中国古代史 第4讲 新汉
中外历史纲要上第4课西汉与东汉
第4课西汉与东汉——大一统国家的巩固一、西汉的建立(202BC.)(一)“与民休息”,无为而治影响:出现“文景之治”;奠定汉武盛世基础(二)汉承秦制,有所损益郡国并行制二、西汉的强盛(一)政治1.推恩令:成功削弱了诸侯王的势力2.中外朝:削弱相权,加强皇权3.察举制:增加选拔范围,扩大统治基础标准:孝廉中央、地方察举制征辟制各郡社会4.设州刺史,任用酷吏强化地方管理,加强中央集权(二)经济1.改革币制:铸五铢钱,铸币权收归中央2.盐铁官营3.均输平准:调剂供需,平抑物价4.算缗告缗:向工商业者征收财产税影响:(1)增加政府收入(2)促进社会稳定(3)与民争利,不利于工商业正常发展(三)思想1.罢黜百家,独尊儒术目的:控制思想、实行文化专制影响:儒学成为我国封建社会主流意识形态2.董仲舒新儒学(1)加强中央集权:“春秋大一统”“罢黜百家,独尊儒术”(2)加强君权:“天人合一”“君权神授”“天人感应”(护君/制君)(3)稳定社会秩序:“三纲”“五常”(三)军事:开疆拓土1.北击匈奴;设河西走廊2.张骞通西域(丝绸之路)3.设西域都护府(60BC.)——标志着新疆地区开始隶属于中央政府管辖三、东汉的兴衰(一)王莽新政公元9年,新朝建立,西汉灭亡(二)光武中兴(四)东汉衰亡1.外戚宦官专权“清议”党锢之祸外戚、宦官专权是封建君主专制高度发展的产物2.豪强发展,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐3.黄巾起义4.地方割据原因:政治:国家统一和社会安定经济:经济繁荣发展统一多民族封建国家的巩固思想:思想统一,尊崇儒术民族交往:开疆拓土中促进民族间经济文化交往一条线索:统一多民族封建国家的巩固两种治国思想:汉初的黄老思想、汉武帝的独尊儒术三大治世:文景之治、汉武盛世、光武中兴五大制度:郡国并行制、推恩令、中外朝、察举制、刺史制度第一单元:从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家的建立第2课诸侯争霸与变法运动第3课秦朝统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固石器时代:——夏、周、西周文明、国家与民族的起源阶段春秋战国时期:大动荡、大变革当中孕育着新的制度和国家形态秦朝建立:国家统一,君主专制中央集权制度建立早期国家向成熟国家转变两汉时期:统一状态及君主专制中央集权制度的巩固时期。
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件 高中历史统编版中外历史纲要 上
B.中央集权体制遭到破坏
C
C.君权至上的后果
D.君主权力受到制约
关键能力点2从史料实证角度考查“文景之治”
5.“文景之治”是指
A.西汉初年的统治局面
B.文帝、景帝时期的社会安定局面
C西汉文帝、景帝时期的清明统治 D.文帝、景帝时期的社会经济发展
C
两汉时间轴
楚汉 战争
西汉
王莽 新朝
东汉
前207 前202 前141
秦朝 灭亡
刘邦 建汉
武帝 即位
9年
王莽 篡汉
23
王莽 覆灭
25
刘秀 建东汉
220
曹丕 灭汉
一、西汉的建立与文景之治
1、西汉的建立
(1)建立:公元前202年,刘邦 建立汉朝,定都长安,史称西汉。 (2)“汉承秦制”:西汉初年的 各种制度基本沿袭秦朝。 (3)地方体制:郡国并行制
史料研究
“七国之乱”
——《史记·吴王濞列传》 。
——《告诸侯书》
二、汉武帝加强中央集权的措施
1、政治上:加强集权
(1)颁布“推恩令”:削弱诸侯王的势力。 (2)设立中外朝制度:提升尚书令,削弱相权,加强皇权。
(3)建立察举制:作为新的官吏选拔制度。
(4)设刺史制度:负责对辖区(13州)巡视监察。
三、东汉的兴衰
3、东汉衰亡 (1)外戚干政、宦官专权与“党锢之祸” ①东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面,致使政治腐朽黑暗。 ②一些正直官员和士人遭受“党锢之祸”。
三、东汉的兴衰
(2)土地兼并、农民起义与军阀割据 ①豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 ②“黄巾起义”起义军动摇了东汉王朝的统治基础。 ③地方长官趁机拥兵自重,出现了军阀割据局面,东汉政权名存实亡。
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六条,二千石违公下比,阿附豪强。通行货赂,割损政令 ——《通典·职官》
十三州刺史分布图
思考:指出刺史的职责有哪些? 分析刺史制度的“刺史”一职有何特点?其根本目的是什么?
后期为豪强地主所垄断。
二、 从稳定到强盛——汉武一统
(二)经济 ①改革币制 ②盐铁官营 ③均输平准 ④抑制工商
名词解释:均输平准 国家插手并经营商业贸易,平
三铢钱 四铢钱 五铢钱
材 料 : 吴有豫章郡铜山,濞则招 致天下亡命者盗铸钱,煮海水为 盐,以故无赋,国用富饶。
——《史记•吴王濞列传》
抑物价。设均输官,把应由各 地输京的物品转运至各地贩卖。 在长安和主要城市设立掌管物 价的官吏,利用均输官所储物 资,根据市场物价,贵时抛售, 贱时收购。
二、 从稳定到强盛——汉武一统
课前预习核对
汉武帝加强中央集权的措施
政治上 经济上 思想上 疆域上
推恩令 内外朝制 察举制 任用酷吏
设刺史
改革币制 盐铁专营 均输平准
抑制工商业者
罢黜百家,独尊儒术
驱除匈奴
开辟丝绸之路 设西域都护府
民族上
加强对东南沿海和西南少数民族地区的控制
二、 从稳定到强盛——汉武一统
州 兼 郡 , 连 城 数 十 亦反,不削亦 山 , 濞 则 招 致
, 宫 室 百 官 同 制 京 反。削之,其 天 下 亡 命 者 盗
师 , 可 谓 矫 枉 过 其 反亟,祸小; 铸 钱 , 煮 海 水
正 矣 。 今 诸 侯 或 连 不削之,其反 为 盐 , 以 故 无
城数十,地方千里 迟,祸大。 赋 , 国 用 富 饶 。
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总结:文帝景帝继续与民休息 减轻赋税 徭役 刑法 提倡节俭 减少财政支出 文景之治
问题:为什么要推行“郡国并行制” ?
刘邦推行分封制大致分为两个主要阶段。第一阶段以分封功臣将领为主,依靠他们的力量消灭项羽以及所封的诸侯王;第二阶段是分封宗室子弟,以同姓王来牵制异性诸侯,并逐渐取而代之,维护刘家王朝的“家天下”。 -----董平均《西汉分封制度研究----西汉诸侯王的隆替兴衰考略》
1、选官方式存在可操作的漏洞2、选官大权集中于少数高官贵族手中,极易产生腐败现象,压制有真才实学的人
经济方面
均输平准
币制改革
盐铁专营
征税抑商
尊崇儒学的原因
根据材料并结合所学,谈谈汉武帝尊崇儒学的原因有哪些?
思想方面
主要内容强化集权天人感应” 缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用” 维护统治——“三纲五常”
汉武帝尊崇儒学带来了怎样的影响?
设西域都护府标志西域正式归属中央政权
张骞出使西域开辟中西交通道路
中国之教,得孔子而后立;中国之政,得秦皇而后行;中国之境,得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 ——夏曾佑《中国古代史》
背景:公元9年王莽改制 农民起义时间:公元25年建立者:刘秀王朝:东汉都城:洛阳
西 汉
东 汉
政治日趋黑暗,土地兼并严重赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,外戚王莽篡汉改新
皇帝年幼,外戚宦官轮流专政政治黑暗腐败,正直官员被镇压豪强势力强大,土地兼并严重
重视民生
保障民生
抑制兼并
选贤任能
百世流芳,汉文化
我们伟大的祖国,幅员辽阔,文明悠久。一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的,我们悠久的历史是各民族共同书写的,我们灿烂的文化是各民族共同创造的,我们伟大的精神是各民族共同培育的。中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势。 ——习近平
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【罢黜百家 独尊儒术】——董仲舒的新儒学
理论来源:依据《公羊春秋》学说,融合阴阳家、黄老
之学以及法家思想而形成的新的思想体系。
董
仲
主要内容:
舒
强化集权——“罢黜百家,独尊儒术”春秋大一统
加强君权——“君权神授”“天人感应”--限制君权
缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用”
维护统治——“三纲五常”
问题四:官吏贪污,地方豪强横行 ④全国划十三州,设刺史, ⑤用酷吏
(监察)
作用:抑制豪强势力, 加强中央对地方的控制。
2,经济: 问题:私人铸币,盐铁经营权在地方
①改革币制—— 将铸币权收归中央 ②盐铁官营—— 增加中央财政收入 ③均输平准—— 平抑物价 ④抑制工商业者—— 征收财产税
汉五铢钱
作用:加强中央对地方经济管控,增加国家财政收入
4,军事边防:问题:北边匈奴侵扰,南边治理难
解烦之措 ①北击匈奴;设河西四郡; ②通西域(丝绸之路); ③设西域都护府; ④更有效治理东南沿海和西 南民族地区;
作用:统一多民族国 家得到巩固和加强。
罗马
长安
丝绸之路
中华民族昂首挺胸地走向世界!
罗马
丝绸之路
长安
一带一路
【总结归纳】
二,汉武帝巩固统一的措施及意义。
鼎盛
(1)政治:
①实行“推恩令”、刺史制度,用酷吏,进一步控制地方,加强中央集权。
②设立中朝外朝制度,削弱丞相权力,加强皇权。 ③实行察举制,大量选拔人才,扩大统治基础。
(2)经济:改革币制,将铸币权收归中央;实行均输平准、盐铁官营、打 击私营工商业者等措施,中央掌控地方经济,增加国家财政收入,促进经 济发展。
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惩 亡
黄老无为
秦 轻徭薄赋
之 弊
与民休息 勤俭治国
郡国并行
和亲匈奴 羁靡百越
影响:经济逐步恢复,社会稳定,出现“文景之治”; 隐藏着潜在的危机。
文景之治
丞相权重 思想混乱 豪强地主 王国坐大 匈奴骚扰
一、两汉时期大一统的巩固——汉武帝的统治
(一)对内:加强君主专制中央集权。 (二)对外:稳固边疆,积极开疆拓土。
监察
设刺史
选官
察举制
中央
察举制
自下而上推选人才的制度 推选标准:“孝”和“廉” 选官过程:由地方长官在辖区内进行 考察,选取合适的人才推荐给上级或 中央,最后经考核再任命。
选拔了优秀人才,充实和巩固封建统治机构; 官吏任免权由中央掌握,加强了中央集权
后期弊端日益严重,地方官员往往推荐望族子弟, 而不问学识品格,被察举者名不副实。
诸侯王的势力受到很大削弱,使中央对全国的统治得到加强。
汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。天下既定,民亡盖藏(储藏的财物),
自天子不能具醇驷(四匹毛色一样的马),而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
【思考】根据上述材料和书本P20页,我们可以看出汉初社会处于怎样的境况呢?面对这一境况汉初统治者采取了什么样的指 导思想?采取的措施?影响?
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【课标】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家 的巩固在中国历史上的意义; 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。
秦的疆域
西汉的疆域
西汉的疆域较秦朝时扩大了近一倍,统一多民族国家得到巩固和加强。
人教版必修《中外历史纲要》上第4课 西汉与东汉——大一统国家的巩固 课件(共28张PPT)(共28张PPT)
东汉中后期皇帝即位年龄及年寿表
皇 和殇安 顺 冲 质 桓 灵 少 献 帝 帝帝帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 帝 即位 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 年龄 寿命 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
学院武黎嵩)
思考:以上经济措施的作用?
董仲舒像 (前179-前104)
董仲舒献策:
臣愚以为诸不在六艺之科 孔子之术者,皆绝其道,勿 使并进。邪辟之说灭息,然 后统纪可一而法度可明,民 知所从矣。(《汉书·董仲舒传》)
思考:董仲舒认为加强大一统的方式是什么?
第4课 西汉与东汉
一、西汉初建、百废待兴 二、与民休息、文景之治 三、武帝继位、巩固统一
2019年部编中外历史纲要上册
第4课 西汉与东汉 ——大一统国家的巩固
第4课 西汉与东汉
一、西汉初建 、百废待兴
时 间:公元前202年 建立者:刘邦 都 城:长安
汉兴,接秦之弊,丈夫从军旅,老弱转粮饟 (饷),作业剧而财匮,自天子不能具钧驷,而将 相或乘牛车,齐民无藏盖。(《史记》)
思考:概括西汉初期的社会状况?
第4课 西汉与东汉
一、西汉初建、百废待兴 二、与民休息、文景之治 三、武帝继位、巩固统一 四、国势衰败、王莽夺权 五、东汉建立、光武中兴 六、黄巾起义、名存实亡 七、两汉文化、成就斐然
作业:整理两汉文化
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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东汉的兴衰
察举制度解决了战国以来军功制和养士制不适应国家治理的问题,较好地完成了由夺天下到治天下的转变,回答了“马上得之”不能“马上治之”的难题。更重要的是,这种选官制度从武帝以后以儒家思想作为基本准则,统一了官吏的价值标准,产生了以文人为主的职业官吏,适应了大一统王朝治国的需要。 但是,察举作为自下而上的举荐方式,会造成用人权的下移,久而久之,中央集权会受到不利影响。造成累世三公的豪门望族和盘踞一方的州牧郡守“门生故吏遍天下”,形成了私人势力集团。另外,察举侧重于名声,导致沽名钓誉现象越严重。汉末民谣“举秀才,不知书;察孝廉,父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”,就是这一弊端的写照。 ——张岂之《中国历史十五讲》
绿林赤眉起义
东汉的兴衰
加强皇权,增强尚书台作用严格控制外戚干政裁并郡县,裁减官吏,节省开支整顿吏治,惩处贪污腐败清查全国垦田、户口数量释放奴婢重视儒学
东汉建立:25年,刘秀(汉光武帝),定都洛阳
东汉的兴衰
东汉的政治和社会问题
1天下大吉
两汉的文化
汉武帝开拓疆域的措施
汉武帝开拓疆域的措施
张骞出使西域非常艰苦,路上被匈奴扣押十年,但他找到机会逃离匈奴到达大夏,但回程又被匈奴扣押一年。
当回到汉朝,形势变化,汉朝已经打败匈奴并且控制了河西走廊,通向西域的大门已经打开了。虽然张骞出使西域的最初目的没有达到,但他带回来的(关于沿线的丰富情况)深深吸引了汉武帝,认为应该将汉朝影响扩大到这些地方,因此第二次派张骞出使,组织使团,带去大量丝绸、黄金、工艺品等,赏赐给将要出使的小国,扩大了丝绸在中亚的影响。但不自觉的、带偶然性的流通,与自觉的贸易是两回事。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响,引起了更远地方人们的兴趣。—— 葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
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盐铁官营
由政府垄断盐、铁 的生产和销售。其 方式是:在大农令 之下设盐铁丞,总 管全国的盐铁经营 事业。
均输平准
均输法即由国家在 各地统一征购、运 输货物;平准法即 由国家平抑物价。 同时抑制工商业者, 向他们征收财产税。
(5)开疆扩土
1.汉朝对匈奴三次反击战
2.设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 3.张骞出使西域,开辟陆路丝绸之路 4.设置西域都护府,加强对西域的管理 5.加强对东南沿海和西南少数民族地区的 治理
思考 继秦而起的汉王朝,如何避免重蹈亡秦的覆辙?
惩亡秦之弊
秦的统治 意识: 以法为教 经济: 征发繁重 政治: 郡县制
北击匈奴 外交: 南征百越
汉初政治
黄老无为 轻徭薄赋 与民休息
郡国并行 和亲匈奴 羁靡百越
文景之治 “至武帝之初七十 年间,国家亡事,非 遇水旱,则民人给家 足,都鄙廪庾尽满, 而府库余财。京师之 钱累百钜万,贯朽而 不可校。太仓之粟, 陈陈相因,充溢露积 于外,腐败不可食。”
(2)削弱相权
中外朝制
创设“中朝”。汉武帝从信任 的人中加以侍中、给事中、中 常侍等头衔,出入宫廷,参与 处理国家大事,成为实际的决 策机构。外朝由丞相为首的三 公九卿组成,在宫外办公,成 为执行机关。
皇帝
中朝
决
尚 侍 常策
书
机
令 中 侍构
外朝
执 行 机
丞
御 史
太
构
相
大 夫
尉
有Hale Waihona Puke 上报九卿(3)增强监察力度
少帝 14
14
13
献帝 9
54
平均值
9.5
24
思考:东汉和帝以后政治局面 有何特点?
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马),而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
汉初民生凋敝,百废待兴
4
壹 西汉的建立
1.汉初的施政方针:
经济上: “与民休息”政策
减轻赋税、徭役和刑罚; 提倡节俭、减少财政支出
思想上:
遵奉黄老 无为的思想
政治上:
5
政治上:
汉高祖:汉承秦制、郡国并行制(地 方); 汉景帝:平定七国之乱、从军事上 削弱了诸侯。
张汤、赵禹一同制订的律、令总共有359章,大辟(斩首)罪 409条,案例1882件,判处死罪的参照案例多达13472件,...没 人能完全掌握如此庞杂的法律,正好给了一众酷吏上下其手, 玩弄法律条文、制造冤假错案的机会。
———侯杨方《盛世:西汉》
2.经济垄断
改革币制:铸币权收归 中央(铸造“五铢钱”)
盐铁官营:政府垄断 生产与销售
No Image
算缗、告缗:征收 财产税 鼓励告发
抑制工商业者(增
加收入,平抑物价)
汉武帝
经济垄断
:国家插 手商业贸易
桑弘羊
桑弘羊(前155年? -前80年),河 南洛阳人,西汉时期政治家、理 财专家、汉武帝的顾命大臣之一, 官至御史大夫。
均输平准
重税抑商
实行算缗、告缗令
为什么汉武帝“罢黜百家“成功,秦始皇“焚书坑儒”失败?
相 目的 同 实质
不同: 方式、结果
秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”
中央集权
文化专制
法家思想,对其它思想 独尊儒术(吸收法、道思想)以
粗暴破坏,加速了秦朝 儒学为正统思想,促进了大一统
①中央VS地方: 推恩令 →削弱地方诸侯王的势力,加强中央集权
②君权VS相权:设立中(内)朝 →加强皇权,削弱丞相权 力
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1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措, 认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上 的意义 2、通过了解汉时期的社会矛盾和农民起义, 认识两汉 衰亡的原因。
建国
前202年,刘邦建汉,定都长安,史称西汉,刘邦就是 汉高祖
中央 三公九卿制
西 汉
政治 地方 郡国并行制
的
建 立 与 “
西汉早 期的统 治
经济
文
景
之
治
”
思想
特点
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西 汉 的 背景 经政济治:: 经地中过方央诸丞60侯 相余国权年拥利的兵威修自胁养重皇生,权息对,中西央汉造国成力严强重盛威胁 人教版必修2019中外历史纲要上第4课西汉与东汉(课件共26张PPT)免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件优秀ppt公开课ppt
强
思想:西汉初较宽松的文化氛围,产生了能够解决现实问
的
“
建 立 与 “
西汉早 期的统 治
与 经济 民
休 息
文
”
减轻赋税、 徭役、刑罚
提倡节俭
减少财政 支出
经济明显恢复 社会稳定
“文景 之治”
景
之 治
思想 黄老无为
适应了汉初的社会现状
”
特点 “汉承秦制”,有所损益
人教版必修2019中外历史纲要上 第4课 西汉与东汉(课件共26张PPT)免费课 件下载 免费课 件优秀 ppt公 开课ppt 免费课 件下载 免费课 件优秀 ppt公 开课pp t
第4课 西汉与东汉-统一多民族国家的巩固 课件(共31张PPT)
司马迁
班固
我国第一部纪传体通史。
记述了从黄帝到汉武帝时期的历 史。
我国第一部纪传体断代史。
蔡伦,字敬仲,桂阳人也。……伦乃造意,用树肤、 麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善 其能,自是莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。
——范晔的《后汉书》
1. 从记载中,蔡伦用什么原料造纸? 2. 蔡伦制造的纸被称为什么?
从吕雉时期开始的“外戚干政”,成为了西汉和东汉 都有的标签,成为了两汉挥之不去的阴影。
皇帝 权力来源 外戚
控制皇帝废立 篡位
诸 吕 乱 政
材 《汉书.食货志》记载,西汉刚建立时,“民
料 研
失作业,而大饥饿。凡米石五千,人相食,死
读 者过半”。
根据材料,说一说,当时的社会处于什么样的境况? 社会生产遭到严重的破坏,到处是残破荒凉的景象。
东汉的衰败
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
黄巾起义爆发的原因
外戚宦官交替专权,东汉后期的朝政 越来越腐败,时局动荡不安,大批贫 民流离失所,自然灾害频繁。
中外历史纲要上
时间
184年
领导人
张角
创立组织
太平道
东汉末年,指东汉末年黄巾起义开 始 , 直 到 曹 丕 称 帝 结 束 , 持 续 36 年 , 这段时间内诸侯割据,互相攻伐兼 并。东汉末年,由于土地兼并越加 尖锐,地主豪强拥有自己的兵马, 再加上朝廷内部政治腐朽黑暗,外 戚宦官干政,又无力管辖地方势力, 因而造成群雄割据的局面。
树皮、麻头、破布、旧渔网
蔡侯纸
3. 这种纸有什么优点?
轻薄柔韧,取材容易、来源广泛、价格低廉成本低,很快就得到了推广应用。
两汉的文学、医学及数学成就
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(东汉)桓谭《新论》
前、后汉之间是中国历史的一个转变。在前汉之世,政治家…看了 社会还是可用人力控制的,一切不合理的事,都该用人力去改变,此
即所谓“拨乱世,反之正”。
自王莽举行这样的大改革而失败后,政治家的眼光亦为之一变。根 本之计,再也没有人敢提及,社会渐被视为不可以人力控制之物,只
能听其迁流所至……
一、王莽改制
1.王莽篡位
平帝元始元年(公元1) 塞外蛮夷自称越裳氏,重译 献白雉。诏荐于宗庙。群臣盛陈莽功德“致周成白雉之 瑞,千载同符,…有定国安汉家之大功”。诏加莽太傅, 封安汉公。 二年(公元2) 莽奏选皇后,请勿采王氏女。吏民守
阙上书者日千余人,言“安汉公盛勋堂堂若此,今当立 后,独奈何废公女,天下安所归命?愿得公女为天下 母!”终选莽女为皇后。 三年(公元3) 莽“行管、蔡之诛”,杀长子王宇, “喟然奋发作书八篇以戒子孙”。群臣奏颁其书于郡国, 令学官教授,比同《孝经》。
2.改制及其失败
一、王莽改制
2.改制及其失败
一、王莽改制
2.改制及其失败
任己而不师古,秦氏以之致亡;师古而不适用,王莽以之身灭。 《宋书〃礼志序》
王翁嘉慕前圣之治,而简薄汉家法令,故多所变更,欲事事效古,
美先圣制度,而不知己之不能行其事。释近趋远,所尚非务,故以高 义,退至废乱。此不知大体者也!
二、东汉兴衰
2.尊崇儒学、表彰名节
汉自孝武表章六经之后,师儒虽盛,而大义未明。…光武 有鉴于此,故尊崇节义,敦厉名实,所举用者,莫非经明 行修之人,而风俗为之一变……
—— 顾炎武《日知录 · 两汉风俗》
东汉…荐举征辟,必采名誉。故凡可以得名者,必全力赴 之。…盖其时轻生尚气,以成习俗,故志节之士好为苟难, 务欲绝出流辈,以成卓特之行……
二、东汉兴衰
3.清议与党锢
东京皇统屡绝,权归女主,外立者四帝,临朝者六后。莫不定策帷帘, 委事父兄,贪孩童以久其政,抑明贤以专其威。任重道悠,利深祸 速。……而赴蹈不息,焦烂为期,终于陵夷大运,沦亡神宝。
马援:“不如也。高帝无可无不可。今上好吏事,动如节度,又不喜
饮酒。” 隗嚣:“如卿言,反复胜邪?” 未知鹿死谁手。
《后汉书〃马援传》
朕若遇汉高祖,当北面事之,与韩、彭比肩;若遇光武,当并驱中原,
《资治通鉴》载石勒语
光武之得天下,较高帝而尤难矣……一以从容镇静结已服之人心,而不
迫于征战,然而桀骜强梁之徒皆自困而瓦解。是则使高帝而当之,未必
1.王莽篡位
一、王莽改制
1.王莽篡位
一、王莽改制
1.王莽篡位
莽父曼早死,不侯。莽群兄弟皆将军五侯子,乘时侈靡,以舆马声色 佚游相高。莽独孤贫,因折节为恭俭。受《礼》经,师事沛郡陈参,勤 身博学,被服如儒生。事母及寡嫂,养孤兄子,行甚敕备。又外交英俊, 内事诸父,曲有礼意。 莽兄永为诸曹,早死,有子光,莽使学博士门下。莽休沐出,振车骑, 劳遗其师,恩施下竟同学。诸生纵观,长老叹息。 莽既拔出同列,继四父而辅政,欲令名誉过前人,遂克己不倦。聘诸 贤良以为掾史,赏赐邑钱悉以享士,愈为俭约。母病,公卿列侯遣夫人 问疾,莽妻迎之,衣不曳地,布蔽膝。见之者以为僮使,问知其夫人, 皆惊。 莽色厉而言方。欲有所为,微见风采,党与承其意而显奏之。莽稽首 涕泣,固推让焉,上以惑太后,下用示信于众庶。 汉书王莽传
2.尊崇儒学、表彰名节
桓荣字春卿,沛郡龙亢人也。少学长安,习欧阳《尚书》,事博士九 江朱普。贫窭无资,常客佣以自给。精力不倦,十五年不窥家园。…… 莽败,天下乱,荣抱其经书与弟子逃匿山谷,虽常饥困,而讲论不辍。 (建武)二十八年……以荣为(太子)少傅,赐以辎车、乘马。荣大 会诸生,陈其车马、印绶曰:“今日所蒙,稽古之力也。可不勉哉!” 三十年,拜为太常。荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥戹,而荣讲诵不 息。元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何时复施用乎?”荣笑不应。及为太 常,元卿叹曰:“我农家子,岂意学之为利乃若是哉?” 显宗即位,尊以师礼,甚见亲重,拜二子为郎。荣年踰八十,自以衰 老,数上书乞身,辄加赏赐。……荣每疾病,帝辄遣使者存问,大官、 太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵土。帝幸其家问起居,入街下 车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。 自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝 亲自变服,临丧送葬,赐冡茔于首山之阳。除兄子二人补四百石,都讲 生八人补二百石,其余门徒多至公卿。 《后汉书〃桓荣传》
一、王莽改制
1.王莽篡位
元始四年(公元4) 诏采伊尹、周公之号,加莽为 “宰衡”,位诸侯王上。招诱西羌万余人来降,称“太皇 太后圣明,安汉公至仁,天下太平,五谷成熟,或禾长丈 余,或一粟三米,或不种自生,或茧不蚕自成,甘露从天 下,醴泉自地出,凤凰来仪,神爵降集。” 五年(公元5) 吏民以莽辞让新野封地,上书者累计 487 572人。诏加莽九锡殊礼。“风俗使者”八人还奏: 天下风俗齐同,郡国造歌谣、颂功德凡三万言。平帝暴卒。 居摄元年(公元6) “周公故事”摄帝位。 莽立二岁幼儿婴为皇太子。自效
—— 赵翼《廿二史札记 · 东汉尚名节》
逮桓、灵之间,主荒政缪,国命委于阉寺,士子羞于为伍。 故匹夫抗愤,处士横议,遂乃激扬名声,互相题拂,品核 公卿,裁量执政,婞直之风,于斯行矣!
—— 《后汉书 · 党锢列传》
二、东汉兴衰
3.清议与党锢
二、东汉兴衰
皇帝 章帝 和帝 殇帝 安帝 少帝 顺帝 冲帝 质帝 即位年 卒年 19岁 10岁 百日 13岁 幼 11岁 2岁 8岁 33岁 27岁 2岁 32岁 即位8月卒 30岁 3岁 9岁 外戚执政情况
3.清议与党锢
取代的宦官
章帝皇后窦氏临朝,窦宪执政 和帝皇后邓氏临朝,邓骘执政
郑众 李闰、江京
安帝皇后阎氏临朝,阎显执政
孙程 等
顺帝皇后梁氏临朝,梁冀执政
单超、唐衡 等五人
桓帝 灵帝
废帝
15岁 12岁
17岁
36岁 34岁
在位6月废
桓帝皇后窦氏临朝,窦武执政
灵帝皇后何氏临朝,何进执政
曹节、王甫
张让、段珪
其能耆定如此也。而光武之规模弘远矣! 汉光武帝原陵正门
王夫之《读通鉴论》
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
帝虽制御功臣,而每能回容,宥其小失。远方贡珍甘,必先遍赐列侯, 而太官无余。有功辄增邑赏,不任以吏职。故皆保其福禄,终无诛谴者。
吕思勉《吕著中国通史》
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
2.尊崇儒学、表彰名节
3.清议与党锢 4.边疆形势
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
二、东汉兴衰
1.东汉统治的确立
马援:“上…才明勇略,非人敌也。且开心见诚,无所隐伏,阔达多 大节,略与高帝同。经学博览,政事文辩,前世无比。” 隗嚣:“卿谓何如高帝?”
二、东汉兴衰
2.尊崇儒学、表彰名节
二、东汉兴衰
张霸,字伯饶,蜀郡成都人也。年数 岁而知孝让,虽出入、饮食,自然合礼。 乡人号为“张曾子”。……后就长水校 尉樊鯈受严氏《公羊春秋》,遂博览 《五经》。诸生孙林、刘固、段著等慕 之,各市宅其傍,以就学焉。 (子)楷,字公超,通严氏《春秋》、 古文《尚书》,门徒常百人。宾客慕之, 自父党夙儒,偕造门焉,车马填街,徒 从无所止。黄门及贵戚之家皆起舍巷次, 以候过客往来之利。楷疾其如此,辄徙 避之。家贫,无以为业,常乘驴车至县 卖药,足给食者,辄还乡里。……隐居 弘农山中,学者随之,所居成市。后华 阴山南遂有“公超市”。
被长官辟除应聘者,即 为该长官之故吏。
二、东汉兴衰
2.尊崇儒学、表彰名节
淳于恭字孟孙,北海淳于人也。善说《老子》,清静不慕荣名。家有 山田果树,人或侵盗,辄助为收采。又见偷刈禾者,恭念其愧,因伏草 中,盗去乃起,里落化之。 王莽末,岁饥兵起,恭兄崇将为盗所烹,恭请代,得俱免。后崇卒, 恭养孤幼,教诲学问,有不如法,辄反用杖自棰,以感悟之,儿惭而改 过。初遭贼寇,百姓莫事农桑,恭常独力田耕。乡人止之曰:“时方淆 乱,死生未分,何空自苦为?”恭曰:“纵我不得,它人何伤?”垦耨 不辍。后州郡连召,不应,遂幽居养志,潜于山泽。举动周旋,必由礼 度。建武中,郡举孝廉,司空辟,皆不应。客隐琅邪黔陬山,遂数十年。 建初元年,肃宗下诏美恭素行,告郡赐帛二十匹,遣诣公车,除为议 郎。引见极日,访以政事,迁侍中、骑都尉,礼待甚优。其所荐名贤, 无不征用。进对陈政,皆本道德,帝与之言,未尝不称善。五年,病笃, 使者数存问,卒于官。诏书褒叹,赐谷千斛,刻石表闾,除子孝为太子 舍人。 —— 《后汉书》卷三九
博募有奇技术可以攻匈奴者,将待以不次之位。言便宜者以万数。
或言能度水不用舟楫,连马接骑,济百万师;或言不持斗粮,服食药
物,三军不饥;或言能飞,一日千里,可窥匈奴。莽辄试之,取大鸟 翮为两翼,头与身皆著毛,通引环纽,飞数百步坠……
一、王莽改制
2.改制及其失败
一、王莽改制
2.改制及其失败
一、王莽改制
昭帝时眭弘奏
汉家逢天地之大终,当更受命于天。天帝使真人赤精子
下教我此道。
成帝时甘忠可上言
惟汉兴至今二百载,历纪开元,皇天降非材之右,汉国
再获受命之符。朕之不德,曷敢不通夫受天之元命,必与
天下自新。其大赦天下,以建平二年为太初元年,号曰陈 圣刘太平皇帝!
汉哀帝下诏
一、王莽改制
1.王莽篡位
一、王莽改制
议者多非光武不以功臣任职,致使英姿茂绩,委而勿用。然原夫深图远 算,固将有以焉尔。……光武鉴前世之违,存矫枉之志,虽寇 (恂) 、邓 (禹)之高勋,耿(弇)、贾(复)之鸿烈,分土不过大县数四,所加特进、 朝请而已。……建武之世,侯者百余,若夫数公者,则与参国议,分均休 咎,其余并优以宽科,完其封禄,莫不终以功名延庆于后。 —— 《后汉书》 光武以绳墨待诸将,诸将亦能以绳墨从之,千里外如对面,无蹉跌 者……功名不自矜,一难也;爵位不过望,二难也;奉身及家皆自勤约, 三难也。凡此,皆髙帝时不能及也。大抵光武材过诸将而以气柔之,髙祖 才不及诸将而以气挫之。韩、彭、黥布,亦轻视髙祖而然耳,使遇光武, 殆未必尔。 叶适《习学纪言》 三代以下,君臣交尽其美,惟东汉为盛焉! 王夫之《读通鉴论》