最新文昌中学沈泓元素课件课件PPT
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文昌中学讲座
判断。
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6
二、怎样做? 运用所学知识\观点再认
1、解读题干信息
题目的规定性：知识的规定性、主体、原 因、针对部分材料进行选择。 题干的主旨 题干的层次
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7
2、判断题支正确与否
（1）观点、知识是否正确； （2）用事实进行判断（史实、现实） （3）从题支与题干的关系判断 主体是否统一（政府、企业、党、政协等） 在规定的知识范围（学科、专题：唯物论、辩证 法、国体、消费、产业结构、文化对人的影响等） 规定的角度、针对规定的方向进行选择 扩大题干的外延不选 不合乎题意的不选
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23
怎么准备？
认真读教材，熟悉教材各部分的功能。
探究活动：引出正文所述的哲学道理
《生活 与哲学》
正文
理论 ：必须把握的哲学观点 相关链接：说明体现正文的哲学道理
辅助文 名言：陈述、体现正文的哲学道理 专家点评：解析原理，易错、易混之 处。
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第二种： 运用学科基本理论知识进 行判断
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选择题的解答方法（一）
人大附中 闫长珍
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5
一、命题思想
考查应该在考生体现出应该有的情感、态度、价值观的同 时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的 掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 掌握程度：选择题是通过再认考查能力与知识。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识进行
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材料选自教材P55相关链接
【2011全国 】 中国建筑从汉代以后逐渐把屋檐做成微微 向两侧升高的形状，特别是屋角部分明显地起翘，形成翼 角如飞的意境。这个如鸟滑翔的造型，既可以使阳光充分 照入室内，使雨水借抛物线流向远处，又具有审美价值。 材料体现了 A．传统建筑是民族精神的火炬 --- 不合题意 B．自在事物的联系是客观的 --- 不合题意 C．传统文化是精华，我们应予以继承 --- 错误 D．人为事物的联系具有客观性 关键是判断“这个如鸟滑翔的造型”是通过人的实践建立 的，即是人为事物的联系。所以排除B；因为事物具有此 客观属性，人才能建立起新的具体联系。所以是客观的。
海南省文昌中学高二化学人教版必修二 元素 课件
请你用图表表示该药中上述成分的含量 你认为上述成分是指分子，还是指元素？
4.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列 有关过氧化氢的说法正确的是( ) B A.它由氢气和氧气组成 B.它由氢元素和氧元素组成 C.它由一个氢分子和一个氧分子构成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成 5.不同元素的最本质区别是( ) A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.中子数和核外电子数 A 之和不同
课题2 元素
第 四 单 物元 质 构 成 的 奥 秘
H2O
我们的核电荷数都
是8，我们都有8 个质子，所以我们 统称为氧元素。
O2
CO2
一、元素 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)
的一类原子的总称
1.元素种类: 到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90 余种，人工合成的元素有20余种,这些元素组成 了3000多万种物质。
6.某物质经鉴定只含有一种元素,则该物质 A.一定是稀有气体 D B.一定是纯净物 C.一定是单质 D.可能是几种单质的混合物 7.市场上销售的加碘食盐中的”碘”指的是 A.碘原子 B.碘离子 C C.碘元素 D.碘分子 8.酚酞是一种常见的酸碱指示剂,其化学式是 C20H14O4,它是由_______ 元素组成的,每个分子中共有 _______个原子 3 38
3.元素与人体健康 人体中化学元素含量的多少直接影 响人体的健康。对健康的生命所必需 的元Байду номын сангаас称为生命必需元素。这些元素 在人体中的功能往往不能由别的元素 来替代。大量研究表明，人体必需的 元素又20多种，除了氧、碳、氢、氮、 钙、磷、硫和钾等含量较高外，还有 铁、铜、锰、锌、钴、碘等微量元素。
人体中缺少某些元素，会影响健 康，甚而引畸形，易得佝偻病；缺锌 会使儿童发育停滞，智力低下，严重 时会得侏儒症；缺钴、铁易得贫血症； 缺碘会得甲状腺疾病等。但某些元素 过量，也会导致疾病。如钙吸收过多， 容易引起白内障、动脉硬化等，微量 的硒可以防癌，过量的硒则是致癌的 因素之一
4.过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列 有关过氧化氢的说法正确的是( ) B A.它由氢气和氧气组成 B.它由氢元素和氧元素组成 C.它由一个氢分子和一个氧分子构成 D.它由两个氢元素和一个氧元素构成 5.不同元素的最本质区别是( ) A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.中子数和核外电子数 A 之和不同
课题2 元素
第 四 单 物元 质 构 成 的 奥 秘
H2O
我们的核电荷数都
是8，我们都有8 个质子，所以我们 统称为氧元素。
O2
CO2
一、元素 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)
的一类原子的总称
1.元素种类: 到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90 余种，人工合成的元素有20余种,这些元素组成 了3000多万种物质。
6.某物质经鉴定只含有一种元素,则该物质 A.一定是稀有气体 D B.一定是纯净物 C.一定是单质 D.可能是几种单质的混合物 7.市场上销售的加碘食盐中的”碘”指的是 A.碘原子 B.碘离子 C C.碘元素 D.碘分子 8.酚酞是一种常见的酸碱指示剂,其化学式是 C20H14O4,它是由_______ 元素组成的,每个分子中共有 _______个原子 3 38
3.元素与人体健康 人体中化学元素含量的多少直接影 响人体的健康。对健康的生命所必需 的元Байду номын сангаас称为生命必需元素。这些元素 在人体中的功能往往不能由别的元素 来替代。大量研究表明，人体必需的 元素又20多种，除了氧、碳、氢、氮、 钙、磷、硫和钾等含量较高外，还有 铁、铜、锰、锌、钴、碘等微量元素。
人体中缺少某些元素，会影响健 康，甚而引畸形，易得佝偻病；缺锌 会使儿童发育停滞，智力低下，严重 时会得侏儒症；缺钴、铁易得贫血症； 缺碘会得甲状腺疾病等。但某些元素 过量，也会导致疾病。如钙吸收过多， 容易引起白内障、动脉硬化等，微量 的硒可以防癌，过量的硒则是致癌的 因素之一
海南省文昌中学高中语文 师说课件1 新人教版必修3
回目录
本文结构
为师作用
论点 为师必要 对比判断
择师原则及标准 师生之道
回目录
字词注音
句读（d òu） 或不焉（fǒu ）经传（zhuàn ） 从师(cóng) 读书（dú） 不能（b ù） 传道（chuán ）从容(cōng) 聃(dān) 蟠(pán) 苌弘(cháng) 近谀(yú) 贻(yí) 冉(rǎn) 潘(pān) 长幼(zhǎng) 须臾(yú) 怡(yí)
768~824
792 802
, ,
。，为和宫部和继，作，八入 入”阳者
回 目 录
官 至
。 曾 与 柳 宗 元 一 起 倡 导 古 文 运
国 子 监 祭 酒 ， 此 后 政 治 地 位 逐 步 上
十 五 年 ， 唐 穆 宗 继 位 ， 召 韩 愈 回 长
韩 愈 上 书 力 谏
， 被 贬 为 潮 州 刺 使 。
通假字
通假异读
传道受业解惑 或不焉，或师焉
“受”通“授”，传授。 “不”通“否”。
通假字 1. 受——授 2. 不——否
回目录
句式
• 宾语前置句式：句读之不知，惑之不解 • 判断句式：道之所存，师之所存也 • 被动句式：不拘于时 • 介宾短语后置句式：学于余
回目录
谋篇立意
本文论述了从师学习的必要性和从师学习的原则， 批判了当时士大夫之流自恃门第，耻于从师的恶劣风气。
年 （
） 到 长 安 任 国 子 监 四 门 博
汴 州 、 徐 州 等 地 的 幕 府 任 闲 职 ， 贞
） 第 四 次 参 加 考 试 ， 登 进 士 第 。
长 安 ， 三 次 考 进 士 不 中 。 贞 元 八பைடு நூலகம்年
本文结构
为师作用
论点 为师必要 对比判断
择师原则及标准 师生之道
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字词注音
句读（d òu） 或不焉（fǒu ）经传（zhuàn ） 从师(cóng) 读书（dú） 不能（b ù） 传道（chuán ）从容(cōng) 聃(dān) 蟠(pán) 苌弘(cháng) 近谀(yú) 贻(yí) 冉(rǎn) 潘(pān) 长幼(zhǎng) 须臾(yú) 怡(yí)
768~824
792 802
, ,
。，为和宫部和继，作，八入 入”阳者
回 目 录
官 至
。 曾 与 柳 宗 元 一 起 倡 导 古 文 运
国 子 监 祭 酒 ， 此 后 政 治 地 位 逐 步 上
十 五 年 ， 唐 穆 宗 继 位 ， 召 韩 愈 回 长
韩 愈 上 书 力 谏
， 被 贬 为 潮 州 刺 使 。
通假字
通假异读
传道受业解惑 或不焉，或师焉
“受”通“授”，传授。 “不”通“否”。
通假字 1. 受——授 2. 不——否
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句式
• 宾语前置句式：句读之不知，惑之不解 • 判断句式：道之所存，师之所存也 • 被动句式：不拘于时 • 介宾短语后置句式：学于余
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谋篇立意
本文论述了从师学习的必要性和从师学习的原则， 批判了当时士大夫之流自恃门第，耻于从师的恶劣风气。
年 （
） 到 长 安 任 国 子 监 四 门 博
汴 州 、 徐 州 等 地 的 幕 府 任 闲 职 ， 贞
） 第 四 次 参 加 考 试 ， 登 进 士 第 。
长 安 ， 三 次 考 进 士 不 中 。 贞 元 八பைடு நூலகம்年
海南省文昌中学高中生物 蛋白质课件 新人教版必修2
这个反应跟酯化反应类似。两个氨基酸脱去1分子水， 缩合成二肽。n个氨基酸脱去n-1个水分子，缩合成多肽,多 肽与蛋白质在分子量上有差别,一般M<10000是多肽,M>10000 是蛋白质。 天然蛋白质是α-氨基酸缩聚的产物,分子中还存在残留 的氨基和羧基，因此跟氨基酸相似，蛋白质也具有两性。此 外，蛋白质还有一些重要性质。
氨基酸的组成与结构
• 定义:羧酸分子里烃基上的氢原子被氨基 (－NH2)取代后得到的物质。
HO
氨基酸的性质
❖ 1.氨基酸分子中既有氨基（－NH2），又有羧基（－
COOH），因此它既能跟酸反应，又能跟碱反应，具 有两性。请写出甘氨酸分别与盐酸和NaOH反应的化 学方程式。 2.脱水缩合成肽。完成下列反应标出肽键。 观察氨基酸分子的结构特点,并思考它的 主要化学性质。
(M=144)
E
D
(M=162)
(2)写出C→E；C→D的反应方程式。
练习
●称取某多肽415g，在小肠液作用下完全水 解得到氨基酸505g。经分析知组成此多肽的氨基 酸平均相对分子质量为100，此多肽由甘氨酸、 丙氨酸、半胱氨酸[SHCH2CH(NH2)COOH］三 种氨基酸组成，每摩此多肽含有S元素51摩。 (1)小肠液为多肽的水解提供的物质是什么？ (2)一分子的此多肽由多少个氨基酸组成？ (3)此多肽分子中三种氨基酸的数量比是多少？ (4)此多肽415g，用硫酸把它分解成铵盐后，加 过量的碱中和，能够蒸出氨多少克？ (5)60g甘氨酸和500mL2mol/L的氢氧化钠充分反 应，能生成甘氨酸的钠盐多少克？
第 四 节
蛋白质
阅读课本P200,思考下列问题
• 1蛋白质广泛存在于生物体内，是组成 细胞的基础物质。请列举生物体内哪 些器官含蛋白质较多？ • 2蛋白质主要由哪些元素组成?构成蛋 白质的基石是什么?
文昌中学沈泓元素
文昌中学沈泓元素文昌中学是浙江省杭州市下辖的一所重点高中，被誉为杭州乃至全省的重点高中之一、作为该校最杰出的学生之一，沈泓在校期间展现出了出色的学习成绩和卓越的综合能力。
沈泓是文昌中学的一名高三学生，他的学习成绩一直都处于全年级的前列。
从初中开始，沈泓就立下了一个目标，希望能够通过自己的努力考入文昌中学。
为了实现这个目标，他坚持每天晚上熬夜学习，不断提高自己的学习能力。
他注重课堂学习，认真听讲，主动思考并解决问题。
同时，他积极参加各种竞赛活动，锻炼自己的各种综合能力。
在高中三年的学习生涯中，他积攒了大量的学科知识，为他的升学打下了坚实的基础。
除了学习成绩优异之外，沈泓还具备了出色的综合能力。
他是学校机器人社团的核心成员之一，在全国的机器人比赛中多次取得优异成绩。
他还积极参与学校的社团活动，组织并参与各种文艺演出，展示自己的才艺。
此外，沈泓还热心公益事业，多次参与志愿者活动，为社会做出了贡献。
不仅如此，沈泓还是一名优秀的班干部。
他曾担任班级的团支书和学习委员，负责组织班级的各项活动，并积极参与学生干部培训，并通过自身的努力，树立了良好的榜样。
他不仅在学习上取得了突出的成绩，还得到了老师和同学们的肯定和赞扬，成为学生们学习的榜样和楷模。
沈泓的努力和奋斗并非一帆风顺。
在学习中遇到困难和挫折时，他并没有放弃，而是通过积极思考和努力寻找解决办法。
他时常告诉自己，只要坚持不懈地努力，就一定能够迎难而上，取得成功。
他深知自己拥有的天赋和能力是有限的，但他相信只要付出努力，就能克服一切困难。
沈泓是一名勇于追求卓越的学生，他拥有坚定的信念和强烈的责任感，不仅对自己要求严格，对他人也是如此。
他愿意与他人分享自己的学习经验和心得，并帮助他人克服困难，取得进步。
他的影响力不仅仅局限于班级和学校，还延伸到了全社会。
文昌中学是培养优秀人才的摇篮，沈泓作为该校的一名学生，凭借出色的学习成绩和卓越的综合能力，成为了该校的骄傲。
海南省文昌中学高中物理 第七章第7节《动能和动能定理》课件 新人教版必修2
解法2. 分段用动能定理
V
F
s1
s
v
t
01 234
撤去F前，由动能定理得
（F – f）s1 =
1 mV2
2
撤去F后，由动能定理得
– f(s –s1) =
0–
1 mV2
2
两式相加得 Fs1 +（ –fs）= 0
由解法1 知 F ：f = 4 ：1 解法3. 牛顿定律结合匀变速直线运动规律
如图所示，一质量为2kg的铅球从离地面2m的高 处自由下落，陷入沙坑2cm深处，求沙子对铅球 的平均阻力。
4. 单位：焦耳( J )
二.动能定理
W
1 2
mv22
1 2
mv12
Ek
1 mv2 2
改 写
W＝Ek2－Ek1
=△Ek
合力所做的功，等于物体在这个过程中动能
的变化即末动能减去初动能。
二、动能定理
内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
1、合外力做功。 2、外力做功之和。
动能变化
和某一过程（始末状态）相对应。
例3.物体沿高H的光滑斜面从顶端由静止下滑，求它滑 到底端时的速度大小.
H
解：由动能定理得
mgH=
1 2
mV2
∴V= 2gH
若物体沿高H的光滑曲面从顶端由静止下滑，结果如何？
仍由动能定理得
mgH=
1 2
mV2
∴V= 2gH 注意：速度不一定相同
若由H高处自由下落，结果如何呢？ 仍为 V= 2gH
例4. 物体在恒定水平推力F的作用下沿粗糙水平面由静
3
2
确 定
F mv2 kmg
各
2024版人教版数学七年级上册第六章几何图形初步6.1.2 点、线、面、体 教学课件ppt
A.1
B.2
C.3
D.4
当堂训练
3. 请把下图中的平面图形与其绕轴旋转一周后得到的立体图 形连接起来.
当堂训练
4.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案 滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂 出的图案是（ A ）
A.
B.
C.
D.
当堂训练
5.长为4cm，宽为2cm的长方形，绕其一边进行旋转得到 一个几何体.
（打一物）
谜底——雨—滴———
思考：将雨滴看知
学生活动一 【一起探究】 构成图形的元素 图中有哪些你熟悉的立体图形？
长方体
正方体
球
体
圆
柱
探究新知
以上立体图形都是几何体，简称体.
探究新知
1. 你知道这些几何体是由什么围成的吗？ 2. 下图中的图形分别有哪些面？这些面有什么不同吗？
第六章 几何图形初步
6.1 几何图形 6.1.2 点、线、面、体
学习目标
1.了解几何体、平面和曲面的意义，能正确判定 围成几何体的面是平面还是曲面. 2.了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、 体及其关系，能正确判定由点、线、面、体经过 运动变化形成的简单的几何图形.
导入新课
猜谜语
千条线，万条线， 落入水中看不见.
围动
成成
体
物体的图形
探究新知
1. 几何体是由面围成的. 2. 面分为平的面和曲的面.
探究新知
实际生活中的平面与曲面
平平面面
曲面
曲面
探究新知
说一说
如下图，围成这些立体图形的各个面中哪 些面是平的？哪些面是曲的？
探究新知
观察长方体、圆柱、棱锥等熟悉的几何体模型，结合下 列问题小组合作探究：
【全国百强校】海南文昌中学人教版高中地理必修一课件：4.1营造地表形态的力量 (共57张PPT)
褶皱山脉
地壳水平运动
绵长的断裂带 东 非 大 裂 谷
１地、公壳元运７９动年总～会１５在世地纪，表那或不勒地斯下湾岩海岸层处 中于哪留种下方向一的定运动的状痕态迹中？。判上断依图据是是什意么大？利下那沉
不哪种勒方２斯向、的公湾运元海动１运５岸动～的状１大态８中世理？纪石判，断那柱依不，据勒是斯请什湾根么海据？岸上处该升于
读下图“岩石圈物质循环 示意图”，完成下列要求：
(1)图中有五条连线没有画出箭头，请根据岩石圈物质循环的
过程在图中画出箭头。
(2)以上地质作用过程中，属于外力作用过程的有
② ③ ⑥⑩ ，属于内力作用过程的有 ①⑦⑧⑨ 。(只填序号)
(3)岩石圈物质循环过程可概括为：从 岩浆 到形成 各类岩，石
又到新的 岩浆 形成。
流水侵蚀作用形成
• 黄土高原千沟万壑的地表形态是由于流水的侵蚀作用形 成的，原因是黄土高原地表植被较少，加之土质疏松、 夏天多暴雨。
流水侵蚀地貌
喀斯特地貌 （岩溶地貌）
——西南地区
溶洞
钟乳石
冰川侵蚀地貌（高山或高纬度）
刃脊
角峰
冰斗
斯堪的纳维亚山脉
斯堪的纳维亚半岛上湖泊 众多半岛西侧有许多崖壁 陡峭、幽深曲折的峡湾， 这是冰川侵蚀作用形成的。
冲积扇
海水堆积地貌
流水堆积地貌
山前冲击扇 河口三角洲
流水堆积地貌(分层性：大的重的先堆 积，小的轻的后堆积)
河流中下游冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平原
三角洲
风力堆积地貌(分层性：大的重的先堆积，小的轻的后堆积：
一般由下往上砾石、沙、粉沙、黏土、)
在风向比较固定的沙漠地区，沙粒在风力作用 下往往堆积形成状似新月的沙丘，叫新月形沙丘。
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2、肺虚感寒，邪正相博，气聚于肺，肺 气胀满，气 逆而上。《诸病源候论·咳逆 候》： “由肺虚感微寒 所成，寒搏于气， 气不得宣，胃逆聚还肺，肺则胀满，气 逆不下，故为咳逆。”
历史沿革
《金匮要略·肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治》： “上气，喘而躁者，属肺胀，欲作风水，发 汗 则愈 ”
“咳而上气，此为肺胀，其人喘，目如脱状， 脉大浮 者，越婢加半夏汤主之。”
“肺胀咳而上气，烦躁而喘，脉浮者，心下有 水气，小青 龙汤加石膏汤主之。”
张仲景明确提出肺胀的症状除了有胸满、喘咳 等症状外还 有烦躁、短气、面目浮肿、脉浮等 症状和体征。并针对临床证候提出了相应的治 法，如宣 肺利水法、解表化饮法等。
历史沿革
3、《脾胃论》认为肺胀为气虚冲脉之火 上逆所致，并对肺胀的临床证候做了发挥， 认为动者气喘是其临床症状之一，治疗以 补气敛降为主，多用五味子，人参次之， 麦门冬又次之，黄连少许 。
Z: Zn（锌）
……
一些常见元素的名称和符号
名称
符号
名称
符号
氢
H
钾
K
碳
C
钙
Ca
氮
N
铁
Fe
氧
O
锰
Mn
钠
Na
铜
Cu
镁
Mg
锌
Zn
铝
Al
银
Ag
磷
P
铂
Pt
硫
S
金
Au
氯
Cl
汞
Hg
分组练习： 写出下列元素的名称或符号
第一组：
H
Ca
氯
钠
磷
。
第二组：
N
S镁
铁
碳
。
元素符号表示的意义
如何表示八个氢原子？
8H
试一试，你会有新的收获！
侏儒症，生殖腺发育不全， 皮炎
贫血症，头发卷曲或腿色
贫血症 黄疸，威尔逊病症
不生育，肝脏坏死，肌肉失 氧症，白血球失效
癌，指甲和头发变形
小结
通过这节课的学习，你了解 到了什么？
一、元素的定义 二、元素的分类 三、元素符号 四、元素与人体健康
课堂练习
1、（2011年海南中考）碘元素在 52 Te 53 I 54 Xe 元素周期表中的位置如图所示。 碲 碘 氙 放射性碘—l31 (“131”是该碘原子 127.6 126.9 131.3 中的质子数和中子数之和)是核反应的产物。它在衰 变时产生核辐射。人服用碘片（KI）后，因吸收碘使 甲状腺内的碘（2010年海南中考）“锌强化营养盐”中的 “锌”指的是（D ） A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
2、用“元素”或“原子”填空： （1）水是由氢 元素 和氧 元素 组成的。 （2）水分子是由氢 原子 和氧 原子 构成的。
你知道元素周期表中，每一小格包含 的信息吗？
20 Ca 钙
4、《丹溪心法》认为肺胀为痰夹淤血碍 气而病。治疗应养血以流动乎气，降火清 肝以清痰。用四物汤加桃仁、青皮、竹沥、 姜汁等。
历史沿革
5、《外台秘要》阐述肺胀饮食禁忌：生 葱、羊肉等均属禁忌之列
6、《症因脉治》描述了肺胀各种脉象形 态、主病及其预后的关系。“肺胀之脉， 寸口独大，或见浮数，或见浮紧，浮数 伤热，浮紧伤寒，寸实肺壅，浮芤气脱， 和缓易治，代散则绝”
用数字和符号表示：
①五个碳原子
5C
② n个镁原子
nMg
碘元素缺乏会 引起甲状腺疾 病
钙元素缺乏会引起佝偻病
元素的不足和过量对人体的影响
元素 钙
铁 碘 锌
铜 硒
不足的影响
过量的影响
畸形骨骼，手足抽搐 贫血症
动脉粥样硬化，白内障，胆结 石
青铜色糖尿病，铁尘病
甲状腺机能减退，甲状腺肿
甲状腺机能亢进
（1）碘元素的原子序数为 53 ； （2）碘—l31原子与碘元素的其它原子具有相同数目 的质子数，则碘—131原子中的中子数为 78 ； （3）碘片中的有效成分是 碘（I） 元素。
课堂练习
27 Co 28钴
2、（2009年海南中考）小明在元素周 2958.93
期表中查找到如右图所示的一格后，明
白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。 （1） “Co”表示 钴 （填名称）元素，其
文昌中学沈泓元素课件
贝壳中的主要成分 ： 碳酸钙 CaCO3
加工后
熟石灰 氢氧化钙 Ca（OH）2
你知道吗？
CaCO3、Ca(OH)2中 “Ca”和“O”分别表示什么？
§4·2 元素
一、定义：元素是具有相同核电荷 数（即核内质子数）的一类原子 的总称。
练习：
1、决定元素种类的微粒是（ C ）
40.08
原子序数=质子数=核电荷数
试一试
（2010年海南中考）右图为元素周期表第三
周期的局部。据此判断下列说法中正确的 是（ C ）
A．它们都属于金属元素
11 Na 钠
22.99
12 Mg 镁
24.31
13 Al 铝
26.98
14 Si 硅
28.09
B．1个铝原子的质量是26.98g
C．硅元素的原子序数为14
外邪 反复乘袭
久病肺虚
病因病机
肺 肺 —失
宣 肃
痰浊阻肺 脾
痰热壅肺 阳虚水泛
肾 肺肾气虚 心肾阳虚
心 心血瘀阻
痰蒙神窍 正虚喘脱
病变部位：肺 累及脾、肾、心 病理因素：痰浊、水饮、淤血 病理性质：标实（发作期）
D．镁元素的相对原子质量为12
一些常见元素的名称和符号
名称 氢 碳 氮 氧 钠 镁 铝 磷 硫 氯
符号
H C N O Na Mg Al P S Cl
名称 钾 钙 铁 锰 铜 锌 银 铂 金 汞
符号
K Ca Fe Mn Cu Zn Ag Pt Au Hg
怎样才能将元素符号记得更快？
例如 A：Al（铝），Ar(氩)，Ag（银），Au（金） B：Ba（钡） C：C（碳），Cl（氯），Ca（钙），Cu（铜） F：F（氟），Fe（铁）
A、电子 B、中子 C、质子 D、分子
元素和原子的比较
元素
原子
概念 具有相同核电荷数（即质 化学变化中的 子数）的同一类原子的总 最小微粒。 称。
区别 宏观概念，只讲种类， 不讲个数
微观概念，既 讲种类，又讲
个数
联系 元素和原子是总体和个体的关系，原子是元 素的个体，是构成并体现元素性质的最小微
粒；元素是一类原子的总称，一种元素可以 有几种原子
原子的相对原子质量是 58.93 。 （2）一氧化碳是由 碳元素和氧元素 两种元素
组成的 化合物 （填“单质”或“化合物”）。
肺胀
概述
肺胀是多种慢性肺系疾病反复发作，迁 延不愈，导致肺气胀满，不能收敛的一 种病证。
临床特征：
胸部膨满
咳嗽痰多
喘息气急
历史沿革
1、病名：首见于《内经》“肺胀者，虚 满而咳” （《灵枢 ·胀论》）
历史沿革
《金匮要略·肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治》： “上气，喘而躁者，属肺胀，欲作风水，发 汗 则愈 ”
“咳而上气，此为肺胀，其人喘，目如脱状， 脉大浮 者，越婢加半夏汤主之。”
“肺胀咳而上气，烦躁而喘，脉浮者，心下有 水气，小青 龙汤加石膏汤主之。”
张仲景明确提出肺胀的症状除了有胸满、喘咳 等症状外还 有烦躁、短气、面目浮肿、脉浮等 症状和体征。并针对临床证候提出了相应的治 法，如宣 肺利水法、解表化饮法等。
历史沿革
3、《脾胃论》认为肺胀为气虚冲脉之火 上逆所致，并对肺胀的临床证候做了发挥， 认为动者气喘是其临床症状之一，治疗以 补气敛降为主，多用五味子，人参次之， 麦门冬又次之，黄连少许 。
Z: Zn（锌）
……
一些常见元素的名称和符号
名称
符号
名称
符号
氢
H
钾
K
碳
C
钙
Ca
氮
N
铁
Fe
氧
O
锰
Mn
钠
Na
铜
Cu
镁
Mg
锌
Zn
铝
Al
银
Ag
磷
P
铂
Pt
硫
S
金
Au
氯
Cl
汞
Hg
分组练习： 写出下列元素的名称或符号
第一组：
H
Ca
氯
钠
磷
。
第二组：
N
S镁
铁
碳
。
元素符号表示的意义
如何表示八个氢原子？
8H
试一试，你会有新的收获！
侏儒症，生殖腺发育不全， 皮炎
贫血症，头发卷曲或腿色
贫血症 黄疸，威尔逊病症
不生育，肝脏坏死，肌肉失 氧症，白血球失效
癌，指甲和头发变形
小结
通过这节课的学习，你了解 到了什么？
一、元素的定义 二、元素的分类 三、元素符号 四、元素与人体健康
课堂练习
1、（2011年海南中考）碘元素在 52 Te 53 I 54 Xe 元素周期表中的位置如图所示。 碲 碘 氙 放射性碘—l31 (“131”是该碘原子 127.6 126.9 131.3 中的质子数和中子数之和)是核反应的产物。它在衰 变时产生核辐射。人服用碘片（KI）后，因吸收碘使 甲状腺内的碘（2010年海南中考）“锌强化营养盐”中的 “锌”指的是（D ） A．单质 B．分子 C．原子 D．元素
2、用“元素”或“原子”填空： （1）水是由氢 元素 和氧 元素 组成的。 （2）水分子是由氢 原子 和氧 原子 构成的。
你知道元素周期表中，每一小格包含 的信息吗？
20 Ca 钙
4、《丹溪心法》认为肺胀为痰夹淤血碍 气而病。治疗应养血以流动乎气，降火清 肝以清痰。用四物汤加桃仁、青皮、竹沥、 姜汁等。
历史沿革
5、《外台秘要》阐述肺胀饮食禁忌：生 葱、羊肉等均属禁忌之列
6、《症因脉治》描述了肺胀各种脉象形 态、主病及其预后的关系。“肺胀之脉， 寸口独大，或见浮数，或见浮紧，浮数 伤热，浮紧伤寒，寸实肺壅，浮芤气脱， 和缓易治，代散则绝”
用数字和符号表示：
①五个碳原子
5C
② n个镁原子
nMg
碘元素缺乏会 引起甲状腺疾 病
钙元素缺乏会引起佝偻病
元素的不足和过量对人体的影响
元素 钙
铁 碘 锌
铜 硒
不足的影响
过量的影响
畸形骨骼，手足抽搐 贫血症
动脉粥样硬化，白内障，胆结 石
青铜色糖尿病，铁尘病
甲状腺机能减退，甲状腺肿
甲状腺机能亢进
（1）碘元素的原子序数为 53 ； （2）碘—l31原子与碘元素的其它原子具有相同数目 的质子数，则碘—131原子中的中子数为 78 ； （3）碘片中的有效成分是 碘（I） 元素。
课堂练习
27 Co 28钴
2、（2009年海南中考）小明在元素周 2958.93
期表中查找到如右图所示的一格后，明
白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。 （1） “Co”表示 钴 （填名称）元素，其
文昌中学沈泓元素课件
贝壳中的主要成分 ： 碳酸钙 CaCO3
加工后
熟石灰 氢氧化钙 Ca（OH）2
你知道吗？
CaCO3、Ca(OH)2中 “Ca”和“O”分别表示什么？
§4·2 元素
一、定义：元素是具有相同核电荷 数（即核内质子数）的一类原子 的总称。
练习：
1、决定元素种类的微粒是（ C ）
40.08
原子序数=质子数=核电荷数
试一试
（2010年海南中考）右图为元素周期表第三
周期的局部。据此判断下列说法中正确的 是（ C ）
A．它们都属于金属元素
11 Na 钠
22.99
12 Mg 镁
24.31
13 Al 铝
26.98
14 Si 硅
28.09
B．1个铝原子的质量是26.98g
C．硅元素的原子序数为14
外邪 反复乘袭
久病肺虚
病因病机
肺 肺 —失
宣 肃
痰浊阻肺 脾
痰热壅肺 阳虚水泛
肾 肺肾气虚 心肾阳虚
心 心血瘀阻
痰蒙神窍 正虚喘脱
病变部位：肺 累及脾、肾、心 病理因素：痰浊、水饮、淤血 病理性质：标实（发作期）
D．镁元素的相对原子质量为12
一些常见元素的名称和符号
名称 氢 碳 氮 氧 钠 镁 铝 磷 硫 氯
符号
H C N O Na Mg Al P S Cl
名称 钾 钙 铁 锰 铜 锌 银 铂 金 汞
符号
K Ca Fe Mn Cu Zn Ag Pt Au Hg
怎样才能将元素符号记得更快？
例如 A：Al（铝），Ar(氩)，Ag（银），Au（金） B：Ba（钡） C：C（碳），Cl（氯），Ca（钙），Cu（铜） F：F（氟），Fe（铁）
A、电子 B、中子 C、质子 D、分子
元素和原子的比较
元素
原子
概念 具有相同核电荷数（即质 化学变化中的 子数）的同一类原子的总 最小微粒。 称。
区别 宏观概念，只讲种类， 不讲个数
微观概念，既 讲种类，又讲
个数
联系 元素和原子是总体和个体的关系，原子是元 素的个体，是构成并体现元素性质的最小微
粒；元素是一类原子的总称，一种元素可以 有几种原子
原子的相对原子质量是 58.93 。 （2）一氧化碳是由 碳元素和氧元素 两种元素
组成的 化合物 （填“单质”或“化合物”）。
肺胀
概述
肺胀是多种慢性肺系疾病反复发作，迁 延不愈，导致肺气胀满，不能收敛的一 种病证。
临床特征：
胸部膨满
咳嗽痰多
喘息气急
历史沿革
1、病名：首见于《内经》“肺胀者，虚 满而咳” （《灵枢 ·胀论》）