小班手指点画教案

小班手指点画教案
小班手指引画教案1
活动目标：
1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、鼓舞幼儿能大胆地作画。

3、培育小伙伴对手指引画的爱好。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：
PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程：
一、出示PPT，引起幼儿的爱好。

〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？
〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕
〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。

二、幼儿学习手指引画，老师巡回。

〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠
着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚
〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。

〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。

教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。

我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。

但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。

假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。

小班手指引画教案2
活动目标：
1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。

2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。

3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

活动预备：
1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。

2、每组一盘黑颜料、抹布。

3、画有青蛙妈妈的大展板。

4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。

活动过程：
〔一〕出示实物蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。

师：〔1〕今日我们班里来了一群小客人，你们想不想知道它们是谁吗？〔小蝌蚪〕
〔2〕看看，这群小蝌蚪长的怎么样？〔圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴〕
〔3〕它们在水里干什么呢？〔游来游去找妈妈〕那它们是怎么游得？请幼儿学学小蝌蚪游得动作，师从旁讲解并描述蝌蚪游得各种动态〔头与尾巴的关系〕，它们的妈妈是谁呀？
〔二〕师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。

师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜爱它吗？那我们把它画下来吧！
〔1〕示范讲解手指画“小蝌蚪”。

师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长
尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。

〔2〕示范画各动态的蝌蚪。

师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤独了，我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆脑袋细尾巴，游来游去找妈妈”。

〔提示幼儿手脏了用抹布擦擦〕
师：看，一群小蝌蚪都游来找妈妈了，可它们的妈妈在哪里呢？〔指向有画青蛙妈妈的大展板〕
〔三〕幼儿动手作画，老师巡回指导〔放轻音乐〕
师：那现在就请小伙伴用手指引画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！
〔1〕留意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸颜料点画后，需在抹布上擦洁净手指，留意卫生和画面干净。

〔3〕提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。

〔4〕鼓舞幼儿大胆作画，认真操作。

〔四〕观赏并讲评幼儿作品
师：请画好的小伙伴把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。

〔贴有青蛙妈妈的展板〕和小伙伴一起观赏幼儿的作品。

师：看，这群可爱的小蝌蚪都长着圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴，在水里游来游去多欢乐，青蛙妈妈也兴奋极了，“呱呱呱”地唱起歌。

四、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
师：〔师戴上青蛙妈妈的胸饰〕那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！
小班手指引画教案3
幼儿园小班美术教案：
有趣的手指引画
活动目标：
1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美术作品。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

环境创设与材料预备：
1、电脑、多媒体课件。

2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的爱好。

1、我们的手有什么用?
2、我们的手指又有什么用?
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观测课件内出示的画与平常画的画有什么不同?
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。

2、老师交代用手指电画的要点。

四、幼儿操作，老师指导。

幼儿操作时老师提示幼儿
1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。

2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。

五、幼儿相互评价
老师引导幼儿评价自己和别人的作品。

教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并
需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理
意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班手指引画教案4
【活动背景】
小班幼儿对各种艳丽的色调特别感爱好，他们喜爱用
色调在纸上涂抹。

同时我发觉藕的横切面花纹很漂亮，于是
我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的爱好。

【活动目标】
1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。

2、能心情开心地参加美术活动，体验创作胜利带来的乐趣。

【活动预备】
1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕假设干、青、红椒横切假设干、抹布。

2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

3.背景音乐《办家家》。

【活动过程】
1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。

师：今日，我们小伙伴就要来当爸爸和妈妈。

娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢？
2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色调。

师：看看有些什么材料？这是什么？它是什么样的？它是什么颜色的？(分别出示藕、青椒、红椒)
3.引导幼儿学习压印的方法。

师：今日我们来做个辣椒炒莲藕。

怎么烧呢？先看老
师来炒!(边示范边讲解并描述)我们先放莲藕，蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。

好，现在我们可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢？一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!(老师示范有规律的压印)
4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性
师：那小伙伴想想红绿辣椒还可以怎么炒呢？
5.幼儿压印绘画，老师指导。

师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。

想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!
6.展示作品，引导幼儿评价。

师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？
7.结束活动。

师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们抓紧一起来办家家吧!”(老师和幼儿一起端起盘子，唱“办家家”) 反思：
本次活动以“办家家”的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜爱和熟识的。

在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参加其中。

在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的爱好很深厚。

但是在活动中也涌现了一些问题。

比如本次活动中辣椒的规律性
压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有肯定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。

辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。

小班手指引画教案5
活动目标：
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观测力。

3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。

活动预备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观测。

2.将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：
1.老师引导幼儿观测：
〔1〕从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观测：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

〔2〕老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。

小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。

2.老师引导幼儿画小蝌蚪。

〔1〕老师：“每组小伙伴的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小伙伴想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。

〔2〕请画的好的幼儿到前面画一画。

〔3〕老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

〔4〕幼儿再次作画：老师指导。

A留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。

C蝌蚪尾巴不宜太长。

D大胆作画，认真操作，保持画面洁净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

活动反思：
春天到了，万物觉醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。

在同家长外出春游时，观测小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。

借此我选择了本节美术活动课《欢乐的小蝌蚪》。

活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。

另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。

我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。

这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。

小班手指引画教案6
活动目标：
1、初步掌控儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。

2、能用手指引画大小不同的桃花。

3、培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：
1、课件，配乐磁带一盘(轻松的曲子)
2、范例一幅。

粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)
每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。

活动过程：
1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。

2、出示课件，引起幼儿观测的爱好，幼儿完整的观赏一遍。

(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?
老师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有很多的花瓣。

)
3、手指引画：桃花。

(1)、出示范例，请幼儿观测是用什么方法画的。

(2)、老师详细示范讲解手指引画桃花的方法。

重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

(3)、老师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。

(蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，留意先从上端树梢点，后点下边的，当心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。

)
(4)作品展览，相互观赏讲评。

活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。

虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的涌现，而每个劳动成果的涌现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

小班手指引画教案7
活动目标：
1、感知夏天衣服的特征。

2、巩固手指引画的作画方法，体验玩色的乐趣。

活动重、难点：用手指引画出不同的花纹、图案。

活动预备：
自制画有夏天衣服轮廓的图片、颜料水、抹布、幼儿
美术用书《夏天的衣服》
活动过程：
1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜爱这件衣服吗？这件衣服哪里很美丽？”
2、装饰夏天的衣服：
讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。

3、幼儿操作。

〔1〕老师鼓舞幼儿自由选择自己喜欢的颜色。

〔2〕提示幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。

〔3〕作品沟通，大家相互观赏制作好的美术作品。

小班手指引画教案8
活动目标：
1、学习用手指引画和添画的方式，胆地表现可爱的小蝌蚪。

2、对手指引画感爱好，并胆地作画。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象胆地在同伴之间沟通。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：
班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观测。

活动过程：
1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。

老师：黑黑的身体圆滚滚，身后一条小尾巴，逍遥自在水里游，请你猜猜歌谁？
2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。

3、引导幼儿观测认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。

4、老师依据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最末，用黑彩色笔添画一个小尾巴。

5、指导幼儿打开幼儿用书，老师讲解操作重点，鼓舞幼儿在幼儿用书上用手指画很多小蝌蚪。

〔1〕提示幼儿先用手指蘸很多圆圆的小蝌蚪身体。

〔2〕再用抹布将手擦洁净。

〔3〕最末在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾
巴，提示幼儿不把颜料身上。

6、观赏幼儿作品，鼓舞幼儿胆给小蝌蚪点画很多蝌蚪好伙伴。

7、音乐活动：《小蝌蚪》
老师带领小伙伴扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。

活动反思：
活动中，孩子们对点画小蝌蚪充斥了爱好，由于在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过观测，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能掌控基本的操作，比较欠缺的是，游的不同方向，比较多的是同一方向的小蝌蚪，由于是集体活动，在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最末桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以宝宝对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。

小班手指引画教案9
活动目标
1.尝试用手指引、拖的方法进行绘画。

2.体验手指作画的乐趣，养成良好的绘画卫生。

3.感受在音乐中进行美术活动的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.感受作品的美感。

活动预备
节奏较快的音乐、水粉颜料、调色盘、泡沫板、擦手湿巾、简笔画、老师范画。

活动过程
一、游戏导入
手指游戏吸引幼儿的留意力。

二、引领创作
1.出示范画，讲解绘画步骤，使幼儿对手指引、拖画有初步的了解。

2.重点讲解并描述点画技能。

三、播放音乐，幼儿创作，老师巡回指导
1.听音乐，依据音乐的快慢，让手指跳起来。

2.鼓舞幼儿大胆作画，克服害怕心理。

3.提示幼儿用湿巾擦手，留意卫生。

4.适当指导技能较弱的孩子。

四、展示作品
把画好的作品放在黑板上展示，并请幼儿相互沟通。

教学反思：
作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，
从而加强自信心。

小班手指引画教案10
教学目标：
1、培育幼儿对美术的爱好以及幼儿对美的初步感受技能和理解技能。

2、培育幼儿对大自然的喜爱之情。

3、幼儿学会用手指引画蝌蚪。

教学预备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸假设干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料〔一组一份〕、彩色笔〔一人一份〕、纸张〔一人一份〕。

4、录音机，快乐的音乐磁带。

教学过程：
1、播放快乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、老师提问引入：“小伙伴，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的漂亮景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

3、老师“今日，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小伙伴们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小
蝌蚪。

”“小蝌蚪想和小伙伴门一起玩，它们现在要请小伙
伴认真的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听
的语言表达出来。

”等幼儿说完，老师小结：“小蝌蚪长着
大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

”同时启发
幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、老师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”老师示范讲
解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上美丽的家――各式各样的水草。

5、老师发放材料，幼儿自由操作，老师巡回指导。

6、老师评价，幼儿相互参观。

播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去
的样子。

幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪〔绘画〕
活动目标：
1.通过活动感受集体作画的乐趣。

2.养成良好的作画习惯。

3.体验用手指作画的不同感受。

活动预备：老师预备水粉颜料、抹布假设干。

活动过程：
1.老师和幼儿去池塘边观测小蝌蚪，了解小蝌蚪的形状特征。

提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？
2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

3.幼儿分组作画，老师巡回指导。

〔1〕鼓舞幼儿自由地用手指作画，引导幼儿运用多种颜色，使画面更生动、美丽。

〔2〕指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

〔3〕提示幼儿留意卫生。

4.老师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

5.洗手结束活动。

幼儿园小班艺术教案：塑料小博士
制作意图：小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调技能差，他们对颜色及常见图形有了肯定的认识，但还不能按某一特征进行分类〔如按颜色、外形〕及按肯定规律进行排序。

为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调技能及分类、排序技能，制作了此游戏材料。

教育价值：
1.进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。

2．能按颜色、外形进行分类。

3．提高观测技能，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。

选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，实时帖，大透亮胶条，皱纹纸。

制作方法：
1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用实时帖装饰好，在瓶身的上半部
分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，
最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

适用年龄：小班室内活动
操作方法：
1、技能弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

2、技能较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

3、技能强的幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的顺次进行穿接。

〔如按圆形的红绿、红绿规律穿接等〕
小班手指引画教案11
活动目标：
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。

〔重点〕
2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。

〔难点〕
3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：
背景音乐〔雷声、雨声〕、水粉作画工具、纸。

活动过程：
〔一〕情境引出，感受春雷。

1、小伙伴，今日的天气真好，老师带你们去做游戏。

〔欢快的音乐响起〕
2、〔一阵雷声〕刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！〔请幼儿入座〕
打雷了，会发生什么事呢？〔幼儿回答〕
〔二〕乌云过后，下起雨来。

这时，一大片乌云飘过来了。

〔老师示范用抹的方法表现乌云〕
五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就涌现。

快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！留意不要抹太多，要不然我们会看不见了。

〔雨声起〕听，什么声音？
下雨了！〔老师示范〕伸出食指引点，变出雨点哗哗。

两个小伙伴一起商量一下，谁用食指引，谁用小指引？这样就有大雨点小雨点了。

〔两位老师示范〕
〔三〕光着脚丫，雨天玩水。

下雨了，小伙伴想不想去玩一玩？
五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。

〔老师示范〕
和你的好伙伴一起去雨中玩一玩吧！
〔四〕天气睛了，晒脚丫了。

哇，小伙伴，你们玩得快乐吗？
〔音乐起〕现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！
教学反思：
作为老师要擅长发觉幼儿的.不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太
阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

水汽在高空遇到冷空气便凝集成小水滴。

这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。

它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。

就是这些小水滴在空中聚成了云。

这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。

小班手指引画教案12
活动目标：
1、学习画圆点连线，并能胆的创作出有趣的画面。

2、培育幼儿的新奇心，鼓舞幼儿依据画面胆想象。

活动预备：
1、趣味练习：蜗牛，小猫钓鱼。

2、幼儿用画纸，水彩笔、油画棒等。

活动过程：
一、老师演示，激起幼儿爱好。

1、老师以游戏口吻：家好！我是小花猫，今日我要去钓鱼，怎样才能钓到鱼呢？
哈哈！我有方法了，我要找一条合适的路径。

〔老师边说边在趣味练习上沿着点点连线，到鱼的位置。

〕
2、嗯！这方法真好，我钓到了一条鱼！
〔引起幼儿对连线的留意。

〕。