五年级语文上册修辞手法专项强化训练

五年级语文上册修辞手法专项强化训练1. 按要求写句子。

例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）

①田野葱绿葱绿的，像______。

②枫树长得又高又大，像______。

例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）

③种______睡觉。

④邓小平爷爷______植树。

2. 按要求改写句子。

①我和田特有维吾尔人与的乐观豪气感受了（连词成句）

②在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（改为陈述句）

③那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设简单。（请你具体写一写周总理室内究竟是怎样一种简单的程度）

④秋天，果园里的苹果熟了。（改为拟人句）

3. 按要求改写句子。

①王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。（把两句话合并成一句话，句意不变）

②你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（换成反问句）

③小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）

4. 判断题

（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。

（2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。

（3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。

（4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。

（5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。

5. 写出下列句子使用的修辞手法。

①一片片落叶随着风翩翩起舞。______

②雨来像小鸭子一样抖着头上的水。______

③海边的人真多啊，多得如蚂蚁一样。______

④这不是伟大的奇观么？______

6. 写出下列句子使用的修辞方法。

①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。______

②您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______

③一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。______

④近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。______

7. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。

①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月

⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞

______：______；

______：______；

______：______。

8. 按要求改写句子。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

②维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

③和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。（用关联词将两句话合成一句话）

④这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）

9. 选出下列句子运用的修辞手法。

比喻反问设问拟人排比

①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。______

②老师真的走了吗？不，并没有走。______

③老虎怎能禁得起武松的拳打脚踢呢？______

④太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。______

⑤我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。______

10. 按要求改写句子。

（1）这不会不是伟大的奇观。（改为肯定句）

（2）微风吹拂着柳丝。（改为拟人句）

（3）人民的力量是无比强大的。（缩句）

11. “难道这世界上就没有你想要的东西吗？”是一个（）

A .疑问句

B .设问句

C .反问句

12. 按要求写句子

（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）

（2）武松英勇过人。（改成感叹句）

（3）石猴带众猴进入水帘洞中。（改成“把”字句）

（4）《三国演义》的作者是罗贯中。（改成疑问句）

（5）花儿开放了。（改成拟人句）

（6）造句。

情谊：

迫不及待：

13. 写出下列句子的修辞手法

（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。______

（2）月亮像眼睛，天的眼睛。______

（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。______

（4）月亮困了，睁不开眼睛了。______

14. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？

这些基因是每种植物或动物的“大管家”。

15. 判断下列句子是不是比喻句。

（1）十个太阳像十个大火球。

（2）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

（3）那原始森林是我们祖先的摇篮。

16. 按要求改写句子。

①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）

17. 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（1）这里运用了的修辞方法，把比作，从中可以体会到作者对雨来的之情。（2）用这种修辞方法仿写一个句子。

18. 读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。

①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。______

②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”______

③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。______

④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。______

⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。______

19. 按要求改写句子。

（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）

（2）教室里真静啊，静得______。（补充完整）

（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）

（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

20. 写出下列句子所用的修辞手法

（1）在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

（2）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

（3）人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

（4）那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？

21. 按要求写句子。

①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）

②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）

③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）

22. 下面的句子用了什么修辞手法？请写在横线上。

（1）仔细端详，它们神态各异：有的微微颔（hàn)首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征……______

（2）只有两个馒头啊，还不够我塞牙缝呢。______

（3）小鸟在枝头精心梳理着它的羽毛。______

（4）晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。______

23. 我能读句子，按要求填写。

（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！______ （2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

①松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。

②鲸的嘴巴真大，______。

24. 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（______）

（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（______）

（3）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（______）

（4）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（______）

（5）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（______）

25. 按要求写句子。

①广场上的人非常多。（改为用夸张的语气）

②垂柳的倒影映在溪水中。（改为拟人句）

③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为反问句）

④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。（修改病句）

26. 读一读，选一选。

A.动态描写

B.静态描写

①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。______

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。______

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。______

27. 下列属于语言描写的一项是（）

A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”

C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”

D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

28. 按要求写句子。

①今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（在原句上修改病句）

②微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（改成拟人句）

③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改成转述句）

29. 我是小法官。（判断下面的说法是否正确）

（1）“荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。”这是拟人句。______

（2）“火星和地球这兄弟俩长得太像了。”这是夸张句。______

（3）“那么，高等动物可不可以克隆呢?”这是一个反问句。______

（4）《早》一课写梅花的目的是借梅花的品质来赞扬鲁迅先生。______

30. 阅读《我家的小园》，回答问题。

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhǎng cháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zóng zhóng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

（1）选择正确的读音。

蔬______（sū shū）菜热闹______（lào nào）

长______（zhǎng cháng）得纵______（zóng zhóng）情

（2）在文中找出下列词的近义词。

强壮——______ 茂密——______ 威风——______

（3）这篇短文是按照______顺序写的。

（4）在文中用“______”划出一个拟人句。

（5）读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。