历史必修一人民版美国1787年宪法

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高中历史人民版必修一专题七第二课美国1787年宪法

响
经济上：形成全国性市场，促进资
本主义的发展。
军事上：有足够的权威来维护国内统治和应付外来威胁，巩固新政权。
24
四、两党制的雏形；
——民主党和共和党；
1、确立过程：
联邦党 1816年解体
19世纪
19世纪
50年代
30年代民主党
民主党
首，又是行政首脑，总揽行政权力，统率三军，由选举产
★总统权力
①外交权 ②人事任免权 ③执法权、否决权
④军事权（不含宣战权,行使紧急状态权）
⑤特赦权 ……
★国会权力
①立法权，法律的实施经总统批准； ②宣战权 ③征税权、铸造货币 ④弹劾总统权 …⑤在…职官员不得成为国会议员。
★最高法院
最高法院中的大法官任职是终身制的。
各州仍保持一定的独立性。
2）中央政府的构建；—三权分立原则。立法权归于___国__会___；行政权归于____总___统_______；司法权归于联__邦___法__院_；
美国联邦制的权力结构：
国会【立法权】
总统【行政权】
联邦政府
中央集权
最高法院
各州
【司法权】
保持一定的独立性
美国三权分立的象征
宪法理论来源
三权分立学说
英国思想家——洛克最先提出。
法国思想家——孟德斯鸠加以完善。
孟德斯鸠
“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”
二、制约权力、平衡利益的宪法；
1、诞生：1787.9，费城制宪会议; ——确立了美国的联邦体制。
2、内容：
1）中央政府与地方各州的关系；中央政府权力大大加强；
最高法院行使最高审判权，有权解释包括联邦宪法在内的所有法律条款，它认为某

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

推进新课
问题情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制，保障民主的？境中央政府行政、立法、司法三权分立，而且相教它们（三权）之间是如何相互制约的呢？师互制约，任何一项法定权力都要受到另外两项权力讲解的制约，都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配？
行政权总统
参议院
三权分立
推进新课
问题情境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么？
邦联是各州的松散联盟，只是一个协调机关，几
乎没有实权。教因此，只有加强中央政府权力，美国才能摆脱窘师美国的邦联体制，使美国中央政府的权力大大削弱。竟，否则就会走向全面分裂。讲解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制解决问题加强中央集权
推进新课一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不 [思考题] 1．窘境；景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪，材答案： 1．结合教材思考美国当时面临什么处境？．最高权力：（中央）机构无权。料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2．从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？ ——华盛顿于1787年
推进新课
1．美国联邦宪法（美国1787年宪法）是世界上第一部成文宪法。 2．作用：加强了美国中央政府的权力，使美国成为一个真正统一的国家；确立共和政体，权力相互制约，避免了绝对权力的出
教师讲解
美国1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时现，在一定程度上保护了资产阶级民主；协调了中央和地方、大期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾，为美国社会的长期稳定和发展繁荣打

人教版高中历史必修一第八课美国1787年宪法 (共17张PPT)

政府的权力来源于人民，权力有限
任何形式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时，人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政府。来自—— （美国）《独立宣言》
对政府权力的防范
一、1787年宪法制定的背景
前提: 摆脱英国殖民统治，成立美利坚合众国（美国的独立）
松散的邦联
中央政无权各州权力很大
×
2、评价美国1787年宪法 Constitution of United States of
积极意义
消极意义
America(1787)
（1）它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法（2）它加强了国家权力，使美国稳定发展（３）它突出“分权与制衡”原则，避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。（1）妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
（2）承认奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
三、联邦制度的发展：两党制
1、两党对峙形成： 19世纪50年代中期
2、发展：
3、本质： 4、作用：
1860年，共和党开始执政。此后，两党轮流执政
都是资产阶级政党。有利于国家民主制度的实行
民主党建于1828年
共和党建于1854年
美国总统制与英国君主立宪制的异同
经济受到严重影响社会动荡
建立一个民主统一的中央政府
邦联是两个或两个以上的国家为了达到军事、贸易或其他共同目的而形成的一种国家联合，如现代的欧盟实际上就是邦联。
二、1787年宪法的颁布
1.主要内容： (1) 中央与地方权力分配 (2)中央机构的制衡 ※
第一条：第一款宪法所规定的立法权，全属合众国的国会……
1、英国资产阶级革命爆发的原因？光荣革命的意义？ 2、《权利法案》的主要内容和意义？内阁与议会是怎样的关系？ 3、代议制的含义、作用？1832年议会改革的原因、结果？

人民版必修一专题七第二课：《美国1787年宪法》优秀教学案例

2.引导学生关注宪法中的关键条款，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维能力。
3.各小组汇报研究成果，进行分享和交流，促进学生对宪法全面深入的理解。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的主要内容，如宪法的制定背景、制定过程、主要内容及其影响等。
2.强调宪法在维护国家稳定、保障人民权益方面的重要作用，提升学生的法治观念。
在讲解宪法的主要内容时，我以三个分支的政府架构、人民权利保障以及联邦与州之间的权力分配为主线，条理清晰地阐述宪法的核心要素。为了增强学生的理解，我还设计了互动环节，让学生分组讨论宪法的优点和不足，从而培养学生批判性思维能力。
最后，我通过分析美国宪法对后世的影响，使学生认识到宪法在维护国家稳定、保障人民权益方面的重要作用。在课堂总结环节，我强调宪法精神的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
3.总结宪法精神，引导学生树立正确的价值观，认识到宪法在国家治理中的核心地位。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生撰写宪法论文，深入分析宪法的某个方面，培养学生的写作能力和思考能力。
2.鼓励学生在课后进行自主学习，进一步了解美国宪法的历史背景和制定过程。
3.教师对学生的作业进行评价，给予反馈意见，鼓励学生的努力和进步。同时，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。
整个教学案例以学生为主体，注重启发式教学，充分调动学生的积极性，使他们在理解宪法的基础上，认识到宪法在国家治理中的核心地位。通过本节课的学习，希望学生能够掌握宪法的基本知识，培养尊重和维护宪法的意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解美国1787年宪法的制定背景、制定过程和主要内容，掌握宪法的基本框架和原则。
四、教学内容与过程

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课件(共37张PPT)

人民版高中历史必修一《美国1787年宪法》课
件(共37张PPT)
2020/8/25
美国1787年宪法
课程标准
我们一起通过学习本课，了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，能够比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
路易斯
安
那
（西班牙）
1783年的美国
（英国）
（西班牙）
自主预习
1、新生的美国面临哪些问题？ 2、美国出现这一处境的原因是什么?如何解决这些问题？ 3、1787年宪法主要内容有哪些？ 4、三权之间是如何制约的？ 5、怎么评价美国1787年宪法
“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。 ”
• A、最高法院
B、国会
• C、五角大楼
D、最高参谋部
7、1787年宪法具有一定的民主性，在其内容中最能体现这一特征的是
A.三权分立 B.规定总统、议员由选举产生 C.确立共和政体 D.规定人民有言论、出版、结社自由
绝对的权力必定导致绝对的腐败和绝对的专制。中央政府既要集权，又要防止专制。1787年宪法是怎样解决这一难题的呢？
2、按三权分立原则构建中央政府权力
.2、按三权分立原则构建中央政府权力
总统
国会大厦
立法权
总统
行政权
分权原则
最高法院
司法权
总统行政权
国会（参、众两院
）立法权
参议院批准大法官的任命最高法院可宣布法律违宪
——华盛顿于1787
1、结合材料思考美国当时面临什么处境？
2、从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么？

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:33:58 AM
（3）安全问题：不能有效地保护国家的安全。
“新英格兰（美国地名）出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”
---华盛顿于1787年
依据材料分析造成美国窘境的原因？
松散的邦联体制
概念解读
邦联：两个或两个以上的国
家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的松散的国家联合体。邦联的成员国仍保留完全的独立主权，政府权力极为有限。
材料三 “一个向上帝要求赋予自由的民族，
没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应
该的。”
----美国黑人领袖马丁·路
德·金
1、先进性：（1）世界上第一部成文宪法，奠定了美国政治制度
的法律基础。（2）“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，在

人民版必修1专题7第三课美国1787年宪法教学设计

然而，由于宪法涉及政治、法律等多个领域，学生在理解上可能存在一定难度。此外，学生在分析问题时，可能难以将所学知识与现实社会现象相结合，需要教师引导和启发。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.注重激发学生的兴趣，引导学生关注宪法与现实生活的联系，提高学生的学习积极性。
2.适时提供史料、案例等教学资源，帮助学生深入理解宪法的基本原则和制度安排。
2.请学生在完成作业时，注重查阅相关资料，确保论文和回答问题的准确性。
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予反馈和建议，以提高学生的学习效果。
4.鼓励学生积极参与作业讨论，相互学习，共同提高。
4.能够运用所学知识，对美国宪法的历史意义及其在现实政治生活中的作用进行评价。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用问题驱动法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生主动探究问题的能力。
2.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解美国宪法的内涵和特点，提高学生的合作能力和表达能力。
人民版必修1专题7第三课美国1787年宪法教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解美国1787年宪法的制定背景、过程及其主要内容，理解宪法的基本框架和原则。
2.分析美国宪法中的分权制衡、联邦制度、选举制度等关键概念，提高学生的历史思维和分析能力。
3.掌握美国宪法对我国现代法治建设的启示，培养学生的法律意识和公民素养。
2.崇尚民主、自由、平等、正义等价值观，关注国家和社会的发展，积极参与公共事务，提升公民责任感。
3.理解美国宪法在世界法治史上的地位和影响，拓宽国际视野，培养跨文化沟通能力。
4.通过对美国宪法的学习，增强对我国法治建设的信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

1787年宪法的理论来源
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁（或总统）和法院掌握，各自独立行使职权，又相互制衡的制度。
——孟德斯鸠
制约权力、平衡利益
总统
（行政）权
总统任命法官需经参议院通过
最高法院可宣布法律违宪
国会（立法）权解释宪法权（司法）权最高法院
（3）平衡各方利益
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
“驴象本一家”
因此“驴象本一家”。
分歧：内外政策和治国方略本质:维护资产阶级的根本利益
师生合作完成美国总统制与英国君主立宪制的异同表格
项目
美国总统制英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式选民选举
世袭
国家元首有无任期
任期制
终身制
国家元首有无实权
有
无
政府首脑是谁
总统
首相
政府如何产生
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
总统任命
议会产生
国家权力中心是谁

人民版高中历史必修第一册7.2美国1787年宪法[课件](共15张PPT)

宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留(决定和处理本州范围内公共事务的权力)
——1787年宪法
联邦(中央）政府权力大大加强;
各州在行政上有一定的独立性。
联邦制
针参锋议相员对每之后州，两双名方，接任受期康六涅迪年克，州满谢足尔小曼州提出的原弗的妥则吉利协由尼益性选亚要方民等求案直州，接(大众选州议举)院产:人席生口次，为按参依照议据（院比人议例口席代）则表比按制例照代各表州制平等新原泽众则西…议等…员州(根小据州各):州各州人有口同比等例名选额出，任期两年，照顾了—大—杨州明佳的《利自由益与主权之间：美国制宪辩论的政治逻辑》
——《美国历史十五讲》
----美国黑人领袖马丁·路德·金
“有衡”对于政治制度文明来说犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度...... 制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
衡
三权分立示意图
总统（最高行政权）
国会（最高立法权）
最高法院（最高司法权）
2019年9月12日，面对特朗普在对外关系上的我行我素导致国家软实力严重下降，美国众议院司法委员会通过决议，要以“对美国民主制度构成威胁”为由对现任总统特朗普进行“弹劾”。
——搜狐网时政
“总统有权提名，并经咨询参议院和取得其同意后，任命最高法院大法官。”
——美国联邦宪法第二条第二款
美国国会于1933 年6 月16 日通过了《全国工业复兴法》， 1935年5月，美国最高法院宣布罗斯福总统签署的意图
总统（行政）
总统任命的大法官必须经参议院同意
南方州没：有黑废奴除应南计算方在的“奴联隶邦制比度例；”内，但纳税时

高中历史《美国1787年宪法》课件人民版必修一

(√)
B、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。
(ⅹ )
专题七近代西方民主政治的确立与发展二美国1787年宪法
一、 1787宪法制定的背景二、1787年宪法 ⒈内容 ①确立联邦体制——加强中央集权 ②按三权分立原则构建中央政府 ⒉特点：体现权力的“制约与平衡”（行政权、立法权、司法权中任何一项权力都要受到另外两项权力的制约，并且任何一项权力都不允许大于另外两项权力）
知道他们的麻烦吗？
•
1974年，美国总统尼克松因为“水门事件” 遭到国会的弹劾，被迫辞职下台。
美国前总统克林顿因为性丑闻案被独立检查官调查，差点为此遭到国会的弹劾而丢掉了自己的总统宝座。
③有关最高法院权力的：
A、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。
在美国纽约湾入口处的自由岛上有座自由女神像，是美国国家的纪念碑，她右手高擎火炬。猜一猜：她的左手拿着什么？
《独立宣言》
1776年7月4日
年轻美国的窘境
经济、债务、安全
人民反抗
为什么
松散的“邦联”体制
解决问题
加强中央集权
制定宪法
专题七近代西方民主政治的确立与发展二美国1787年宪法
• 5、下列对于美国总统的说法正确的是 • A、美国总统执掌最高行政权，同时是武装部队总司令 • B、美国总统享有立法权，并负责国家外交事务 • C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 • D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统
•
你所知道的美国总统还有哪些，你最欣赏其中的哪一位？为什么？
联邦党
解体
民主党自由党

人民版历史必修一ppt课件72美国1787年宪法

-----美国宪法之父麦迪逊回忆
材料三反映了当时存在哪一对矛盾？
宪法通过怎样的措施化解矛盾的？南方与北方
保留奴隶制，五个黑人折合三个白人计算人口
平衡南方和北方的利益
总结：理解“分权与制衡”
分权与制约
中央与地方分权 ——联邦制政府权力部门分权 ——三权分立
平衡利益
设参众两院(大小州之间) 联邦制(中央与地方之间)
美国总统
1、奥巴马认为加州州长施瓦辛格施政无方，免除施瓦
辛格州长ห้องสมุดไป่ตู้务。 ( x )
联邦制下，州长由民选选出，总统无权干涉
2、奥巴马总统对国会颁布的
某项法律予以否决。 ( √ )
3、9、11事件发生之后，当时美国总统布什宣布对阿
富汗宣战。 ( x )
宣战权属于国会
最高法院
1、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有
-----美国宪法之父麦迪逊回忆
材料二反映了当时存在哪一对矛盾？宪法通过怎样的措施化解矛盾的？
大州和小州
设参众两院；参议员每州2名，众议员根据各州人口比例选出
平衡大州和小州的利益
材料三：北部自由州认为黑奴是奴隶主的财产，奴隶不能算作人口而获得议席。
而南部州认为奴隶在平时是财产，但是在选举国会议员时应将其计入州总人口中。
三权分立的民主共和制度
美国1787年宪法
学习目标
1、了解美国独立之初的严峻形势
2、认识美国1787宪法的主要内容和联邦制的权力结构 3、比较美国总统制和英国君主立宪制的异同
依据材料并结合所学知识分析:独立之初的美国遇到了哪些问题？
• 材料一：根据《邦联条例》，组成邦联的各州均保有其独立、自由和主权，邦联政府只有一个立法机关——邦联国会，它既没有行政机关去实施法律，也没有司法机关对违反法律者实施惩戒。邦联政府只在名义上享有宣战、媾和、建立对外关系、缔结条约、招募军队、铸造钱币、举债、解决州际争端等众多权力，但重要权力的实施必须取得13个州中9个州的同意。

美国1787年宪法完美课件【人民版】高中历史1

▪
4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。
▪
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。
“驴象大战”源于讽刺漫画美国民主与共和两党分别把驴子与大象作为代表动物，这两个象征与政治漫画家纳斯特的讽刺漫画有着很大的关连。 1870年，漫画家纳斯特在“Harper’s”周刊中，以驴子讽刺当时的民主党人，结果使人们对“民主党即等同驴子”的想法更加根深蒂固。在1880年，民主党在总统选举中开始以驴子作为党的代表动物。 1874年，纳斯特在“Harper’s”周刊一幅漫画中，以大象代表共和党，最后共和党也开始以大象作为代表动物。虽然驴子被视为笨头笨脑的动物，但民主党人则认为，驴子其实是既聪明又具有勇气的动物。而被民主党讥为大而不当、华而不实、保守愚昧的大象，在共和党人的心中，却代表了尊严、力量、智能。
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
人民版必修一7.2美国1787年宪法 (共31张PPT)
“驴象本一家” 美国的“驴象之争”实际上只是民主党和共和党在内外政策和治国方略上之争罢了，由于其都代表资产阶级利益，因此其本质都是为了维护资产阶级的根本利益。因此“驴象本一家。”
（×）
美国最高法院首席法官罗伯
兹

人民版历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件优秀课件

1787年6月18日，汉密尔顿在制宪会议上提出有关国家制度的方案时说：“我们现在要建立共和制政府，真正的自由既不能来自专制主义，也不能来自极端民主。”阅读1787 年宪法内容，思考：为保障自由、民主，美国总统共和制是如何实现权力的相互制约的？请绘制一幅美国中央政府政治权力结构示意图予以说明。
最高行政权——总统参议院
最高立法权——国会众议院
最高司法权——最高法院
3、确立总统制民主共和制： 4、没有废除南方的奴隶制度。
• “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁.它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤.”
----美国总统威尔逊
• 某学者认为：“如果估计到当时世界上包括欧洲
“自由照耀世界之神” ——女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着刻有1776年7月4 日的《独立宣言》。
我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们之间成立政府……大不列颠现任国王的历史，就是一部怙恶不悛、一再侵夺的历史，这一切都只有一个直接的目的，即在我们各州建立一种绝对专制的统治。
邦联制联邦制是材所以料各各一州自的形由成于中了各央自州己政一特开府有始，的就利拥各益自有和单媾习独惯和存，在、对，宣于拥会战有使独、它自征们管各兵理自的、的政征重府要，
税性消等失权于力全体，的但重要各性州中在的坚行固政而上完整仍的保联持合表一示定反的感。独立性。
大材料州二与小在制州宪关议系会上：…参…议大州员和每小州州之两间名的，斗争任主期要六集中年在，国众会的代代议表表员的人根比数例应据分根各配据州该上州，人人反口口映比在大总州例人要选口求出中的所弗，占吉任的尼期比亚例提两产案年生主，。张对：这此各样，州就小州协坚调决了反对大，州新与泽西小州州提之案主间张的各矛州代盾表。名额相等。材南料方三与南北方方州的和北关方系州：之间暂的留矛南盾反方映的在奴黑奴隶如制何度计算，“把联5邦比不个例算黑”人人的口问；折题北合上方为，州南主3个方张州黑人主奴来张应计黑计奴算算应在南计纳方算税在人各内口州，中的但，纳不人税计口时算总黑在奴“数则联，邦这比样例一”中定。程度上缓解了南方与北方的矛盾。

历史72《美国1787年宪法》(人民版必修一)PPT课件

16
(1)制定
(2)内容国家体制
实行联邦制
阅读材料：
在设计一个由人来统治人的政府时，最大
的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；
其次要强制政府控制自己。
——麦迪逊
请思考：为克服材料中的“最大困难”，麦迪逊等制宪者设计的联邦政府体现了什么原则？其目的是什么？
原则：中央集权与地方分权结合;分权制衡.
前提条件必要条件理论来源制定内容评价
特点本质作用
高考连线
1、下列关于美国1787年宪法叙述不正
确的是
A、总统和议员由选举产生
B、国会由参议院和众议院组成
C、充分体现了法律面前人人平等原则
D、国家职权分为立法、司法、行政三
部分
评判：本题重点考查1787年宪法内容，C选项
具有很大的迷惑性，宪法没有给予黑人选举权
目的：防止任何形式的个人独裁和政府滥用权力
国家权力
三权分立
总统
国会
最高法院
19
亲身体验
现将同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构，每
组选出“最高领导人” 进行答记者问。其余两组分别向被提问的一组提问，
组内学生可以作为亲友团补充。
20
行政总统
立法国会
参议院批准大法官的任命最高法院可宣布法律违宪
军事：
无力维持常备军，内忧外患。
人物模拟
针对以上问题,结合下面两则材料请你为华盛顿设计一个可行的治国方案。
材料一：“要么我们在一个领导之下成立联邦而结合为一个国家，要么我们就保持13个独立的主权国家，永远互相争吵。”
——《大国崛起》
材料二：有人写信给华盛顿．认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共31张PPT)

相同点：都属—资—本——主—义——国家政权组织形式，建立在生产资料私有制基础
上，由—资——产—阶——级—国家性质决定并为之服务；都体现了三——权——分—立——原则。
2、课堂判断真假：（并用宪法的内容说明你的理由）
美国总统的权力
1、布什总统任命鲍威尔为美国国务卿，并取得了参议院的同意。
２、布什总统对国会颁布的某项法律予以否决。
你能动手画出总统、国会、最高法院三者间的制约与平衡的示意图吗？
你能在美国的历史或现实中找出这三种权力的制约与平衡的案例吗？
行政权总统
立法权国会
可宣布法律不合宪法任命司法官员需参议院确认
司法权最高法院
1787年宪法体现的原则
1、中央集权原则：建立了一个强有力的中央政府（联邦政府）
2、分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约
3、布什总统对伊拉克宣战。
美国国会的权力
1、国会复议时以三分之二多数通过了被总统否决的法律。
2、总统有权与外国缔结条约，国会无权过问。
3、由于克林顿的生活作风问题，美国众议院对其提出弹劾，并由参议院审判。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律及条约范围内的一切案件都有最高审判权。
特拉华州的代表在辩论中对大州代表吼道， “先生们！要是你们想压制小州，你们就会毁掉邦联。”
争吵三
宾夕法尼亚州的代表愤怒地宣称:奴隶制是邪恶的制度，给蓄奴州带来了巨大的悲哀和贫困.应该禁止输入奴隶.
南卡罗来纳代表辩护道:有史以来，总一半人是奴隶。如果废除奴隶制,我们就退出邦联.
有人认为，奴隶是个人财产，在按人口比例决定议员人数时，不该算在人口中；

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③国会参众两院之间
④总统与内阁之间
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
课堂巩固：
3、法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”
B 对此理解正确的是( ) A.民主制度具有很强的可推广性 B.民主制度离不开特定的环境 C.联邦宪法好看而不实用 D.联邦宪法没有受到外部思想的影响
(1)、政治上：美国成为一个真正统一的国家，协调了中央与地方的关系。 (2)、经济上：形成全国性市场，促进资本主义的发展。 (3)、军事上：有足够的权威和军队来维护国内统治秩序和应付外来威胁，巩固新政权。
在制宪议会上……大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上，反映大州要求的弗吉尼亚提案主张：各州的代表人数应根据该州人口在总人口中所占的比例产生。对此，小州坚决反对，新泽西州提案主张各州代表名额相等。
总统
最高行政权
制约与平衡
参议院批准最高法院法官的任命
国会（参众两院）
最高立法权
最高法院可宣布法律违宪
最高法院
最高司法权
探究：
项目
国家元首
国家首脑产生方式
不国家首脑任期
同
国家首脑
点
有无实权
政府首脑
政府如何产生
国家权力中心
无
首相议会产生
议会
美国总统制总统
选民选举产生
南方州和北方州之间的矛盾反映在黑奴如何计算 “联邦比例”的问题上，南方州主张黑奴应计算在内，但纳税时黑奴则不算人口；北方州主张黑奴应计算在纳税人口中，不计算在“联邦比例”中。
材料中存在什么矛盾？怎么解决？
2. 以权力制约权力
各州和联邦政府之间的分权制衡国会拥有国家意义上的最高权利，同时宪法也让各州保留了自己的自主权，各州按照自己的方式直接选举自己的众议院议员，总统由各州的选举团选举，参议院也由各州议会选举，各州的主权在联邦政府中享有很重要的影响力，可以有效的防止中央权利的专制化。——马克垚《世界文明史》
1)、进步性： ① 近代世界上第一部成文宪法 ② “制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，保
护了资产阶级民主。 ③ 美国的长期稳定和发展（调和了中央和地方之间、
大小州之间、南北方之间的矛盾） 2)、局限性：没有废除南方的奴隶制度，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印。
课堂巩固：
1、美国1787年宪法第一条第一款规定，各州“不得缔结
大州与小州：南方与北方：
参议员每州两名，众议员根据各州人口比例
保留黑人奴隶制；五个黑人折合成三个人来计算南方各州人口总数
邦联政府内部之间的分权制衡
总统：最高行政权属于总统，是国家元首，有行政军事等大权。由选民间接选举产生、每届任期四年、对宪法负责、对立法有否决权、任命法官，是国家的权力中心。
一份契约——自然民主政治的倾向
我们，下面的签名人，为了使上帝增光，发扬基督教的信仰和我们祖国的荣誉，特着手在这片新开拓的海岸建立第一个殖民地。我们谨在上帝面前，对着在场的妇女，通过彼此庄严表示的同意，现约定将我们全体组成政治社会，以管理我们自己和致力于实现我们的目的。我们将根据这项协约颁布法律、法令和命令，并视需要而任命我们的应当服从的行政官员。
邦联体制
松散的邦联体制很快遇到无法解决的问题 1.无权制定统一的关税。 2.无力保护本国工业和美国商人的利益。 3.无力偿还巨额外债。 4.无力维持常备军。
乔治·华盛顿在制宪会议上讲话（1787年）
一部宪法 ——程序民主的实践 1. 确立联邦体制，从 “邦联”到“联邦”：
以时间为线索整理出联邦体制建立的过程和意义：
国会：最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成，参每州两名，众按各州人口比例选出，可弹劾总统、以三分之二恢复立法，总统任命法官需参议院同意。
法院：司法权属于各级法院，最高法院拥有最高立法权，其大法官由总统任命，参议院批准，终生任职，可判总统、国会违背宪法。
请结合教材知识写出美国中央政府权力构建示意图
历史必修一人民版美国 1787年宪法
2020/8/19
英属北美殖民地（新英格兰）——美国民主政的摇篮
早期到北美开发殖民的英国人有两种，到南方来的英国人素质较差，脾气暴躁喜好闹事的流氓淘金者，后来也来了一些工农业者，但都属于下层阶级，在建立新制度方面既无高尚的观点，再后来不幸引进了蓄奴制。
到北方来落户的英国人，多数是受过良好教育的、讲道德守秩序的清教徒，这些人不是为了淘金发财，而是为了实现一种他们极为珍视得的宗教理想，是一种立宪主义的政治理论。也是一种世俗的民主倾向，成为美国民主政治的摇篮。
——1620《五月花号公约》
一个宣言 ——原则民主的认同：
开始：1775年，来克星顿的枪声建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》宣告了美国的独立，标志着美国的诞生
《独立宣言》的发表（The Declaration Of Independence）
我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。并为造物主赋有某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利；为了保障这些权利，才在人们当中设立政府，而政府的合法权利必来自被统治者的同意；无论何种形式的政府，如若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它以建立新的政府。新政府应建立在最能保障人民的安全与幸福的原则之上，并应按照符合这种原则的形式组织它的权力。
任何条约、结盟或者组织邦联”，“不得铸造货币；不得发
行纸币”。材料充分体现了
B( )
A.民主共和的原则
B.联邦制的原则
C.自由平等的原则
D.分权制衡的原则
课堂巩固：
2、美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双
B 向平衡机制”。这种分权制衡的机制体现在( ) ①各州和联邦政府之间
②联邦政府的立法、行政、司法之间
——1776.7.4《独立宣言》
拓展延伸
《独立宣言》最重要的作用是将欧洲启蒙运动时期产生的天赋人权和社会契约思想转化为现实政治的原则，它标志着美洲和人类历史上一种新的政治生态环境的开端。《独立宣言》是一个伟大的历史文件，它在人类历史上，第一次以国家的名义宣布人民的权利为神圣不可侵犯的。它比法国的《人权宣言》早13年，由于它是最单的阐明了天赋人权的政治纲领，因此马克思称它是“第一个人权宣言”。《独立宣言》充满着革命精神，在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣告了民主共和国的原则，彻底摧毁了封建专制主义的理论根基，将人民主权首次贯彻到了新兴资产阶级的建国实践中。
任期制
有
总统总统任命
总统
建国后不久两党制开始形成
两个政党——现代民主特色
19
世
联邦党
1816年解体
纪
后
民主共和党
民主党（南部）
自由党（继承联邦党传统）
民主党半（维护）叶
最
共和党终（限制）形
成
你知道美国著名的的总统他们是什么政党？
三次妥协的艺术
1.大州与小州就代表权达成的妥协。
2.北方与南方就税收和代表权上如何计算奴隶人数达成的妥协。
3.北部与南部就管理对外贸易和征税达成的妥协。
思考：
如何评价1787宪法？
“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻:它是根,而不是完美的藤。”
----美国总统威尔逊
评价美国1787年宪法