综合训练及答案(三).docx

语文综合训练（三）

1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

散文能够真正地见出一位作家的个性和。阅读散文，我们能体会

到鲁迅的，冰心的，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡

泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真

挚。

A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要

B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要

C．情怀冷峭阴沉温和娴雅举足轻重

D．情怀冷峻深沉冲淡平和举足轻重

2.下列各句中有语病的一项是

A.本来老人家那天还谈了很多往事，可惜的是，我对苏州话还是似懂非懂，现在想起来深觉遗憾。

B.对于饮食，当今年轻人更愿意选择快餐，但这种饮食习惯的改变，导致了多种疾病和严重发胖。

C.抢占制高点的道路势必不会是平坦的，除了技术和人才壁垒，“碳排放”很可能成为横亘在中

国经济未来发展道路上的又一壁垒。

D.历史经验告诉我们，中国能否实现民族复兴与和平崛起，与能否制定正确的对美战略息息相关。

3.下列各句标点符号使用不规范的一项是

A．本书作者以五条基本原则——生命价值、善良、公正、说实话和个人自由——构建了他的“人道

主义伦理学”，为人们提供了贴近生活的道德指南。

B．如果说在这之前，武汉电视人是摸着石头过河，那么现在关注的则

是如何有效利用自身的资源优势打造出具有时代印记的品牌节目。

C．搜狐网教育频道开设了“杨老师课堂”，由杨老师向读者解读《让

孩子学习上瘾的10个法则》（2006年 11月出版，印刷 3次，销量约

2万册）这本书的有关问题。

D．西北山上有些人力凿成的石穴，近百个石穴错落有致，布局有方。

有住室、有马圈、有门、有窗、有炕、有灶，俨然是个石洞村落。

你是属于狐狸还是刺猬

①心理政治学家菲利普·泰特罗克从 1987年就开始研究学者们关于国内政治、经济和国际关

系的预测。泰特罗克把专家分为两种类

型：一种叫“刺猬型”学者，一种叫“狐狸型”学者。这个典故出自

古希腊诗人埃斯库罗斯。他说：“狐狸知道很多小事情，刺猬知道一件大事情。”

②刺猬们相信，在纷繁复杂的表象下，有一个亘古不变的基本规

律，这个规律影响着整个社会。只要你发现了这个规律，历史的迷雾就顿时消散。弗洛伊德肯定是一只大刺猬。在他看来，什么都是潜意识、性冲动。“刺猬”更容易成为学术大师或公共知识分子，他们有“深刻的片面性”。

③狐狸们则天性多疑，对什么都不会全信。他们经常变化，喜欢向别的学者和别的学科学习，随时准备修正自己的看法。如果看到的实际情况和原本相信的理论不一样，他们更愿意怀疑是理论错了。他们不相信一个基本规律能左右整个世界，认为这个世界一定是充满了反例、异常、错误和混乱的。你问他们一个问题，他们总是会给你一个模棱两可的答案。

④在电视上、网络上影响力更大的往往是刺猬。刺猬们往往更大胆、更激烈，说话底气更足。狐狸们却说话含混，躲躲闪闪，观点听起来前后矛盾，真是一点自信心都没有。

⑤但是为什么看来底气不足的狐狸们，做预测的时候可能比底气十足的刺猬们表现更佳呢？你得承认，认识到自己的无知，是最大的智慧。狐狸有一个优点，那就是他们能传播思想的种子。我们可能会以为，科学研究像叠罗汉一样，后来的学者都是站在前人的肩膀上，但科学研究的实际进展要混乱得多。

⑥那些正确的思想不会马上流传起来。物理学家普朗克曾经说过：“一个新的科学真理的发

扬光大，不是通过让它的反对者信服，让他们看到真理的光明，而是等到那些反对者最终死去，等到熟悉真理的新一代成长起来。”但普朗克说得也不对，年轻学者跟老年学者比，并没有显出接受新生事物更快的倾向，他们甚至更容易被权威和传统俘虏。

⑦我们每个人都生活在自己的知识筑就的山洞里。在一个领域内众所周知的事实或解决方案，对另一个学科领域的人，可能是闻所未闻的。人类已经积累起来的公共知识，以各种方式被隐藏起来。只有这些知识被全面认识和利用，新的理论才能被创建。促进创新的最好办法就是，让很多狐狸从一个领域跳到另外一个领域，腿上沾着各种花花草草的种子，把它们传播到各地，这些种子就可能在新的地方生根发芽。刺猬与狐狸，你是哪种类型呢？

4.下列选项中关于刺猬型学者“深刻的片面性”理解错误的是

A.刺猬型学者的“深刻”在于他们不满足于对纷繁复杂的表象进行探讨。

B.刺猬型学者的“深刻”在于他们能够洞察到整个社会运行背后的规律。

C.刺猬型学者的“片面”在于他们所认定的基本规律无法解决所有问题。

D.刺猬型学者的“片面”表现为他们对问题的预测未必好过狐狸型学者。

5.下列选项中对狐狸型学者能够传播思想的原因分析，正确的是

A.因为他们什么都不会全信。

B.因为他们更相信实际情况。

C.因为他们常常会缺乏自信。

D.因为他们反对权威和传统。

6.下列选项中对作者关于两类学者的态度分析，错误的是

A.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者缺少足够的智慧。

B.作者认为较之狐狸型学者，刺猬型学者主要胜在气势强。

C.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于公共知识的传播。

D.作者推崇狐狸型学者，因为他们有利于新的理论的创建。

村居书喜

（宋）陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是

A．首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出春日乡间清新的风貌。

B．颔联从嗅觉和听觉两个角度描绘了春天的气息与声音，给人以身临其境之感。

C．“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁，扑面而来的景象。

D．官赋已交足，整年不会有小吏催租，这是诗人“村居书喜”的众多喜事之一。

忠臣不死君难

齐侯问于晏子曰:“忠臣之事其君何若？”对曰:“有难不死，出亡不送。”君曰: “裂地而封之，疏爵而贵之；吾有难不死，出亡不送，可谓忠乎？”对曰:“言而见用，终身无难，臣何死焉；谋而见从，终身不亡，臣何送焉。若言不见用，有难而死之，是妄死也；谏而不见从，出亡而送，是诈为也。故忠臣者能纳善于君而不能与君陷难者也。”

晏子朝，乘敝车，驾驽马，景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶！何乘不任之甚也！”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族及国交游皆得生焉，臣得暖衣饱食敝车驽马以奉其身于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受，公不悦，趣召晏子，晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，