7.3一元一次方程的解法(1)

（4）由方程3x=4x－9，移项得3x-4x=－9（）
2、解下列方程（注意书写的步骤）
（1） (2)
三、课后提升
1、已知x=5是方程ax－8=20+a的解，求a的值
2、解方程：
教学反思
( 1)从7+=13，得到 ；（）
(2)从 ，得到 ；（）
(3)从 ，得到 ；（）
（4）由方程 移项得 （）
（三）探究应用
探究1：解方程
思考：如何把4x和+1分别移到方程的另一边呢？请你自己试一试
小试牛刀：
解方程：（1） （2）
探究2：解方程 （思考：如何把x的系数化为1呢？自己试一试。）
小试牛刀：
二、课内探究
（一）自主学习
利用等式的基本性质解方程自主完成下列题目。
(1) (2)
（二）合作探究（小组讨论交流）
观察两个方程的解法回答问题：
问题一：（1）、（2）小题中的哪些项改变了在原方程中的位置？改变的项有什么变化？
问题二：从上面解方程过程中，你发现了什么？
总结发现：叫移项。
跟踪练习：
1．下面的移项对不对？如果不对， 错在哪里？应怎样改正？
【学习重点】移项法解一元一次方程的步骤。
【学习难点】移项变号的掌握。
【学习过程】
一、知识回顾
1.在下列括号里添上适当的数或整式，使等式仍然成立：
（1）如果x+3=10，那么x=10－（）。
（2 ）如果2x －7=15，那么2x=15+（）。
（3）如果4a=－12，那么a=（）。
（4）如果 ，那么2y=（）。
营丘镇中学七年级数学备课
主备人
参加人
课时
课题
课型
时间
韩增美
郭爱玲马海丽
7.3一元一次方程的解法（1）
新授
2012.12.13
集体备课
个性化设计
活动设计
班级姓名小组等级
【学习目标】
1．熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程；
2．通过具体的例子，探索移项法则，会运用移项法则对方称进行变形；
3．能熟练的解一元一次方程，并能判别解的合理性。
解方程：（1） （2）
探究3.解方程：（1） （2）
（四）课堂小结：
本节课你有什么收获？用 移项解方程时要注意什么？
（五）当堂检测：
1、下列各题 中方程的变形正确吗？如果不正确，怎样改正？
（1）在方程的 的两边都乘－2，得x=－2；（）
（2）在方程3y=－2的两边都除以3，得 ；（）
（ 3）由方程z+3=1，移项得z=1+3；（）