对Word软件的认识

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北屯初级中学信息技术课课堂导学案上课时间：年月日九年级周次：2 课时：1课时年级：

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（不改变图片大小）。提行时应_____操作。探讨。

B在提行时，用空格键A（5）将全文中“僧人”二字替换为“和尚”。在

提行时，用回车键课堂要求三、（4C没有操作，Word会自动换行D 手稿上提行，）在五种交流方式“面谈、信函、电话、手机短就敲回车信、网络聊天”前添加圆点项目符号，使其看起来5、,在课堂检测的时候，小组内7、

下列关于打印预览的说法中正确的一项是_ 更清晰。课堂展示：.jpg”图片，设置图5 并做成员对每道题应理解，__。（）在正文中插入“即时通讯每位片的环绕方式为“四周环绕”，并将图片移动到文章学生都不可以打在打印预览状

态中出正确答案。A,可以编辑文档,可以说的右边。印文档说自己在,,不可

以编辑文档但可以这节）将编辑好的文档保存，关闭（6Word。课B在打印预览状态中中打印文档学到的知

识，也可以既可以编辑文档,,并与大家C在打印预览状态中分享。打印文挡

6也不、小结本,,D在打印预览状态中既不可以编辑文档课可以打印文档

、在“编辑”菜单中的“剪切”和“复制”8 ___ 命令项呈灰色而不能被选择时，表示的是

选定的文档内容太长，剪贴板放不下A

剪贴板里已有了信息B 在文档中没有选定任何信息C

刚执行“复制”命令D

五、知识拓展反学、后7打开“现代通讯方式.doc”Word思文档，完

成以下操作（30分）：

（1）将标题“现代生活中的交流方式”设置为“二号”、字体为“楷体”、“红色”、“加粗”，对齐方式为“居中”。

（2）将正文的字号设置为“小四号”，

（3）将全文所有自然段的对齐方式设置为首行缩进2个字符。

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