部编版高中化学选修五精品课件： 醛 (1) (22页PPT)
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的化学方程式的正确书写。
导学案反馈
完成情况
闪光点
美中不足
优秀 5组、8组
1.大部分同学 1、课题一3醛类
小组
能认真完成导 、酮类同分异构
优秀 个人
李乐、杨晓钰、 魏卓、齐思梦、
学案，书写工 整。
2.小先生能够
体的书写。
2、课题二醛的银 镜反应与醛和新
王卓、陈星
认真浏览本组 制的氢氧化铜实 导学案，主动 验注意事项不清
无色
乙醛
C2H4O __C_H__3C__H_O___
_ 无色
气味
有刺激性气味 有刺激性气味
物 理 性 质
状态 溶解性
Biblioteka Baidu
____气__体______
易溶于水(35%～40% 的甲醛水溶液又称福
尔马林)
_____液__体____ _
能跟水、乙醇 等互溶
实验1：银镜反应
实验2：乙醛与新制氢氧化铜的反应
王爽、李覃澳、 反馈难点、疑 楚。
文明轩
惑，及时与老 3、方程式书写不
师沟通。
规范。
泪水和汗水化学成分相似，前者带来同情，后者带来成功！
小先生知识梳理
小先生白板辅助 其他同学补充
一、醛类
醛基 —CHO
CnH2n＋1CHO 升高
2．常见的醛
分子式 结构简式
颜色
甲醛(蚁醛) CH2O
____H_C_H__O____
合作、交流、讨论、纠错
（一）讨论目标：
掌握乙醛的化学性质。
(二)重点讨论的问题：课题一3（同分异构体的书写）、课题 二有关方程式的书写（乙醛的氧化反应）、课题三（乙醛的加 成反应）。 备注：课题一1，2、课题二的实验现象、 课题二4不进行集体 讨论。
(三)讨论要求：（认真讨论！有效讨论！） 1.各组学科小先生组织好讨论。 2.组内集体讨论，交流学习经验，集中解决疑难问题 。 3、每位同学在讨论中总结解题方法以及规律，以便展示和
芦荟吊兰能吸收甲醛
目前对于室内空气污染的治理主要有活性炭吸附、光触媒催化 以及绿色植物净化等3种方法，但它们各有利弊。
很多市民在日常生活中，都会在室内种植一些盆栽的绿色植物， 以净化空气。在室内空气污染低于一定程度的时候，某些绿色植物 确实具有净化空气的作用。
比如，芦荟、吊兰和虎尾兰等对甲醛有一定的吸收作用，而常 青藤和龙舌兰等也可以吸收苯系物。但当室内空气污染达到一定程 度以上，单靠这些绿色植物根本无法解决污染问题，相反，它们甚 至还在污染袭击中枯萎死亡。
b.催化氧化成羧酸
有机的氧化 还原反应
c.被弱氧化剂氧化 Ⅰ、银镜反应
还原反Ⅱ应、：与加新氢制或的失氢氧氧化铜反应 氧d.化使反酸应性：KM加nO氧4溶或液失和氢溴水褪色
当堂检测
1、根据柠檬醛的结构简式： 下列各有关说法中不正确的是 （ ）
A．它可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．它可以使溴水褪色 C．它与银氨溶液发生反应生成银镜 D．它的催化加氢反应产物的分子式为C10H20O
儿童房甲醛超标易诱发儿童白血病
吊兰
龙舌兰
去甲醛植物高手
学习目标
1、知道乙醛的化学式和结构式，阐述其主要化 学性质和用途。
2、通过对比羟基与醛基、乙醇和乙醛的结构和 性质的差别，会用变化的观点思考问题，并能从 乙醛的结构和性质迁移到醛类化合物。
3、体验醛类在生活生产中的应用。 【学习重点】乙醛的结构特点和主要化学性质。 【学习难点】乙醛与银氨溶液，新制Cu(OH)2反应
4、银氨溶液必须随配随用，不可久置，否则会产生易爆炸 的物质。
小先生答疑
•内容：
课题一1，2、课题二实验现象、课题二4；
•要求：
• 1、每位被指导学生都能正确描述本节相关 实验的实现现象。
2、每位被指导学生都能正确写出乙醛燃 烧的方程式。
课堂小结
醛类的化学性质
（1）和H2加成被还原成醇 （2）氧化反应: a.燃烧
10.新搬家后，家养的宠物猫、狗或热带鱼莫名其妙地死掉，而且邻居家也是 这样；
11.一上班就感觉喉疼，呼吸道发干，时间长了容易疲劳，下班后就没有问题了， 而且同楼其他工作人员也有这种感觉；
12.新装修的家庭和写字楼的房间或者新买的家具有刺眼、刺鼻等刺激性异味， 而且超过一年气味仍然不散。
以上12种症状，市民如果在家中或办公室呈现出其中2种，则可判断室内 空气已经达到轻度污染；如果有其中4种符合，则可判断为重度污染；而出现 其中5种以上者，则表明室内空气污染状况已经极度严重。
质疑。
让生命在自由的空气中成长！
展示、点评、质疑、拓展、升华
题目
展示安排
课题一3
课题二1+思考 交流1
课题二2、3+ 思考交流2
课题三
汪一波 陈超 李乐 高歌
迁移应用
王驰
点评安排
刘远 韩寒 文明轩 齐思梦 王爽
要求
展示同学 书写工整规范 布局科学合理
点评同学 迅速判断 补充拓展
其他同学 认真听讲 大胆质疑
量筒 量杯 量量水平高低；试管 试剂 试试知识深浅。
课题二银镜反应
CH注3C意H：O+2Ag(NH3)2OH 水浴加热
1、碱性环境下，乙醛被氧化成乙酸后又与NH3反应生成乙
还原酸剂铵。
氧化剂
2、1mol –CHCO被H氧3C化O，O就N应H有42+m2oAlAgg↓++被3还N原H。3↑+H2O
3、可用稀HNO3清洗试管内壁的银镜。
要解决室内空气污染，保持房屋的通风是一个行之有效的办法。 不仅新买、新装修的房屋需要保持通风，就是老房子也需要保持通 风。
12种症状帮你判断室内污染程度 1.每天清晨起床时，感到憋闷、恶心甚至头晕； 2.家里人经常容易患感冒； 3.虽不吸烟，也很少接触吸烟环境，但经常感到嗓子不舒服，有异物感，呼吸 不畅；
2、茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式为：
关于茉莉醛的下列叙述错误的是( ) A．在加热和催化剂作用下，能被氢气还原 B．能被高锰酸钾酸性溶液氧化 C．在一定条件下能与溴水发生取代反应
甲醛污染主要来源于人造板材、内墙涂料、黏合剂、塑料壁纸、地 毯以及购置的木质家具等；长期生活在受污染的室内环境中，将给 人体造成不容忽视的危害，严重的可以致癌。
4.家里小孩经常咳嗽、打喷嚏、免疫力下降，新装修的房子孩子不愿意回家； 5.家人常有皮肤过敏等毛病，而且是群发性的； 6.家人共有一种疾病，而且离开这个环境后，症状就有明显变化和好转； 7.新婚夫妇长时间不孕，且查不出原因； 8.孕妇在正常怀孕情况下发现胎儿畸形； 9.新搬家或新装修后，室内植物不易成活，叶子容易发黄、枯萎，特别是一些 生命力极强的植物也难以正常生长；
导学案反馈
完成情况
闪光点
美中不足
优秀 5组、8组
1.大部分同学 1、课题一3醛类
小组
能认真完成导 、酮类同分异构
优秀 个人
李乐、杨晓钰、 魏卓、齐思梦、
学案，书写工 整。
2.小先生能够
体的书写。
2、课题二醛的银 镜反应与醛和新
王卓、陈星
认真浏览本组 制的氢氧化铜实 导学案，主动 验注意事项不清
无色
乙醛
C2H4O __C_H__3C__H_O___
_ 无色
气味
有刺激性气味 有刺激性气味
物 理 性 质
状态 溶解性
Biblioteka Baidu
____气__体______
易溶于水(35%～40% 的甲醛水溶液又称福
尔马林)
_____液__体____ _
能跟水、乙醇 等互溶
实验1：银镜反应
实验2：乙醛与新制氢氧化铜的反应
王爽、李覃澳、 反馈难点、疑 楚。
文明轩
惑，及时与老 3、方程式书写不
师沟通。
规范。
泪水和汗水化学成分相似，前者带来同情，后者带来成功！
小先生知识梳理
小先生白板辅助 其他同学补充
一、醛类
醛基 —CHO
CnH2n＋1CHO 升高
2．常见的醛
分子式 结构简式
颜色
甲醛(蚁醛) CH2O
____H_C_H__O____
合作、交流、讨论、纠错
（一）讨论目标：
掌握乙醛的化学性质。
(二)重点讨论的问题：课题一3（同分异构体的书写）、课题 二有关方程式的书写（乙醛的氧化反应）、课题三（乙醛的加 成反应）。 备注：课题一1，2、课题二的实验现象、 课题二4不进行集体 讨论。
(三)讨论要求：（认真讨论！有效讨论！） 1.各组学科小先生组织好讨论。 2.组内集体讨论，交流学习经验，集中解决疑难问题 。 3、每位同学在讨论中总结解题方法以及规律，以便展示和
芦荟吊兰能吸收甲醛
目前对于室内空气污染的治理主要有活性炭吸附、光触媒催化 以及绿色植物净化等3种方法，但它们各有利弊。
很多市民在日常生活中，都会在室内种植一些盆栽的绿色植物， 以净化空气。在室内空气污染低于一定程度的时候，某些绿色植物 确实具有净化空气的作用。
比如，芦荟、吊兰和虎尾兰等对甲醛有一定的吸收作用，而常 青藤和龙舌兰等也可以吸收苯系物。但当室内空气污染达到一定程 度以上，单靠这些绿色植物根本无法解决污染问题，相反，它们甚 至还在污染袭击中枯萎死亡。
b.催化氧化成羧酸
有机的氧化 还原反应
c.被弱氧化剂氧化 Ⅰ、银镜反应
还原反Ⅱ应、：与加新氢制或的失氢氧氧化铜反应 氧d.化使反酸应性：KM加nO氧4溶或液失和氢溴水褪色
当堂检测
1、根据柠檬醛的结构简式： 下列各有关说法中不正确的是 （ ）
A．它可以使酸性高锰酸钾溶液褪色 B．它可以使溴水褪色 C．它与银氨溶液发生反应生成银镜 D．它的催化加氢反应产物的分子式为C10H20O
儿童房甲醛超标易诱发儿童白血病
吊兰
龙舌兰
去甲醛植物高手
学习目标
1、知道乙醛的化学式和结构式，阐述其主要化 学性质和用途。
2、通过对比羟基与醛基、乙醇和乙醛的结构和 性质的差别，会用变化的观点思考问题，并能从 乙醛的结构和性质迁移到醛类化合物。
3、体验醛类在生活生产中的应用。 【学习重点】乙醛的结构特点和主要化学性质。 【学习难点】乙醛与银氨溶液，新制Cu(OH)2反应
4、银氨溶液必须随配随用，不可久置，否则会产生易爆炸 的物质。
小先生答疑
•内容：
课题一1，2、课题二实验现象、课题二4；
•要求：
• 1、每位被指导学生都能正确描述本节相关 实验的实现现象。
2、每位被指导学生都能正确写出乙醛燃 烧的方程式。
课堂小结
醛类的化学性质
（1）和H2加成被还原成醇 （2）氧化反应: a.燃烧
10.新搬家后，家养的宠物猫、狗或热带鱼莫名其妙地死掉，而且邻居家也是 这样；
11.一上班就感觉喉疼，呼吸道发干，时间长了容易疲劳，下班后就没有问题了， 而且同楼其他工作人员也有这种感觉；
12.新装修的家庭和写字楼的房间或者新买的家具有刺眼、刺鼻等刺激性异味， 而且超过一年气味仍然不散。
以上12种症状，市民如果在家中或办公室呈现出其中2种，则可判断室内 空气已经达到轻度污染；如果有其中4种符合，则可判断为重度污染；而出现 其中5种以上者，则表明室内空气污染状况已经极度严重。
质疑。
让生命在自由的空气中成长！
展示、点评、质疑、拓展、升华
题目
展示安排
课题一3
课题二1+思考 交流1
课题二2、3+ 思考交流2
课题三
汪一波 陈超 李乐 高歌
迁移应用
王驰
点评安排
刘远 韩寒 文明轩 齐思梦 王爽
要求
展示同学 书写工整规范 布局科学合理
点评同学 迅速判断 补充拓展
其他同学 认真听讲 大胆质疑
量筒 量杯 量量水平高低；试管 试剂 试试知识深浅。
课题二银镜反应
CH注3C意H：O+2Ag(NH3)2OH 水浴加热
1、碱性环境下，乙醛被氧化成乙酸后又与NH3反应生成乙
还原酸剂铵。
氧化剂
2、1mol –CHCO被H氧3C化O，O就N应H有42+m2oAlAgg↓++被3还N原H。3↑+H2O
3、可用稀HNO3清洗试管内壁的银镜。
要解决室内空气污染，保持房屋的通风是一个行之有效的办法。 不仅新买、新装修的房屋需要保持通风，就是老房子也需要保持通 风。
12种症状帮你判断室内污染程度 1.每天清晨起床时，感到憋闷、恶心甚至头晕； 2.家里人经常容易患感冒； 3.虽不吸烟，也很少接触吸烟环境，但经常感到嗓子不舒服，有异物感，呼吸 不畅；
2、茉莉醛具有浓郁的茉莉花香，其结构简式为：
关于茉莉醛的下列叙述错误的是( ) A．在加热和催化剂作用下，能被氢气还原 B．能被高锰酸钾酸性溶液氧化 C．在一定条件下能与溴水发生取代反应
甲醛污染主要来源于人造板材、内墙涂料、黏合剂、塑料壁纸、地 毯以及购置的木质家具等；长期生活在受污染的室内环境中，将给 人体造成不容忽视的危害，严重的可以致癌。
4.家里小孩经常咳嗽、打喷嚏、免疫力下降，新装修的房子孩子不愿意回家； 5.家人常有皮肤过敏等毛病，而且是群发性的； 6.家人共有一种疾病，而且离开这个环境后，症状就有明显变化和好转； 7.新婚夫妇长时间不孕，且查不出原因； 8.孕妇在正常怀孕情况下发现胎儿畸形； 9.新搬家或新装修后，室内植物不易成活，叶子容易发黄、枯萎，特别是一些 生命力极强的植物也难以正常生长；