小学英语教学研讨记录

小学英语教学研讨记录

研讨内容：六年级英语

一、研讨的核心是：有效果，有效率

围绕这个话题，对这堂课做一个简单的点评，并从三个方面提出一些建议：

1、教学有激情

2、有意义的板书活动

3、美轮美奂的黑板设计，如animals

4、精美而丰富的动物图片

二、高年级教学目标高年级教学目标是什么？教学重点是什么？

怎么教？希望小学生进入初中时带着兴趣、带着语感，带着一定的语言知识和语言运用能力

1．巩固三四年级已经形成的较好的听说能力，并迁移为一定的读写能力，达到课标二级要求

2．全体学生的发展，要特别针对有困难的学生进行强化，达到基本要求。所以六年级学生的基本语言错误必须得到及时更正，如tried 说出tied

三、高年级的教学方法：

1、从说到读，从说到写，从读到写

2、减少机械训练，强化运用能力高年级的语法如何处理？新语法项目，只要求理解。比如When…从句、定语从句等在小学的教学要求是什么？相反，已学基本语法项目，要求强化运用，如I visited

Shanghai last month.

3、高年级对话教学的主要目标是什么？高年级对话教学应该强化学生的听说能力，强化学生的语言运用能力，帮助有困难学生提升语言熟练程度和运用能力，获得新的语用语境，获得新的交际功能不宜用阅读方式进行对话课文教学，因为课文性质不同，只有一种情况下可以把对话上成阅读：学生听说能力已经超过课程标准要求，而阅读能力远远低于课程标准要求教学方法：学习对话，了解语境，了解交际功能，开展对话教学重点：语音语调语感，语言的交际功能如what do you usually do after school?

三点小建议：

1、教材中的语言活动还是课文，这需要先弄清楚，然后再设计教学。

2、一定在语境中进行语言学习和训练。

3、所有活动、尤其是小组活动一定要明确的目的，要符合需要。