《爱之链》PPT课件3
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六年级上册语文课件8爱之链苏教版共23张PPT
“又冷又怕〞——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。
“紧张绝望〞——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。
课文讲解
细读感悟
3、乔依是怎样为老妇人修车的?
手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
难
手冻得几乎没有知觉,清水鼻涕流下来。
冷
手上沾满了油污,衣服更脏了。
脏
修车的工作非常费力,而乔依不怕脏 ,不怕累,竭尽全力,真心诚意为老妇人 修车。
六年级上册语文课件8爱之链苏 教版共23张PPT
课文导入
同学们,今天我们先来听一首歌。播放音乐?爱的奉献?······ 爱,是一个温馨的字眼,一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜,爱就像一 股驱走寒冬的暖流,就是一种抑制万难的力量。那么你们理解的爱又是 什么呢?
“爱〞,有很多种,有朋友之间的______,有亲人之间的______,有 ……这篇课文中的“爱〞是指什么呢?这节课,我们就走进这篇小说, 去感受那人间最温暖的情感——爱。
整体感知:课文主要讲了3件相连的事,是哪三件事?
1、乔依帮助老妇人 2、老妇人帮助女店主 3、女店主抚慰乔依
课文讲解
文章构造
第一局部〔1—8〕:乔依热心无偿地帮助老妇人。
第二局部〔9—11〕:老妇人帮助了女店主。
第三局部〔12〕:乔依的妻子发现了老妇人留下的钱和字 条以后非常感动。
课文讲解
学习第一局部,感受人物的“困窘 〞
学习目标
【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文; 2、掌握本课生字词,读准字音,理解词语意思,并能正确书写。 【过程与方法目标】
稳固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。凭借具体的语言材料 让学生感受人间真情,知道在别人需要帮助时,应该给予无私的帮助。 【情感态度价值观目标】
“紧张绝望〞——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。
课文讲解
细读感悟
3、乔依是怎样为老妇人修车的?
手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
难
手冻得几乎没有知觉,清水鼻涕流下来。
冷
手上沾满了油污,衣服更脏了。
脏
修车的工作非常费力,而乔依不怕脏 ,不怕累,竭尽全力,真心诚意为老妇人 修车。
六年级上册语文课件8爱之链苏 教版共23张PPT
课文导入
同学们,今天我们先来听一首歌。播放音乐?爱的奉献?······ 爱,是一个温馨的字眼,一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜,爱就像一 股驱走寒冬的暖流,就是一种抑制万难的力量。那么你们理解的爱又是 什么呢?
“爱〞,有很多种,有朋友之间的______,有亲人之间的______,有 ……这篇课文中的“爱〞是指什么呢?这节课,我们就走进这篇小说, 去感受那人间最温暖的情感——爱。
整体感知:课文主要讲了3件相连的事,是哪三件事?
1、乔依帮助老妇人 2、老妇人帮助女店主 3、女店主抚慰乔依
课文讲解
文章构造
第一局部〔1—8〕:乔依热心无偿地帮助老妇人。
第二局部〔9—11〕:老妇人帮助了女店主。
第三局部〔12〕:乔依的妻子发现了老妇人留下的钱和字 条以后非常感动。
课文讲解
学习第一局部,感受人物的“困窘 〞
学习目标
【知识与能力目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文; 2、掌握本课生字词,读准字音,理解词语意思,并能正确书写。 【过程与方法目标】
稳固通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。凭借具体的语言材料 让学生感受人间真情,知道在别人需要帮助时,应该给予无私的帮助。 【情感态度价值观目标】
《爱之链》课件
说说课文为什么用“爱之链”作题目?
人人都需要别人的帮助,人人都应该给 别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许 多真情帮助,所以他认为在别人需要帮 助时,伸出友爱的手是天经地义的,这 正是用“爱之链”作课题的道理。
乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女店 主,而女店主对丈夫也是充满爱意,对生活 充满信心,他们每个人的爱都在传递,都在
《爱之链》是一首爱的赞歌。作 者是美国作家杰尼.巴尼特、罗依. 李。 杰尼· 尼特是法国的“文学之 巴 父”。
生词
乔依 脚腕 袜子 脸颊 颠簸 蹭破 油污 粗糙 凄凉 车胎 绝望 脸颊 矮小 瘪了 餐馆 亲吻
荒芜人烟:指没有人居住的地方。
天经地义:指非常正确、不容质疑的道理
潸然泪下:形容眼泪不由自主地流下来
头,展开想象写一段话。
更脏了。
乔依是怎样为老妇人修车的?
难 —手和脚腕蹭破出血顾不上擦。
冷 —手冻得几乎没有知觉,清水鼻涕流下来。
脏 —手上沾满了油污,衣服更脏了。
从这些句子的描写中看出了什么?
(修车的工作非常费劲,而乔依不怕脏、不怕 累、真心诚意为老妇人修车。)
你从他的言行中能感受到乔依具有怎样的 品质?
(乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种 真心的关怀,而不是一时的敷衍;乔依竭尽 全力、无私的助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。)
凄凉的环境、凄凉的心境,此时的乔依最需要的是 什么? 就在这时,他遇到了一个老妇人,此刻她的内心会 是怎样的?
“又冷又怕”——在冷风中发抖,紧张地闭上眼睛
“紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全 绝望
乔依看见这样的一位老妇人是如何安慰她
的?从他的话中你体会到了什么? “请别害怕,夫人,您怎么不呆在车里? 里面暖和些。对了,我叫乔依。”
爱之链ppt课件
你读懂了什么?
环境描写
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽 车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随 着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的 雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。 这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔 依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里 很是凄凉。
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽 车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随 着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的 雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。 这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔 依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里 很是凄凉。
老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找 回的钱叫给她时,发现她已经不在了。只件 餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着 一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着: “在我困难的时候,有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
爱的传递
三、妻子关心丈夫乔伊
她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知 什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫 醒他。为了找工作,已经快急疯了。她轻轻 地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说: “一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
神态
餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是一 位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛 巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感 到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽 然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲 劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽 管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送 饭。老妇人突然想起了乔依。
二、老妇人帮助女店主
餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是一 位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛 巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感 到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽 然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲 劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽 管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送 饭。老妇人突然想起了乔依。
环境描写
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽 车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随 着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的 雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。 这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔 依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里 很是凄凉。
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽 车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随 着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的 雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。 这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。乔 依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里 很是凄凉。
老妇人用完餐,付了钱。当女店主把找 回的钱叫给她时,发现她已经不在了。只件 餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着 一些钱。餐桌上还留有一张纸条,上面写着: “在我困难的时候,有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
爱的传递
三、妻子关心丈夫乔伊
她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知 什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫 醒他。为了找工作,已经快急疯了。她轻轻 地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说: “一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
神态
餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是一 位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛 巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感 到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽 然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲 劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽 管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送 饭。老妇人突然想起了乔依。
二、老妇人帮助女店主
餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是一 位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛 巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感 到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽 然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲 劳。更重要的是,她怀孕至少有8个月了。尽 管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送 饭。老妇人突然想起了乔依。
《爱之链》ppt课件解析
修改病句
1大家都说,昨天的劳动是愉快的。 2本学期末,我的语文知识提高了。能力或成绩 3节日里, 人们喜气洋洋地欢聚在一起。去掉欢 4这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。费后加行为
联系课文内容,写出下面两个句子的意思。 1没有一个人违抗他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。 2她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说一都会好起来的,亲爱的,乔伊从女 店主的中,你读懂了什么
执教者: 吉 琼
同学们,先请大家看这一个字。
认识吗?
爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路; 爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房; 爱是夏日的风,是冬日的阳, 是春日的雨,是秋日的果。 爱更是一根心链, 拴紧你我彼此的心, 串起了一个个爱的故事。
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 簸动 矮小 胚胎
乔依是怎样为老妇人修车的?
难 —手和脚腕蹭破出血顾不上擦。 冷 —手冻得几乎没有知觉,清水鼻涕流下来。 脏 —手上沾满了油污,衣服更脏了。
从这些句子的描写中看出了什么?
(修车的工作非常费劲,而乔依不怕脏、不怕累、 真心诚意为老妇人修车。)
你从他的言行中能感受到他具有怎样的品 质?
(乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真 心的关怀,而不是一时的敷衍;乔依竭尽全力、 无私的助人。)
第二段(9—11)
写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆,得到了女店主的热情服务 和细心照顾,老妇人深受爱的感染,留给女店主一些钱就悄悄 地走了。
第三段(12):
乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动,心 中充满了爱的暖流。
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里?
2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶,他遇到 了谁?
爱之链 PPT
荒无人烟 天经地义 潸然泪下
你理解吗?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 荒无人烟:指没有人居住的很偏僻的 地方。 • 天经地义:指非常正确、不容置疑的 道理。 • 潸然泪下:形容不由自主地流下眼泪。
初读课文 整体感知
“爱之链”是如何连结的?
乔依 (女店主)
帮 助 帮 助
老妇人
乔依帮助老妇人修车 • 乔依是怎样为老妇人修车的? • 你觉得他是什么样的人? • 课文2、3、5、8节反应了乔依的 为人,还有哪些细节?
体会环境描写的作用
拓展延伸
请以“乔依醒来„„”为开头,展开想象写 一段话。
(请用批注阅读的方法读课文。)
①“……他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘 下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也 流下来了,呼出的一点点热气才使脸上的各种水分没有冻上。他的 手曾破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了 油污,衣服也更脏了。” ②“乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。她以前在困难 的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人 是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。” ③乔依笑着对老妇人说:“如果您与上一个需要帮助的人,就给他 一点帮助吧。” ④看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上了眼睛。乔依很理 解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不呆在车 里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”
有人说,爱是一盏灯,黑 暗中照亮前行的人;爱是一首 诗,冰冷中温暖渴求的心房; 爱是夏日的风,是冬日的阳, 是春日的雨,是秋日的果。我 说爱更是一根心链,拴紧你我 彼此的心,串起了一个个爱的 故事。
8.爱之链
爱的链条环 环相生,接 连不断。
8.爱之链
《爱之链》PPT课件3 公开课获奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
爱之链ppt
第四自然段:
•
原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进 车里,自己爬进她的车底下找了一块 地方放置千斤顶。他的手腕被蹭破了, 因为他没穿袜子。为了干活方便,他 摘下了破手套,两只手冻得几乎没有 知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下 来了。他的手蹭破了,也顾不上擦流 出的血。当他干完活时,两只手上沾 满了油污,衣服也更脏了。
• “一切都会好起来的,亲爱的,乔 依……” —(爱的延伸)
• • • • • • •
因为爱,冰雪会消融, 因为爱, 枯木会逢春, 就因为爱, 希望绽放华彩, 就因为爱, 能拨云见日,未来永值得期待。 就因为爱, 所有生命才收获了圆满, 就因为爱, 奇迹正在赶过来。 就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧!
•
第六自然段:
•
乔依愣住了,他从没 想到他应该得到钱的回报。 他以前在困难的时候也常 常得到别人的帮助,所以 他从来就认为帮助有困难 的人是一件天经地义的事, 他一直就是这么做的。
•
他从得到钱的回报。
• 如果您遇上一个 需要帮助的人,就请 您给他一点帮助吧。
• 来到了小餐馆,老妇人看__________, • 想起了___________________________, • 于是 _______________。
• 他轻轻地亲吻着丈 夫那粗糙的脸颊,喃喃 地说:“一切都会好起 来的,亲爱的,乔 依……”
• 他以前在困难的时候也常常得到别 人的帮助,所以他从来就认为帮助 有困难的人是一件天经地义的事情, 他一直就是这么做的。
• “如果您遇上一个需要帮助的人, 就请您给他一点帮助吧。” • 老妇人想起了乔依。
• “一切都会好起来的,亲爱的,乔 依……”
• 他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助, 所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经 地义的事情,他一直就是这么做的。 • —(爱的延续)
爱之链课件ppt
常得到别人的帮助,所以他从来就认
为帮助有困难的人是一件 天经的地事义, 他一直就是这么做的。
来到了小餐馆,老妇人看到
,
突然想到了_________________________,
于是____________。
“一切都会好起来的,亲爱的, 乔依……”
小练笔:
乔依醒来……
提示: 1)注意故事的连续性; 2)描写时注意抓住人物的对话、表情 和动作等; 3)要升华“爱”的主题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.爱之链
她在这个荒无人烟的地方已经等 了一个多小时了,她又冷又怕,几 乎完全绝望了。
原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车
里,自己 进爬她的车底下 了找一块地方放 置千斤顶。他的脚腕被 破了蹭,因为他 没穿袜子。为了干活方便,他 下了摘破
手套,两只手 得几冻乎没有知觉。他 着 粗气喘,清水鼻涕也流下来了,呼出的一
点点热气才使脸没被冻僵。他的手 破
了蹭,也顾不上 流出的擦血。当他干完活 时,两只手上 满了油沾污,衣服也更脏
了。
乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说: “请别害怕,夫人,您怎么不呆在车里? 里面暖和些。对了,我叫乔依。”
乔依看着老妇人的车开走以后,才 启动了自己的破汽车。
乔依 住愣了,他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常
为帮助有困难的人是一件 天经的地事义, 他一直就是这么做的。
来到了小餐馆,老妇人看到
,
突然想到了_________________________,
于是____________。
“一切都会好起来的,亲爱的, 乔依……”
小练笔:
乔依醒来……
提示: 1)注意故事的连续性; 2)描写时注意抓住人物的对话、表情 和动作等; 3)要升华“爱”的主题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.爱之链
她在这个荒无人烟的地方已经等 了一个多小时了,她又冷又怕,几 乎完全绝望了。
原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车
里,自己 进爬她的车底下 了找一块地方放 置千斤顶。他的脚腕被 破了蹭,因为他 没穿袜子。为了干活方便,他 下了摘破
手套,两只手 得几冻乎没有知觉。他 着 粗气喘,清水鼻涕也流下来了,呼出的一
点点热气才使脸没被冻僵。他的手 破
了蹭,也顾不上 流出的擦血。当他干完活 时,两只手上 满了油沾污,衣服也更脏
了。
乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说: “请别害怕,夫人,您怎么不呆在车里? 里面暖和些。对了,我叫乔依。”
乔依看着老妇人的车开走以后,才 启动了自己的破汽车。
乔依 住愣了,他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常
好的8《爱之链》课件[1]23页PPT
从女店主的话语中你读懂了什么?
乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女 店主,而女店主对丈夫也是充满爱意,对生 活充满信心,他们每个人的爱都在传递,都 在延续,这是一根爱的链条。在这根链条上 除了乔依、老妇人、女店主,还有谁?
说说课文为什么用“爱之链”作题目? 课文为什么以爱之链作为题目?
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
爱是一座灯塔,为我们照亮前行的路。 爱是________________________ 爱是________________________ 爱是________________________
• 通过本课的学习,你有什么收获?
爱之链又会怎么样传递下去? 请以“清晨,乔依醒来……”为开 头,展开想象写一段话。
他喘着
流出了 呼
粗气,清水鼻涕也
, 出 的一顾点不
点热擦气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,沾也满
上 流出的血更。脏当他干完时,两只手上 了
油污,衣服也 了。
“请别害怕,夫人,您怎么不呆在车 里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”
“如果您遇上一个需要帮助的 人,就请您给他一点帮助吧。”
•
• 乔依愣 住了,他从没想到他应该得到钱的回报 。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助, 所以从他来 就认为帮助有困难的人是一件天经地义
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 颠簸 矮小 胚胎
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
颠簸bǒ 凄凉qī 脚腕wàn 蹭破cèng 车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒芜人烟 天经地义 潸shān然泪下
乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女 店主,而女店主对丈夫也是充满爱意,对生 活充满信心,他们每个人的爱都在传递,都 在延续,这是一根爱的链条。在这根链条上 除了乔依、老妇人、女店主,还有谁?
说说课文为什么用“爱之链”作题目? 课文为什么以爱之链作为题目?
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
爱是一座灯塔,为我们照亮前行的路。 爱是________________________ 爱是________________________ 爱是________________________
• 通过本课的学习,你有什么收获?
爱之链又会怎么样传递下去? 请以“清晨,乔依醒来……”为开 头,展开想象写一段话。
他喘着
流出了 呼
粗气,清水鼻涕也
, 出 的一顾点不
点热擦气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了,沾也满
上 流出的血更。脏当他干完时,两只手上 了
油污,衣服也 了。
“请别害怕,夫人,您怎么不呆在车 里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”
“如果您遇上一个需要帮助的 人,就请您给他一点帮助吧。”
•
• 乔依愣 住了,他从没想到他应该得到钱的回报 。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助, 所以从他来 就认为帮助有困难的人是一件天经地义
我会认
qiáo bǒ ǎi
tāi
乔簸矮 胎
乔木 颠簸 矮小 胚胎
我会认
wà lènɡ cān wěn
袜愣 餐 吻
袜子 发愣 餐具 口吻
颠簸bǒ 凄凉qī 脚腕wàn 蹭破cèng 车胎 油污 绝望 粗糙cāo 脸颊jiá 荒芜人烟 天经地义 潸shān然泪下
小学六年级上学期语文《爱之链》优质课PPT教学课件
的,乔依……”
2020/12/10
5
因为爱
天空 己盼望蔚蓝
微笑 驱散灰暗
彩虹 绽放在脸上
世界多么温暖
生命中多大挑战
勇敢扬起梦想的帆
你 卧腑之中成长
以后美丽天堂
因为爱 让我们越过悲哀
畅漾广阔云海
黑暗中大放出光彩
就让爱 温暖冰冷胸怀
渐渐将天窗敞开
看太阳再次升起来
祝福这世界 和平与爱 永远存在பைடு நூலகம்
2020/12/10
6
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
7
2020/12/10
1
自读第四小节,思 考:乔依在修车时遇到 了哪些困难?
2020/12/10
2
如果您遇上一个 需要帮助的人,就请 你给他一点帮助。
2020/12/10
3
来到了小餐馆,老妇
人看到( ),想起了
( ),于是(
)。
2020/12/10
4
她轻轻地亲吻着丈夫那
粗糙的脸颊,喃喃地说:
“一切都会好起来的,亲爱
8《爱之链》ppt课件
小
结
在乔依困难的时候,他曾经得到过别人的 帮助,所以当他看到被困雪地,孤立无助 的老妇人需要帮助时,不容质疑地伸出援 助之手。他不求报酬,只希望老妇人也能 把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
二、老妇人帮助女店主
女店主是怎样的一个人?你是从那些 语句看出来的? 老妇人看到了女店主想起什么?她 是怎么做的?你可以结合前文,也可以 展开想象,自己先练习说一说。
②这“爱”发生在谁与谁之间?
③这“爱”又是怎样被连接起 来的?
让我们一起到课文中去寻找答案。
乔依
老妇人
女店主
我会认
qiáo bǒ ǎi tāi
乔 簸 矮
姓乔 颠簸 矮小
胎
车胎
乔木
乔装
簸动
簸箩
高矮
矮个
轮胎
胎儿
我会认
wà lânɡ cān wěn
袜吻
亲吻
棉袜
鞋袜
愣神
发愣
早餐
餐具
1、赠人玫瑰,手有余香。 2、给,永远比拿愉快 。 3、人人为我,我为人人。 4、毫不利己,专门利人。 5、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 6、人生有三乐:自得其乐,知足常乐, 助人为乐。
练习
说说课文为什么用“爱之链”作题目。 因为文中的乔依曾受到他人的许 多真情帮助,他认为在别人需要帮助 时,伸出友爱的手是天经地义的事。 而他的爱心又感染了老妇人去帮助有 困难的女店主。这种爱的传递犹如一 根爱的珠链,所以课文用“爱之链” 作课题。
乔依醒来„„
乔依醒来以后,他没有看见妻子在床的另一边,他很奇怪,以前妻子都是 很晚才开门经营的,现在这么早,那会有生意。 乔依走出里屋,眼前的景象使他有点不敢相信。屋子里里外外都焕然一新 ,一旁还有几位尚未干完活的工人。他的妻子微笑着走过来:“亲爱的,你看怎 么样?” 乔依点点头说:“可是,你哪来这么多钱啊?” 乔依的妻子便把昨 天晚上发生的事情告诉了乔依。“一位老妇人?”“是的,她的头发上还沾有很 多雪水,我想是在雪地里呆了很长一段时间的缘故吧。”乔依的妻子答道。 吃完早饭,他驾车出门。要在这个小镇子里找一份工作是那样的难,但他 没有放弃。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想 。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于此,长于此,熟悉 这儿的一草一木。 汽车驶进了城中,他开始找工作。夕阳西沉,他还没有找到适合自己的工作。 回家的路上,他又遇到了他曾经帮助的老妇人。老妇人见他眉头紧锁,便问:“ 你为什么不开心呢?”当老妇人得知他的烦恼时,说道:“我可以帮你在我孩子 的公司里找一个适合你的职位。”乔依听到这番话,十分感动。当问及原因时, 老妇人说道:“你在我有困难的时候帮助了我,使我感受到爱的温暖,人就是因 为有彼此的关爱、真诚的帮助而变得美好、温暖。”“我们帮助了别人,同时也 获得了别人的帮助,看来爱是互为的,它像一条链子,紧紧地拴住你我的心。” 你去爱别人,别人就会来爱你,这是永远不变的真理
晓天镇中心小学苏教版六上《爱之链》PPT课件
乔依愣住了,他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件天经地义的事,他一直就 是这么做的。
女店主是怎样的一个人?你是从那些语句看出 来的?
她还看到了什么?还会想起什么?你可以结合 前文,也可以展开想象,自己先练习说一说。
① 到小餐馆,老妇人看到,_____________。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁:蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗? 3. 哪些植物不怕冷?它们分别是什么样的? 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 (4) 教师介绍:腊梅、翠竹、苍松不怕冷,被称作“岁寒三友”。 4. 小朋友也不怕冷,他们在干什么? 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5. 借助图画,看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四.
② 突然想起了,_______________。 ③ 于是_____________________。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊, 喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的, 乔依……”
◆ 从女店主的话中你读懂了什么?
◆ 老妇人给的钱就是让他们的生活好起来 吗?除此还有什么?
乔依帮助了老妇人,老妇人帮助了女店 主,而女店主对丈夫也是充满爱意,对生活 充满信心,他们每个人的爱都在传递,都在 延续,这是一根爱的链条。在这根链条上除 了乔依、老妇人、女店主,还有谁?
品读课文 讨论交流
1、这个故事发生在一个什么样的天气里? 2、落魄的乔依驾着破车在破路上行驶,他遇到了谁? 3、在荒芜人烟的地方,老妇人的车在这抛锚了,此 刻她的内心会是怎样的?
又冷又怕 ——在冷风中发抖,紧张地闭上眼睛。 几乎完全绝望 ——荒芜人烟,等了一个小时。
《爱之链》公开课课件PPT 公开课获奖课件
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
8《爱之链》ppt
,
于是
。
9 老妇人沿着山路开了几公里,来到了一 个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。
10 餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是 一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白 的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老 妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主 的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住 她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少 有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地 为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔 依。
小练笔:
写自己身边“爱之链”的故事
四大文学样式:诗歌、散文、戏剧、小说
小说是以刻画人物为中心,通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会 生活的一种文学体裁。
小说有三个要素:人物、故事情节、 环境(自然环境和社会环境)。
读 准 这 些 字
蹭 糙
l è ng bi ě c ā n w ě n
楞
瘪 餐 吻
乔依 袜子
颠簸 愣住 袜 妹
矮小 餐馆
车胎 亲吻
乔 蚕
颠 →真 簸 →其
餐
吻
脚腕 粗糙
蹭破 脸颊
瘪了 荒无人烟 潸然泪下
解释 向 下
天经地义
瘪:表面下陷,不饱满。 蹭:用力的磨或擦。 荒无人烟:指没有人居住的地方。 天经地义:指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下:形容眼泪往外流的样子。
爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路; 爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房; 爱是夏日的风,是冬日的阳,
是春日的雨,是秋日的果。
爱更是一根心链,
拴紧你我彼此的心,
串起了一个个爱的故事。
自读要求
1、读准课文的生字,语句读通顺。 2、思考:课文主要讲了几件事?
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w àn c è ng c ā o
《爱之链》PPT课件3
5 乔依扣上那车的后备箱时,老妇人摇下 车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒 无人烟的地方已经等了一个多小时了,她 又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边 打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”
6 乔依愣住了,他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件天经地义的事,他一直就 是这么做的。
就因为爱,奇迹正在赶过来。
当第二天乔依醒来时,又会 发生什么呢?请以“乔依醒来……” 为开头,展开想象说一说。
自由续写
1 注意故事情节的连续性; 2 描写时注意抓住人物的对话、表情与
动作等; 3 升华“爱”的主题。
小练笔:
1.请以“乔依醒来……” 为开头,展开想象续编课 文故事 2.写自己身边“爱之链” 的故事
爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路, 爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房, 爱是夏日的风,是冬日的阳, 是春日的雨,是秋日的果。 爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心, 串起了一个个爱的故事。 爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题。
一、乔依帮助老妇人
1、认真阅读第1—8自然段,说说第 一件事的主要内容。
2、找找给你留下深刻印象的词句, 谈谈自己的理解和感受。
11 老妇人用完餐,付了钱。当女店 主把找回的钱交给她时,发现她已经 不在了。只见餐桌上有一个小纸包, 打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上 还留有一张纸条,上面写着:“在我 困难的时候,有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
二、老妇人帮助女店主
来到了小餐馆,老妇人看到
,
突然想起了
,
于是
。
12 她关上店门,走进里屋,发现丈夫 不知什么时候已经倒在床上睡着了。 她不忍心叫醒他。他为了找工作,已 经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那 粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会 好起来的,亲爱的,乔依……”
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品味感悟
自读第四小节,思考:
乔伊是怎样为老妇人修车的?请先画 出乔伊修车动作的词语;从这些动作 中你能想象出乔伊修车有什么困难吗?
透过语言文字你读懂些什么?仿佛看 到些什么?
3 乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说: “请别害怕,夫人,您怎么不呆在车里?里 面暖和些。对了,我叫乔依。”
4 原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里, 自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤 顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。 为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻 得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也 流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻 僵。他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。 当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服 也更脏了。
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间
因为爱,冰雪会消融, 因为爱,枯木会逢春, 就因为爱,希望绽放华彩, 就因为爱,能拨云见日, 未来永远值得期待。 就因为爱人摇下 车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒 无人烟的地方已经等了一个多小时了,她 又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边 打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”
6 乔依愣住了,他从没想到他应该得到 钱的回报。他以前在困难的时候也常常得 到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有 困难的人是一件天经地义的事,他一直就 是这么做的。
品味感悟
“乔依让她坐进车里,自己爬进她的 车底下找了一块地方放置千斤顶。”
因为外面很冷,乔伊让老妇人坐进车里, 而自己却什么都不顾,充分体现乔伊一心 为他人着想的无私品质。
品味感悟
这些生动的细节描写,突出了乔伊 的品质,使人深受感动。从中可以看 出修车的工作非常费劲,而乔伊不怕 脏、不怕累,真心诚意为老妇人修车, 这是一种发自内心的诚心帮助,体现 了乔伊乐于助人的优秀品质。
9 老妇人沿着山路开了几公里,来到了一 个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。
10 餐馆里十分破旧,光线昏暗。店主是 一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白 的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老 妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主 的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住 她极度的疲劳。更重要的是,她怀孕至少 有8个月了。尽管如此,她还是忙来忙去地 为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔 依。
乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了 袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊 荒无人烟 天经地义 潸然泪下
瘪:表面下陷,不饱满。 蹭:用力的磨或擦。 荒无人烟:指没有人居住的地方。 天经地义:指非常正确不容质疑的道理。 潸然泪下:形容眼泪往外流的样子。
思考:课文主要讲了几件事? 1.乔依帮助老妇人 2.老妇人帮助女店主
爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路, 爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房, 爱是夏日的风,是冬日的阳, 是春日的雨,是秋日的果。 爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心, 串起了一个个爱的故事。 爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题。
一、乔依帮助老妇人
1、认真阅读第1—8自然段,说说第 一件事的主要内容。
2、找找给你留下深刻印象的词句, 谈谈自己的理解和感受。
第一段(1—8):讲一天夜晚在乡间的小 路上,下岗后找不到工作的乔依非常热 情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的 老妇人修好了汽车,老妇人非常感动。 第二段(9—11):老妇人来到乔伊妻子 开的小餐馆,得到了女店员的热情服务 和悉心照顾,老妇人深受爱的感染,留 给女店主一些钱就悄悄走了。 第三段(12 ):乔依的妻子发现老妇人 留下来钱和字条以后非常感动,心中充 满了爱的暖流。
全文总结
这篇课文是一首爱的赞歌,作者是美国作家 杰尼.巴尼特、罗依.李。文章极其细腻地描写 了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事: 下岗的乔伊无偿帮老妇人修好汽车,老妇人在 用餐时又得到了乔伊妻子的悉心照顾,也受到 了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了。文章 赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:当别人需 要帮助的时候,应该伸出援助的手。
7 乔依笑着对老妇人说:“如果您 遇上一个需要帮助的人,就请您给 他一点帮助吧。”
8 乔依看着老妇人的车开走以后,才 启动了自己的破汽车。
合作探究
仔细观察乔伊与老妇人告别的场 面,他们会说些什么话?乔伊和老妇 人的表情会是怎样的?他们之间又会 有些什么友好的动作?
品味感悟
在第一段(1-8)的其他几个自然段 中还有哪些细节描写也能反映出乔伊 的为人?
体会: 乔伊对老妇人是一种真心的关怀,
而不是一时的敷衍。
如果您遇上一个需要帮助 的人,就请你给他一点帮助。
二、老妇人帮助女店主
1 自学第二段(9-11),思考:女店主 是一个怎样的人?
2 第二个故事的哪些细节描写令你感受 很深?把你认为最感动的文字多读几 遍,通过有感情朗读来表达出你的内 心感受。
就因为爱,奇迹正在赶过来。
当第二天乔依醒来时,又会 发生什么呢?请以“乔依醒来……” 为开头,展开想象说一说。
自由续写
1 注意故事情节的连续性; 2 描写时注意抓住人物的对话、表情与
动作等; 3 升华“爱”的主题。
小练笔:
1.请以“乔依醒来……” 为开头,展开想象续编课 文故事 2.写自己身边“爱之链” 的故事
11 老妇人用完餐,付了钱。当女店 主把找回的钱交给她时,发现她已经 不在了。只见餐桌上有一个小纸包, 打开纸包,里面装着一些钱。餐桌上 还留有一张纸条,上面写着:“在我 困难的时候,有人帮助了我。现在我 也想帮帮你。”女店主不禁潸然泪下。
二、老妇人帮助女店主
来到了小餐馆,老妇人看到
,
突然想起了
有一种真情让我们刻骨铭心, 有一种感动让我们泪流满面。
极度贫困的乔伊无私帮助别人的 高贵品质令我们感动!
文章为什么用“爱之链”作课题?
乔伊以前在困难的时候也常常得到别人的 帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人 是一件天经地义的事,他一直就是这么做 的。
这篇文章歌颂了人间的新风尚:真情互助, 人人都需要别人的帮助,人人都应该给别 人帮助。
8爱之链
自读课文
这是一种怎样的“爱”?这“爱” 发生在谁与谁之间?这“爱”又是怎 样被链接起来的?
请自读课文,思考:课文主要 讲了几件事?了解故事的主要情节,
抓住关键人物来理清脉络,初步搞清 楚“乔伊”、“老妇人”、“女店主” 之间的关系。
再读课文
要求把课文读通顺,遇到长句和难 读的句子要多读几遍。
完成表格
抓住什么细节 (关键词)
表达什么情感
乔依
写作手法
老妇人
1 在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽 车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随 着寒风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的 雪花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。 这条路上几乎看不见汽车,更没有人影。 乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里 很是凄凉。 2 前面的路边上好像有什么,乔依定睛 一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁 还有位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在 冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依, 她反倒紧张地闭上了眼睛。
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于是
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12 她关上店门,走进里屋,发现丈夫 不知什么时候已经倒在床上睡着了。 她不忍心叫醒他。他为了找工作,已 经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那 粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会 好起来的,亲爱的,乔依……”
从女店主的话中你读懂了什么?
合作探究
乔伊家庭条件比较差,对于这样的 家庭更需要的就是“钱”,而乔伊帮 老妇人修了车却不要钱,这该怎样理 解呢?这样的细节描写有什么作用?
在不幸中,有用的朋友更为必要;在幸运中,高尚的朋友更为必要。在不幸中,寻找朋友出于必需;在幸运中,寻找朋友出于高尚。 你只管活你自己的,不必去介意别人的扭曲与是非。 我决定喜欢你一辈子,不是你的一辈子,是我的一辈子,只要我还活着,就会一直喜欢下去。 用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋才能是攀登的绳索。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。 困难越大,荣耀也越大。 多行不义,必自毙。——《左传》 待人退一步,爱人宽一寸,人生自然活得很快乐。