小小维权岗教学设计

《小小维权岗》教学设计
一、回顾导入：
同学们，通过上一课《我要上学》的学习，我们知道所有小孩都拥有（受教育的权利），这权利需要我们去维护。

（板书：维权）。

其实我们除了受教育权，还有很多权利是不容侵犯的，所以我们要为自己设立一个小小维权岗（板书）。

下面我们一起走进故事园《平平的遭遇》，请同学们默读故事，看讲了一件什么事？
让我们围绕平平的遭遇开展一个维权讨论会：
1、平平是怎么维护自己的权利的？
2、你遇到过自己的权利被侵犯的情况吗？你是怎样做的？
通过这个讨论会，看来同学们的维权意识进一步加强了。

其实在我们生活中，未成年人是受到特殊保护的。

你们知道吗？有同学点头，有同学摇头了。

老师为大家带来了一个短片，请同学们认真聆听，好好了解一下我们受特殊保护的情况吧。

二、了解未成年人保护法和措施
1、播放微课《保护未成年人的屏障》
2、看了这个短片同学们了解到了什么？一起来说说吧。

3、利用表格总结巩固知识。

3、维权小卫士考核：看同学们说得真多。

我们学校打算成立一个“红领巾维权岗”，
需要招聘一批维权小卫士。

你们想加入这个小组织吗？想，就需要通过考核才能成为维权岗的一员。

有没有信心接受挑战？好！下面我们就进行维权小卫士考核。

4、由于时间关系，考核到此结束，恭喜刚才通过考核的同学，你们成为了我一名光
荣的维权小卫士。

送给他们热烈的掌声！其他同学课后还可以继续
来我们的红领巾维权岗报名。

三、总结提升
1、师：通过这节课的学习，我们知道了，遇到权利被侵犯的时候，就可以勇敢地拿起法律的武器。

这里老师送同学们个礼物，就是维权电话。

希望同学们像他们一样行动起来，做一名真正的维权小卫士。

大家能做到吗？
2、同学们洪亮自信的声音让老师情不自禁地想起了梁启超大师在《中国少年说》里的话。

我们一起朗读一次吧：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

让我们在这响亮的口号声中结束这节课的学习：
保护未成年人的权益，就是保护国家的未来。

维护青少年权益，给孩子一片蓝天。

保护青少年从小抓起，依法维权从我做起！。