三优三评

“三优三评”活动实施方案
根据师德师风建设xxxx教科发xxx文件要求，结合我校教育教学工作实际，现就我校开展“三优三评”活动制定如下方案。

一、目的要求
为切实贯彻落实“转变作风、规范办学、不断提高教育教学质量”的群众教育实践活动主题，增强服务意识、提高工作效能，在全校教师中扎实开展争当优秀教师、创优异业绩、树优良校风活动；就学校管理、师德师风、教育教学等方面存在的问题，组织教师互评、家长点评、社会测评的“三优三评”活动，重点解决学校校风不优、教风不优、学风不优，学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、有偿家教、有偿办班和滥订教辅资料等问题。

进一步营造风清气正、奋发有为的工作环境，进一步推动学校教育事业发展。

二、组织领导
成立“三优三评”活动领导小组。

组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
三、活动步骤
活动分为四个阶段进行：
第一阶段，2018年9月下旬：学习教育阶段。

1.制定方案。

在充分调研的基础上，制定《开展“三优三评”活动的实施方案》、《优秀教师评价标准》。

2.动员大会。

9月17日召开学校开展党的群众路线教育实践活动暨开展“三优三评”活动动员大会，会上将解读《实施方案》，总支书记做活动动员讲话。

3.深入学习。

9月中旬开始开展集中学习，学习将贯穿此次实践活动始终。

本次学习要充分运用讨论式学习、体验式学习、调研式学习等方法，采取个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与支部自主安排相结合的方式，组织党员干部认真开展《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材的学习活动。

支部要认真组织开展好“四个一”活动：组织一次集体学习交流、开展一次集中调研走访、宣传一批保持优良作风的先进典型、进行一次廉政警示教育。

学习活动期间，全体党员要及时做好读书笔记工作，每一个党员至少撰写1篇学习心得体会或1篇关于华阳教育改革与发展的思考性专题论文（1500字以内），文章要见解独到、论点鲜明，具有思想性和可操作性，无弄虚作假、剽窃等行为。

总支将开展读书笔记检查与学习心得体会
4.师德宣讲。

以我校涌现出的优秀共产党员、师德标兵为主角，以师德师风建设为主题，举办事迹报告会。

5.征求意见。

从9月初开始，学校班子成员深入一线调研，重点听取教师、学生、家长和社会对学校工作的意见和建议；设立征求意见箱，公
开电子邮箱，向社会征求意见建议。

10月上旬形成《关于xxxx中心小学领导班子加强作风建设征求意见的情况报告》。

6.入户家访。

开展“教育问计走万家”活动，设置《校风建设量化评价操作表》组织学校党员教师，采取家访的形式，深入学生家庭，就教育需求、作风建设、学校发展等方面，与家长和学生进行面对面、零距离交流，并要求撰写《家访日记》，原汁原味地整理群众对教育工作、学校管理、师德师风建设等方面的意见建议。

第二阶段，2018年10月中旬:活动引领，群众评议阶段。

活动程序：
1、参加评议人员：学校全体教职工、各班家长代表2人、村干部代表2人、“五老”代表2人。

2、召开测评大会校长汇报学校工作情况（书面材料发至各代表）；
民主测评：教师互评、家长点评、社会测评。

“当优秀教师”的评议活动，按照《优秀教师评价标准》的操作要求，组织教师开展互评。

“创优秀业绩”评议，邀请有广泛代表性的人召开座谈会，广泛听取社会各界对学校办学的意见或建议，并按照《问卷调查表》的操作要求进行评议。

“树优良校风”评议，邀请家长代表召开座谈会，听取家长们对学校办学的意见或建议，再按照《量化评价操作表》的要求进行评议。

回收整理归类各项评议信息，统计分析评议结果。

第三阶段，2018年11月下旬：整改与争创阶段。

制定整改方案。

学校针对“三评”结果，认真制定整改措施或方案，切实解决“三评”活动中存在的问题。

整改方案报镇党委督导组审阅。

开展集中治理。

总支抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，限期进行整改。

对于在活动中暴露出的突出问题，相关责任机构或责任人，应向学校提交《限期整改承诺书》，让“三优三评”活动成为促进教师进步、完善学校管理、提升办学品味的实践舞台。

选择1～2件群众反映强烈的突出问题，进行集中整治，以整改的效果取信于民。

以“两提升”（提升党员素质能力，提升党组织战斗力）为抓手，全面完成“学校服务窗口”建设，搭建学校与家庭、学校与社会，教师与家长、教师与学生之间的零距离服务与交流平台。

广泛开展“学校开放日”活动，展示学校教育教学和教育实践活动成果，让群众真切感受整改后的成效。

第四阶段，2018年12月上旬：总结评比阶段。

学校通报“三优三评”活动开展情况并向教育和科技局上报活动总结。

对于活动开展扎实有效的学校进行表彰奖励；对于在评议活动中，群众反映强烈、问题比较突出的学校或个人，中心学校将对整改落实情况进行后续跟踪，确保出现的突出问题整改落实到位。

此次“三优三评”活动资料纳入学校年度工作绩效考核之中。

四、保证措施
一要提高认识，加强领导。

学校要把“三优三评”活动同教育教学、教师评价有机结合起来。

一把手要亲自负责，全体教职工要积极参与。

二要纠建并举，注重实效。

要坚持纠、评、创相统一的原则，充分发挥各被评者的主体作用，把解决群众反映强烈的乱招生、乱收费、同城借读、有偿家教、有偿办班和滥订教辅资料等突出问题贯穿于活动的全过程，边评边改，以评促纠，寓改于创。

三要落实责任，形成合力。

加强组织协调和监督检查，建立科学的评议、评价体系。

要规范工作程序，细化工作措施，严肃评议纪律，确保“三优三评”结果客观公正。

要认真解决热点问题，大力宣传先进典型，直面曝光热点问题，为开展“三优三评”活动营造良好的舆论环境。

要认真组织好“三优三评”活动每一个阶段的工作，充分发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设中的领导核心作用，通过扎实有效的“三优三评”活动，着力提高教育教学质量和管理水平，真正使全校学习实践活动开展深入，落到实处，取得实效。

xxxx中心小学
2018年9月1日。