教学课件：11.巍巍中山陵
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《东南大学建筑系理论与创作丛书》
4
相关介绍
孙中山(1866-1925)伟大的民主革命 先行者。
广东香山(中山)人，1892年毕业于香 港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推 翻清朝。
1905年在日本联合华兴会、光复会等 革命团体成立中国同盟会，被推为总理。
1911年辛亥革命后被十七省代表推举 为中国民国临时大总统。
7
阅读（5－11），介绍中山陵的方位位置。
南北中轴对称，三处风景区联为一体
总体特点
（第5段）
总 体
陵园大道两旁及道外大面积绿化
介 绍
南：石牌坊、墓道（第7、8段）
总平面布局 （第6段）
北：陵门——墓室（第9、10、11段）
8
石牌坊、
南— 墓道、
依
守灵卫士驻所
次
介
陵门
绍
石阶、碑亭
北— 平台、石阶、祭殿
十一 巍巍中山陵 苏 七年级下册 1
学习目标
1、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2、学习抓住事物特征、按空间顺序、有重点地说明事物。 3、品味准确、简明、生动形象的语言。
2
新课导入
中山陵是中华民国国父、中国民 主革命的先行者孙中山的陵墓，位于 江苏省南京市东郊紫金山南麓，西邻 明孝陵，东毗灵谷寺。整个建筑群依 山势而层层上升，气势宏伟。
陵门、祭堂、墓室的高度和深度，石阶的级数，具体说明 了建筑的高大宏伟。
17
至此，我们知道文章从四个角度： 地理位置的选择、中山陵的组成部分、陵园的一些建筑、
一些具体的数据来说明中山陵的“巍巍”。
简而言之：“巍巍”二字有两层含义： 1.陵园建筑群体的规模气势 2.中山陵及墓主中山先生在人民心的崇高地位。 这两字是文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍” 这个显著特征来进行说明和描写的。
和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园林阴大道——道外栽种的树木 安详宁静、庄严肃穆
14
用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特征 课文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟
怀和不朽业绩外，还以一些建筑的有机组成部分直接表现 中山先生的革命思想和伟大形象。
15
用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特征
段落 序号
7
建筑 名称
石牌坊 陵门
位置
檐下横匾 正中拱门楣上
革命思想和 伟大形象
先生手书“博爱” 先生手书“天下为公”
10
祭堂
双檐连接处 圆券门
护壁中央 偏北处
“天地正气” “民族”“民生”“民权” 遗著《国民政府建国大纲》
中山先生遗像
11
墓室
中部 圆形凹穴
中山先生卧像
16
用具体的数据说明中山陵“巍巍”的特征 直接用数据体现中山陵的高大。文章运用数据介绍了
20
3、体会感情： 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不
朽精神有什么联系？营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情？
答 ：“钟灵毓秀”、”人杰地灵”。中山陵的巍巍 气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神。
寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的感情。
21
4、（1）第9自然段采用的主要说明方法有哪些？
11
紧扣文眼，理解“巍巍”的含义：
仔细阅读课文，文章哪些地方显示了中山陵“巍巍” 这一特征？如何理解“巍巍”二字的含义？ 从地理位置的选择，理解“巍巍”的特征 （一）阅读课文1-3段，然后答题。 1、中山陵为何要建在钟山？（分点回答） 2、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的 文字介绍钟山呢？是不是偏题了？
12
Байду номын сангаас
1、①钟山地理环境雄伟而恢宏（俗称风水好） ②这是总理的遗愿。
2、①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里。
②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
13
从中山陵的组成部分，理解“巍巍”的特征 （阅读第5自然段）
中山陵的设计： 将三大名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围
18
深入探究
1、陵园的设计方案是怎样入选的？ 设计方案是通过竞争入选的，
“密封评议”方式。避免后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。
19
2、吕彦直设计的钟形图案被选中原因是什么？ 考虑了陵园和周围环境、地形的结合（注重和谐、谐
调）汲取了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采取中 轴线对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色 调、简洁的装修和大面积绿化的手法。弘扬民族精神、表 现陵园庄严气氛和先生不朽精神的追求。
5
字词学习
chì zhà
lù yuán
wù
tuó
叱咤风云 南麓 断垣颓壁 突兀 丘岗坡陀
mǎng diān chán cuó chún diàn
草莽 山巅 巉岩 嵯峨 淳朴 奠基
suì jiù mǎng jùn
fāng liúlí
深邃 灵柩 莽苍 竣工 牌坊 琉璃
juān
镌刻
fū
龟趺
qiàn
嵌
zhān qiónglóng
瞻仰 穹隆
6
整体感知
理清思路，整体感知
第一段：（1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段：（2－4）说明中山陵园地理、人文环境、设计方 案的选择、兴建情况。
第三段：（5－11）说明陵园建筑的总体布局和组成部分， 依次介绍各组成部分的建筑特点。
第四段：（12）说明建国以来党和国家一直对中山陵园十 分重视。
主要运用了列数据、作比较、打比方的说明方法。 （2）说明文的语言一般要求准确、平实，为何第9自然
段写平台所见景象却用生动的描写语言？
说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说 明对象的本质特征，并不排斥适当地使用描写的表达方式。 此段用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑 特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。
祭堂
墓室
9
既然文章第7～11自然段具体介绍了陵园的主要建筑， 为什么第6自然段还要总写陵园平面布局？
本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。 这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文（总领 下文）的作用；使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括 的了解。
10
细节解读
说明文的学习有方法:
明对象——中山陵 抓特征——巍巍（高大） 理顺序——空间顺序 找方法——列数据等 品语言——准确、生动
今天我们一起随着作者的笔墨， 去瞻仰一下中山陵。
3
走进作者
作家名片：刘叙杰，我国著名建筑史学家、建筑教育家刘 敦桢之子，南京师范大学附中49届校友，东南大学古建筑 研究所教授，著名古建园林专家、建筑学家。 他写的 《巍巍中山陵》发表到1981年10月30日《光明日报》，经 过改动后，又被苏教版的语文书录用。 主要作品： 《中国古代建筑史》
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相关介绍
孙中山(1866-1925)伟大的民主革命 先行者。
广东香山(中山)人，1892年毕业于香 港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推 翻清朝。
1905年在日本联合华兴会、光复会等 革命团体成立中国同盟会，被推为总理。
1911年辛亥革命后被十七省代表推举 为中国民国临时大总统。
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阅读（5－11），介绍中山陵的方位位置。
南北中轴对称，三处风景区联为一体
总体特点
（第5段）
总 体
陵园大道两旁及道外大面积绿化
介 绍
南：石牌坊、墓道（第7、8段）
总平面布局 （第6段）
北：陵门——墓室（第9、10、11段）
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石牌坊、
南— 墓道、
依
守灵卫士驻所
次
介
陵门
绍
石阶、碑亭
北— 平台、石阶、祭殿
十一 巍巍中山陵 苏 七年级下册 1
学习目标
1、了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2、学习抓住事物特征、按空间顺序、有重点地说明事物。 3、品味准确、简明、生动形象的语言。
2
新课导入
中山陵是中华民国国父、中国民 主革命的先行者孙中山的陵墓，位于 江苏省南京市东郊紫金山南麓，西邻 明孝陵，东毗灵谷寺。整个建筑群依 山势而层层上升，气势宏伟。
陵门、祭堂、墓室的高度和深度，石阶的级数，具体说明 了建筑的高大宏伟。
17
至此，我们知道文章从四个角度： 地理位置的选择、中山陵的组成部分、陵园的一些建筑、
一些具体的数据来说明中山陵的“巍巍”。
简而言之：“巍巍”二字有两层含义： 1.陵园建筑群体的规模气势 2.中山陵及墓主中山先生在人民心的崇高地位。 这两字是文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍” 这个显著特征来进行说明和描写的。
和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园林阴大道——道外栽种的树木 安详宁静、庄严肃穆
14
用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特征 课文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟
怀和不朽业绩外，还以一些建筑的有机组成部分直接表现 中山先生的革命思想和伟大形象。
15
用一些建筑直接表现中山陵“巍巍”的特征
段落 序号
7
建筑 名称
石牌坊 陵门
位置
檐下横匾 正中拱门楣上
革命思想和 伟大形象
先生手书“博爱” 先生手书“天下为公”
10
祭堂
双檐连接处 圆券门
护壁中央 偏北处
“天地正气” “民族”“民生”“民权” 遗著《国民政府建国大纲》
中山先生遗像
11
墓室
中部 圆形凹穴
中山先生卧像
16
用具体的数据说明中山陵“巍巍”的特征 直接用数据体现中山陵的高大。文章运用数据介绍了
20
3、体会感情： 写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不
朽精神有什么联系？营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们 对孙中山先生怎样的思想感情？
答 ：“钟灵毓秀”、”人杰地灵”。中山陵的巍巍 气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神。
寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的感情。
21
4、（1）第9自然段采用的主要说明方法有哪些？
11
紧扣文眼，理解“巍巍”的含义：
仔细阅读课文，文章哪些地方显示了中山陵“巍巍” 这一特征？如何理解“巍巍”二字的含义？ 从地理位置的选择，理解“巍巍”的特征 （一）阅读课文1-3段，然后答题。 1、中山陵为何要建在钟山？（分点回答） 2、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的 文字介绍钟山呢？是不是偏题了？
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Байду номын сангаас
1、①钟山地理环境雄伟而恢宏（俗称风水好） ②这是总理的遗愿。
2、①正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择 这里。
②用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
13
从中山陵的组成部分，理解“巍巍”的特征 （阅读第5自然段）
中山陵的设计： 将三大名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围
18
深入探究
1、陵园的设计方案是怎样入选的？ 设计方案是通过竞争入选的，
“密封评议”方式。避免后门、人情 等弊端，保证了设计方案的最优化。
19
2、吕彦直设计的钟形图案被选中原因是什么？ 考虑了陵园和周围环境、地形的结合（注重和谐、谐
调）汲取了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采取中 轴线对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色 调、简洁的装修和大面积绿化的手法。弘扬民族精神、表 现陵园庄严气氛和先生不朽精神的追求。
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字词学习
chì zhà
lù yuán
wù
tuó
叱咤风云 南麓 断垣颓壁 突兀 丘岗坡陀
mǎng diān chán cuó chún diàn
草莽 山巅 巉岩 嵯峨 淳朴 奠基
suì jiù mǎng jùn
fāng liúlí
深邃 灵柩 莽苍 竣工 牌坊 琉璃
juān
镌刻
fū
龟趺
qiàn
嵌
zhān qiónglóng
瞻仰 穹隆
6
整体感知
理清思路，整体感知
第一段：（1）交代中山陵的墓主及方位。 第二段：（2－4）说明中山陵园地理、人文环境、设计方 案的选择、兴建情况。
第三段：（5－11）说明陵园建筑的总体布局和组成部分， 依次介绍各组成部分的建筑特点。
第四段：（12）说明建国以来党和国家一直对中山陵园十 分重视。
主要运用了列数据、作比较、打比方的说明方法。 （2）说明文的语言一般要求准确、平实，为何第9自然
段写平台所见景象却用生动的描写语言？
说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说 明对象的本质特征，并不排斥适当地使用描写的表达方式。 此段用语生动，蕴涵深情，既准确地说明了中山陵的建筑 特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。
祭堂
墓室
9
既然文章第7～11自然段具体介绍了陵园的主要建筑， 为什么第6自然段还要总写陵园平面布局？
本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。 这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文（总领 下文）的作用；使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括 的了解。
10
细节解读
说明文的学习有方法:
明对象——中山陵 抓特征——巍巍（高大） 理顺序——空间顺序 找方法——列数据等 品语言——准确、生动
今天我们一起随着作者的笔墨， 去瞻仰一下中山陵。
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走进作者
作家名片：刘叙杰，我国著名建筑史学家、建筑教育家刘 敦桢之子，南京师范大学附中49届校友，东南大学古建筑 研究所教授，著名古建园林专家、建筑学家。 他写的 《巍巍中山陵》发表到1981年10月30日《光明日报》，经 过改动后，又被苏教版的语文书录用。 主要作品： 《中国古代建筑史》