临床药师岗位规范化培训课件
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——目前我国临床药师培养仍以岗位培训模式为主
国内岗位培训开展情况
卫生部培训模式 北京住院药师培训模式 江西省培训模式 上海市培训模式
国内岗位培训开展情况
卫生部模式——1年制专科培训
全脱产培训一年 全年实际工作日不得少于48周 总学习课时1960小时
临床实践不得少于1765小时
理论学习时间不得少于195小时
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的院校， 如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药大、二军大、山大 等开始自主设置临床药学二级学科，开展临床药学专业博士 和硕士研究生的培养；学制3年，北大和复旦的博士学制4 年。
目前共有共有7个博士点、8个硕士点
Baidu Nhomakorabea
临床药学工作的人才需求
美国的临床药师培养
• 1957年，美国试行6年制临床药学Pharm.D.教育课程 • 1997年，美国药学教育委员会通过了“Pharm.D.专业教育 实施程序的认证标准指南” • 2000年6月1日起, 美国全面实施6年制Pharm.D.专业教育
成为临床药学教育的主流和执业药师的准入学位要求 • 至今，已有100多所高校开展6年制Pharm.D学位教育
临床药学工作的人才需求
➢ 现教育部批准有17所高校设立临床药学专业；22 所高校设立临床药学方向，5年制为主
➢ 招收学生为30～60名不等，从2012年开始才有毕 业生，2013年开始每年只有约450名学生毕业。
抗菌药物临床应用与管理问答
药物利用研究与药物经济学 抗感染专业临床药师会诊的基本思路与技巧
实践培训计划
➢ 培训时间：全脱产培训5个半月 ➢ 临床实践时间22周 ➢ 培训老师：临床药师和临床医师 ➢ 每组2-3名学员参与临床用药实践
实践培训初步计划
临床实践培训轮转科室及时间安排
科室
时间（周）
药学部门
➢ 消化系统常见疾病诊疗指南及用 ➢ 临床药师患者管理与药历书写
药等；
等等
➢ 症状、体征及实验室检查的临床 思维与药物治疗；
➢ 病原学检查的基本知识；
临床实践情况
学员按专业进入8家基地医院进行实践教学
8家基地医院
中山 长海 仁济 瑞金 一院 华山 六院 新华
专业（共9个）
呼吸、消化、心血管 消化、呼吸、抗凝
➢ 授课内容的安排涵盖：
➢ 呼吸系统常见疾病的诊断与用药；➢ 抗菌药物基础知识及合理使用原
➢ 肺栓塞的诊断与治疗；
则；
➢ 糖尿病的诊疗指南；
➢ 药物利用研究的方法与应用；
➢ 心血管系统常见疾病诊疗指南和 ➢ 药物动力学和给药方案设计；
用药；
➢ PPI制剂的临床应用与药学监护；
➢ 脑卒中防治指南；
➢ 治疗药物监测与目标浓度干预；
集中点评，讨论交流 要求：理论通过考试
实践教学要求：
1．参加10 次教学查房，10 次病例讨论。 2．完成5 份教学药历，2 份病例分析报告。 3．临床实践学时总数不少于350 学时。
上海市模式
两阶段实施
理论学习 临床实践
培训内容-理论课程安排
➢ 由临床专家、病原学专家、抗感染专家、药剂科 主任以及资深临床药师为学员们授课60课时
6
感染性疾病集中的临床科 4
（呼吸内科、外科、ICU任选一个）
指定学习的慢性病集中的临床科室
12
总计
22
培训目的和要求
➢ 熟悉临床药师基本工作方法 ➢ 初步掌握临床药师的业务技能 ➢ 提高处方和医嘱审核能力 ➢ 熟悉如何开展病人用药教育 ➢ 形成药学监护的基本思路 ➢ 养成良好的临床思维
具体培训要求（初定）
理论课程内容
学时2周
临床药师规范化培训 临床药师培训临床实践模式及经验分享 临床药师的价值与作用 药动学和给药方案设计 药物治疗的临床思维与临床决策 心血管系统常见疾病诊疗指南 循证医学与meta分析 临床心理与职业沟通技巧 抗菌药物专项点评的方法与策略
处方医嘱中不良相互作用的审核
糖尿病、高脂血症的诊治指南解析及慢病 管理 《呼吸系统疾病诊疗指南》解读 临床药师患者管理与药历书写
江西培训模式 1年制全脱产 部属基地2家；省属基地5家 教学大纲同卫生部 四阶段：
➢ 入学培训：3天 ➢ 简单见习：1月（药剂科、临床、辅诊科等） ➢ 理论学习：1月（全省集中授课） ➢ 基地实践：10月（各基地带教）
国内岗位培训开展情况
上海市模式
上海市模式
组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、
国内岗位培训开展情况
北京住院药师模式：
第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基)
➢ 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用量、 适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等
➢ 基本理论：药理学、药剂学、。。。等 ➢ 基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
国内岗位培训开展情况
理论培训情况集锦之一
理论培训情况集锦之二
理论考试
总复习：
➢ 钟明康主任委员亲自辅导 ➢ 覆盖所授课程所有知识点
题库来源
➢ 在第一期题库153题的基础上，每位新聘授课教授出题 9道，涉及所授课程重要知识点（3道单选题、3道多选 题、3道问答题）
备选试卷3套 试卷定稿1套
培训人数统计
分期
报名 人数
➢ 理论培训：要求通过考试 ➢ 实践教学：
1．参加20 次教学查房，20 次病例讨论。 2．完成10 份教学药历，4份病例分析报告。 3．用药教育材料各2份 4. 处方审核500人份；医嘱审核1000人份。
谢 谢！
心血管 抗感染 内分泌、呼吸、心血管 神内、肾内 ICU、抗感染 儿科、抗感染
临床实践情况
严格按要求进行实践教学
《临床教学内容及要求》；《临床实践培训手册》
临床实践结束后由各基地组织考核 组织8家基地医院主任对各基地的考核进行督导 根据出勤率、满意度、考核结果颁发证书
严格管理和考核
➢ 学员必须遵章守纪，服从教学安排，认真预习准 备，按要求完成规定的训练项目和作业，出勤率 和考核挂钩
➢ 派出单位应保证学员的学习时间和临床实践条件 ➢ 带教单位应严格按照教学计划和要求，周密安排，
认真带教，保证质量 ➢ 实习费：3000元/人
高效简短的开班仪式
上海市医院协会何梦乔副会长
中国医院协会吴永佩主任
专委会主委钟明康教授
高效简短的开班仪式
专委会副主委吕迁洲教授
专委会副主委高申教授
高效简短的开班仪式
专科临床药师，直接从事药物治疗工作
临床药学工作的人才需求
——关于医院药师的名称问题
➢ 基本岗位人才 药师？ 临床药师？
➢ 核心技术岗位人才 临床药师？ 专科临床药师？
临床药学工作的人才需求
——临床药师是最紧缺人才
按《医疗机构药事管理规定》要求： 三级医院＞5名、二级医院＞3名
全国三级医院1192所，需5960名； 二级医院6780所，需20340名， ——仅二、三级医院的基本需求26300名
➢ 我国从20 世纪80年代开始, 进行临床药学专业教育 ➢ 目前经教育部批准设立本科临床药学专业高校有17所 ➢ 复旦和北大：6年制（临床药学方向） ➢ 山东大学：7年制临床医学（药学方向）本－硕连读 ➢ 约有50余所高校设置了4年或5年制的临床药学本科专业或
专业方向
临床药学工作的人才需求
我国研究生人才培养情况
临床药师岗位规范化培训
内容提要
临床药学工作的人才需求 国内岗位培训开展情况 本次培训的计划和要求
临床药学工作的人才需求
医疗机构药事管理规定 临床药师制 医院药师管理办法
临床药学工作的人才需求
——医院药师的人才结构
➢ 基本岗位人才
处方医嘱审核，点评，调配，用药教育， 咨询、质量控制和管理
➢ 核心技术岗位人才
处方、医嘱审核的一般流程和方法 金黄色葡萄球菌耐药机制和治疗对策 术前心血管用药和围术期循环功能 消化系统常见疾病诊疗指南解析 微生物学基础及药敏试验 治疗药物监测与目标浓度干预 “限抗令”与抗菌药物分等级管理 药学信息学 医药伦理学 脑卒中防治指南+老年痴呆防治 症状、体征及实验室检查的临床思维与药物 治疗
录取 人数
参加理 参加实 论考试 践教学
结业 人数
第一期 75人 第二期 109人 第三期 95人
70人 99人 79人
70人 99人
68人 98人
68人 97人
合 计 279人 248人
全体学员及培训基地主任合影（第一期）
全体学员及培训基地主任合影（第二期）
上海市2013年模式改进
➢ 组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 ➢ 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 ➢ 周期：6个月；理论授课10天；实践教学22周 ➢ 形式：脱产岗位培训，集中授课、分散实践、
临床药学工作的人才需求
➢ 截至2012年3月卫生部培训基地共培训临床药师 约1000名，只占二、三级医院临床药师需求总量 的3.8%,缺口96.78%
➢ 目前卫生部增加培训基地至133（113+20）所左 右，预计从2012年起每年可培训临床药师约600800名
临床药学工作的人才需求
我国本科人才培养情况：
国内岗位培训开展情况
卫生部培训模式 北京住院药师培训模式 江西省培训模式 上海市培训模式
国内岗位培训开展情况
卫生部模式——1年制专科培训
全脱产培训一年 全年实际工作日不得少于48周 总学习课时1960小时
临床实践不得少于1765小时
理论学习时间不得少于195小时
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的院校， 如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药大、二军大、山大 等开始自主设置临床药学二级学科，开展临床药学专业博士 和硕士研究生的培养；学制3年，北大和复旦的博士学制4 年。
目前共有共有7个博士点、8个硕士点
Baidu Nhomakorabea
临床药学工作的人才需求
美国的临床药师培养
• 1957年，美国试行6年制临床药学Pharm.D.教育课程 • 1997年，美国药学教育委员会通过了“Pharm.D.专业教育 实施程序的认证标准指南” • 2000年6月1日起, 美国全面实施6年制Pharm.D.专业教育
成为临床药学教育的主流和执业药师的准入学位要求 • 至今，已有100多所高校开展6年制Pharm.D学位教育
临床药学工作的人才需求
➢ 现教育部批准有17所高校设立临床药学专业；22 所高校设立临床药学方向，5年制为主
➢ 招收学生为30～60名不等，从2012年开始才有毕 业生，2013年开始每年只有约450名学生毕业。
抗菌药物临床应用与管理问答
药物利用研究与药物经济学 抗感染专业临床药师会诊的基本思路与技巧
实践培训计划
➢ 培训时间：全脱产培训5个半月 ➢ 临床实践时间22周 ➢ 培训老师：临床药师和临床医师 ➢ 每组2-3名学员参与临床用药实践
实践培训初步计划
临床实践培训轮转科室及时间安排
科室
时间（周）
药学部门
➢ 消化系统常见疾病诊疗指南及用 ➢ 临床药师患者管理与药历书写
药等；
等等
➢ 症状、体征及实验室检查的临床 思维与药物治疗；
➢ 病原学检查的基本知识；
临床实践情况
学员按专业进入8家基地医院进行实践教学
8家基地医院
中山 长海 仁济 瑞金 一院 华山 六院 新华
专业（共9个）
呼吸、消化、心血管 消化、呼吸、抗凝
➢ 授课内容的安排涵盖：
➢ 呼吸系统常见疾病的诊断与用药；➢ 抗菌药物基础知识及合理使用原
➢ 肺栓塞的诊断与治疗；
则；
➢ 糖尿病的诊疗指南；
➢ 药物利用研究的方法与应用；
➢ 心血管系统常见疾病诊疗指南和 ➢ 药物动力学和给药方案设计；
用药；
➢ PPI制剂的临床应用与药学监护；
➢ 脑卒中防治指南；
➢ 治疗药物监测与目标浓度干预；
集中点评，讨论交流 要求：理论通过考试
实践教学要求：
1．参加10 次教学查房，10 次病例讨论。 2．完成5 份教学药历，2 份病例分析报告。 3．临床实践学时总数不少于350 学时。
上海市模式
两阶段实施
理论学习 临床实践
培训内容-理论课程安排
➢ 由临床专家、病原学专家、抗感染专家、药剂科 主任以及资深临床药师为学员们授课60课时
6
感染性疾病集中的临床科 4
（呼吸内科、外科、ICU任选一个）
指定学习的慢性病集中的临床科室
12
总计
22
培训目的和要求
➢ 熟悉临床药师基本工作方法 ➢ 初步掌握临床药师的业务技能 ➢ 提高处方和医嘱审核能力 ➢ 熟悉如何开展病人用药教育 ➢ 形成药学监护的基本思路 ➢ 养成良好的临床思维
具体培训要求（初定）
理论课程内容
学时2周
临床药师规范化培训 临床药师培训临床实践模式及经验分享 临床药师的价值与作用 药动学和给药方案设计 药物治疗的临床思维与临床决策 心血管系统常见疾病诊疗指南 循证医学与meta分析 临床心理与职业沟通技巧 抗菌药物专项点评的方法与策略
处方医嘱中不良相互作用的审核
糖尿病、高脂血症的诊治指南解析及慢病 管理 《呼吸系统疾病诊疗指南》解读 临床药师患者管理与药历书写
江西培训模式 1年制全脱产 部属基地2家；省属基地5家 教学大纲同卫生部 四阶段：
➢ 入学培训：3天 ➢ 简单见习：1月（药剂科、临床、辅诊科等） ➢ 理论学习：1月（全省集中授课） ➢ 基地实践：10月（各基地带教）
国内岗位培训开展情况
上海市模式
上海市模式
组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、
国内岗位培训开展情况
北京住院药师模式：
第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基)
➢ 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用量、 适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等
➢ 基本理论：药理学、药剂学、。。。等 ➢ 基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
国内岗位培训开展情况
理论培训情况集锦之一
理论培训情况集锦之二
理论考试
总复习：
➢ 钟明康主任委员亲自辅导 ➢ 覆盖所授课程所有知识点
题库来源
➢ 在第一期题库153题的基础上，每位新聘授课教授出题 9道，涉及所授课程重要知识点（3道单选题、3道多选 题、3道问答题）
备选试卷3套 试卷定稿1套
培训人数统计
分期
报名 人数
➢ 理论培训：要求通过考试 ➢ 实践教学：
1．参加20 次教学查房，20 次病例讨论。 2．完成10 份教学药历，4份病例分析报告。 3．用药教育材料各2份 4. 处方审核500人份；医嘱审核1000人份。
谢 谢！
心血管 抗感染 内分泌、呼吸、心血管 神内、肾内 ICU、抗感染 儿科、抗感染
临床实践情况
严格按要求进行实践教学
《临床教学内容及要求》；《临床实践培训手册》
临床实践结束后由各基地组织考核 组织8家基地医院主任对各基地的考核进行督导 根据出勤率、满意度、考核结果颁发证书
严格管理和考核
➢ 学员必须遵章守纪，服从教学安排，认真预习准 备，按要求完成规定的训练项目和作业，出勤率 和考核挂钩
➢ 派出单位应保证学员的学习时间和临床实践条件 ➢ 带教单位应严格按照教学计划和要求，周密安排，
认真带教，保证质量 ➢ 实习费：3000元/人
高效简短的开班仪式
上海市医院协会何梦乔副会长
中国医院协会吴永佩主任
专委会主委钟明康教授
高效简短的开班仪式
专委会副主委吕迁洲教授
专委会副主委高申教授
高效简短的开班仪式
专科临床药师，直接从事药物治疗工作
临床药学工作的人才需求
——关于医院药师的名称问题
➢ 基本岗位人才 药师？ 临床药师？
➢ 核心技术岗位人才 临床药师？ 专科临床药师？
临床药学工作的人才需求
——临床药师是最紧缺人才
按《医疗机构药事管理规定》要求： 三级医院＞5名、二级医院＞3名
全国三级医院1192所，需5960名； 二级医院6780所，需20340名， ——仅二、三级医院的基本需求26300名
➢ 我国从20 世纪80年代开始, 进行临床药学专业教育 ➢ 目前经教育部批准设立本科临床药学专业高校有17所 ➢ 复旦和北大：6年制（临床药学方向） ➢ 山东大学：7年制临床医学（药学方向）本－硕连读 ➢ 约有50余所高校设置了4年或5年制的临床药学本科专业或
专业方向
临床药学工作的人才需求
我国研究生人才培养情况
临床药师岗位规范化培训
内容提要
临床药学工作的人才需求 国内岗位培训开展情况 本次培训的计划和要求
临床药学工作的人才需求
医疗机构药事管理规定 临床药师制 医院药师管理办法
临床药学工作的人才需求
——医院药师的人才结构
➢ 基本岗位人才
处方医嘱审核，点评，调配，用药教育， 咨询、质量控制和管理
➢ 核心技术岗位人才
处方、医嘱审核的一般流程和方法 金黄色葡萄球菌耐药机制和治疗对策 术前心血管用药和围术期循环功能 消化系统常见疾病诊疗指南解析 微生物学基础及药敏试验 治疗药物监测与目标浓度干预 “限抗令”与抗菌药物分等级管理 药学信息学 医药伦理学 脑卒中防治指南+老年痴呆防治 症状、体征及实验室检查的临床思维与药物 治疗
录取 人数
参加理 参加实 论考试 践教学
结业 人数
第一期 75人 第二期 109人 第三期 95人
70人 99人 79人
70人 99人
68人 98人
68人 97人
合 计 279人 248人
全体学员及培训基地主任合影（第一期）
全体学员及培训基地主任合影（第二期）
上海市2013年模式改进
➢ 组织：协会、专委会、质控中心+8家卫生部基地 ➢ 对象：2级以上医疗机构的专职临床药师 ➢ 周期：6个月；理论授课10天；实践教学22周 ➢ 形式：脱产岗位培训，集中授课、分散实践、
临床药学工作的人才需求
➢ 截至2012年3月卫生部培训基地共培训临床药师 约1000名，只占二、三级医院临床药师需求总量 的3.8%,缺口96.78%
➢ 目前卫生部增加培训基地至133（113+20）所左 右，预计从2012年起每年可培训临床药师约600800名
临床药学工作的人才需求
我国本科人才培养情况：