第一章 管理与管理学

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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.11.1 504:02: 5904:0 2Nov-2 015-Nov -20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 04:02:5 904:02: 5904:0 2Sunda y, November 15, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.11.1 520.11. 1504:0 2:5904: 02:59N ovembe r 15, 2020
考，为了达到预期目的而进行的。 2、依存性
人类为了生存和发展，必须通过适应和改造外部环境取得必须的资 源，为自己和他人提供必要的产品和劳务。 3、知识性
人类能从自己过去的的实践经验中学习，从前人的经验中学习，并能 把学到的知识加以记忆、积累、分析和推理，形成人类独有的知识体系。
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二、管理的必要性பைடு நூலகம்
5-Nov-2020.11.15
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.11.1504:02:5915 November 202004:02
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二、管理学的研究方法
1、归纳法。 指通过一系列典型事物或经验地观察、分析、研究，归纳出一般规 律性。如广州茶叶事件。
2、试验法。 指通过试验进行分析研究，发现事物的规律性。
3、演绎法。 指通过简化的事实推广，进行合乎逻辑地推理，进而得出事物的规 律性。
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⊙案例链接 百年老院的现代管理启蒙
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管理的必要性主要表现在：
（1）管理与调动下属积极性密切相关 （2）管理与企业员工凝聚力密切相关 （3）管理与工作效率密切相关
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三、管理的概念
管理是指在社会组织中，为实现预期目标，以人为 中心进行的协调活动。 这个概念有以下几层含义： *管理的主体范围：社会组织 *管理的目的：实现预期目标 *管理的中心：人 *管理的本质：协调活动
请问：是什么推动了人类社会的发展？
科学和管理是社会发展的两个车轮，缺一不可。 一项研究成果表明：正常情况下，每增加一名体力劳动者，投入与
产出的比为1：1、5，脑力劳动者为1：2、5，合格的管理者为1：6。 在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对
人类具有更为重大和更为激烈的影响——彼得·德鲁克
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 4时2分 59秒上 午4时2 分04:0 2:5920. 11.15
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。11/15/
2020 4:02:59 AM04:02:592020/11/15
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。11/15/
参见教材P38
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 1.1520. 11.15Sunday, November 15, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。04:0 2:5904: 02:5904 :0211/ 15/2020 4:02:59 AM
2006年1月第一版
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第一章 管理与管理学
第一节 人类的管理活动 第二节 管理的职能与性质 第三节 管理学的研究对象与方法
⊙案例链接 百年老院的现代管理启蒙(教材P38)
组织学习
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第一节 人类的管理活动
一、人类活动的特点
1、目的性 人类是星球上惟一有智慧能思维的动物，一切活动都是经过大脑思
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第二节 管理的职能与性质
一、管理的职能 计划、组织、领导、控制、创新
二、管理的性质 自然属性：由生产力的发展引起和决定的，是共同劳动、分工协
作需要的管理。 社会属性：由生产关系引起和决定的，是维护生产资料所有者经
济利益，所需要的管理。
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有调查表明不同层次管理者的活动时间分布是不同的：
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 11月15 日星期 日上午 4时2分 59秒04 :02:592 0.11.15
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年11 月上午 4时2分 20.11.1 504:02 November 15, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年11 月15日 星期日 4时2分 59秒04 :02:591 5 November 2020
3、教学要求 （1）课堂笔记 （2）完成作业 （3）严格考勤纪律
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主要参考资料
1、陈安之主讲（VCD视盘）：《成功励志教材》（365辑），珠海特 区音像出版社出版发行（ 2004年）
2、李践著：《又赚钱又快乐》，知识出版社，2002年5月出版 3、汪中求 著：《细节决定成败》，新华出版社，2004年2月第二版 4、何君著：《温州商规》（温州人赚钱秘诀全集），地震出版社，
谢 谢 大 家 2020 4:02 AM11/15/2020 4:02 AM20.11.1520.11.15
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。15-Nov-2015 November 202020.11.15
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Sunday, November 15, 20201
管理学——原理与方法
申报校精品课程课件
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开头语
1、教师自我介绍 2、教材使用
全书共7篇，23章，86节，29篇案例，691页，56、4万字。 有的章节详细讲，有的简略讲，有的不讲。
本门课程教学总原则是：以教材为主，吸收其它教材精华，广泛应 用教师的经验积累。
本教材获国家教委优秀教材一等奖，2007年10月第四版，第32次印 刷。
表1-1
职能 层次
高层管理者
中层管理者
计划
28% 18%
基层管理者 15%
组织
36% 33% 24%
领导
22% 36% 51%
控制
14% 13% 10%
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第三节 管理学的研究对象与方法
一、管理学的研究对象 管理活动的基本规律和一般方法
➢ 基本规律：是应用于管理活动中的主要规律。 ➢ 一般方法：通用的、普遍的、共同的。