部编版七年级下《道德与法治》第二单元《做情绪情感的主人》测试卷(含答案)

部编版《道德与法治》七年级下第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

测试内容：第二单元测试时间：60分钟测试满分：60分

一、选择题（每小题2分，共34分）

1.人生会有各种各样的情绪体验，一般来说基本的情绪有

A．喜怒哀乐B．喜怒哀惧 C．喜怒哀愁 D．悲欢离合

2.下列属于“喜”的情绪感受的是

A．得到自己期盼的礼物 B．与要好同学发生误会 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故

3.右边的脸谱从情绪的角度看，反映了

A．喜、怒 B．怒、悲 C．喜、哀 D．哀、惧

4.小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是

A．闭锁性 B．表现性 C．强烈性D．固执性

5. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道

理是

A．抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B．人不应该有悲伤、忧愁等情绪C．要适度地表达和控制自己的情绪 D．不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用

6.下列对情绪的理解正确的是

①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发

生变化③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪

A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

7.小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，

他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是

A．改变认知评价法B．转移注意法C．放松训练法 D.合理宣泄法

8.临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来

调节情绪。这种调节情绪的方法是

A．改变认知评价法B．放松训练法C．合理宣泄法D．转移注意法

9.下列同学调控情绪的做法可取的是

①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局②小田被老师批评后，故意不认真听课，

以发泄自己心中的不快③小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满

④小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤

A．①② B.③④C．①④ D.②③

10.以下描述，属于情感的有

①考试时，铃声是紧张的②回家路上遇到了事故③在电视上观看天宫二号空间实验

室成功发射，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

11.当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到

A．胜利感 B．正义感 C．责任感 D．敬畏感

12.关于情感，下列说法正确的是

①安全感是基础性情感②道德感是高级情感③情感是短暂的、不稳定的④情

感与情绪没有任何联系

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

13.在团结和谐的班级里，我们感觉到温暖，我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生

①恐惧感②羞愧感③责任感④使命感

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

14.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲《我

的中国心》唱出了

A.诚实守信的道德品质

B.理解宽容的良好风尚

C.发自内心的爱国情感

D.继

承传统的责任意识

15.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情感

①可以促进我们的精神发展②是在人的社会交往、互动中强迫引发的

③使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感④使我们的生命变得更加饱满丰盈

A．①④ B．②③ C．①② D．③④

16.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思

不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明了

A.情感是人最基本的精神需求

B.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

C.情感驱使我们做出行动

D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

17. 下列行为，属于传递正能量的是

A.同学生活困难时，伸出援助之手

B.拾到物品，据为己有

C. 经常上网玩“偷菜”

游戏 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手

二、非选择题（3小题，共26分）

18. 一场台球世界冠军争夺赛在路易斯·福克斯和约翰·迪瑞之间进行。赛厅里的气氛十分

紧张。福克斯洋洋自得准备作最后几杆漂亮的击球，然后收获冠军。迪瑞沮丧地坐在一个角落里，他的败局已定。突然在那死一般沉寂的赛厅里出现了一只苍蝇，嗡嗡作响。它绕着球台盘旋了一会，然后叮在了主球上。福克斯微微一笑，轻轻地一挥手，“嘘”一声赶走了苍蝇，然后伏下身子准备击球。可是这只苍蝇第二次来到台盘上方盘旋，而后又落在了主球上。

福克斯又轻嘘一声将苍蝇赶跑了。但是这只苍蝇第三次回到了台盘上。观众中发出了一阵狂笑。原先冷静的福克斯这次再也不冷静了。他用球杆去捣那苍蝇，把它赶走。不料球杆擦着主球，主球滚动了一英寸。苍蝇是不见了，可是由于福克斯触及了主球，他就失去了继续击球的机会。这时，迪瑞看到了转机，一扫沮丧心情，沉着稳健地连续击球，直至比赛结束，夺得了冠军。那天夜里，福克斯离开赛厅时，宛如在奇怪的梦幻中游走。第二天早上，人们在河里发现了他的尸体，他自杀了。

（1）上述事例说明了什么？（4分）