大学关于进一步加强组织员队伍建设的意见
大学 组织员管理制度
大学组织员管理制度第一章总则第一条为规范大学组织员的管理，保障学校各项工作的正常运转，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校内各类学生组织，包括学生会、社团、志愿者队伍等。
第三条学校学生组织应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，维护学校的正常秩序，发挥组织的作用。
第四条学生组织应当重视对组织员的管理和教育，不断提高组织员素质，保证组织工作的有效开展。
第五条学生组织应当加强组织员的自律管理，建立健全的管理体制，规范组织员的行为，提高组织的凝聚力和战斗力。
第六条学生组织应当根据实际情况，不断完善管理制度，加强组织员队伍的建设和管理工作。
第七条学生组织应当根据学校的需要，不断调整组织员的结构和数量，确保组织员的素质和能力与学校的发展需求相适应。
第二章组织员的选拔和任免第八条学生组织应当根据组织工作的需要，制定组织员的选拔条件和程序，确保选拔出合适的组织员。
第九条学生组织应当严格执行选拔程序，公平公正地选拔组织员，不得搞违规选拔。
第十条学生组织应当对选任的组织员进行岗前培训，提高其工作能力和水平。
第十一条学生组织应当定期对组织员的工作进行评估，对不符合工作要求的组织员进行适当处理。
第十二条组织员的任免应当经过程序和合法性审核，不得擅自任免。
第三章组织员的教育和管理第十三条学生组织应当建立健全的教育管理制度，对组织员进行充分的思想政治教育。
第十四条学生组织应当加强对组织员的管理，组织员应当严格遵守组织的章程和规定。
第十五条学生组织应当对组织员进行业务培训，提高他们的业务水平。
第十六条学生组织应当加强对组织员的思想政治工作，引导他们正确对待学校发展和组织活动。
第十七条学生组织应当对组织员的生活进行指导和管理，建立健全的心理咨询体系，关心组织员的身心健康。
第四章组织员的激励和约束第十八条学生组织应当建立健全的激励机制，对组织员进行奖励和表彰，激发他们的积极性和创造性。
第十九条学生组织应当对组织员进行严格的约束，对违纪违法的组织员进行惩戒和处理。
XX大学关于进一步加强和改进组织员队伍建设的实施意见
XX大学关于进一步加强和改进组织员队伍建设的实施意见为全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，进一步做好组织员工作，着力打造一支政治过硬、业务精湛的组织员队伍，为学校基层党建高质量发展提供有力保障，根据《中共XX省委教育工委关于加强高校组织员队伍建设的意见（试行）》（XX教工委字（2022）12号）要求，结合我校实际，制定如下实施意见。
一、总体要求坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，坚持把党的政治建设摆在首位，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
按照专业化、职业化建设要求，切实选优配强用好组织员队伍，不断提升我校发展党员和党员教育管理监督及基层党组织建设质量，推动学校党建工作高质量创新发展。
二、组织员的基本条件按照德才兼备、以德为先的原则，选拔政治素质好、党性意识强、业务水平高、熟悉党务工作的干部担任组织员。
组织员应当符合如下条件：1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，政治判断力、政治领悟力、政治执行力强。
2.坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念，拥护党的路线、方针、政策，遵守党的组织原则和纪律，遵守国家法律法规和各项规章制度，具有良好的思想政治素质。
3.能够自觉贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，熟悉高校党的建设理论和党的组织工作，一般应具有5年以上党龄，具有2年以上党务或思想政治工作经历。
4.事业心和责任感强，具有较强的组织管理、教育引导、宣传讲解能力，工作作风优良，公道正派，严于律己，清正廉洁，坚持原则，群众基础好、认可度高。
高校组织员队伍保障机制建设的相关思考
高校组织员队伍保障机制建设的相关思考现代高校中，组织员是承担学校各项工作的中坚力量，对于保证高校的正常运转和发展具有重要意义。
组织员队伍保障机制的建设，是高校管理的重要基础和保障。
本文将从提升组织员队伍素质、完善选拔任用机制、建立培训机制和健全激励机制四个方面进行相关思考。
提升组织员队伍的素质是保障机制建设的关键。
高校组织员队伍的素质直接影响着高校工作的效率和质量。
为了提升组织员队伍素质，可以从以下几个方面入手。
第一，在选拔组织员的过程中，要重视综合素质的评估，不仅要注重学术能力，还要注重组织能力、领导能力、沟通能力等方面的综合能力。
可以通过面试、测评等多种方式，全面评估候选人的能力水平，选拔出优秀的组织员。
第二，加强组织员的培训和学习。
组织员应该不断学习和提升自己的专业知识和能力，适应高校工作的需要。
可以通过开展培训班、组织外出学习和交流，提供培训经费等方式，激发组织员的学习兴趣和动力。
建立健全的岗位职责和绩效考核机制。
明确每个组织员的具体工作职责和目标，并实行定期考核和绩效评估。
通过量化考核指标和绩效激励措施，激发组织员的工作动力和责任感。
完善选拔任用机制是保障机制建设的必要条件。
高校组织员队伍的选拔任用机制直接影响着高校管理能力和水平的提升。
为了完善选拔任用机制，可以从以下几个方面入手。
第一，建立公正、公平、透明的选拔任用流程和程序。
组织员的选拔任用要遵循公开、竞争、择优的原则，不搞任人唯亲，保证选人用人的公正性和权威性。
可以建立专门的选拔任用委员会，负责组织、协调和监督选拔任用工作。
第二，加强组织员的考核评价和绩效管理。
建立健全的考核评价和绩效管理制度，对组织员的工作表现进行定期评估和总结。
在选拔任用中，要以绩效为导向，倾向选拔那些工作出色和有潜力的组织员。
注重选拔任用的公信力和权威性。
加强对选拔任用过程的监督和反馈机制，及时纠正不公正、不合理的现象和行为，并对选拔任用结果进行公示和解释，增加选拔任用的公信力。
关于加强员队伍建设的思想汇报
关于加强员队伍建设的思想汇报尊敬的领导：我谨向您汇报关于加强员队伍建设的思考和探讨。
员队伍建设是组织发展和长远发展的重要环节，对于推动科学技术和社会进步具有重要现实意义。
在当前社会经济发展的背景下，从思想层面、制度层面和实践层面探索加强员队伍建设的途径，对于我们的发展至关重要。
一、加强思想教育，激发员队伍的积极性和创造力思想教育是员队伍建设的核心和基础工作。
只有加强思想教育，才能激发员队伍的积极性和创造力，促使其更好地履行职责和使命。
在思想教育方面，我们应该注重以下几个方面的工作。
首先，加强对员队伍的理想信念教育。
通过宣传党的理想信念，坚定员队伍对社会主义的信仰，使员队伍始终保持正确的政治方向，并让他们成为推动社会进步的中坚力量。
其次，加强对员队伍的职业道德教育。
职业道德是员队伍的灵魂和底线。
我们应该通过开展各种形式的培训和教育活动，树立员队伍正确的职业道德观，增强员队伍的职业操守和责任担当。
最后，加强对员队伍的创新思维教育。
在现代社会，创新能力已经成为一项核心竞争力。
我们应该通过提供创新思维的培训和学习机会，培养员队伍的创新能力，使其能够在日常工作中灵活应对各种挑战。
二、完善制度建设，提升员队伍的素质和能力制度建设是加强员队伍建设的重要保障。
通过建立科学、健全的制度，可以提高员队伍的素质和能力，扩大员队伍的规模和影响力。
首先，建立健全的选拔任用制度。
通过公开、公平、公正的选拔任用制度，确保选聘到具备专业知识和实践经验的人才，为员队伍的发展奠定基础。
其次，建立教育培训制度。
通过建立健全教育培训制度，为员队伍提供学习和成长的机会，不断提升员队伍的专业素质和能力。
最后，建立激励机制。
通过建立激励机制，及时表彰和奖励优秀员工，激发员队伍的创造力和积极性，形成鼓励创新的良好氛围。
三、强化实践锻炼，增强员队伍的应变能力实践是检验理论和知识的重要手段，也是培养员队伍应变能力的重要途径。
我们应该积极推动员队伍参与各类实践活动，增强他们的实践能力和应变能力。
高校组织员队伍建设情况汇报高校组织员队伍建设情况汇报
高校组织员队伍建设情况汇报高校组织员队伍建设情况汇报高校组织员队伍建设情况汇报近年来，**大学党委认真贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以组织员队伍建设为切入点，补短板强弱项，着力打造一支政治过硬、业务精湛的党务工作队伍，夯实工作基础，为加强学校党建工作，推动学校高质量发展提供了坚强组织保障。
一、完善制度机制，搭平台强队伍。
省委组织部在全国率先为省属高校下达专职组织员岗位编制。
针对学校党务干部队伍数量不足、业务知识不精、创新意识不强等问题，学校党委切实增强政治判断力、领悟力和执行力，将组织员队伍建设作为抓手进行重点突破。
一是抓好顶层设计。
校党委把组织员队伍建设列入重要议事日程，列为校党委书记抓基层党建突破项目，主要负责同志靠上抓。
二是健全制度机制。
制定《组织员队伍建设与管理暂行办法》《专职组织员工作室管理办法》等，明确岗位设置、工作职责、选聘配备、教育培训、奖惩激励等，为加强组织员工作建设提供了有力的制度支撑。
三是打造工作平台。
创新组织员教育管理体系，把组织员工作室（站）作为组织员培养锻炼的重要平台，首批设置了5个专职组织员工作室、1个组织员工作站，配备笔记本电脑31台。
建立组织员工作室（站）例会制度，明确责任分工，加强沟通协调，强化团队合力，确保工作效率和质量。
四是配强工作队伍。
学校配备专职组织员33人，其中，校党委处级专职组织员4名，学院党委专职组织员29名。
专职组织员平均年龄37岁。
按照每个学院3-4人的规模，选聘熟悉党务工作的优秀辅导员、青年教师、机关干部担任兼职组织员70余人。
5个工作室组织员31人，人均负责基层党组织9个，实现校园工作全覆盖。
二、强化教育管理，选育培树头雁。
校党委把组织员队伍纳入学校干部队伍建设整体谋划，从提高理论素养、强化业务能力、创建平台载体、突出典型示范入手提升组织员政治素质和履职能力。
一是夯实教育培训。
采取岗前与在职、定期与不定期、理论与实践相结合的形式，由党委组织部、院（系）党组织、组织员工作室、组织员工作站共同实施重点教育。
加强高校组织员队伍建设的探索与实践
加强高校组织员队伍建设的探索与实践[摘要]文章结合辽宁科技大学实际，对加强高校组织员队伍建设的必要性、组织员工作职责、工作纪律、处理好五个方面的工作关系等进行了深入的探讨，提出了加强高校组织员队伍建设以及履行好组织员工作职责的意见。
[关键词]高校组织员队伍建设工作职责组织员制度是我们党在革命、建设和改革时期一贯坚持的一项重要制度，对于保证发展党员工作、加强党员教育管理、推进基层党建工作发挥了重要作用。
随着社会主义市场经济的深入发展和城镇化进程的加快，探索在高校建立和完善组织员制度，是基层党建工作面临的一个新课题，为此，我们进行了一些有益的探索与实践。
一、加强高校组织员队伍建设的必要性我们党是在总结党的建设历史经验后，制定出了独具特色的组织员制度。
早在党的“七大”召开之时，刘少奇同志就在“七大”修改党章的报告中明确提出：“要将发展党员的工作，委托给一些完全可靠的、在党的建设上有经验的、思想与作风都是纯正的工作人员去主持”。
这里所说的工作人员就是组织员。
为进一步完善这项制度，2004年7月，《中共中央组织部关于进一步作好新形势下发展党员工作的意见》（中办发［2004］19号）进一步明确指出：“基层党委可从实际出发，设置、聘任一定数量的专、兼职组织员，逐步建立一支素质优良、精干高效、专兼职结合的组织员队伍。
”高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，同时，也承担着将一大批优秀大学生吸纳到党组织中来、壮大党的队伍的重任。
近几年，伴随着高等教育的大众化，高校办学规模也迅速壮大，这势必加重了高校大学生的党建工作。
仅就辽宁科技大学为例，经过学校几年来的健康快速发展，在校生人数已达16000余名。
学校每年要发展学生党员800余名，在校生党员年均保持在1600名以上，有学生党支部100余个，且学生党员的质量亟待提高。
做好发展学生党员工作，加强学生党员的教育和管理工作迫切需要一支过得硬、高素质的专职组织员队伍提供组织保证。
加强党校组织员（班主任）队伍建设
加强党校组织员（班主任）队伍建设作者：许丽平来源：《党政论坛》 2018年第11期在新的历史发展时期，党校要始终坚持党校姓党根本原则，全面落实“主业主课”要求，充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的重要作用，就需要党校各方面工作整体提高和协同推进。
组织员（班主任）是党校联结学员的纽带，是党校水平和形象的具体体现。
组织员（班主任）的工作质量直接关系学员在党校的学习培训成效。
由此可见，党校的组织员（班主任）作为学员管理工作的具体执行者和第一责任人，处在党校干部教育工作的第一线，是党校教育培训体系的重要组成部分，是党校干部教育培训工作的重要力量，也是党校干部队伍的重要组成部分，需要对这支队伍加强建设。
一、加强党校组织员（班主任）队伍建设的重要意义加强党校组织员（班主任）队伍建设是贯彻落实中央政策以及相关文件精神的必然要求，重要意义主要体现在以下三个方面。
1.党校组织员（班主任）要由相应级别干部担任，负责学员管理工作《中国共产党党校工作条例》（2008年10月）明确指出，“学员管理是实现党校培养目标的重要环节。
坚持以人为本，按照加强领导、强化培训、严格管理、注重实效的要求，健全管理制度，改进管理方式，提高管理效果”“党校各班次设专职组织员或班主任，负责学员管理工作。
组织员或班主任由相应级别的干部担任”。
2.党校组织员（班主任）在联系、管理和服务学员中负有重要责任《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》（2015年12月9日）提出，“抓好组织员或班主任队伍建设。
党校的组织员或班主任处于教学管理一线，在联系、管理和服务学员中负有重要责任。
根据党校层级、编制数量、办学规模等，配好配强相应级别和数量的组织员或班主任。
引导组织员或班主任提高自身素质，强化责任意识，讲认真、敢较真，督促学员严格遵守学习纪律、课堂纪律、考试纪律、请假纪律，对违反纪律和规定的学员，该提醒的提醒、该批评的批评、该通报的通报，落实好从严管理学员的责任”。
加强高校组织员队伍建设的探索与实践
学校 每年要发展 学生 党员
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新时代高校组织员的选拔任用与管理工作研究
智库时代·84·智谋方略 新时代高校组织员的选拔任用与管理工作研究刘维民（大连交通大学电气信息工程学院，辽宁大连 116028）摘要：组织员是高校专职党务工作干部，是高校加强党的组织建设的重要力量。
加强高校组织员的选拔任用与管理对推进高校基层党建、提高党员队伍素质、加强组织员队伍建设具有重要意义。
本文阐述了组织员的岗位设置、人员配备及基本任职条件要求，进一步明晰了组织员的选拔任用程序，提出从建立“四个制度”入手，推动组织员的选拔任用与管理更加规范化、制度化、科学化，从而打造高素质的组织员队伍，开创高校党的组织建设工作新局面。
关键词：新时代；高校组织员；选拔任用；研究中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2096-4609（2019）44-0084-002组织员制度是我党的一项重要制度。
组织员是组织员制度的核心，是高校加强党的组织建设的重要力量。
长期以来，组织员扎根高校基层，在推进高校基层党的建设，加强党员的教育管理，提高党员队伍素质方面发挥了重要作用。
组织员队伍建设事关党员发展质量，事关党的方针政策在高校的落实，事关中国特色社会主义事业合格接班人的培养。
因此，在新时代如何做好高校组织员的选拔任用与管理就显得尤为重要，这是高校党组织面临的全新课题，也是必须全力做好的重要工作。
一、组织员的岗位设置及人员配备进入新时代，各地省级党委按照中央文件精神，纷纷出台了关于组织员岗位设置的相关文件。
比如，辽宁省高教工委联合省内多个部门出台了关于《加强高校组织员队伍建设的意见》，文件指出“高校要按照专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的要求配备组织员，”“高校可从符合组织员基本条件的优秀辅导员、管理人员中选聘一定数量的兼职组织员。
”[1]由此可见，对高校组织员的岗位设置从中央到地方都作出了明确指示，组织员的岗位设置及人员配备有法可依，有据可循。
高校组织员的设置分为专职组织员和兼职组织员，强调的是专兼结合、专职为主。
加强和创新高校组织员队伍建设浅探
在学生党员 发展 和教育管理工 作中更加 充 分地 发 挥 作 用 。 １ ．加 强和创新高校组 织员队伍建设
的 现 实意 义 面对新形势对学 生党员发展工 作提 出的新课题 ，高校 学生党建工作在内容 、 方法、 手段 、 机制等 方面还存在着 不相适 应 的 问题 ， 要 大 力 加 强和 创 新 高 校 组 织 需 员 队伍 建 设 ， 一 步 提 高 高校 党 员发 展 和 进 党 员教 育 管 理 工 作水 平 。 １ 适 应 高 校 大 学 生党 员发 展 工 作 新 ． １ 形势 的需 要 。 胡锦涛 同志指出 ：世情 、 “ 国情 、 党情 的发 展 变 化 ， 定 了 以 改革 创 新 精 神 加 强 决 党 的建 设 既 十 分重 要 又 十 分 紧迫 。 （ ”注释 １这 些 发 展变 化 ， ） 同样 对 高 校 学 生 发 展和 教育 管 理 工 作 提 出 了许 多 前 所 未 有 的 新 课 题 新 考验 ， 加 强和 创 新 高 校 组织 员 队 对
童 量 囫 加 强 和 创 新 高 校 组 织 员 队 伍 建 设 浅 探
口王 云涛
（ 南 工 业 大 学 党 委组 织 部 ，７ 河 ；南 － ． 郑州 ４００） ５０ １
摘
要： 本文分析 了加强和创新 高校 组织员队伍建设 的现 实意义和 实践基础 ， 并从科 学设 置组 织员 岗位 、 明确规范职责 、 大选 扩
党 的建设 高校
聘 渠道和健全工作 制度等方面探讨 了加强和创新高校 组织员队伍建设的路径。 关键词： 组织员队伍
把 加 强 和 创 新 组 织 员 队 伍 建 设 纳 入 高校组织部 门建设统筹考虑 ， 实作 为高 切 校 党建 工 作 的 一 项 重要 内容 抓 紧 抓好 ， 对 于 应 对 高 校 学 生 党 建 工 作 的新 形 势 新 要 求 具 有十 分 重 要 的 现 实意 义 ， 具备 了较 也 为 成 熟 的实 践 基础 ， 利 于 在组 织 员 队伍 有
高校组织员队伍保障机制建设的相关思考
高校组织员队伍保障机制建设的相关思考一、背景高校组织员队伍是指由学生自愿组成的、以服务师生为宗旨的组织。
一直以来，高校组织员队伍在校园生活中扮演着重要角色，他们组织各类活动，服务学生，促进校园文化建设。
由于高校组织员队伍成员多为学生，他们的时间、精力有限，而且往往缺乏相关管理经验、能力。
如何建立一套完善的保障机制，成为了当前需要关注的问题。
二、当前存在的问题1. 管理体系不完善。
目前，高校组织员队伍管理往往依赖于学生自主管理，缺乏科学、规范、系统的管理体系，导致组织管理混乱、效率低下。
2. 资金、物资保障不足。
高校组织员队伍开展各项活动需要资金、物资支持，然而目前很多组织面临着资金不足、物资供应不足的问题，严重影响了他们的工作开展。
3. 培训不完善。
许多高校组织员队伍的成员由于缺乏相关的管理经验和知识，不懂得如何有效地开展工作，因此需要进行相关的培训，提高素质。
4. 激励机制不健全。
目前激励机制主要是由学生自身来制定，缺乏科学性和公平性，导致队员积极性不高。
三、建设思路1. 建立科学的管理体系。
可以借鉴企业的管理模式，成立学生组织管理委员会，负责对高校组织员队伍管理、培训、活动等进行规范的管理，提高效率。
2. 加大经费投入。
高校可以增加对组织员队伍的资金支持，同时也可以通过举办募捐活动等方式筹集资金，保障他们的正常运转。
3. 加强培训。
可以邀请相关的管理专家来为组织员队伍成员进行相关培训，提高他们的管理能力和专业素养。
4. 建立激励机制。
可以设立年度优秀组织员奖，给予表现突出的成员一定的奖励，鼓励他们更加积极地参与活动。
五、效果评估1. 管理机制建设的效果主要通过组织员队伍的工作效率和成员满意度来评估。
2. 资金、物资保障的效果主要通过活动的举办情况和成果来评估。
3. 培训机制建设的效果主要通过成员自身在工作中的表现来评估。
4. 激励机制建设的效果主要通过成员参与度和活动质量来评估。
六、展望高校组织员队伍是校园文化建设的中坚力量，建设良好的保障机制对于他们的健康发展至关重要。
组织员工作条例
延边大学党委组织员工作条例加强组织员队伍建设是做好发展党员工作的重要环节。
建立一支数量足、质量高、素质好、责任心强的组织员队伍，严格把好党员队伍的入口关，是提高新党员质量的可靠保证。
按照中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央《关于加强和改进在大学生中发展党员工作的大学生党支部建设的意见》和中共吉林省委组织部《关于加强全省组织员队伍建设的意见》，特制定本条例。
第一章组织员的设置第一条我校的党委组织员分为专职组织员和兼职组织员两种职务。
党委建制学院（部）至少配备1名专职组织员；总支建制的学院不配备专职组织员。
第二条在校关工委设置2名兼职组织员。
第三条党委建制学院（部）设置组织员的数量，根据该党委全年发展新党员的数量配备，每发展60名新党员，配备1名专职组织员。
第四条不设专职组织员的党总支，其单位发展党员工作由校党委组织员办公室选派专职组织员协助做好发展党员工作。
第五条组织员作为校党委派驻发展党员单位的代表，编制为2种：一是学校编制；二是学院（部）编制。
第二章组织员的任职条件、职责及作用第六条组织员的任职条件1、认真贯彻执行党的路线、方针和政策，思想上政治上与党中央保持一致。
2、党性强，作风正，敢于坚持原则，懂得党的基本知识，有独立工作能力。
3、具有大学以上文化程度，身体健康。
4、原则上为具有副处级以上职务的党员干部。
5、党龄在5年以上，并有一定的党务工作经验。
第七条组织员是受校党委委托，代表校党委主持发展党员工作的专职人员。
组织员的工作职责，主要负责发展党员工作，同时，对基层党支部建设、党员管理也有检查指导责任。
第八条组织员的具体职责1、按照上级党委和校党委的要求，从实际情况出发，指导基层党组织制定发展党员工作规划，并在此基础上提出本单位年度计划和中、长期发展党员工作规划。
2、紧紧围绕党在新时期的中心任务给党的建设提出的新课题，深入实际，调查研究，协助基层党组织完成发展党员规划，注意研究和总结发展党员工作的经验，及时向党委报告全局性、倾向性的问题，提出解决问题的意见和建议，认真总结经验，通过各种有效途径，加强对发展党员工作的指导。
高校组织员队伍建设情况汇报
高校组织员队伍建设情况汇报尊敬的领导、各位老师：大家好，我是高校组织部负责人，现在向大家汇报一下我校组织员队伍的建设情况。
首先，从队伍数量上来说，我校的组织员队伍得到了较大的扩充。
我们根据实际需要，采取了多种方式招募新成员，包括面向全校进行宣传、在各个学院面向对口专业进行招聘、利用社交媒体平台发布招募信息等。
这样的招募方式不仅提高了组织员队伍的知名度，也吸引了更多优秀的同学加入。
根据最新统计，目前我校组织员队伍已达到300人，覆盖了各个学院和年级。
其次，在培训方面，我们注重提升组织员的专业素养和能力水平。
我们针对新招募的组织员，以及现有组织员的成长需求，制定了详细的培训计划。
培训内容包括组织理论知识、活动策划与执行、危机处理、沟通技巧等方面。
我们邀请校内外的专家学者进行讲座，组织内部经验分享和案例分析，帮助组织员提升能力和素养。
此外，我们还鼓励组织员参加学术交流、实践锻炼等活动，拓宽视野，丰富经验。
再次，在业务拓展方面，我们努力提高组织员的实际工作能力。
我们鼓励组织员积极参与各种实际工作，如组织校园文化活动、协助学院招生工作、参与社会实践项目等。
通过这些实际工作经验，组织员们能够更好地理解组织的工作原理，培养组织协调能力和团队合作精神。
同时，我们也会定期进行工作总结和经验分享，通过团队内部交流，促进能力和经验的转化和提高。
最后，我们加强了组织员队伍的内部建设。
我们定期组织组织员大会，让组织员们互相交流，分享工作心得，共同解决问题。
同时，我们还建立了组织员档案，对每一位组织员的个人情况进行详细记录，既可以为组织工作提供参考，也可以做到及时了解组织员的需求和困难，给予帮助和支持。
另外，我们还组织定期的团队活动，增进队员之间的感情，加强团队凝聚力。
总体来说，我校组织员队伍建设已经取得了较好的成绩，但仍然有一些问题需要进一步解决和改进。
我们将继续加强组织员队伍建设，进一步提高队员的能力素质和工作水平，为学校的各项工作提供强有力的组织保障。
关于进一步加强学生党建工作的意见
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为深入贯彻实践“三个代表”重要思想，落实全国高校党建工作会议精神和学校党委相关文件精神，进一步加强学生党建工作，建立起完善的党员发展机制和党员教育管理机制，积极开辟外国语学院学生党建工作新途径，结合我院实际情况，经院党委研究，就进一步加强学生党建工作提出如下意见：一.提高认识，加强领导学院党委要高度重视学生党建工作，要从实践“三个代表”重要思想和实现中华民族伟大复兴的高度，充分认识加强和改进学生党建工作的战略意义，要把学生党建工作作为学院党委的核心工作来抓。
学院党委每学期至少要有一次专题研讨如何加强和改进学生党建工作，研究新形势下学生党建工作中遇到的新问题，宏观上指导好我院学生党建的整体工作。
学院党委成立学生党建工作领导小组，负责学生党建工作的政策制定、监督执行、统筹协调等各方面工作。
由院党委书记任组长，分管学生的副书记任副组长，全体党委委员任组员。
二.建设队伍，完善机制学院成立由分管副书记担任负责人的学生党建工作办公室，承担学生党建方面的组织发展、学生党建组织员工作的指导协调工作。
设立学生党建工作辅导员，由学生思想政治工作辅导员兼任。
学院高度重视学生思想政治工作队伍建设，选好配强学生思想政治工作队伍，使学生党建工作和各项措施落实到位。
大力加强专职组织员队伍建设，使之成为学生党建工作的重要力量。
要建设一支专兼职结合、数量足、素质高的组织员队伍。
通过完善制度，加强培训等途径，提高组织员队伍的整体素质，充分调动组织员的积极性和创造性，让他们协助、基层党组织共同做好学生党员发展工作。
加强学生党支部建设，增强基层党组织活力。
按学科专业重新建构学生党支部，学生党员3名以上可以建立党小组，学生党支部原则上不超过20人，学生党支部书记可由党委副书记、辅导员、班主任及优秀学生党员担任。
高校组织员队伍建设存在的突出问题及对策研究
高校组织员队伍建设存在的突出问题及对策研究作者：高霏霏来源：《现代职业教育》2022年第28期[摘要] 高校组织员属于专职党务工作者，在党委领导下负责高校的党员发展、教育和管理等工作。
新的历史时期，高校党建工作是学校工作的重要组成部分，组织员是高校做好党建工作和思想政治工作的重要力量，对高校人才培养的质量具有重要影响。
目前，我国高校组织员队伍建设的过程中始终存在一些突出的问题，对高校基层党组织建设和党员队伍的发展会产生一定的制约。
通过分析高校组织员队伍建设中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决方法，从而进一步推动组织员队伍专业化、职业化发展，有效提升高校党建工作质量。
[关键词] 新时代;高校组织员;突出问题;对策[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）28-0085-03高校组织员作为高校党建工作的重要力量，在高校基层组织建设、党建育人、党员素质提升工作中彰显着自身的功能价值。
然而，我国部分高校对组织员队伍的建设并不重视，没有健全的组织员队伍建设制度，没有合理的队伍配置，对于组织员队伍职责的划分也并不清晰，部分问题已经成为影响高校基层党组织建设的阻碍因素。
新的历史时期，随着环境的改变、要求的提高，高校党建工作面临新变化、新考验，也给高校组织员队伍建设提出了新要求、新任务。
因此，高校要加强组织员队伍建设，不断推动组织员队伍的高质量发展，开创高校党建工作新局面。
一、新时代高校组织员队伍建设突出问题分析党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代。
新的历史时期对党的建设提出了新的要求。
各地各高校认真贯彻党中央的要求，建立健全组织员工作机制，配齐配强组织员，注重充分发挥组织员的作用，不断探索组织员队伍建设的新路径。
但在队伍建设中仍然存在一些不足。
（一）组织员队伍制度不完善当前，部分高校在组织员队伍建设过程中未能充分结合本校党建工作和思政工作的实际情况制定切实可行的制度，导致组织员队伍无法发挥应有的作用，限制了高校基层党组织建设的发展。
高校组织员队伍建设中存在的突出问题及对策
高校组织员队伍建设中存在的突出问题及对策一、引言高校组织员是高校党建和思想政治工作的重要力量，是高校党委的重要干部队伍。
然而，当前高校组织员队伍建设中存在一些突出问题，这些问题影响了组织员队伍的整体素质和工作效果，需要采取有效对策加以解决。
二、高校组织员队伍建设中存在的突出问题1. 组织员队伍建设不规范一些高校对组织员队伍建设缺乏规范，组织员选拔、任用、培养和管理机制不健全，导致组织员队伍的整体素质和工作能力参差不齐。
2. 组织员队伍素质不高部分高校的组织员队伍整体素质不高，缺乏对党的理论和路线方针政策的深入理解和实际工作经验，影响了工作质量和效果。
3. 组织员队伍稳定性差由于组织员队伍流动性大，一些高校缺乏对组织员的长期培养和激励机制，导致队伍稳定性差，人员流失严重。
4. 组织员队伍管理不善一些高校对组织员队伍的管理不善，缺乏科学有效的考核评价机制和奖惩机制，导致部分组织员工作积极性不高，工作效率低下。
5. 组织员队伍作用发挥不足由于组织员队伍建设不完善和管理不善等原因，部分高校的组织员队伍在党建和思想政治工作中的作用发挥不足，未能充分发挥其应有的作用。
三、加强高校组织员队伍建设的对策建议1. 规范组织员队伍建设高校应建立健全组织员选拔、任用、培养和管理机制，确保组织员队伍的整体素质和工作能力得到提高。
在选拔和任用组织员时，应注重选拔具有较高政治素质和实际工作经验的人员，同时加强对新任组织员的培训和培养。
2. 提高组织员队伍素质高校应加强对组织员的培训和教育，提高他们的政治素质、业务能力和工作水平。
同时，鼓励组织员积极参与学术交流和研究活动，提高他们的学术素养和研究能力。
3. 加强组织员队伍稳定性建设高校应建立健全激励机制和长期培养计划，提高组织员的福利待遇和职业发展前景，增强他们的归属感和责任感，降低人员流失率。
4. 完善组织员队伍管理制度高校应建立科学有效的考核评价机制和奖惩机制，对表现优秀的组织员给予奖励和晋升机会，对表现不佳的组织员进行批评教育和改进。
高校组织员队伍建设情况汇报
高校组织员队伍建设情况汇报高校组织员队伍建设情况汇报尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX学院学生会主席，今天非常荣幸向大家汇报我校高校组织员队伍建设情况。
一、队伍建设概况我校组织员队伍建设始终坚持党的领导，紧紧围绕教育教学质量和学生发展需求，在全校师生中广泛培养选拔组织员，选拔力度逐年加大。
目前，我校高校组织员队伍由学生会、社团联合会、班团委等多个组织共同组成，全校组织员总人数达到500余人。
每届学生会主席团由学生代表选举产生，学生会主席团成员均为高年级优秀学生，经过层层选拔和培训后成为学校各项工作的骨干力量。
二、拓展学生工作领域随着学校规模的不断扩大和学生人数的增多，高校组织员的工作领域也在不断拓展。
除了传统的学生会、团委工作外，我们积极响应学校的号召，成立了社团联合会，鼓励学生参加各类社团活动，提升学生的综合素质。
社团联合会不仅组织各类社团展示和比赛活动，还定期组织社团管理培训，提升社团干部的管理能力。
此外，我们还积极参与学生心理健康教育工作，成立了学生心理协会，组织各类心理健康讲座和活动，关注学生的心理需求，促进学生健康成长。
三、培训体系建设为提升高校组织员队伍的整体素质和工作能力，我校建立了完整的培训体系。
学校定期组织各类组织员培训，包括组织理论知识、工作方法和沟通协作能力等方面的培训。
同时，通过与其他高校和地方学生组织进行交流合作，吸取他校的经验，不断提升我们的工作水平。
此外，学校还鼓励组织员参加各类学术讲座、培训班等，提升他们的综合素质和学术能力。
四、组织员工作成绩我校高校组织员队伍在各项工作中取得了显著成绩。
学生会积极组织各类文艺活动、竞赛和志愿服务等，丰富了学生的课余生活，展示了学校良好的学风氛围。
社团联合会组织的社团展示和比赛活动受到了学生的广泛关注，许多社团在各类比赛中取得了好的成绩。
学生心理协会的心理健康教育工作得到了学生和家长的认可，帮助学生解决了许多心理问题。
五、存在的问题与展望尽管高校组织员队伍建设已经取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题。
组织员工作条例
组织员⼯作条例延边⼤学党委组织员⼯作条例加强组织员队伍建设是做好发展党员⼯作的重要环节。
建⽴⼀⽀数量⾜、质量⾼、素质好、责任⼼强的组织员队伍，严格把好党员队伍的⼊⼝关，是提⾼新党员质量的可靠保证。
按照中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央《关于加强和改进在⼤学⽣中发展党员⼯作的⼤学⽣党⽀部建设的意见》和中共吉林省委组织部《关于加强全省组织员队伍建设的意见》，特制定本条例。
第⼀章组织员的设置第⼀条我校的党委组织员分为专职组织员和兼职组织员两种职务。
党委建制学院（部）⾄少配备1名专职组织员；总⽀建制的学院不配备专职组织员。
第⼆条在校关⼯委设臵2名兼职组织员。
第三条党委建制学院（部）设臵组织员的数量，根据该党委全年发展新党员的数量配备，每发展60名新党员，配备1名专职组织员。
第四条不设专职组织员的党总⽀，其单位发展党员⼯作由校党委组织员办公室选派专职组织员协助做好发展党员⼯作。
第五条组织员作为校党委派驻发展党员单位的代表，编制为2种：⼀是学校编制；⼆是学院（部）编制。
第⼆章组织员的任职条件、职责及作⽤第六条组织员的任职条件1、认真贯彻执⾏党的路线、⽅针和政策，思想上政治上与党中央保持⼀致。
2、党性强，作风正，敢于坚持原则，懂得党的基本知识，有独⽴⼯作能⼒。
3、具有⼤学以上⽂化程度，⾝体健康。
4、原则上为具有副处级以上职务的党员⼲部。
5、党龄在5年以上，并有⼀定的党务⼯作经验。
第七条组织员是受校党委委托，代表校党委主持发展党员⼯作的专职⼈员。
组织员的⼯作职责，主要负责发展党员⼯作，同时，对基层党⽀部建设、党员管理也有检查指导责任。
第⼋条组织员的具体职责1、按照上级党委和校党委的要求，从实际情况出发，指导基层党组织制定发展党员⼯作规划，并在此基础上提出本单位年度计划和中、长期发展党员⼯作规划。
2、紧紧围绕党在新时期的中⼼任务给党的建设提出的新课题，深⼊实际，调查研究，协助基层党组织完成发展党员规划，注意研究和总结发展党员⼯作的经验，及时向党委报告全局性、倾向性的问题，提出解决问题的意见和建议，认真总结经验，通过各种有效途径，加强对发展党员⼯作的指导。
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**大学
关于进一步加强组织员队伍建设的意见为深入贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《中共江西省委关于进一步加强和改进党的基层组织建设的意见》的有关精神，进一步加强和改进发展党员工作，按照省委教育工委《关于建立江西省高校党建组织员队伍的通知》要求，结合学校实际，现对我校组织员队伍建设提出如下意见：
一、组织员的设置
（一）学校党委按照在校生人数配备组织员。
授权发展党员工作的学院党委（党总支）应配备专职组织员，学生人数在2000人以上的学院党委（党总支）应至少配备专职组织员1名。
学生人数在2000人一下的可设兼职组织员。
（二）组织员队伍实行专职为主、专兼职相结合，由学院党委（党总支）在党员干部和党员教师中选拔产生。
二、组织员的任职条件
学院组织员除应具备《***大学科级干部选拔任用实施办法》规定的任职条件外，还应具备：
（一）具有坚定的共产主义信念，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致，贯彻执行学校党委的决策和部署。
（二）具有一定的马克思主义理论水平，熟悉党的组织工作业务，具有3年以上党龄和党务工作经历。
（三）热心党的事业，认真履行职责，有高度的革命事业心和责任感。
坚持原则，作风正派，严于律己，勤政廉洁，联系群众。
（四）具有较强的调查研究、组织协调、综合分析能力和文字表达能力。
（五）具有全日制大学本科以上文化程度，身体健康。
三、组织员的工作职责
（一）认真贯彻执行发展党员工作的指导思想和方针，制定和实施发展党员工作计划，并加强对发展党员工作计划执行情况的检查和指导，发现问题及时解决，重大问题要及时向上级组织汇报，保证发展党员工作的指导思想和方针的贯彻落实。
?
（二）在党委领导下协助基层党组织抓好入党积极分子、发展对象的培养教育和审查，严格履行发展党员程序和手续。
1.组织开展入党积极分子学习培训，加强对入党积极分子的培养教育。
2.全面了解入党积极分子的工作、学习、思想状况，并向其所在单位党组织汇报对入党积极分子的培养考察情况，代表党组织对入党积极分子提出要求。
3.做好审查吸收预备党员的准备工作．逐一审阅发展对象的入党材料：即入党申请书、自传、思想汇报、党校结业证、综合政审和外调证明材料、群众座谈会意见和入党志愿书等。
检查材料是否齐全、是否按计划、考察期是否一年以上、上党校和政审是否合格、考察材料填写是否规范、程序是否符合党章的有关规定，把好发展党员的“入口关”。
4.在院党委、党总支正式审批之前，协助院党委、党总支与发展对象进行谈话，对其做进一步考察，并将谈话的情况和对其入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向党组织汇报。
（三）指导和督促基层党组织做好对预备党员的培养、教育、考察和转正工作。
要协助和指导基层党组织加强对预备党员的教育和培养，帮助预备党员认真学习党的基本路线和基本知识，加强党性锻炼，按党员标准严格要求自己，正确行使党员权利，严格履行党员义务，充分发挥党员的先锋模范作用。
预备党员预备期满，要指导基层党组织及时讨论和办理转正手续。
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（四）协助基层党组织加强党的建设，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。
做好党建调研工作，了解情况，把握动态，及时向党组织提出加强和改进基层党组织建设、发展党员工作和党员教育管理的意见及建议。
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四、组织员的领导和管理
（一）学院党委（党总支）的组织员，在学院党委（党总支）的领导下开展日常工作，由所在学院直接管理，业务上接受学校党委组织部指导。
学校党委组织部门负责对组织员进行培训和考核，对党性强、工作认真负责并做出成绩的组织员进行表彰奖励；对不能胜任工作的组织员，将及时予以调整。
（二）学院专职组织员为科级实职岗位，任免按干部管理权限履行选拔任用程序，由学校党委发文任命。
（三）学院专职组织员由学校党委按照干部管理权限进行考核，兼职组织员由所在学院党委（党总支）进行考核。
（四）组织员应专职专用，注意保持组织员队伍的相对稳定。
组织员队伍是党的组织建设工作的一项重要内容，对严把党员队伍“入口”，进一步加强和改进学校基层党组织建设，有着十分重要的作用。
各党总支要高度重视，切实加强组织领导，选优配强组织员，扎实推进党的基层组织建设工作。