高中诗歌鉴赏炼字类

自己思考一下，按照“三步走”的方法，再重新组织一下语言。
2.该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。（6分）
①“紧”字，这里是狂或大之意；（1分） ②风很大，驿站的门紧闭。（1分）以风声之大凸出四 周环境的冷寂；（1分） ③该字以动衬静，（1分）渲染了一种冷清死寂的氛围， （1分）突出了诗人贬谪后的落寞哀伤。（1分）
4.第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
自己思考一下，按照“三步走”的方法，再重新组织一下语言。
4.第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（6分）
①“拳”和“退”两个字写得十分传神。（2分）② “拳”，蜷缩，形象地描绘出一腿蜷缩、一腿伸展的鹭 鸟在明洁沙滩上栖息的悠闲神态。（1分）“退”，后退， 别致、生动地表现出鸿鸟在天空飞行的状态。（1分）③ 两个字使作者江边俯仰所见、由近及远地构成了一幅动 静结合的画面，寄托着诗人的羡慕之情，表达出他触景 而生发的思慕退隐的感情。（2分）
1.《锦瑟》中以起兴手法引出对韶华往事的追忆的句子是：“
”。
2.《锦瑟》中“
”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表达迷惘哀怨之情。
3.《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，令人哀惋不已的句子是：
。
4.《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是：
。
5.《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子：“
解题思路？？？ （自己先说说）
①解释该字在句中的含义；（释含义2分） ②展开联想把该字放入原句中描述景象；（描景象2分） ③点出表现手法，点出该字构成了怎样的意境；或表达了怎样的情感， 或有怎样的表达效果。（析作用2分）
分和挂。 ①“分”为分开，“挂”为悬挂。（释含义） ②野竹刺破了空中的青色云气，表现了野竹的高大参天，描绘出翠竹与云气相浑然一体 的景色。挂字化动为静，把白色的飞泉比作挂于碧峰的白练，一方面写出视距之远，一 方面以白泉与碧峰相映衬；（描景象） ③两个字以动衬静，生动形象，突出了道士居所之景的奇丽壮观，含蓄地表达对道士的 向往之情（访道士的心情迫切）。（析作用）
7.C.
8.下面是一段生日答谢辞的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。
感谢各位参加令尊的的生日晚会。敝人看见桌上大家送来的生日礼物，如烟的
往事历历在目。我想起了父亲的好友张小波，他是一个多好的小肥猫啊！为了鼎
力相助我学习数学，他竟然放弃了辅导他女儿奥赛的赛前训练。如今，我在数学
上取得了巨大的成就，对他玉成此事深感冒昧。
10.《蜀道难》中用“ 岖险峻的山路的艰辛。
。”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎
11.李白《蜀道难》中“黄
”两句写山势高险，连黄鹤猿猴都很难越过。
12.李白《蜀道难》中“
”两句写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。
诗歌鉴赏（五） 炼字类
[研究题型·突破考点] [题型解读]
古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动 地描摹出事物特征，深刻地反映思想内容。这种题型要求赏析时联 系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲来 理解作者炼字技巧的精妙。诗歌“炼”字，主要是考查名词、动词、 形容词和叠音词的炼字效果。古代诗歌对炼字炼词的考查主要有两 个角度：
1.下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的一项是（
）
A.开首两句从总体上写出了词人夜宿驿舍的气氛和感受。“遥夜”即长夜，不 仅讲出是夜深，而且表现出一种客舍之夜漫长难度的情味。
B.“梦破鼠窥灯”中的“窥”字得神，一方面表现了老鼠偷油时那种胆小警惕 的神态，一方面也表现了驿舍的环境气氛和词人的主观心境。
如梦令 【注】①此词是作者绍圣三年（1096）贬谪郴
阳时在途中驿亭所写。②驿亭是古时供传递公
秦观
文的使者和来往官员休息之所。
一生仕途坎坷。所写诗词高古沉重，寄托身 世，感人至深。在意境创造上，秦观的词作 擅长描摹清幽冷寂的自然风光，抒发迁客骚 人的愤懑和无奈，营造出萧瑟凄厉意境。
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。
依据给分标准，给自己打个分发到群里。
语言文字运用
一般涉及的考点类型及特点： 一是固定语境，不可忽略； 二是成语（语意辨析，重积累），病句（至少有两处）， 填句子（前后逻辑性）； 三是选择最恰当，最合适的。
要灵活运用对比法，排除法。
语言文字运用
5 B.(本题要按逻辑顺序来排序,”回味之无穷”是表达效果,一般要排在 最后,故选B. ) 句式相似，就考虑语序逻辑。
西山幽僻深邃，似与虎穴相连，赤壁地势险要，似乎是龙宫的天然屏障。
形胜三分国，波流万世功。 缅怀古时的英雄 →→→ 想象，虚写，对比
这三国必争的要冲之地，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 把目光由怀古重新投向眼前的实景 →→→ ？
明亮的沙滩，原来是白鹭栖息于此；辽阔的天空，高飞的鸿雁似乎步步 后退。
再认真回顾本节所讲 参照方法
认真总结纠错上传
玉成：成全、促成
（1）“令尊”改为“家父”；（2）“小肥猫”改为“叔叔”；
（3）“鼎力相助”改为“帮助”；（4）“成就”改为“进步”； （5）“冒昧”改为“惶恐”。惶恐：惊恐，害怕； 惭愧、难为情， 也表示谦恭的用语。
考点注意：看对象，看场合，看褒贬， 看语体（不伦不类，文白相间）， 看劝诫语（人文关怀），看转述
C.“门外马嘶人起”，结得余意不尽。一夜的清净冷寂，到此方显示出暖意和 生气。这意味着词人即将踏Байду номын сангаас充满希望、前途光明的旅程。
D.这首词很短，却十分精练生动地勾出了一个完整的时间流程，由沉沉遥夜， 到梦破难眠，再到马嘶人起，而在这流程中自然地展示了词人的内心世界。
2.该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。（6分）
。”
6.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子：“
。”
7.《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“
。”
8.《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“
。”
9.《蜀道难》一诗中，“
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
6.B.( 雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌:形容建筑物装饰 华丽，光彩夺目。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇； 也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华； 也形容诗文词藻华丽。妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。 巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。差强人意：形 容尚能令人满意。心满意足：形容心中非常满意。）
1分钟快速对改默写 注意红色字
2分钟快速识记
1.《锦瑟》中以起兴手法引出对韶华往事的追忆的句子是：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。 2.《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，分别运用了庄周和杜宇的典故，表达迷惘哀怨 之情。 3.《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，令人哀惋不已的句子是：此情可待成追忆？只是当时已 惘然。 4.《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界，展现了高洁的情感和无尽的惆怅的名句是：沧海月明珠有泪，蓝田 日暖玉生烟。 5.《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。” 6.《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来。” 7.《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“万里悲秋常作客，百年多 病独登台。” 8.《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。” 9.《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少 有往来。 10.《蜀道难》中用“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”两句写出古代劳动人民付出生命的代价 才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。 11.李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，连黄鹤猿猴都很难越过。 12.李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”两句写行人的动作和神态来衬托蜀道的高险。
快速找找意象及整体特点
长夜漫漫，四周寂静如水，风很大，驿站的门紧闭。 夜、风，驿亭，梦，
梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。
鼠，霜，晓寒，马嘶
从梦中惊醒，老鼠正偷看着油灯，寒气也透进了被子。 ↓
无寐，无寐，门外马嘶人起。
冷色调 冷寂？
—→
漂泊凄苦 孤独无奈
睡不着了，门外已传来马的叫声，已有人早起了。
这是一首抒发谴谪之恨的词，借写夜宿驿舍的况味，诉说旅途的艰辛，把旅途的孤 独凄清和驿亭的寒冷萧瑟描写得让人读来如临其境。——古代简陋的驿馆。鼠之扰闹， 霜之送寒，风声阵阵，马嘶人起，如耳闻目睹，俱以白描手法出之。通过对环境的感受 以及直接对情景的描写来传达内心。而所写驿馆种种景况，无不蕴含着天涯飘泊的旅思 况味，婉曲地传出了郁积于心的人生不平——遭谗受害，屡遭贬谪之苦。
(1)找出诗句中的炼字炼词。 (2)赏析诗句中的炼字炼词。考查形式上，绝大多数是主观题。
炼字类考查点
[考情分析]
试卷类型
2017·山东 卷
2016·天津 卷
2015·山东 卷
2015·湖北 卷
其他设问 方式
题干要求 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒” 两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要 分析。 “满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认 为这两个字哪个更好？请说明理由。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简 要赏析。
简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
(1)这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ (2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ (3)请对×字进行赏析。 (4)本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？
审题判读
题干中有 “某个字
用得传 神”， “好在哪 里”“赏
析某 字”。
审题
2.该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。（6分） 按分值
最羡渔竿客，归船雨打篷。 羡慕，归隐之志 →→→ 以景作结，直抒胸臆
最羡慕江边的渔者，悠闲的听着雨打船篷的声音。
3.下列对这首词的理解与鉴赏，不正确的一项是（
）
A.首联，写眼前宏观景象：虎穴龙潭，山川险要，正是兵家必争之地。 B.颔联顺势转入怀古：赤壁形胜，造就了三国一代英雄，但是这万事功业终究被大江的波涛所涤 荡，深长的感喟里包含着对追逐功名的失望。 C.颈联又回到现实，写眼前微观景物，作者描摹宿鹭的悠闲、飞鸿的远引，透露出内心的羡慕之 情。 D.尾联间接抒情，用“渔竿客”这一归隐的典型意象，表达自己的感情寄托；最后勾勒出一幅烟 雨归船的想象画面，传达出对归隐江湖的无限向往。
依据给分标准，给自己打个分发到群里。 再在心里默默说说这“三步走”。
江 间 作 四 首 （ 其 三 ） 【注】①潘大临（约1057—1106），字邠老，黄州（今湖北黄冈）
潘大临①
人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻 深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
西山②通虎穴，赤壁隐龙宫。 写地势的险要 →→→ 想象，夸张