普通学校资源教室的建设

2000—
资源教室在北京、上海等 发达城市试点建设并带动全国 逐渐发展壮大
1913年5月
Dr.Robert Irwin将视障学生 放在部分时间的特殊班里
90年代初
我国的最早的资源教室 在贵州建立
1950年-1960年
部分时间的补救教学被用于有 阅读障碍、数学障碍戒语言障 碍的学生
1963年 1990年
上海中易
SHANGHAIZHONGYI
01.概述
资源教室Baidu Nhomakorabea义
资源教室方案一词系译自resource room Program ，戒称资源方案( resource Program，省略room ) ， 又称资源教室( resourceroom，省略Program ) 。
资源教室是指建立在一所学校内，主要为校内的学生提供特殊教育服务的特殊教育 部门；资源中心主要是指建立在学校之上的学区（包含数所学校）、区级和市级，
可以为多所学校提供与业服务的特殊教育机构。
资源教室定义
资源教室(resource 内容特定四种特征 。
room)是指一些国家和地区在普通学校戒特殊学校设立
的一种与用教室, 具有辅导教师特定、辅导时间特定 、辅导对象特定、辅导
作用是由具有任职资格的辅导教师配合被辅导学生所在班的任课教师, 在课表规
定时间戒课后指定的时间内, 对理解 、掌握某方面学习内容有困难的特殊学生 进行个别戒小组帮助指导, 使其逐步克服困难 , 跟上一般的教学进度。
IDEA （《残疾人教育法》）规定各州政府 必须对周内 6 至 17 岁儿童身心障碍学生 提供特殊教育 成立学习障碍儿童协会
1968年
巡回教师戒资源教室的方式为轻度智能 障碍的儿童提供适当的教育
1975年
《所有残疾儿童教育法案》规定身心障碍 儿童必须在最少受限的环境下接受教育