《涉江采芙蓉》优秀课件

《 涉 江 采 芙 蓉 》 诗 意 图
忧 伤 以 终 老
同 心 而 离 居
长 路 漫 浩 浩
还 顾 望 旧 乡
涉 江 所 采 兰 涉 采 思 之 泽 江 芙 采 在 欲 多 蓉 远 遗 芳 芙 道 谁 草 蓉
一、疏通诗意
• 请你把每句五言诗改写为两句四言诗。
例如：“涉江采芙蓉” →“渡过江水，采摘芙 蓉”
二、学生设疑
• 读了这首诗，你还存在哪些疑问，请你写 下来，然后提问，师生共同探究。
忧 伤 以 终 老
同 心 而 离 居
长 路 漫 浩 浩
还 顾 望 旧 乡
涉 江 所 采 兰 涉 采 思 之 泽 江 芙 采 在 欲 多 蓉 远 遗 芳 芙 道 谁 草 蓉
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1.遗（wè i）：赠。 2.远道：犹言“远方”。 3.还顾：回顾，回头看。 4.旧乡：故乡。 4.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的 遥远无尽头。形容无边无际。 • 5.同心：古代习用的成语，多用于男女之 间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没 落的时代面貌。
背景 东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚 集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人 士子备受压抑。在这样的形势和风气下， 中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路， 只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父 母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有 了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。
《古诗十九首》
古 诗 十 九 首
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汉代无名作家的作品合称 五言诗成熟期的代表作 被誉为“五言之冠冕” 以平浅质朴的文字展深情 南朝萧统合收于《文选》中
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《古诗十九首》的思想内容:1、失志伤时、人生无 常的感慨。2、世态的炎凉与人情的冷暖。3、游子思 妇们离别相思之苦。
“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。
《古诗十九首》
1、奇树：犹“嘉木”，美好的树木。 2、滋：当“繁”解释。“发华滋”，花开得正繁 盛 3、荣：犹“花”。 4、致：送达。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀wenku.baidu.com，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。
• 庭院裏一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了 茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。 我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把 它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我 的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人 的手中。只是痴痴地手执著花儿，久久地站在 树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。 这花有 什么珍贵呢，只是因为别离太久，想借著花儿 表达怀念之情罢了。
思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么 角度落笔的？
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 思考：诗人是怎样写自己“思家”的？
想象对方的写法发端于《诗经》，
后世继承此写法的代表诗歌还有：
《九月九日忆山东兄弟》王维
《邯郸冬至夜思家》白居易 《月夜》杜甫
整体把握
疏通诗歌大意，回答下列问题： 你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？
背景
• 东汉末年社会动乱，反映在《古诗十九 首》中，即大多写思妇游子的相思离别 之苦和士人失意的苦闷哀愁。 • 《涉江采芙蓉》就是抒写思妇游子相思 离别之情的作品。
问题探究
有人认为抒情主 人公是男性，“涉江” 者和“环顾”者都是 男子；也有人认为抒 情主人公是女性， “涉江”者是女子， “还顾”者则是“所 思”的男子，你怎么 看？
想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己 某种情思时，不直接从自身写起， 而是想象对方此时此刻的情形，或 先描述自身情形，突然调转笔墨， 描述对方情形，以便更深一层地表 达自己情感，并形成含蓄曲折的艺 术效果。
月 夜
杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看， 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干。
“涉江”者是女子，“还顾”者则是女子 “所思”的男子。
主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的 哀伤与惆怅之情。
问题探究
这首诗有什么艺术特点？
可以从两个方面看： 一是意境高洁、清幽；
二是含蓄不尽，余味悠长。
“对写法”的“悬想”方式：
对写法又谓主客移位，是我国古典诗 歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
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相去：相距，相离。 阻：艰险。 胡马：北方所产的马。 越鸟：南方所产的鸟。 “胡马倚北风，越鸟朝南枝”，是当时习用 的比喻，借喻眷恋故乡的意思。 • 已：同“以”。 顾，返也。 弃捐：抛弃。 这两句的意思是说这些都丢开不必再 说了，只希望你在外保重。 •
• 《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一 时期社会矛盾极为尖锐，下层人民深受水深 火热的痛苦。在统治阶级内部，政治腐败黑 暗，外戚宦官和地方豪强垄断政治，彼此又 争斗不息。在这种情况下，一些中下层知识 分子既无社会地位，又无政治前途，他们往 往落魄江湖，背井离乡，辛苦辗转，走投无 路，失意彷徨。这些人文化素养较高，熟悉 《诗经》和《楚辞》的传统，又能吸收汉乐 府的营养，来抒写自己的人生。
（2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》，有 人认为抒情主人公是男性，“涉江”者 和“还顾”者都是男子，也有人认为抒 情主人公是女性，“涉江”者是女子， “还顾”者则是“所思”的男子。你怎 么看？ 1、游子思乡怀人。
2、女子思夫。
问题探究
古代一些诗评家大都认为主人公是女子， 理由有三： 1.当时男子游宦京师洛阳，远离江南； 2.女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”， “莲子”即“怜子”； 3.《古》是文人独立创作的作品，可以用悬想 的方式，以女子的口吻来写。 因此思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅 》“一种相思，两处闲愁”，所以诗中有游子 思乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。
《古诗十九首》
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
行行重行行 “行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。” ——《古诗十九首》之一 • 写一段赏析的文字，可以从意象的内涵，手法的 运用，以及如何体现对人生的反思等角度来写你 的理解。字数300左右，多则不限。