中班语言讲述活动《电视迷猫先生》

中班语言 《电视迷猫先生》（讲述活动）
设计意图：
《纲要》指出：幼儿园的语言活动要“创设一个自由宽松的语言交往环 境。应支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐 趣。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展语言的表达能力和思 维能力。”
中班幼儿已经喜欢与同伴、老师交流自己的想法。通过开展本次看图讲述 活动，让幼儿能运用适当的方法细致观察，并尝试使用恰当的词语进行连贯、 生动地讲述。《电视迷猫先生》的内容诙谐有趣，看起来让人忍俊不禁，在一 笑之余，让孩子们明白电视迷会带来危害的道理，从而引导孩子自己合理安排 好看电视的时间，养成看电视的良好习惯。
活动目标：
1、根据图片大胆猜测，清楚地讲述图片中有趣的事情。
2、 学习词汇：四脚朝天句式：一边……一边……。
3、积极参加讨论活动，明白电视迷带来的危害。
活动准备：
多媒体课件“眼镜猫”及四张小图 四张大幅挂图
活动过程：
一、播放课件“眼镜猫”，引出课题。
1、师问“画面上有谁？这是一只怎样的猫？请小朋友猜猜，他为什么要
了什么差错？为什么会出这样的差错呢？ 请个别幼儿讲述，师幼个共同讲述第二幅图意。 观察图三。
师：“这时候的猫先生又在做什么呢？（巩固词汇：一边……一边……）谁还能用一边……一边……的句式来说一说其他事情。
请幼儿说说可以一边做什么，一边做什么，并把动作表现出来。猜一猜， 接下来会发生什么事？
观察图四。
戴眼镜？
2、请幼儿根据已有的经验大胆猜想。并说给旁边的小朋友听听。 （小朋友 猜了那么多，他到底是一只怎样的猫呢？我们看看下面的图片就知道了。）
二、观察多媒体中的小图片，自由讲述。
1、幼儿两两讲述。
师：“请小朋友观察图片，看看图片上有谁？发生了哪些有趣的事情？看 的时候要一幅一幅按顺序仔细观察，并小声地和旁边的小朋友互相说一说。”
子。一边看电视一边系鞋带的活动中知道这只猫是个电视迷。
三、启发幼儿按顺序细致观察图片，引导幼儿运用恰当的词语进行连贯、 生动地讲述。
1、观察图片讲述。 师：“要怎么才能把画面中的故事讲得更生动，更好听呢？我们来仔细看 看图片吧。
观察图一。
师：“图上有谁？在干什么？请小朋友猜一猜，为什么太阳升得老高了， 猫先生还没有起床？
观察图二。
师：“猫先生这时候在做什么？（学习句式：一边……一边……）结果出
师：“看，发生什么事了？（证实猜想）丰富词汇：（四脚朝天）猫先生 为什么会摔倒呢？，我们一起来学学猫先生‘四脚朝天'的样子吧。” 请个别幼儿讲述讲述图片中的内容，并把动作做出来。
2பைடு நூலகம்组织幼儿讨论：画面中的哪些地方可以看出猫先生是个电视迷？ 小结：看完这四幅图，我们从他很迟起床，起床后一边看电视，一边穿裤
2、请个别幼儿运用已有的经验连贯地讲述图片内容。 师：“谁愿意大声地讲给小朋友听，听的小朋友要听仔细，他说了什么， 说得好不好，好在哪。？”
3、集体评价讲述情况，师根据幼儿的评价梳理连贯讲述的要素。 师：“谁来说说，他讲的好在哪里。” 小结：要讲清楚画面中有谁、发生了什么事、结果怎么样，这样才能把故 事讲得完整。