小学语文二年级下册《程门立雪》课文课件
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么能惊动您呢！”
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
智慧屋
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
程门立雪
这个成语比喻一个人应该尊师重道， 重视教育……
这个成语比喻
•
“程门立雪”讲了 杨时在一个大雪天站 在程颐老师家门前， 静静地等待老师醒来 请教问题。
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。 “老师,您在休息，我们怎么 能惊动您呢！”
读一读，说一说：
悄悄地
默默地
静静地
悄悄地（ 说） 默默地（ 背 ）静静地（ 等 ）
慢慢）地 （轻轻 ）地 （
（缓缓）地
“老师,您在休息，我们怎
因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。
他们到达程颐家的时候，雪下得很大。
他们发现程颐老师正在午睡。
为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。
程颐老师醒来，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？
过了很久，程 老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他 们拉进屋里，心 疼地说：“外边雪这么大，你们为什么 不进屋呢？”
我们爱学习，我 们会学习。遇到问题 自己想一想，试一试， 说不定会有意外的发 现呢！
程门立雪wk.baidu.com
yí
程颐老师 站立在雪地里
杨时是宋朝的 大学 很爱学习 ， 问家。他很爱学习 也非常尊敬老师 非常尊敬老师。
练习用“既……又……”的句式介绍杨时
说一说; 杨时很爱学习，也非常尊敬老师。 既……又…… 杨时既爱学习，又非常尊敬老师。
程老师听了，两眼望 着门外漫天飞舞的大雪， 久久没有说话。
智慧屋
程老师激动得 说不出话来，此 时他会想些什么？
程门立雪
这个成语比喻一个人应该尊师重道， 重视教育……
这个成语比喻
•
“程门立雪”讲了 杨时在一个大雪天站 在程颐老师家门前， 静静地等待老师醒来 请教问题。
心疼——怜惜，怜爱，疼惜，关切
“程老师正在午睡，咱们在这 儿等一会儿吧！”
他们就站在门口，默默地背 书，静静地等待着。 “老师,您在休息，我们怎么 能惊动您呢！”
读一读，说一说：
悄悄地
默默地
静静地
悄悄地（ 说） 默默地（ 背 ）静静地（ 等 ）
慢慢）地 （轻轻 ）地 （
（缓缓）地
“老师,您在休息，我们怎
因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。
他们到达程颐家的时候，雪下得很大。
他们发现程颐老师正在午睡。
为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。
程颐老师醒来，发现两个学生 站在门口的雪地里，他是怎么说？ 怎么做的呢？从中能看出他是个 怎样的人？
过了很久，程 老师醒来，发现两 个学生站在门口的 雪地里，就急忙把 他 们拉进屋里，心 疼地说：“外边雪这么大，你们为什么 不进屋呢？”
我们爱学习，我 们会学习。遇到问题 自己想一想，试一试， 说不定会有意外的发 现呢！
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程颐老师 站立在雪地里
杨时是宋朝的 大学 很爱学习 ， 问家。他很爱学习 也非常尊敬老师 非常尊敬老师。
练习用“既……又……”的句式介绍杨时
说一说; 杨时很爱学习，也非常尊敬老师。 既……又…… 杨时既爱学习，又非常尊敬老师。