箱:wugenyaob@https://www.360docs.net/doc/9514194548.html,

课题: 体育锻炼与健康 ——《体育与健康》理论课教案 一、教案背景:1、面向全体学生中学学科:体育 2、课时:1 3、老师课前准备: A、多媒体网络教室(与互联网相连)以及投影设备 B、多媒体网络教学软件 C、教学的PPT课件 D、利用百度引擎查阅相关的资料备好课 二、教材分析与学情分析: 本节课是地质出版社出版的义务教育课程实验教材《体育与健康》第三阶段第一篇健身篇A健身知识章的第一节---体育锻炼与健康。本节课主要讲述:1、什么是健康?健康有三个组成部分,身体健康、心理健康、社会适应能力。2、体育锻炼与疾病的预防;科学的体育锻炼不仅可以强身健体,还可以预防疾病。如增强人体抵抗疾病的能力,增强自救、互救的能力,提高身体适应能力,有助于病愈后的康复等。主要内容就这么多,如果老师只是泛泛的说,学生根本无心听、无心记,如果让学生死记硬背,他们不理解,记得快忘得也快,起不到上理论知识课的作用;但是初中学生对玩电脑是情有独钟,所以本节课我想利用学生这一特点,让学生在电脑室中上课,让学生在有兴趣的电脑活动中获得我要传授给他们的知识。 教学难点、重点 使学生掌握健康的概念以及体育锻炼与预防疾病的关系

三、教学目标: 1、帮助学生了解健康的概念。 2、让学生知道体育锻炼对疾病的预防作用。 3、学生通过学习能加强自己的体育锻炼意识。 四、教学方法: 问题探究式教学方法、五环节教学法 问题探究式教学方法的基本步骤:(1)创设问题的情境(2)选择与确定问题(3)讨论与提出假设(4)实践与寻求结果(5)验证与得出结论五环节教学法即导学---自学---展示---探究---总结。 五、教学思路: 老师导入问题,通过学生的小组讨论或分组讨论、老师引导、然后再让学生通过互联网的百度引擎找到最佳答案的教学思路,从而有意的正确引导学生利用网络为自己的学习服务,找到一种自主学习和解决疑难问题的方法。 六、教学过程: (1)创设问题的情境 利用多媒体课件展现几幅画: 一二三四

体育与健康基本理论知识

西南交通大学体育与健康课程理论大纲 (草案) 根据《学校体育工作条例》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求,体育与健康课程分为实践课和理论课。作为体育与健康组成部分的理论课,其内容涉足的结构、系统性及全面性、侧重点及考核方式和评定是体育教学必须加强的部分。为了引发和强化大学生体育意识,使学生较系统地加深对体育生物科学本质的认识以及把视野扩大到心理学、社会学领域去理解体育的规律,使体育科学知识的深广度适合大学生的实际和需要,强化其全面性、系统性和针对性等,特制定本理论大纲。 一、纲要指导思想 健康第一学校教育指导思想 终身体育个体发展指导思想 二、理论课的目的任务及要求 1、让学生了解体育与健康的基本理论知识,强化体育健康意识 2、系统加深学生对体育科学本质认识,应用理论指导运动实践 3、体育与文化有机结合,提高大学生综合素质 4、全面了解各运动项目的理论知识 三、理论课时计划

四、理论课内容安排 五、理论课教学实践要求 1、按照理论大纲指导思想、内容和要求进行 2、根据理论大纲认真组织教案 3、保证学时和质量 4、严格按规定时间进行考试 六、理论课考核与评定 1、一、二年级理论课考试占体育课总成绩的10%;三、四年级、研究生选修 课理论由上课教师自主确定考试方式和评定 2、一、二年级理论课考试成绩不合格,体育课成绩不予评定 3、理论课考试方式:网上考试

理论课教学内容纲目 (一)、体育与健康基础知识 1、对体育的认识(概念、组成、功能等基本知识等) 2、对健康的认识(概念、内涵、影响健康的因素) 3、体育与健康的关系、作用 4、大学生体质健康标准 (二)、大学体育 1、大学体育的目标与基本途径 2、大学体育课程对大学生提出的要求 (三)、人体基本知识及运动生理科学基础 1、人体结构与系统 2、运动与能源、心肺功能(选) 3、运动疲劳的产生与恢复(选) (四)、体育卫生和保健 1、运动卫生 2、运动中生理反应和疾病预防、安全性 3、运动创伤的处理 (五)、运动健身方法 1、运动健身原则 2、运动健身处方 3、运动健身注意事项 (六)、各运动项目理论 1、起源与演变 2、现状与发展(国外与我国技术) 3、特点与锻炼价值(功能) 4、比赛方法及主要规则要点 5、单项大赛介绍 6、技战术(录象) 体育部理论教研组 2005年8月

初中体育与健康理论考试

初中体育体育健康测试题 一.概念题:(每题2分计4分) 1.近视眼:是指看远不清晰,看近清楚的一种屈光不正性的眼病。 2.三废是指人类在生活和生产过程中所排放的废水,废气,废渣。 二.单项选择题:(在下列各题的四个选项中,只有一项最符合题意,每项2份计12分)1.缺铁性贫血的病因(C) A.缺碘 B.缺钙 C.缺铁 D.缺维生素C 2.引起脊柱异常弯曲的不良习惯是(C)A.良好的读写姿势 B .经常参加体育锻炼 C.一侧长期负重 D.坚持做眼保健操3.下列不属于爱滋病传播方式的为(B)A.血液传播 B.共用餐具 C.母婴传播 D.性生活传播 4.中学生每日睡眠时间应为(B) A.6小时 B.9小时 C.10小时D.5小时 5.测量脉搏应触摸被测者的腕部的(B)A.大动脉 B.桡动脉 C.眩动脉 D.脚气病 三.判断题(正确的在括号打“√”号,错误的打“X”每题2分计12分) 1.心脏位于胸腔中部,偏右下方。(X) 2.女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早两年左右(√) 3.中学生在选择体育锻炼项目时应男,女生各别对待(√) 4.人的消化管道由口腔.食道.胃.小肠.大肠.直肠.肛门组成(√) 5.健康就是指躯体上没有疾病(X) 6.青春期应该培养广泛的兴趣(√) 四.简答题:每题5分(共计20分) 1.简述青春期心理特征 ①.思维活跃,但具有片面性和表面性。 ②.情绪,情感丰富,强烈但欠成熟,稳定.两极性明显。 ③.逐步形成独特的个性和意志行为方式,但可塑性大。 ④.自我意识迅速发展,但还具有片面性和幼稚性。 ⑤.性意识萌芽,但心理还不成熟。 2.简述青春期情绪的自我调节 ①.正确的评价自己,恰当的对待人和事。 ②.培养大度乐观情绪,正确对待批评与表扬。 ③.培养广泛的兴趣。 ④.对情绪做建设性的宣泄。 ⑤.磨练自己的意志。 3.简述心理健康的标准 ①.具有正常的认识活动。 ②.自我意识观念明确。 ③.稳定而乐观的情绪。 ④.与他人建立积极良好的人际关系。 ⑤.行为协调,反应适度。 ⑥.心理特点符合年龄特征。 4.简述体育锻炼的卫生要求 ①.经常锻炼,持之以恒。 ②.循序渐进,逐步提高。 ③.要进行全面的体育锻炼。 ④.因人而弃,个别对待。 ⑤.要有准备活动和整理活动。 ⑥.注意安全,防止运动损伤。

篮球考试理论

1、判断题:A1做3分试投,B1对A1犯规,裁判员宣判B1犯规,A1罚球三次。(1分) A. 正确 B. 不正确 2、判断题:A4掷界外球,球触及了场内的A2后落在地板上,5秒钟后A2才获得控制活球,此刻24秒钟装置才开动。正确吗?(1分) A. 正确 B. 不正确 3、判断题:B队请求暂停,记时员表示该半时没有剩余时间了,可是,比赛时间结束的信号并没有发出, 只要有机会,必须给予B队暂停的请求。(1分) A. 正确 B. 不正确 4、判断题:比赛休息时间内,裁判员能宣判侵人犯规。(1分) A. 正确 B. 不正确 5、判断题:场上比赛时间只剩下35秒时,比分是80比79,A队领先;此刻A队控制活球,消耗了20秒后,A受伤,为保护受伤队员,裁判员停止了比赛,继续比赛时重新计算24秒钟。(1分) A. 正确 B. 不正确 6、判断题:队员A2投篮球碰篮圈和在篮圈上滚动,A1拍球入篮。不违例。(1分) A. 正确 B. 不正确 7、判断题:队员跳起投篮,球出手后,他落在前面没有移动的防守队员身上,谁犯规?投中算不算?如果第5次犯规如何处理?投篮队员犯规。球中有效。球出手后,失去对球的控制,再发生犯规,就不是控制球队的犯规,如达到受处罚状态,要罚球。(1分) A. 正确 B. 不正确 8、判断题:队员在场外掷界外球,他的同队队员在对方限制区内对防守队员犯规。判控制球队犯规,由对方掷界外球继续比赛。(1分) A. 正确 B. 不正确 9、判断题:防守战术基础配合包括挤过、穿过、绕过、策应、关门、补防和夹击。()(1分) A. 正确 B. 不正确 10、判断题:如球经过对方队员轻微接触,并未影响该队控制球,24秒不重新计算。(1分) A. 正确 B. 不正确 11、单选题:随着我国体育体制改革,由原国家体育运动委员会运动竞赛二司实行职能转变,将中国篮球协会与篮球处合一改为国家体委篮球运动管理中心是在()。(1分) A. 1995年 B. 1996年 C. 1997年 12、单选题:我国篮球试行CBA职业化主客场联赛是在()。(1分) A. 1995年 B. 1996年上半年 C. 1996年下半年 D. 1997年 13、单选题:中国大学生篮球协会成立于()。(1分) A. 1985年 B. 1990年 C. 1995年 14、单选题:中国篮球协会试行全国性的职业篮球联赛是在()。(1分) A. 1995年CNBA联赛 B. 1996年CBA职业联赛 C. 1995年全国甲A联赛 15、单选题:10秒违例是指(1分) A. 10秒中内没有将控制的球运至前场 B. 发球队员10秒中内没有将球发出 C. 队员在对方限制区停留的时间 D. 超过暂停时间10秒没有进入场地 16、单选题:比赛结束时,两队积分相等,以()决定名次。(1分) A. 两队间比赛胜负 B. 胜负场数多少

篮球选项课初级班理论考试试题

篮球选项课初级班理论考试试题 一.填空题(每空1分,共25分) 1.现代篮球运动是()年由美国体育教师()设计发明的,于()年传入我国。 2.1932年,在()由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国组织成立了()。 3.在1936年的第()届奥运会上,篮球运动被列为男子正式竞赛项目,从此正式登上国际竞技舞台。 4.1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球赛中()国(“”)进行了代表着高水平篮球运动的精彩表演。 5.中国女篮曾于1994年第12届世界锦标赛上获得第()名。我国男篮也一直奋发努力,最好成绩是于()年第()届篮球锦标赛上获得的世界前()名。 6.传切配合是进攻队员之间利用()和()等技术组成的简单配合。 7.根据2000年的篮球竞赛规则,篮球比赛中有关超过规定时间的违例有()违例、()违例、()违例、()违例。 8.一名运动员无论是侵人犯规和/或技术犯规,只要达到()次,应该于30秒内被替换出场。而在一节中,某队任何队员被登记的侵人犯规和/或技术犯规总数已发生()次时,则该队处于全队犯规处罚状态,在随后比赛的过程中如再犯规则被叛()次罚球,而不是叛给对方掷球入界的球权。

9.篮球比赛的正规球场面积应该是(长)(),(宽)(),天花板或最低障碍物的高度应至少()。 10.一般篮球比赛中采用两人裁判法,但是再一些水平较高的篮球比赛中,如美国的NBA比赛,我国的CBA比赛中已采用(),此裁判法将在国际篮联和世界各国逐步推行。 二.判断题(正确的打√,错误的打×。每题2分,共20分) 1.国际篮联组织下的世界篮球锦标赛和奥林匹克运动会篮球赛,以及其他洲际性国际竞赛活动,已成为各国人民业余文化娱乐的重要内容。() 2.篮球运动在世界各国的开展比较普遍,特别是美国、中国、菲律宾等国家的更为普及,都有“篮球王国”之美誉。() 3.篮球运动传入我国后直到1910年在旧中国的第1届全运会上才被列为表演项目。() 4.所谓碰板投篮的瞄准点,是指以篮板的某一点作为瞄准点,投篮时将球投向这一点能够反弹入篮。() 5.传球中,球的飞行速度仅仅取决于手腕和手指的用力大小。() 6.半场人盯人防守战术,是由攻转守时,全队有组织的迅速退回后场,在半场内每人防守1个进攻队员的人盯人防守战术。() 7.运球开始时,在球离开手前,中枢脚不可以离开地面。() 8.某队员在比赛中,双脚站在3分线及以外区域(包括3分线),投篮命中后裁判判该队员得分。() 9.裁判员如果判了对正在做投篮动作的队员犯规,进攻队员若未

《体育与健康理论知识》教案参考

《体育与健康理论知识》教案参考 教学内容: 合理安排锻炼时间 教学目标: 1.一天中各个时段体育锻炼的优缺点 2.两个不适宜锻炼时间 3.一般来说比较适宜的锻炼时间为0.5~1小时 4.超量恢复的概念 教学过程: 一、在什么时间锻炼好 人们参加体育锻炼的时间应根据个人的生活习惯、身体状况或工作性质而定,但就多数体育锻炼者来说,体育锻炼的时间多安排在清晨、下午和傍晚。不同的锻炼时间有不同的特点,练习者可根据自己的实际情况选择锻炼时间。 1、清晨锻炼 优点: ①由于清晨的空气新鲜,早锻炼有助于体内的二氧化碳排出,吸入较多的氧气;有利于体内新陈代谢的加强,提高锻炼的效果。 ②清晨起床后大脑皮层处于抑制状态,通过一定时间的体育锻炼,可适度提高大脑皮层的兴奋性,从而有利于一天的学习与工作。经常参加体育锻炼的人多有这样的体会:如果

清晨不进行体育锻炼,一天都觉得无精打采,提不起精神。 ③早锻炼时,凉爽的空气刺激呼吸道黏膜可增强机体的抵抗力,以适应外界环境的变化,不易发生感冒等病症。所以有人说:“早晨动一动,少闹一场病”。 缺点: 由于清晨锻炼多在空腹情况下进行,所以运动量不能太大,时间也不宜太长。否则,长时间的运动会造成低血糖,不仅会影响锻炼的效果,而且会使身体产生不适。另外,对于工作学习紧张和习惯于晚起的人来说,没有必要每天强迫自己进行早锻炼。 锻炼时间: 不能说越早运动越有益。究竟应在什么时候开始晨练还要因人、因地、因季节的不同而异。一般来讲,夏天在五六点钟,冬天在六七点钟进行晨练比较合适。 2、午后锻炼 午后锻炼适合有一定空余时间的人,也比较适合大、中、小学的师生。下午进行一定强度的体育锻炼,不但可以增强体质,而且可以使身心得到调整。下午进行体育锻炼时运动强度可大一些,青年学生可打球、做游戏;老年人可打门球、跑步等。 3、傍晚锻炼 傍晚进行适当的体育锻炼,既可以健身强体,又可以帮助

初一体育理论考试试题

初一体育理论考试试题 一、选择题 1、奥林匹克运动有一句著名的格言() A、更高,更快,更强 B、更快,更高,更远 C 、更快,更强,更好 2、短跑是指() A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下 3、跳跃中的高度比赛,运动员在每个高度连续()试跳失败,即被取消比赛资格。 A 两次 B 三次 C 六次 4、目前乒乓球每局比赛采取()分赛制。 A 21分 B 15分 C 11分 5、排球比赛中,发球后每队可接触球()次。 A 两次 B 三次 C 四次 6、排球比赛每局比赛某队满()分并比对方至少多得2分为胜一局。 A 15分 B 21分 C 25分 7、足球比赛每方上场()人,其中须有1名守门员。 A 9人 B 10人 C 11人 8、当今世界上开展最广泛,影响最大,被誉为世界第一运动的是() A、篮球 B、排球 C、足球 D、拳击 9、“体育运动之母”是指()。A 篮球 B 足球 C 田径 10、篮球比赛中,队员犯规()次必须自动退出比赛。 A 4次 B 5次 C 7次 11、篮球比赛中,罚球投中得()。A 1分 B 2分 C 3分 12、篮球比赛中每队上场队员5人,分为前锋、中锋和()。 A 后锋 B 后卫 C 前卫 13、篮球比赛是在长()米、宽15米的场地进行。 A 28米 B 30米 C 40米 14、人体缺铁会引起什么疾病()A、贫血B骨质疏松 15、有人患了夜盲症,原因是他体内缺乏哪种维生素() A、维生素A B、维生素B C、维生素 16、正常人的心率范围是() A、60—100次/分 B、60—90次/分 C、50—90次/分 D、50—100次/分 17、锻炼后怎样预防肌肉酸痛() A、多做整理运动 B、坐下休息 C、不于理睬 D、药物治疗 18、属于无氧运动的项目的是() A、爬山 B、游泳 C、自行车 D、跳远 19、一天中锻炼的最佳时间为() A、早饭后 B、起床后 C、下午 D、晚上 20、发展力量素质的方法()。 A.弓步走B.越野跑C.钻过低栏架D.杠铃半蹲跳 21、对锻炼的表述正确的是() A、三天打鱼,两天晒网 B、闻鸡起舞 C、每天爬山5小时 D、量力而行,持之以恒。 22、跑得快慢(速度)的最重要因素是()

体育与健康理论考试试卷

体育与健康理论考试试卷 一、判断题20分(每题2分) 1.建设社会主义,要提高全民族的素质。人的素质,不仅包括文化科学知识,优良的思想道德品质,儿包括具有强壮的体魄。() 2.在传统的观念里,把学生的体育与健康往往只看成是在学校里“玩耍”,或只追求在学校的短期锻炼身体的效果就是完成教育任务,毕业后就无须再锻炼身体。() 3.高中学生处于青春期后期并向青年期过渡,正是从身体的正常发育期,向健壮型发展时期。改善健康状况,增强体质,促进身心发展,是体育教学的主要目的之一。() 4.有人认为体育与健康课程不必学习运动技术,只要活动起来,身心受到锻炼,精神得到满足,就是达到了体育的目的。() 5.培养学生良好的思想品德,其中爱国主义、社会主义和集体主义教育是思想品德教育的核心内容,把学生参加体育锻炼提高到与国家、社会对青年一代的期望联系起来,进而进行体育价值观、人生观的教育,陶冶学生的情操。() 6.高中体育教材,力求做到便于学生学技术、练身体、明道理、懂方法、会评价,开阔视野,突出能力培养,立足于全面提高学生的体育素质。() 7.高一年纪开始,着重培养学生学习体育的自觉性和主动性,培养学生独立进行体育锻炼的能力,为终身体育奠定必要的思想、知识和能力的基础。() 8.只有健康的人才能做到;善于控制自己和清醒地思维。在我们这个充满着需要做出应急反应的世纪里,如不每天从事体育运动,就不能成为一个健康的人。()9.高中阶段,正处于青春发育期的中后期,是人体发育的成熟阶段,对人体的发展具有深远影响,不抓紧这一时期打好身体基础,到了成年以后,事过境迁,在进行锻炼,虽然也是有效果,但往往是事倍功半。() 10.上体育课时做准备活动太浪费时间,不做准备活动照样能完成练习。()二、选择题30分(每题3分) 1.不是体育课堂的“三个必须”是()。 A.上体育课必须穿运动服装B.因病、事不能上体育课时,必须本人事先向教师请假,来不及的必须补假C.课上必须按照教师安排的内容练习D.随意离开教学区域活动场地 2.高中学生年龄一般在15—19岁,处于青春发育(),身心发展趋成熟。A.前期B.中期C.后期D.中后期 3.高中学生的身体素质和运动能力,随着身体形态、机能的发育,运动能力已基本达到成人水平,具备了学习体育运动技术的条件,要加强身体素质的全面锻炼,要侧重()素质发展较快的敏感期。 A.速度B.灵敏C.力量与耐力D.柔韧性 4.人体长时间进行肌肉活动过程中克服疲劳的能力是指()。 A.速度B.力量C.灵敏D.耐力 5.发展力量素质的方法()。

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