《白杨礼赞》同步练习1

《白杨礼赞》同步练习1

第一部分：

1、加点字注音全都正确的一项是（）

A、主宰．（zǎi）倦怠．（dài）潜．滋暗长（qiǎn）

B、恹恹．（yān）秀颀．（qí）旁逸．斜出（yì）

C、刹．那（shà）婆娑．（suō）不折不挠．（náo）

D、晕．圈（yūn）毡．子（zhàn）无边无垠．（yín）

2、下列说法有误的一项是（）

A、《白杨礼赞》是一篇托物言志的抒情散文。

B、《白杨礼赞》的主要写法是对比和衬托。

C、“白杨树是不平凡的”一句话是文章的线索。

D、“妙手偶得”语出陆游的诗句：“文章本天成，妙手偶得之”。

3、理解下列句子。

⑴“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”句中，“极普通”“不平凡”是否矛盾？为什么？

⑵“我赞美白杨树”一句在文中多次出现有何用意？

4、说说下列句子的修辞手法。

⑴扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（）

⑵这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。（）

⑶那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（）

⑷难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？（）

5、文章先写高原的“雄壮”“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列哪一种写法（）

A、欲扬先抑

B、对比烘托

C、欲抑先扬

D、反衬照应

6、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”

“我要高声赞美白杨树！”

文章中多次出现“不平凡”，对此理解有误的一项是（）（2分）

A、文章中，作者一唱三叹，反复歌咏“不平凡”的白杨树，“不平凡”三字，既是作者抒发赞美之情的基础，又是作者用来结构文章的线索。

B、作者一开始就写道“白杨树实是在不平凡的”，起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，接着，从白杨树赖以生存的“景美”，自身的“形美”，内在的“神美”，由近及远，由内及外，写尽了白杨树的“不平凡”。

C、正是由于作者抓住了“不平凡”这个纲，又辅之以巧妙的过渡和自然的呼应，使得文章有疏有密，有散有拢，作者的赞美之情借此得到了淋漓尽致的抒发。

D、最后，“卒章显志”，在具体分析白杨树的基础上，水到渠成地得出结论：“白杨树是不平凡的树”，并且再次疾呼：“我要高声赞美白杨树”，照应了文章的开头。

能力拓展：

7、在作者笔下，白杨树成了中华民族不屈精神的象征。文人们赋予了很多事物以特殊的象征意义。读下面的对联，回答问题。

凌云劲竹真君子

空谷幽兰绝美人

⑴上联表现了竹怎样的品格？

⑵下联赞美了兰花怎样的品格？下列词语中有一个最能代表兰花品格的，这个词语是（）

A、淳朴坚韧

B、桀骜不群

C、高雅绝俗

D、默默无闻

⑶在古今中外的名人中，哪些人具有对联中竹或兰的品格？请各举一例，写出姓名、事例或他本人的诗句名言。

具有竹子品格的：

具有兰花品格的：

知识运用：

8、请结合对课文的象征手法的理解，赋予下列事物象征义。

第二部分：

（一）

⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

⑵黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄

土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。⑶和风

吹送，（）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造

的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

⑷黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山

的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下

的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑸这时你（）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。

⑹可不是?单调，有一点儿吧？

9、选文第⑴句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?

10.选出一组恰当的词语填入选文的括号内。

A.扑翻涌

B.映滚升

C.扑滚涌

D.扑翻升

11、上文中，描写黄土高原色彩的词语是，描写范围的词语是

，描写地势的词语是。

12、文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用

写出高原的高。

13、用“||”给语段划分为两个层次并概括本段每一层次的层意。

⑴⑵⑶⑷⑸⑹

第一层：

第二层：

14、对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是（）

A.本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。

B.本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。

C.描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。

D.描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。

（二）

大唐柳色

⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？

⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是

来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。

⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）

⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。

⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。

⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。

⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色