内聘兼职讲师管理细则
内部兼职讲师管理细则
内部兼职讲师管理细则内部兼职讲师管理细则一、背景介绍为了提升公司员工的技能和知识水平，推动员工的个人发展和职业成长，公司决定引入内部兼职讲师制度，由内部员工担任讲师，为员工提供培训和教育。
本管理细则旨在规范内部兼职讲师的选拔、管理和培训，确保培训质量和效果。
二、内部兼职讲师的要求1. 具备专业知识和技能：内部兼职讲师应该在自己所擅长的领域有深入的专业知识和技能，并能够将其传授给其他员工。
2. 具备教学能力：内部兼职讲师应该具备良好的表达和沟通能力，能够清晰地传达知识和技能，引导学员进行学习和实践。
3. 具备带动学习的能力：内部兼职讲师应该能够激发学员的学习兴趣和动力，帮助他们建立学习的习惯和态度。
4. 具备时间管理能力：内部兼职讲师应该能够合理安排自己的工作和培训时间，确保兼职讲师角色与主要工作的协调。
5. 具备团队合作精神：内部兼职讲师应该积极与公司培训团队和其他讲师合作，共同提升培训质量和效果。
三、内部兼职讲师的选拔和评估1. 选拔程序：公司将通过内推、自荐和面试等方式招募内部兼职讲师。
招募程序由人力资源部门负责。
招募过程中应注重以实际表现为基础，综合考量候选人的专业能力和教学能力。
2. 选拔标准：选拔内部兼职讲师的标准主要包括：专业背景与能力、教学经验和表现、成果和影响力等。
3. 评估机制：内部兼职讲师应定期接受培训及评估，以提升讲师的教学能力和知识更新。
评估结果将作为绩效考核的参考依据。
四、内部兼职讲师的权益和责任1. 权益：内部兼职讲师享有参加公司内部培训、学习交流活动的权益。
公司将为内部兼职讲师提供相应的培训资源和支持，并根据贡献程度给予一定的奖励和激励。
2. 责任：内部兼职讲师应负责准备和开展培训课程，确保课程内容符合公司要求，教学形式和方法适应学员的特点和需求。
内部兼职讲师还应积极参与培训计划和课程改进的讨论和实施。
五、内部兼职讲师的管理和培训1. 管理机构：公司将设立内部兼职讲师管理委员会，负责内部兼职讲师的选拔、管理和培训。
公司内部兼职讲师管理制度
第一章总则第一条为了加强公司内部培训工作，提高员工综合素质，促进知识共享，激发员工潜能，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部兼职讲师的选拔、培训、考核、激励及管理等方面。
第三条公司内部兼职讲师是指在公司内部选拔，具备一定专业知识和技能，愿意为公司内部培训提供课程开发和授课服务的人员。
第二章选拔与培训第四条内部兼职讲师的选拔应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正；2. 优先选拔在本单位工作满一年，表现优秀、责任心强的员工；3. 具备一定的专业知识和技能，有较强的语言表达和沟通能力；4. 热心于公司内部培训工作，有意愿为公司发展贡献自己的力量。
第五条内部兼职讲师的选拔程序如下：1. 员工自荐或部门推荐；2. 填写《内部兼职讲师申请表》；3. 组织选拔面试，考察申请者的专业知识和技能、语言表达能力等；4. 通过选拔的申请者，参加公司组织的内部兼职讲师培训。
第六条内部兼职讲师培训内容主要包括：1. 培训课程设计与开发；2. 授课技巧与教学方法；3. 互动式教学与案例分析；4. 培训效果评估。
第三章考核与激励第七条内部兼职讲师的考核分为年度考核和授课考核。
1. 年度考核：根据讲师的培训课程开发数量、授课质量、学员反馈等因素进行综合评定；2. 授课考核：根据讲师的授课效果、学员满意度等因素进行评定。
第八条对考核优秀的内部兼职讲师，公司给予以下激励：1. 增加授课补贴；2. 优先安排培训课程开发；3. 优先推荐参加外部培训交流活动；4. 表彰优秀讲师，颁发荣誉证书。
第四章管理与监督第九条公司人力资源部门负责内部兼职讲师的管理与监督，主要职责包括：1. 制定内部兼职讲师管理制度；2. 组织内部兼职讲师的选拔、培训、考核和激励；3. 监督内部兼职讲师的工作；4. 收集和反馈学员对内部兼职讲师的评价和建议。
第十条内部兼职讲师应遵守以下规定：1. 认真履行职责，按时完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业知识和技能；3. 保守公司秘密，维护公司形象；4. 积极参与公司内部培训工作，为公司发展贡献力量。
内聘兼职讲师管理细则
内聘兼职讲师管理细则【前言】内聘兼职讲师对于企业培训来说，是一个重要的环节。
他们是一支非常有价值的人力资源，能够为员工提供专业的知识与技能培训，促进员工的继续学习和自我发展。
但是同时也面临着一系列的管理问题。
本文档以企业实践为基础，总结了一些经验与教训，提出了内聘兼职讲师管理的一些细则和建议，希望能够对企业的管理部门有所帮助。
【内聘兼职讲师的管理问题】作为企业培训的主要方式之一，内聘兼职讲师的表现直接影响员工的学习成果，而他们的管理问题也直接影响到企业的培训成果和效率。
通过与企业管理部门的沟通和培训讲师的交流，我们总结了以下几个主要的内聘兼职讲师管理问题：1. 角色不清。
部分内聘兼职讲师常常将自己看作是企业的专业顾问，而非培训讲师。
他们可能会提供一些咨询服务，却未能将重点放在课程的传授与教学上。
而这种状态往往是因为企业未能与内聘兼职讲师明确好自己的角色和价值。
2. 社交地位高。
一些内聘兼职讲师在企业内部具有较高的社交地位，常常被错当作是企业的高管。
由于他们在企业内部的影响力，很多员工会有意无意地追随他们的言行，而忽略了他们本身的专业背景和培训经验。
3. 没有培训计划。
由于内聘兼职讲师的工作性质，他们通常是在接到培训任务后才开始准备授课内容，而非按照计划进行准备。
这种情况容易使内聘兼职讲师的课程质量参差不齐，从而影响到员工的学习效果。
4. 没有有效的反馈机制。
由于其身份的特殊性，很少有员工会公开地对内聘兼职讲师提供反馈，而讲师自身也缺乏有效的反馈机制，这使得他们难以改进自己的教学方式和授课内容。
【内聘兼职讲师管理的细则和建议】以上所述的问题和挑战，正是内聘兼职讲师管理的重要组成部分。
以下是一些内聘兼职讲师管理的细则和建议：1. 明确内聘兼职讲师的角色。
企业应该将内聘兼职讲师和其他顾问清晰区分开来。
此外，企业也应该明确讲师在内部的定位和职责，尤其要强调他们对课程设计和教学过程的负责。
2. 关注内聘兼职讲师的教学质量。
内部兼职讲师的管理
内部兼职讲师管理办法一. 目的1. 通过建立内部讲师的授课或对员工的辅导，使文化、知识、技能、规范、经验等按要求在公司内部传承、传递。
2. 通过对内部讲师的管理规定，充分发挥内部智力资源，营造企业内部良好的学习氛围，提升内部培训效率，适应培训体系建设，确保公司内部培训资源的最大化。
3. 扩大人才选拔的途径，发现并培养优秀人才。
4. 提高管理人员的部属培育能力。
二．适用范围：集团公司职能中心及各区域职能部门，商场的所有兼职讲师。
不同的等级享受不同的讲师待遇。
五． 内部讲师的晋级1. 讲师的年度评分由以下几个部分组成：授课时数、学员的课后评分，培训部对讲师的培训综合授课管理评分。
原则上年度评分达到90分以上的，可晋一级。
2. 兼职讲师为公司编写标准教案，教案经审核通过后将直接晋升一级。
3. 内部讲师辅导其他的级别较低或无级别的内部讲师并实施授课的，可以适当加20分。
4. 被聘为公司的兼职讲师，年度授课时间不可以低于20小时，否则取消兼职讲师资格。
兼职讲师审核流程：六． 内部讲师的待遇授课待遇规定：为鼓励内部讲师参与授课，为红星的知识传递做出贡献，公司依据兼职讲师的授课情况1.个人填写<兼职讲师定级评估表>，2. 经部门领导审核后，交培训部审批，并组织培训后定级考评。
3.经组织培训授课后由受训学员和培训部培训负责人或指派人员对培训堂效果、讲师授课风格、学员收益等进行评估。
<红星学员培训评估表>讲师津贴审批权限表：由讲师或各级人事提出单次授课津贴申请，以月度结算方式或项目周期结算方式本管理办法为试行版，自2007年10月1日起试行，试行期6个月。
请各区域及商场按此试行，并及时向集团人力资源部门反馈。
试行期结束如无调整，自动转为正式管理办法。
红星家具集团有限公司2007年10月1日兼职讲师定级评估申请表申请人：填写日期：集团部门部长或：商场/区域总经理审批：审批日期：集团培训部门审批：审批日期：人力资源中心总监：审批日期：说明：每张申请表为一名讲师的申请.申请人可以为兼职讲师也可以为商场人事/区域人事。
内聘兼职讲师管理细则
某集团培训中心教师治理方法培训是企业开发职员潜力、提高工作绩效、传播企业文化、促进职员职业化的最重要的途径，培训活动的开展在一定程度上关系着职员的素养培养、公司的效益提高以及企业的将来开展，而培训教师在培训活动的开展效果方面起着决定性作用。
因此，建立一支高素养稳定的教师队伍尤为重要，为此特制定本集团培训中心培训教师的治理方法。
一、内部兼职教师兼职教师是指在集团公司内部除已负责一定范围的工作外，还担当局部培训课程教学的培训讲师。
〔一〕兼职教师的来源1、集团总部、各事业部治理人员：各级治理人员皆担负有培养职员的责任，是内部兼职教师的要紧担当者；2、优秀骨干或技术尖子：各部门的优秀骨干、尖子或职能部门的优秀专业人员将是职员业务培训的要紧教师来源；3、特不优秀专业职员：曾经从事教学或具有教学能力的职员。
〔二〕兼职教师的分类兼职教师分为公司级兼职教师和部门级兼职教师。
1、公司级兼职教师凡担任由集团公司统一组织的培训课程〔包括新职员引导培训、各级治理人员培训等〕以及各级部门或培训中心组织的治理人员培训课程的教师，公司级的兼职教师分为：临时讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师。
2、部门级兼职教师指担任由各部门组织的基层职员的培训课程，包括新职员的上岗培训和老职员的业务培训的教师。
部门级兼职教师分为临时讲师、讲师、中级讲师和高级讲师。
〔三〕兼职教师的任职资格要求和课酬标准〔见附表一〕〔四〕兼职教师的职责1、兼职教师有义务担当相关的教学任务，并负责内容的优化、资料的收集、教材的编写以及教学水平的提高等；2、兼职教师在授课中除了本身的授课内容外，还要注重思想教育即教书育人，不违反本集团的企业文化及行为准那么；3、兼职教师必须依据培训部门设计的培训方案和教学过程进行教学，如有改动必须事先征得集团培训中心的同意。
〔五〕兼职教师的评审部门和程序1、凡内部兼职教师必须由集团培训中心填写?内部兼职教师评审表?〔见附表二〕，交人力资源部，并与人力资源部一起对兼职教师进行资格审查，到达任职条件者，聘任为相应的兼职教师。
兼职讲师管理办法(最新完整版).doc
兼职讲师管理办法(最新完整版) （内部）兼职讲师管理办法第一章总则【目的】第一条为了规范公司内部兼职讲师的选拔、聘用、考评、调配和日常管理，加强公司的培训力量，提升兼职讲师团队的教学能力，促进公司培训工作的开展，特制定本管理办法。
【适用范围】第二条本办法适用于集团本部和下属经营单位。
第二章兼职讲师的定义第三条内部讲师是指为满足公司培训工作需要而被聘用为讲师的内部员工，由专职讲师和兼职讲师组成。
第四条兼职讲师是指除总部培训管理部门专职讲师以外，被公司正式聘请需承担公司组织安排的培训教学任务的员工。
第三章兼职讲师的聘用第五条兼职讲师任职资格1、有意愿承担且认同公司企业文化和经营理念的正式员工；2、具备诚实公正、热情善良、心胸开阔、奉献进取的品德，能与他人分享心得或经验。
3、具备丰富的本职岗位经验,且工作考核良好；4、具有良好的文字及语言表达能力,善于沟通协调；5、具有一定的授课技巧，并能独立开发、编制教材;6、经过公司培训师资格认证。
第六条培训管理部门须遵照“公平、公开、公正、择优”的原则进行选拔和聘用兼职讲师。
第七条选拔和聘用的基本流程如下1、由各单位培训管理部门发出通知，明确兼职讲师的具体条件、名额限制等相关事宜。
2、以部门、下属机构为单位报名。
（整篇制度里单位、部门、机构等概念使用比较乱）3、培训管理部门会同有关部门进行资格审核。
4、培训管理部门组织集中培训。
5、培训管理部门对后备讲师进行综合评估。
6、根据评估结果确定正式兼职讲师人选并授予聘书。
7、兼职讲师在培训管理部门的组织下开展工作。
8、兼职讲师的初次聘用期限为一年，自聘书颁发之日起开始计算。
如讲师聘用期满，通过公司考评后可重新聘任。
兼职讲师的选聘流程示意图步骤责任人备注发出通知授予兼职讲师证书登记兼职讲师库课程评审OK 课程开发OK OK OK 课程试讲综合评估资格审核集中讲师培训提出申请NO 培训管理部门本人或推荐单位/人集团人力部/下属机构培训管理部门/相关部门集团人力部/下属机构培训管理部门/相关部门讲师讲师集团人力部/ 下属机构培训管理部门明确兼职讲师的具体条件、名额限制等相关事宜使用兼职讲师资格申请表授课技巧、教材开发等内容由下属机构人力资源部/集团人力部依据计划安排内容设计；教材、教案开发等用兼职讲师试讲评分表第八条各级管理人员均有义务承担本部门或本岗位职能范围涉及的相关岗位人员的培训任务。
内聘兼职讲师管理细则
内聘兼职讲师管理细则一、背景随着组织规模的扩大和业务需求的增加，内聘兼职讲师成为企业人才发展中的重要组成部分。
为了更好地管理和激励内聘兼职讲师，制定一套科学合理的管理细则势在必行。
二、定义内聘兼职讲师是指在组织内部临时招募、邀请的具有专业能力和经验的讲师，他们以兼职身份为组织提供教学或培训服务。
内聘兼职讲师不受组织日常管理，但需符合相关规定并接受业绩考核。
三、管理细则1. 录用流程•制定内聘兼职讲师聘用标准和流程，建立明确的招聘审批机制。
•审核应聘讲师的资质和教学经验，进行面试评估。
•签订内聘兼职讲师协议，明确双方权利义务。
2. 岗位职责•内聘兼职讲师应承担好教学任务，按时完成培训计划。
•遵守组织规定，维护组织声誉，不得泄露机密信息或进行违规活动。
•积极参与教学改进和师资培训，不断提升自身教学水平。
3. 考核激励•建立内聘兼职讲师绩效考核机制，评定教学效果和学员满意度。
•根据考核结果给予奖励或惩罚，激励讲师提高教学质量。
•定期评估内聘兼职讲师的表现，及时调整或终止合作关系。
4. 培训支持•提供必要的培训资源和支持，帮助讲师不断学习和发展。
•提供教学辅助工具和技术支持，提升讲师教学效果。
•为讲师搭建交流平台，分享教学经验和创新成果。
四、总结内聘兼职讲师管理细则是组织与讲师之间的合作准则，不仅有利于有效管理和激励讲师，也能提升教学质量和公司形象。
只有建立科学完善的管理机制，才能实现组织和讲师共赢的局面。
以上是内聘兼职讲师管理细则的主要内容，希望能对管理工作有所帮助，引导内聘兼职讲师更好地履行职责，取得更好的教学效果。
企业内部兼职讲师管理制度
企业内部兼职讲师管理制度一、总则为了更好地发挥企业内部兼职讲师在企业培训和知识传递方面的作用，规范兼职讲师的管理，提高培训质量和效果，特制定本管理制度。
二、兼职讲师的定义和资格要求1.兼职讲师是指在企业内部以兼职身份从事培训授课工作的员工或外部专业人士。
2.兼职讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业知识和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和教学能力；（3）具备较高的职业道德和责任心；（4）能够按时完成培训任务，并对培训效果负责。
三、兼职讲师的选拔和培养1.企业将根据培训需求和岗位要求，择优选拔合适的员工担任兼职讲师，并通过考核授予其兼职讲师资格。
2.外部专业人士如欲担任兼职讲师，需提交个人简历和相关证明材料，并按照企业的选拔标准进行面试和考核。
3.企业将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和职业素养，并定期评估其培训效果，根据评估结果进行培训和提升。
四、兼职讲师工作内容和要求1.兼职讲师的工作内容包括课程设计、授课和培训管理等。
2.兼职讲师应按时精心准备培训课程，并根据培训对象的不同需求进行针对性的调整。
3.兼职讲师应具备优秀的授课能力，能够生动、灵活地讲授课程内容，并与培训对象保持良好的互动。
4.兼职讲师应对所承担的培训任务负责，确保培训效果和质量。
五、兼职讲师的权益和义务1.兼职讲师享有必要的培训和教学资源支持，并获得与工作相关的合理报酬。
2.兼职讲师有权使用企业提供的教学设备和工具，同时也应合理保护和使用企业资源。
3.兼职讲师应按时履行教学合同，按时完成所承担的培训任务，并对培训过程进行必要的记录和报告。
4.兼职讲师应积极参与企业组织的师资培训和交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。
5.兼职讲师应严守商业机密和保护培训对象的个人隐私，维护企业形象和声誉。
六、兼职讲师的绩效考核和激励机制1.兼职讲师将定期接受绩效考核，考核内容包括教学效果、客观评价和培训满意度等指标。
2.兼职讲师的教学表现优秀者将给予相应奖励和激励，包括荣誉称号、资金奖励、晋升机会等。
内聘兼职讲师管理细则
某集团培训中心教师管理办法培训是企业开发员工潜力、提高工作绩效、传播企业文化、促进员工职业化的最重要的途径，培训活动的开展在一定程度上关系着员工的素质培养、公司的效益提高以及企业的未来发展，而培训教师在培训活动的开展效果方面起着决定性作用。
因此，建立一支高素质稳定的教师队伍尤为重要，为此特制定本集团培训中心培训教师的管理办法。
一、内部兼职教师兼职教师是指在集团公司内部除已负责一定范围的工作外，还承担部分培训课程教学的培训讲师。
（一）兼职教师的来源1、集团总部、各事业部管理人员：各级管理人员皆担负有培养员工的责任，是内部兼职教师的主要承担者；2、优秀骨干或技术尖子：各部门的优秀骨干、尖子或职能部门的优秀专业人员将是员工业务培训的主要教师来源；3、特殊优秀专业员工：曾经从事教学或具有教学能力的员工。
（二）兼职教师的分类兼职教师分为公司级兼职教师和部门级兼职教师。
1、公司级兼职教师凡担任由集团公司统一组织的培训课程（包括新员工引导培训、各级管理人员培训等）以及各级部门或培训中心组织的管理人员培训课程的教师，公司级的兼职教师分为：临时讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师。
2、部门级兼职教师指担任由各部门组织的基层员工的培训课程，包括新员工的上岗培训和老员工的业务培训的教师。
部门级兼职教师分为临时讲师、讲师、中级讲师和高级讲师。
（三）兼职教师的任职资格要求和课酬标准（见附表一）（四）兼职教师的职责1、兼职教师有义务承担相关的教学任务，并负责内容的优化、资料的收集、教材的编写以及教学水平的提高等；2、兼职教师在授课中除了本身的授课内容外，还要注意思想教育即教书育人，不违背本集团的企业文化及行为准则；3、兼职教师必须根据培训部门设计的培训方案和教学过程进行教学，如有改动必须事先征得集团培训中心的同意。
（五）兼职教师的评审部门和程序1、凡内部兼职教师必须由集团培训中心填写《内部兼职教师评审表》（见附表二），交人力资源部，并与人力资源部一起对兼职教师进行资格审查，达到任职条件者，聘任为相应的兼职教师。
企业内部兼职讲师管理制度
内部兼职讲师管理制度一、目的为进一步打造学习型组织，为企业的发展培养与储备优秀人才，构建天人商学院建立公司内部兼职讲师队伍，实现内部兼职讲师管理的正规化和科学化，有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效、传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享，特制订本制度。
二、适用范围2.1 本制度适用于公司内部考核选拔的兼职讲师。
2.2 内部兼职讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。
三、管理职责3.1 人力资源部为内部兼职讲师的管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。
各中心、部门协助人力资源部管理内部讲师，积极开展内部授课及授课管理与培养工作。
3.2内部讲师工作职责3.2.1 负责所讲授课程教材的编写与修订；3.2.2 负责拟定相关试卷与答案，并参与阅卷3.2.3 制定、落实培训计划，讲授培训课程；3.2.4 积极学习，不断提升授课水平与质量；3.2.5 协助兼职讲师队伍建设。
四、内部兼职讲师管理内容4.1内部兼职讲师的组建及选拔4.1.1 公司本着公平、公正、客观的原则对兼职讲师进行选拔；4.1.2 凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔；4.1.3 公司已转正员工。
4.2内训师选拔程序：4.2.1 填写表格《内部兼职讲师推荐（自荐）表》（附表1）→部门经理/主管审核签字→提交至人力资源部→人力资源部面谈→参加统一试讲→评审小组评分→颁发兼职讲师证书。
评审内容参见《内部兼职讲师甄选评估表》（附表2）五、级别与待遇5.1级别5.1.1 兼职讲师分级别评定分为三星级讲师、四星级讲师、五星级讲师、特级讲师四个级别，未评定为星级兼职讲师者均为兼职讲师。
兼职讲师可申请评定，并由人力资源部组织评审，升级需通过兼职讲师资格评审，填写晋级申请报告，由人力资源部组织评审，一年一次。
内聘兼职讲师管理细则
某区域呼叫中心内聘兼职讲师管理办法目录1.0 目的2.0 适用范围3.0 职责4.0 工作内容4.1 内聘兼职讲师的任职要求4.2 内聘兼职讲师的选拔4.3 内聘兼职讲师的聘用与培训4.4 内聘兼职讲师的授课4.4.1 提交课程手册与教材4.4.2 内聘兼职讲师授课的效果评估4.5 内聘兼职讲师的考核与激励4.6 内聘兼职讲师的职责5.0 相关记录附件一：培训情况反馈表（由培训讲师填写）附件二：培训评估表（由学员填写）附件三：内聘兼职讲师年度评估表附件四：内聘兼职讲师选拔流程1.0 目的为了配合公司人力资源部兼职讲师制度的建立，根据区域呼叫中心的实际工作需要进行内聘兼职讲师的人才储备，特制订《区域呼叫中心内聘兼职讲师管理办法》，以有效地管理和激励区域呼叫中心的内聘兼职讲师，提高内部培训的实效性，降低培训成本，加快人才开发与培养的步伐。
2.0 使用范围本办法适用于区域呼叫中心内聘兼职讲师的选拔、聘用、培训、考核、激励等。
3.0 职责3.1 呼叫中心培训室负责组织审批内聘兼职讲师的聘用情况。
3.2 呼叫中心培训室负责制订内聘兼职讲师选、聘、训、用、评的规范，并组织实施。
3.3 中心各室负责推荐标准课程及其它课程的内聘兼职讲师候选人员。
4.0 工作内容4.1 内聘兼职讲师的任职要求1）认同公司的企业文化，严格遵守公司订立的各项规章制度。
2）对公司内某些业务或某类技术非常熟悉，在部门工作中能发挥骨干作用。
3）领悟能力、逻辑分析能力强，善于将理论与实践相结合。
4）口头表达能力强，思路清晰、思维敏捷。
4.2 内聘兼职讲师的选拔4.2.1 呼叫中心选拔内聘兼职讲师，不受用工方式的限制。
符合内聘兼职讲师任职要求的正式员工和社会化员工均可报名。
4.2.2 呼叫中心培训室负责组织实施内聘兼职讲师的选拔工作。
（具体流程见附件四）1）内聘兼职讲师的选拔，可以采取个人申请或科室推荐的形势。
2）内聘兼职讲师的候选人，必须进行试讲。
兼职讲师管理制度
兼职讲师管理制度一、管理目标二、兼职讲师的选聘1.机构根据教学需求，明确兼职讲师的职位要求和岗位责任，并发布招聘信息；2.兼职讲师需符合相关专业背景和资格认证等要求；3.兼职讲师需通过面试和试讲等环节，综合评估其教学能力和素质；4.机构与兼职讲师进行合同签订，明确岗位职责和报酬标准。
三、兼职讲师的管理1.兼职讲师需遵守机构的教学计划和教学要求，保证课程的质量和进度；2.兼职讲师需遵守教学纪律，如按时上课、不早退、不迟到等；3.兼职讲师需尊重学员权益，不得进行任何侵犯学员权益的行为；4.兼职讲师需积极主动地与机构进行沟通，及时反馈教学情况和改进建议；5.兼职讲师需遵守机构的保密要求，不得向外泄露与机构相关的机密信息；6.兼职讲师需保持良好的工作态度和职业形象，不得在教学过程中使用任何可能引起学员不良情绪的言行。
四、兼职讲师的培训和考核1.机构将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和专业素养；2.兼职讲师需积极参与培训，提高自身的教学水平；3.机构将定期组织兼职讲师的教学考核，评估其教学质量；4.兼职讲师需积极参加考核，接受机构的评估和指导。
五、兼职讲师的激励机制1.机构将按照岗位职责和教学质量等因素，给予兼职讲师合理的报酬；2.机构将根据兼职讲师的教学表现和学员评价等综合因素，进行评优奖励；3.机构将提供良好的教学设施和教学资源，为兼职讲师提供舒适的教学环境。
六、兼职讲师的终止合作1.如兼职讲师教学表现不符合机构要求或存在违纪行为，经提醒和警告后，仍未改进的，机构有权终止与其的合作；2.如兼职讲师因个人原因需要终止与机构的合作，需提前30天提出申请，经机构同意后正式解约。
七、兼职讲师的师德建设1.兼职讲师应具备良好的师德修养，尊重学员、尊重职业；2.兼职讲师应以身作则，成为学员的榜样，引导学员正确发展；3.兼职讲师需不断学习和提升自己的专业知识和教育思想，为学员提供更好的教学效果。
以上是兼职讲师管理制度，通过合理的招聘、严格的管理、规范的培训和激励机制，能够更好地促进兼职讲师与机构的合作，提高教学质量，获得良好的教学效果。
内聘兼职讲师管理细则
内聘兼职讲师管理细则一、引言内聘兼职讲师是指公司或组织内部从外界聘请的专业人士，以开设培训课程、讲座或指导等形式为内部员工提供专业知识和技能的人员。
为了规范内聘兼职讲师的管理，提高培训效果和组织绩效，制定一份内聘兼职讲师管理细则至关重要。
二、内聘兼职讲师的资格要求1.具备相关专业知识与技能，并且在相关领域有丰富的实践经验。
2.具备良好的沟通能力和教学能力，能够将专业知识生动地传达给受训人员。
3.具备良好的职业道德和职业素养，能够严格遵守公司的规章制度和保护机密的要求。
4.对教育和培训具有热情和责任心，能够积极面对挑战并持续学习更新知识。
三、内聘兼职讲师的选拔和管理1.招募与选拔a.在公司内部或通过员工推荐渠道发布招募内聘兼职讲师的信息，明确招募要求和资格要求。
b.选择合适的候选人进行面试，确认其专业知识和教学能力。
c.进行背景调查，了解候选人的职业道德和职业素养。
d.在座谈会上介绍公司的规章制度和保密要求，并与候选人达成口头或书面的合作协议。
2.考核与奖惩a.设立课程评估和师生评价机制，定期对内聘兼职讲师进行综合考核，包括教学效果、学员反馈等指标。
b.鼓励和奖励表现出色的讲师，比如提供经济奖励、荣誉称号或晋升机会。
c.对表现不佳或违反规章制度的讲师进行警告、罚款、停聘等处理。
3.培训与指导a.为内聘兼职讲师提供必要的培训和指导，提高其教学能力和教学水平。
b.定期组织教师交流会议，分享教学经验和探讨教学方法。
c.建立内聘兼职讲师互助平台，促进彼此学习和共同进步。
4.合作终止a.若内聘兼职讲师自愿终止合作，应提前通知公司，并完成相应培训和教学任务交接。
b.若内聘兼职讲师违反合作协议或严重影响教学质量，公司有权解除合作关系。
四、内聘兼职讲师的权益与福利1.薪酬待遇a.根据讲师所教授课程的类型和难度、工作时间以及绩效情况，制定合理的薪酬待遇标准。
b.根据公司的规定，及时支付讲师的工资和报酬。
2.培训资源a.公司提供相关的培训教材、教辅资料和讲义，以供讲师参考。
2023年最新的内部兼职讲师管理办法企业内部讲师管理办法3篇
2023年最新的内部兼职讲师管理办法企业内部讲师管理办法3篇内部兼职讲师管理办法企业内部讲师管理办法1篇第一条目的为了建立公司内部培训师队伍，实现内部培训师管理的正规化和科学化，有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承企业相关技术和企业文化并实现知识共享，特制定本管理办法。
第二条适用范围本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。
内部培训师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。
第三条公司本着公平、公正、客观的原则对培训师进行选拔。
第四条凡工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加培训师选拔。
第三条内部培训师的设置原则各部门根据业务需要和人才选拔需要设立，每部门至少设1名培训师。
第三条归口管理人力资源部是内部培训师的归口管理部门，负责培训师的评聘及相关管理工作。
第四条培训师考核小组：培训师考核小组由公司总经理、人力资源部负责人、培训经理及相关业务部门人员组成，负责对培训师资格、培训课题设置等进行评定，培训经理负责对培训师的工作情况进行管理。
第五条培训师任职资格条件：（一）已转正定级员工；（二）工作认真、敬业，绩效显著；（三）对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；（四）在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，（五）具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。
（以上条件符合二条以上即可）第六条培训师选拔程序：3.3.2；集团3.3.3集团人资中心将初步确定的内部培训师名单报集团常务董事会审核。
以确定最终名单。
（一）由各部门推荐或个人自荐，填写《内部培训师推荐（自荐）表》，由部门/办事处主管或总经理办公室审核，报人力资源部审核。
（二）人力资源部收到《内部培训师推荐（自荐）表》后，根据各公司的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商，初步确定内部培训师名单并报总经理办公室审批。
内聘兼职讲师管理细则
某公司内部讲师管理办法1.总则1.1 为充分挖掘公司内部教育培训资源，建立和完善公司内部讲师管理体系，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本办法。
1.2 内部讲师，指服务于本公司，并取得讲师资格，担任公司教育培训的人员。
2.适用范围凡经公司选拔、考核、聘用，并持有公司正式颁发的讲师证书的所有内部讲师。
3.职责权限3.1 人力资源部3.1.1 负责制订公司内部讲师选拔、聘用与激励制度。
3.1.2 负责公司内部讲师数据库的建立与维护。
3.1.3 协助公司内部讲师执行具体教育培训课程。
3.1.4 监督和评估公司内部讲师职责履行情况并及时给予反馈。
3.2 各子公司及总部各部门3.2.1 负责发掘和推荐具有讲师潜质的员工。
3.2.2 督导和评价本单位讲师人选履行内部讲师职责情况。
3.2.3 支持和激励本单位讲师人选的授课热情。
3.3 培训中心3.3.1 协助制订公司内部讲师选拔、聘用与激励制度。
3.3.2 组织、协助公司内部讲师执行具体教育培训课程。
3.3.3 负责对内部讲师所授课程内容及授课情况的评估。
3.3.4 负责公司内部讲师培训、培养和进修。
3.4 公司内部讲师3.4.1 遵守公司内部讲师管理办法之各项规定。
3.4.2 主动履行公司内部讲师各项职责，接受公司安排的各项培训进修课程。
3.4.3 及时将学员培训需求信息和其他信息反馈给各级人力资源部门、培训中心。
3.4.4 提升自身素质，改进教学方法。
4.条件及要求4.1 公司内部讲师按级别高低划分为：高级讲师、专业讲师和讲师3个等级。
4.1.1 高级讲师主讲专业领域8年以上工作经验，专业理论知识丰富，对教师角色有深刻的认知，能熟练掌握及运用授课与演讲技巧，能结合公司业务独立开发并执行相关培训课程，85%学员反应评价在良好以上。
每年授课时间不得低于40课时。
4.1.2 专业讲师主讲专业领域5年以上工作经验，对教师角色有清楚的认知，能熟练掌握及运用授课与演讲技巧，能结合公司业务持续改进课程内容，75%学员评价在良好以上。
内聘兼职讲师管理细则
内聘兼职讲师管理细则一、背景介绍为了满足教学需求，提高教学质量，我校决定引入内聘兼职讲师制度，对内聘兼职讲师进行管理，确保教学工作的正常进行。
本细则旨在规范内聘兼职讲师的权限与职责，并提供相应的管理程序和工作要求。
二、内聘兼职讲师的资格要求1.具有相关学科专业背景和知识储备；2.具备教学经验或教育培训经验；3.具备良好的沟通能力和团队合作精神；4.熟悉教学方法和教育教学改革动态；5.遵纪守法，具有良好的职业道德和职业操守。
三、内聘兼职讲师的权限与职责1.参与教学计划的制定，并按照教学计划完成教学任务；2.积极参与备课工作，准备并掌握相关教材和教学资料；3.根据教学安排，按时上课，保证教学的连贯性和高效性；4.负责授课内容的讲解和学生问题的解答；5.组织和参与教研活动，积极与其他教师分享教学经验；6.按时完成各项教学考核工作，如批改作业、考试、评分等；7.与学生保持良好的互动和沟通，关注学生的学习进展和问题，并及时反馈给主管部门；8.配合学校的各项活动和工作，如校庆、开放日等。
四、内聘兼职讲师的管理程序1.招聘与选拔：学校会根据需求进行内聘兼职讲师的招聘，并通过面试和资格审查等方式进行选拔；2.签订合同：合格的内聘兼职讲师将与学校签订合同，明确双方的权益和责任；3.岗前培训：学校将组织岗前培训，包括教学理念、教学方法和教务管理等方面的培训；4.任课安排：学校根据具体需求和内聘兼职讲师的专业背景和特长进行任课安排；5.教学督导：学校将指派专门的教学督导人员，对内聘兼职讲师进行定期督导和评估；6.教学考核：学校将根据内聘兼职讲师的教学表现进行定期考核，并将结果反馈给内聘兼职讲师本人；7.激励机制：学校将建立一套完善的激励机制，对表现优秀的内聘兼职讲师进行表彰和奖励；8.纠纷处理：如出现内聘兼职讲师与学生或其他教师之间的纠纷，学校将根据相关规定进行处理。
五、内聘兼职讲师的工作要求1.认真遵守学校的各项规章制度，严守职业道德和职业操守；2.具备较强的时间管理能力，按时完成各项教学任务和考核工作；3.精心备课，提前准备教学内容，并根据实际情况进行调整；4.注重教学效果，积极与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和主动性；5.关注学生的学习进展和问题，及时与学校和家长沟通；6.保持与其他教师的良好合作关系，积极参与教研活动，不断提升自己的教学水平；7.积极参与学校的各项活动，展示内聘兼职讲师的风采和素质。
内聘兼职讲师管理细则
内聘兼职讲师管理细则一、背景概述随着教育的快速发展，内聘兼职讲师日益成为高校和培训机构的重要组成部分。
为了保证内聘兼职讲师的工作质量和教学效果，制定一套全面的管理细则势在必行。
二、内聘兼职讲师的条件和要求为了确保教学质量，内聘兼职讲师应符合以下条件和要求：1. 具备相关专业的学术背景和丰富的实践经验；2. 拥有相应的教学资质和证书，如教师资格证等；3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4. 有较高的教学水平和教学能力。
三、内聘兼职讲师的审核流程为了确保内聘兼职讲师的质量和素养，审核流程如下：1. 提交申请：内聘兼职讲师向学校或机构提交个人申请，包括个人简历和相关资格证明等材料；2. 初审：由专业人员对申请人的资料进行初步审核，评估其是否符合基本条件和要求；3. 面试评估：通过面试方式对申请人的教学能力、沟通能力和专业素养等进行评估；4. 教学演示：申请人需要进行教学演示，以展示其教学水平和能力；5. 综合评估：综合考虑面试评估和教学演示结果，评估申请人是否适合内聘兼职讲师的职位；6. 发放聘书：符合条件的申请人将获得正式的内聘兼职讲师聘书。
四、内聘兼职讲师的工作职责内聘兼职讲师应履行以下职责：1. 按时完成教学任务，确保课堂教学质量；2. 积极参与教学改革和教育教学研究活动；3. 配合学校或机构的教学安排，完成相关教学工作；4. 做好学生管理和课程评估工作；5. 维护师德，遵守教师职业操守和机构规章制度。
五、内聘兼职讲师的权益保障为了保障内聘兼职讲师的权益，学校或机构应提供以下保障措施：1. 提供合理的薪酬待遇，根据教学质量和工作量进行相应的奖励；2. 提供培训和进修机会，提升教学能力和专业素质；3. 提供必要的工作条件和教学资源；4. 确保内聘兼职讲师的合法权益，维护教师的职业尊严。
六、内聘兼职讲师的评估与考核为了提高内聘兼职讲师的工作质量，评估与考核机制如下：1. 学生评价：学生对内聘兼职讲师的教学质量进行匿名评价，为改进教学提供参考意见；2. 同行评价：由其他讲师对内聘兼职讲师进行教学评价和教学经验分享；3. 教学观摩：内聘兼职讲师之间相互观摩课堂教学，提供互相学习的机会；4. 教学反思：内聘兼职讲师定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
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某集团培训中心教师管理办法
培训是企业开发员工潜力、提高工作绩效、传播企业文化、促进员工职业化的最重要的途径，培训活动的开展在一定程度上关系着员工的素质培养、公司的效益提高以及企业的未来发展，而培训教师在培训活动的开展效果方面起着决定性作用。
因此，建立一支高素质稳定的教师队伍尤为重要，为此特制定本集团培训中心培训教师的管理办法。
一、内部兼职教师
兼职教师是指在集团公司内部除已负责一定范围的工作外，还承担部分培训课程教学的培训讲师。
（一）兼职教师的来源
1、集团总部、各事业部管理人员：各级管理人员皆担负有培养员工的责任，是内部兼职教师的主要承担者；
2、优秀骨干或技术尖子：各部门的优秀骨干、尖子或职能部门的优秀专业人员将是员工业务培训的主要教师来源；
3、特殊优秀专业员工：曾经从事教学或具有教学能力的员工。
（二）兼职教师的分类
兼职教师分为公司级兼职教师和部门级兼职教师。
1、公司级兼职教师
凡担任由集团公司统一组织的培训课程（包括新员工引导培训、各级管理人员培训等）以及各级部门或培训中心组织的管理人员培训课程的教师，公司级的兼职教师分为：临时讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师和资深讲师。
2、部门级兼职教师
指担任由各部门组织的基层员工的培训课程，包括新员工的上岗培训和老员工的业务培训的教师。
部门级兼职教师分为临时讲师、讲师、中级讲师和高级讲师。
（三）兼职教师的任职资格要求和课酬标准（见附表一）
（四）兼职教师的职责
1、兼职教师有义务承担相关的教学任务，并负责内容的优化、资料的收集、教材的编写以及教学水平的提高等；
2、兼职教师在授课中除了本身的授课内容外，还要注意思想教育即教书育人，不违背本集团的企业文化及行为准则；
3、兼职教师必须根据培训部门设计的培训方案和教学过程进行教学，如有改动必须事先征得集团培训中心的同意。
（五）兼职教师的评审部门和程序
1、凡内部兼职教师必须由集团培训中心填写《内部兼职教师评审表》（见附表二），交人力资源部，并与人力资源部一起对兼职教师进行资格审查，达到任职条件者，聘任为相应的兼职教师。
2、人力资源部将联同培训中心每半年一次对兼职教师进行资格审查，并评定教师的级别；
3、聘书颁发有效期为一年。
（六）兼职教师队伍的建设
1、各级管理人员皆负有为集团培养人才的职责，其组织和参与的情况作为任职资格的达标认证的内容之一；
2、兼职教师的授课表现纳入其个人的工作绩效；
3、兼职教师每年应接受有关培训技巧的培训，从而开阔眼界，提高教学技能，更新教学知识；
4、公司每半年一次进行优秀教师评比，对表现突出者给予奖励。
二、外聘培训教师
为了广泛地学习和吸收国内外先进的管理知识和专业技术，加强与国内外教学机构和企业的相互交流和合作，从而提高企业在社会的影响，提高企业在管理、技术和培训等方面的水平，将根据不同的需要，从国内外聘请优秀的教师来公司进行讲学和授课。
（一）外聘教师的来源
1、高等院校、科研单位；
2、培训机构、顾问公司；
3、大型企业、同行公司等。
（二）外聘教师的审查部门和聘请程序
1、资格审查
（1）技术、业务类教师
外聘专业技术的教师由技术、业务部门和培训部门联合进行资格审查；
（2）管理教师
外聘管理培训教师由培训中心和人力资源部进行资格审查，审查内容包括：专业背景、从事职业、教学内容、教学水平等。
2、聘请程序
凡外聘教师必须由聘请的培训部门详细填写《外聘教师申报表》（见附表三），经资格审查交人力资源部审核备案后，方可正式聘请。
3、课酬确定
所有外聘培训教师的授课费的确定必须参照公司标准，特殊情况必须与人力资源部协商，最后经人力资源部批准。
（三）外聘教师的职责
1、外聘教师必须根据我公司的培训需要，提交教学内容和培训方案。
最后经集团培训中心、人力资源部批准后方可实施，如有改动必须事先征得我公司的同意；
2、外聘教师必须保质保量地完成双方协商的教学任务。
（四）外聘教师课酬的标准及支付办法
1、课酬的标准
2、支付办法
（1）教师课酬由各主办部门统一申请，由主管部门核实和人力资源部统一审核批准后，由财务部支付。
（2）外聘教师的课酬可由聘用教师的培训部门支付现金，也可转入教师的有关账户。
三、教师资源的共享
1、信息收集
集团各部门员工培训在聘请培训教师后，必须提供一份有关培训教师的个人详细资料及所授课程给人力资源部、培训中心记入教师库，从而达到培训资源的共享。
2、资格审查
人力资源部、培训中心将定期向各部门收集有关教师授课情况的信息，并定期进行资格审查。
3、教师资源库
人力资源部培训中心将设置集团培训教师动态档案库，供各类培训选用。
本办法自文件发放之日起开始执行，凡未评定教师级别的讲师，其课酬一律按临时讲师的标准处理。
附表一：兼职教师的任职资格要求和课酬标准
2、部门级兼职讲师
备注一：职责范围的界定：属于下列情况者，为职责范围之内。
1、部门内部上司对下属的业务培训
2、专业技术部门和职能部门围绕工作开展而进行的技术推广、活动宣传和操作训练
3、公司外派学习、考察后，所进行技术推广
4、专职教师承担的培训课程
备注二：
1、节假日培训，授课教师作加班计；授课课酬则按上班的标准计算
2、课酬的支付办法
（1）教师课酬由主办部门统一申请，经主管部门核实和人力资源部统一审核批准后，由财务部支付
（2）教师的课酬可记入在公司个人的账户，由财务部发放
备注三：
资格审定中的年累计课时不含培训后的答疑、辅导、观察以及答辩评审等非授课活动
非授课活动的课酬标准为：
（1）职责范围内的非授课活动的课酬按授课活动的课酬标准计算
（2）职责范围外的非授课活动的课酬，不论上下班皆一个标准即公司级兼职教师中临时讲师、讲师每30元/小时，中级讲师、高级讲师40元/小时，资深讲师50元/小时，部门级兼职教师中临时讲师、讲师为20元/小时，中级讲师、高级讲师为30元/小时。
附表二：外聘教师申请表
附表三：内部兼职教师评审表
附表四：内部讲师推荐表
备注：
1、在一周内将表格填好交到集团培训中心处
2、交表后培训中心在10天内将审查结果通知本人及所属部门
3、集团人力资源部拥有全部解释权
附件1：公司教师开发课程费管理细则
为了鼓励教师开发课程，规范开发课程的费用管理，特制订本细则。
一、课程开发费的发放范围：
发放开发费的课程必须同时满足以下条件：
1、经培训中心授权，根据培训要求和课程设计而开发的课程
2、在培训中被重复使用，具有1年以上（含1年）生命力的课程
3、经评审组评审合格（胶片、教案和满意度三项指标得分大于60分）的课程。
为公司（或部门）的业务推进和制度推行所进行的培训，不属于课程开发的范畴。
二、课程开发费的发放对象：
开发课程的公司员工
三、课程开发费的计算：
课程开发费= q×m
q：课程质量系数
m: 每门课基本开发费：为500元/门
1、课程质量系数
（1）一般课程开发质量系数的确定见附件《课程开发质量系数的确定》。
（2）课程再开发（集团内已开发出类似的课程），对课程体系和内容做了一定程度的充实、调整、删节，质量系数控制在0.1-0.3之间。
（3）专职培训人员开发课程，属职责范围外的（为其他部门或培训中心组织的培训开发课程），按上述规定确定质量系数；属职责范围内的（为本部门或培训中心组织的培训开发课程），质量系数再乘以0.6。
2、课程评审费
请有关专家评审课程，课程评审费按开发费的10%计。
四、课程开发费的申请与发放：
1、课程开发费的申请：
课程开发费应在课程正式开设一个月后填写《课程开发费申请表》上报培训管理部门，同时附胶片、教案和培训满意度调查统计结果表各一份。
经评审组评审通过、报送人力资源部批准后发放。
评审组成员由集团和各部门培训管理人员及有关专家（至少4人）共同组成。
2、课程开发费的发放渠道
（1）内部银行转账
（2）现金支付
可根据课程开发费的多少及实际操作的方便性选择合适的发放渠道。
五、本规定自公布之日起执行。
六、本细则解释权在人力资源部。
附件二：课程开发质量系数的确定一、指标体系：
二、质量系数的计算：
q=m·h(f+t+s)/100
课程开发质量系数评审表
课程开发费申请表。