《合理发展交通运输》教案第一课时

《合理发展交通运输》教案

第一课时

教学目标

一、知识与技能

1•了解我国主要的铁路线和铁路枢纽是什么。

2•了解我国铁路运输的重要性，掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。

3•掌握我国主要的铁路枢纽及经过的铁路干线。

二、过程与方法

1 •依据相关资料了解我国铁路网的分布特点及原因。

2•能够在图中找出我国主要的东西和南北铁路干线。

三、情感态度和价值观

使学生认识交通运输的方式，树立安全意识。

教学重点

我国主要的铁路线和铁路枢纽。

教学难点

使学生通过自己的分析，充分理解我国的铁路枢纽。

教学方法

合作探究法、看图讲解法。

课前准备

课件、课刖学案。

课时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

教师（运用多媒体课件播放天路的MTV）:歌曲中的“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路哎”指的是什么？

学生：青藏铁路。

教师：通过观看MTV，同学们讨论铁路对于一个地区的经济和社会发展是否重要？

学生：非常重要。

教师：我们有许多这样的“巨龙”，它们纵横交错，构成了我国的铁路网，今天我们就来了解我国的钢铁“巨龙”。

板书：我国的铁路干线和铁路枢纽

(使用“学乐师生” APP拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。)

二、新课学习

我国的铁路干线和枢纽

1 •我国适宜发展铁路运输的原因

教师：同学们铁路是我国重要的交通运输，为什么呢？请你说说你的原因。

学生发言：铁路运输量大，速度较快，价格较低。铁路运输的这种优点，所以成为我国最重要的交通运输方式之一。

教师小结：我国幅员辽阔，各个地区之间人员、货物的运输量大，运输距离远，适宜发

展铁路运输。1949年以来，我国一直高度重视铁路建设，取得了辉煌成就。至2019年年底，

全国铁路运营里程达9.1万千米，铁路通达大陆每一个省级行政区域，成为我国综合运输网的骨架。

2.读P90页图4-3-1中国铁路运输网图，找出我国主要的南北和东西铁路干线。

东西干线：京包、包兰线、陇海、兰新线、沪杭、浙赣、湘黔、贵昆线

南北干线：京哈线、京广线、京九线、焦柳线、宝成、成昆线

主要的铁路枢纽有：北京，徐州，郑州，兰州，株洲，成都。

补充：注意铁路枢纽处通过的铁路的名称和方向，还要结合省级行政单位的

中心城市。

请同学们结合铁路干线分布图( 90页)，思考：

(1)找出经过家乡所在省级行政区域的主要铁路干线。

(2)说出我国东、西部铁路网密度的差异。

教师补充：东部地区铁路运输网稠密，西部地区铁路运输网稀疏。

3.铁路线命名一般规律

4 •我国怎样解决铁路运输供需矛盾

经济的快速发展，使得我国铁路运输的供需矛盾一直比较紧张，为此，我国一直将快

速化作为铁路发展的目标之一。运行时速在200〜400千米的铁路称为高速铁路。我国的高

速铁路建设始于2019年兴建的秦（秦皇岛）沈（沈阳）客运专线，经过十多年的建设和对

既有铁路的高速化改造，截至2019年年底，我国高速铁路运营里程已经达到8300多千米。目前，我国已经拥有全世界最大规模和最高运营速度的高速铁路网。

补充：铁路主要连接的是京津塘工业区、辽中南工业区、沪宁杭工业区以及珠江三角洲

工业区。

三、小结

本节课，我们学习了铁路是我国重要的交通运输，我国主要的铁路线和铁路枢纽是哪些。

能够在铁路运输网图找出主要的南北和东西铁路干线。铁路线命名一般规律是怎样；怎样解

决铁路运输供需矛盾和什么是高速铁路等。

四、课堂练习

1•下列铁路干线中属于东西铁路干线的是（）

A •京哈一京广线

B •宝成一成昆线C.陇海一兰新线 D •京沪线

2•京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（）

A.郑州、株洲；

B.郑州、徐州；C•徐州、郑州;D.徐州、株洲。

3•至2019底，全国铁路运营里程达多少万千米，铁路通达大陆每一个省级行政区域，

成为我国综合运输网的骨架。（）

A • 9.1

B • 9.2 C. 9.3 D • 9

五、作业布置

描画我国铁路运输网图，并填注主要铁路线的名称。

六、板书设计

我国的铁路干线和铁路枢纽

1•我国适宜发展铁路运输的原因

2•我国主要的南北和东西铁路干线

3.铁路线命名一般规律

4 •我国怎样解决铁路运输供需矛盾

高速铁路