新版一年级下册语文预习册

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课题:识字1 春夏秋冬

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方,同时,用查字典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

5.我把课文词语读了--------遍,能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

7.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)

课题:识字2 姓氏歌

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍,能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共______句话。

7.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)课题:识字3 小青蛙

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共---------句话。

7.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)课题:识字4 猜字谜

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方,同时,用查字典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共---------句话。

7.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

8.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)

课题:语文园地一

1.我能够把识字加油站里面的词语,盖住拼音,正确认读了-------遍。

2.我借用字典给识字加油站横线生字组成了另外的词语,并记录到了横线的上方或下方,并把这些词语正确认读了-------遍。

3.我能够把读一读,记一记的内容背诵-----遍。

4.我把读一读,写一写一题,正确认读了-------遍,并把生字端正书写到了课本田字格内。

5.我把《祖国多么广大》大声朗读了------遍。

6.我把书写提示一题的笔顺规则背诵了------------遍,并把课本田字格生字端正书写完成。

7.日积月累一题,我能够正确背诵------------遍。

8.《谁和谁好》我大声朗读了------------遍。

9.快乐读书吧,我大声朗读了-------------遍。

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)

课题:课文1 吃水不忘打井人

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方,同时,用查字典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍,能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共----------个自然段。并把课后题词语正确读了----------遍。

7.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

监督人:(1)妈妈(2)爸爸(请打√)课题:课文2 我多想去看看

1.我能将本课横线内生字从课文中圈出来。(圈字)

2.我能给课文中圈出的生字找个朋友,组成词语,并在词语下方画直线。(划词)

3.我能把划出的词语记录到横线上方或下方,同时,用查字典的方式,知道了横线生字的另一个词语,并记录到了横线上方或下方。请(1)爸爸(2)妈妈(以上选择一种,打√)帮我把难写的字记录到了书上。(记词)

4.我把横线上方和下方记录的词语读了--------遍,能够正确认读。

5.我把课文读了--------遍,能够做到正确、流利、不添字、不丢字、不重复。

6.我能够数出课文一共----------个自然段。

7.我把课后题读一读,记一记,正确背诵了----------遍。

8.我认真观察田字格生字占格,把田字格内生字书写如下:

9.我用彩笔给田字格生字画出了思维导图。

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