现代汉语--词义39页PPT
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现代汉语--语境和词义教学课件
2.情景语境 情景语境指说话时的人物、背景，包括说话 双方牵涉到的人或物、时间、处所、社会环境以 及说听双方的辅助性交际手段（包括表情、手势 等非语言因素）。实际上情景语境指的是人们进 行交际的活动场所和舞台背景。不同的语境规定 了交际的不同类型和方式，也限定了交际者的角 色（说话人、听话人）以及他们之间的关系，对 话语形式的组合，选择和语义的隐显，变化也都 有较大的影响作用。语境是交际中十分重要的因 素。
二、语境和词义 词在具体使用中所表示的意思，不 仅靠词义的组合来实际，有时还需要靠 语言环境的辅助或补充来实现。这种由 语言环境的补充所确定的词义，就是词 义的语境形态。语境形态的词义，仍以 词汇形态为基础，有的是在这一基础上 明确了具体的用意，有的是在这一基础 上，增减了概括内容。
在日常对话中，人们也总是结合着情景语境选择词语， 理解词语的。如“这小伙子不错”。如果说话的人年龄不 大，便不会用“这小伙子”这样的词语称号同龄人，老年 人选用这样的词语往往带有喜爱的感情色彩，而且也只有 依靠当时的情景，才能明确所指的是哪个小伙子。 说话人对听话人情况也须有大致的了解，说话不看对 象，不考虑对方的接受能力、程度，便达不到预期的目的、 效果。例如鲁迅《药》中康大叔转述夏瑜劝阿义的话，不 仅阿义接受不了，康大叔、花白胡子之类都是理解不了的。 你要晓得红眼睛阿义是去盘盘底细的，他却和他攀谈 了。他说，这大清的天下是我们大家的。你想，这是人话 么？红眼睛原知道他家里只有一个老妈，可是没有料到他 竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了，他还要 老虎头上搔痒，便给了他两个嘴巴。
中国民间流传这样一个笑语：有一个傻女婿要到岳父 家给岳父拜寿。临行前，其母再三叮嘱他，说话要吉利， 多讲带“寿”字的话。到了岳父家，傻女婿果然非常注意， 把“腊烛”、“蜜桃”、“面条”称为“寿烛”、“寿 桃”、“寿面”，岳父听了十分高兴。谁知在大家吃寿面 时，一只苍蝇落在老寿星头上，傻女婿立刻用手去拍，并 且安慰岳父道：“不用怕，我不会打痛你的寿头，拍伤你 的寿脑的。”岳父想躲开，面汤洒在衣服上了，傻女婿说 道：“好好的一件寿衣，浇了一片寿汤，怪可惜的。”吃 完面，傻女婿摆弄起桌子上一个红木匣子说：“这寿木寿 材可真漂亮！”气得老岳父当场昏死过去。 个笑话告诉我们，说话千万要注意语言环境，什么语 境说什么话，要得体。
现代汉语课件 完全版
声调
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。每个汉字都有一个固定 的声调，声调不同，意义也不同。
音节
普通话中一个汉字就是一个音节，音节由声母、韵母和声调组成。
音变与轻声
Hale Waihona Puke 音变在连续说话时，有些音会发生变化，这种变化叫做音变。常见的音变包括轻声、儿化、 变调等。
轻声
轻声是普通话语音中的一个重要特点，有些词语在句子中会读得又轻又短，这种现象叫 做轻声。轻声不是独立的调类，而是从阴平、阳平、上声、去声四个调类中变化而来。
祈使句
表示祈使语气的句子，如“请坐 。”
疑问句
表示疑问语气的句子，如“你吃 饭了吗？”
复句与句群
并列复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是 并列关系。
转折复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是转 折关系。
条件复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是条件 关系。
递进复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间是递进关 系。
多重复句
由两个或两个以上的分句组成，分句之间的关系 复杂多样。
句群
由两个或两个以上的句子组成，句子之间有一定的逻辑 关系。
05
修辞与表达
比喻与拟人
比喻
通过比较两个相似事物的共同点或特征 ，来描述或解释某一事物。例如，“她 的笑容像阳光一样温暖人心。”
VS
拟人
将事物人格化，赋予它们人类的情感、动 作或特征。例如，“那朵花在微风中翩翩 起舞。”
排比与对偶
排比
使用三个或以上结构相似的句子或短语，来 加强语气或表达某种情感。例如，“我爱春 天，爱她的花，她的草，她的鸟鸣。”
对偶
现代汉语课件ppt
02
现代汉语语音
Chapter
声母
总结词
声母是汉语音节中开头的辅音。
详细描述
普通话中有21个声母，包括双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音和零 声母。
韵母
总结词
韵母是汉语音节中声母后面的部 分。
详细描述
普通话中有39个韵母，包括单韵 母、复韵母和鼻韵母。
声调
总结词
声调是汉语音节中具有区别意义作用 的音高变化。
06
现代汉语与文化
Chapter
语言与文化的关系
语言是文化的载体
语言承载着文化信息，反映了一个民族的历史、传统、价值观和 思维方式。
文化对语言的影响
文化背景和价值观影响语言的表达和使用，不同的文化背景下，语 言的含义和表达方式可能存在差异。
语言与文化的相互塑造
语言和文化相互影响、相互塑造，语言反映文化，同时又受到文化 的影响和塑造。
词义与词义关系
同义词
指意义相近或相同的词，如“快 乐”和“愉快”。
反义词
指意义相反或相对的词，如“大” 和“小”。
类义词
指意义属于同一类别的词，如“动 物”、“植物”。
熟语与新词
熟语
指固定短语或成语，如“三心二意” 、“一日千里”。
新词
指新创造的词汇或新义项，如“宅男 ”、“宅女”。
04
现代汉语语法
现代汉语中的文化元素
汉字的演变
汉字作为现代汉语的书写系统， 经历了数千年的演变，承载着丰
富的文化信息。
词汇的文化内涵
现代汉语中的词汇不仅具有基本 意义，还常常蕴含着丰富的文化 内涵，反映了中华民族的历史、
传统和价值观。
语用中的文化因素
现代汉语基础知识语法 ppt课件
2020/3/28
语与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置 基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介 词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的 开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法知识辅导
30
单复句变换
1、人民英雄纪念碑是一座巍峨的纪念碑，是一座 雄伟的纪念碑，是一座庄严的纪念碑。
2、科学知识都是一步一步地发展起来的，科学知 识的发展次序是由浅而深、由近而远的发展的 ，是由简单而复杂、由低级而高级的发展的.
3、四个现代化，需要的是真心实意、脚踏实地的 实干家，需要的是勤奋学习、虚怀若谷、老老 实实的好作风。
宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语
或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄
、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
写在黑板上
•
对语法的兴趣 关于这个问题的解决办法
2020/3/28
语法知识辅导
10
其他p184
“所”字短语
句法作用相当于名词。 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想
指出下列短语的结构
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦白（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
2020/3/28
语法知识辅导
现代汉语语法PPT课件
● 时间副词不能同介词组成介词短语， 时间名词能。如: “在过去”中的“过 去”是时间名词。
第31页/共179页
④区分副词和能愿动词 ●能愿动词都能用肯定否定相重
叠的方式表示疑问，副词不能。 如：可以说“他肯不肯去？”
而不能说“他必不必去？”
第32页/共179页
●能愿动词除 “得”外大都能 作谓语中心。副词不能作谓语中心。
而不能说“他叫叫人家打了。
第38页/共179页
●介词的意义较虚，动词意义实在。 “你叫他来。”“叫”有
使令的意思，为动词。 “他叫人打了” “叫”
有“被”的意思，为介词。
第39页/共179页
②区分连词和介词
● 作连词时，其前后项是并列关系， 可以互相调换位置而意思不变；作 介词时，其前后项不能调换位置。 如：
意义原则：切分后的语言片段不 能违背原来短语所具有的意思。
第62页/共179页
一些特殊的复杂短语的分析
1、联合短语与连动短语的切分
保时保质保量地完成任务
联
合
出门上街买菜
连
动
第63页/共179页
2、兼语短语的切分
请老师讲课
述宾 主谓
3、“状+动+补+宾”的切分 刚刚看完电视
偏正 述宾
述补
4、多项修饰语的切分
旧毡帽下面是浮现着希望
第60页/共179页
2、有大到小的层次分析法
旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔
主
谓
方 位动
宾
偏正
定
动
宾
中 定中
第61页/共179页
层次分析法的原则
结构原则：切分后的语言片段各 自能成为一个结构；
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④区分副词和能愿动词 ●能愿动词都能用肯定否定相重
叠的方式表示疑问，副词不能。 如：可以说“他肯不肯去？”
而不能说“他必不必去？”
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●能愿动词除 “得”外大都能 作谓语中心。副词不能作谓语中心。
而不能说“他叫叫人家打了。
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●介词的意义较虚，动词意义实在。 “你叫他来。”“叫”有
使令的意思，为动词。 “他叫人打了” “叫”
有“被”的意思，为介词。
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②区分连词和介词
● 作连词时，其前后项是并列关系， 可以互相调换位置而意思不变；作 介词时，其前后项不能调换位置。 如：
意义原则：切分后的语言片段不 能违背原来短语所具有的意思。
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一些特殊的复杂短语的分析
1、联合短语与连动短语的切分
保时保质保量地完成任务
联
合
出门上街买菜
连
动
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2、兼语短语的切分
请老师讲课
述宾 主谓
3、“状+动+补+宾”的切分 刚刚看完电视
偏正 述宾
述补
4、多项修饰语的切分
旧毡帽下面是浮现着希望
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2、有大到小的层次分析法
旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔
主
谓
方 位动
宾
偏正
定
动
宾
中 定中
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层次分析法的原则
结构原则：切分后的语言片段各 自能成为一个结构；
现代汉语词义的性质与构成教学课件
而词义是人类对客观事物的概括的反映，因此， 寻找词义模糊性的根源也不应完全否定主观因素。 一方面，客观世界存在着无数界限不清的事物。 另一方面，人在概括这些界限不清的事物时又带 上某些模糊性，因为实际的人在认识过程中受到 种种主客观条件的限制，只能近似地复现客观事 物，人们在给客观事物分类时，往往在认识的结 果上打上主观性的印记，把本身无明显差异的对 象归入少数确定的类别，由于条件不同，角度不 同，分类必定带有主观成分，结论也必定因人而 异。如
词义的模糊性有客观因素和主观因素，而客观世 界本身存在无数界限不清的现象是造成词义模糊 性的本质根源。大千世界存在着各种类型的连续 体或连续性系列，是不易界限清楚地划分开来的。 时间是个连续性系列，黎明、拂晓、清晨、早晨、 谁也说不准是几点到几点。人生有童年、幼年、 少年、青年、中年、壮年、老年、晚年、童年是 几岁到几岁，晚年是多少岁到多少岁，谁也说不 清。大学教师三十出头了，仍称他为青年教师， 五十岁出头，有人说是中年、壮年，年富力强， 参加运动会时又属老年组。
（3）词义的转移 原来的词义表示某一事物，后来改变为另一事物。如：
走：古代指“跑”，现在指步行。 权：古代指秤锤，现在指权力，权利，权势。 闻：本来指耳朵听见，这个意义保存在见闻，闻名这些词里，现在用鼻子辨 别气味叫闻。
了解词义的发展演变情况，可以更深刻地理解现代汉语词语 的含义。如我们懂得了在古代，“权”是秤锤的意思，“衡” 是秤杆的意思，对权衡轻重、利弊、得失等词的意义就可以了 解得具体些。
二、词义的构成： 1.理性义：与概念有关的意义部分。 又称词典义、概念义、主要意义。 2.色彩义：附着在概念义上，表达 人或环境所赋予的特定感受。
语法义
词义的构成
词义是由多种因素构成的。一般说来，实词都有一种与概 念相联系的核心意义——理性义，此外还可能有一些附着在理 性义上面的色彩义，虚词还有语法义。
《现代汉语》优秀课件
通过这门课的教学，目的是使学生能对现代汉语有 一个系统的、理性的认识，能掌握现代汉语的语音、文 字、词汇、语法和修辞等各方面的基础知识，从而提高 分析和应用语言文字的能力，为日后从事语文教学、汉 语研究和语言文字方面的工作打好坚实的知识基础。
15
2021/3/29
二、教学内容和要求
现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示， 它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞 和绪论六部分构成的体系。其中，语音是语言的 外在的物质材料，有生理和物理的属性，因而具 有表达的职能；语义是和思维相联系的，是语音 形式所表达的内容；音和义相结合，构成语词， 语词集合成为词汇，是语言的“建筑材料”；词 汇材料一旦受到语法规律的支配，构成为句子， 成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互 独立、各有职能，又相互关联、自成系统。同时， 语言需将口头形式转变为书面形式，以便克服时、 空的限制，流传久远，这靠的是文字；语言在应 用时为了获取最佳的表达效果，需要修饰和调配 文字词句、构成特殊的表达形式，这靠的是修辞。
边音
浊音
浊音
m [m]
n
l
[n]
[l]
(ng) 26
2021/3/29
第三节 韵母
一、韵母的分类
普通话音系根据韵母的内部结构情况，可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母三类。
（一） 单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。1.舌 面元音韵母：a、o、e、ê、i、u、ü；2.舌尖元音韵母：-i （前）、-i（后）；3.卷舌元音韵母：er （二）复韵母 复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音 韵母。1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou；2.后响复元音韵 母：ia、ie、ua、uo、üe；3. 中响复元音韵母：iao、iou、 uai、uei （三）鼻韵母 鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母，又叫带鼻音韵 母。1.前鼻音韵母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün； 2.后鼻音韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong
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2021/3/29
二、教学内容和要求
现代汉语课的教学内容如本教材的目录所示， 它是由普通话的语音、词汇、语法、文字、修辞 和绪论六部分构成的体系。其中，语音是语言的 外在的物质材料，有生理和物理的属性，因而具 有表达的职能；语义是和思维相联系的，是语音 形式所表达的内容；音和义相结合，构成语词， 语词集合成为词汇，是语言的“建筑材料”；词 汇材料一旦受到语法规律的支配，构成为句子， 成为完整的语言的使用单位。这四个部分既相互 独立、各有职能，又相互关联、自成系统。同时， 语言需将口头形式转变为书面形式，以便克服时、 空的限制，流传久远，这靠的是文字；语言在应 用时为了获取最佳的表达效果，需要修饰和调配 文字词句、构成特殊的表达形式，这靠的是修辞。
边音
浊音
浊音
m [m]
n
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[n]
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(ng) 26
2021/3/29
第三节 韵母
一、韵母的分类
普通话音系根据韵母的内部结构情况，可分为单韵母、复 韵母、鼻韵母三类。
（一） 单韵母 单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。1.舌 面元音韵母：a、o、e、ê、i、u、ü；2.舌尖元音韵母：-i （前）、-i（后）；3.卷舌元音韵母：er （二）复韵母 复韵母是由两个或三个元音组合而成的韵母，又叫复元音 韵母。1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou；2.后响复元音韵 母：ia、ie、ua、uo、üe；3. 中响复元音韵母：iao、iou、 uai、uei （三）鼻韵母 鼻韵母是由元音带鼻辅音韵尾构成的韵母，又叫带鼻音韵 母。1.前鼻音韵母：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün； 2.后鼻音韵母：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、 iong
初中现代汉语基础语法知识课件(37张PPT)
（一）主语残缺（陈述主体、陈述对象）
（1）由于田芳各方面突出的表现，使她获得了学校“优秀团员”的称号。 （2）通过这次座谈会，使我认识到学习的重要性。 （3）同学们到医院看望老师，老师一看到同学们来了，立刻坐了起来。 （4）我们要坚持四项基本原则，把握正确的方向，培养使自己成为现代化建 设的有用人才。
（二）谓语残缺 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。在一般主谓句中，谓
语也是不可缺少的。谓语残缺，一句话主体的情况不明，就会使人看不明 白。
（1）他的这种拼搏精神，大家一致赞扬他是勇于攀登的人。 （2）太原市民都在努力为建设一个文明卫生城市。 （3）大家必须认真分析问题，反复思考、善于用脑的习惯。 （4）陈老师是个有三十年教龄，工作起来不知疲倦的。 （5）我相信，只要你个人的不断努力，你会做出成绩的。
如果句子结构已经完整，表达的意思也清楚了，还要使用一些不必要的词语，就会出现句子成分多余，使句子显得累赘。
句子
04 句子是由词或短语按照一定的规则构成的语言表达单 位。它具有一个完整的意思，并有一定的语气。
在句子里，词和词之间有一定关系，按照不同的关系可以把句子分为不同的组成部分。句子的组成
部分就叫做句子成分。
句子的一般成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中主语、谓语、宾语是句子的基本成分，这是句子的“主干”；定语、状语、补语是句子的连带 成分，这是句子的“枝叶”。
初中现代汉语基础语法知识
课件（37张PPT）
（三）宾语残缺 用词造句时，并非每个句子都必须要有宾语，但是，如果应当有宾语而缺
少了宾语，句子的意思就会表达不准确，甚致使人误解。
（1）他表演了一个类似西班牙民间舞的舞蹈。 （2）人类已进入知识产权的归属和利益的分成阶段。 （3）今天报纸上继续发表文章，介绍我国的新成就，我读后深受鼓舞。 （4）在解题的时候，教师应培养学生分析问题的能力和注意解决问题的能力。
现代汉语词义的分解教学课件
为了表示基本义和引申义之间的远近关系，《新华字 典》的注解分两类：一类用阿拉伯数字排列义项，第 一个义项是基本义，另外是从基本义引申出来的意义。 另一类用引表示由原义引申出来的意义，不另立义项， 标明它们之间的紧密关系。如“急”这个词，《新华 字典》只分四个义项，有的引申义用引表示。 ①焦躁：如“他看见木材要被水冲走，眼都急红了。” 引气恼，发怒，如“没想到他急了。” ②忽促：如急于完成任务。 引迅速，又快又猛，如水流得很急。 ③迫切，要紧：如急事，急件。 引严重：如事情很急，前方告急。 ④对大家的事或别人的困难赶快帮助。如急公好义， 急难。
• （1）有的词只有一个义项，有的则有两个 或两个以上义项。 • 国人、把戏 • （2）词的义项多少，是从该词出现的语境 观察出来的。 • （3）各义项之间存在着互补关系，即各个 • 义项只出现在自己的语境中，每个具体语 境只有一个义项适用。 Nhomakorabea生：
• 1、这西瓜是生的。 • 2、生吃瓜果要洗干净。 • 3、生石膏的建筑用途很广。 • 4、初来乍到，人生地不熟。 • 5、不要生搬硬套。
义项是词的理性意义的分项说明，一般都是词典， 辞书中意义的分项。有的词只有一个义项，有的词 则有两个或两个以上的义项。如： 惭：惭愧。如大言不惭。 肯定：①正面承认 ②完全有把握 浩：①浩大，如浩繁 ②浩博。如浩如烟海。 词的义项多少主要是从该词出现的语境观察 出来的。 处境：所处的境地。 处方：①医生给病人开药方。不是医生，没有处方权。
现代汉语词义的分解
教学目的： 既认识多义词、同音词之 间的复杂关系，又弄清它们之 间的严格区别，从中考察词的 意义，功能和用法。 掌握义素分析的步骤和运 用。
• 一、义项 • （一）什么是义项 • 义项是词的理性意义的分项说明。 • 强：①健壮，有力，与“弱”相对。
现代汉语--词义PPT文档39页
5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却词义
4、守业的最好办法就是不断的发展。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却词义
4、守业的最好办法就是不断的发展。
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
现代汉语--词义
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
现代汉语--词义
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联