青岛版小学五年级科学上册知识点总结全册
科学青岛版五年级上册复习知识点
科学青岛版五年级上册复习知识点第1课地球内部有什么1、科学家就是利用地震波、磁力等提供的信息,对地球内部的情况进行探索的。
2、从地表到地球中心约6300千米。
3、地震波能够向四面八方传播,有的可以一直传到地心。
4、地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
5、地壳由坚硬的岩石组成,特点是厚度不均匀,5千米到70千米不等,海洋部分薄,陆地部分厚。
6、地幔主要由硅、铁、镁等成分组成,厚度约2900千米,温度约1000~3000摄氏度,内部压力很大。
7、地核主要由铁和镍组成,厚度3400多千米,密度很大,温度约4700摄氏度。
第2课火山1、地壳越往深处温度越高,压力越大。
岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。
岩浆不断上升过程中,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
2、火山喷发有时会伴随发生地震。
3、实验：实验名称：火山成因模拟实验番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳。
实验现象：被加热的番茄酱,体积膨胀,沿土豆泥的空隙向上运动,从上面喷出来。
4、火山与人类生活的关系：危害：人员伤亡、经济损失、破坏环境、污染空气、引发地震。
益处：形成优美的风景区、提供珍稀矿产、形成温泉、火山灰可以变成肥沃的土壤。
第3课地震1、1976年7月28日,唐山大地震。
2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级强烈地震。
2、地下的岩层在压力的作用上会发生变形。
当受到的力大到不能承受时,岩层就会发性突然的、快速的断裂。
岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动,这就是地震。
3、实验；竹片和毛巾相当于地下岩层；手对竹片和毛巾用的力相当于地下岩层受到的压力；竹片弯曲和毛巾摺皱相当于地下的岩层发生变形；竹片折断相当于岩层的断裂；手感觉到的震动相当于地震波。
4、地震发生前,常会出现一些异常现象,如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等。
5、地震发生时,应立即切断电源、可燃气源,打开逃生出口,来不及逃出时,应选择以重心低、结实坚固的家具下躲避,在没有坚固家具可供藏身时,可用坐垫等物品保护好头部。
2024青岛版科学小学五年级上册知识点梳理归纳
2024青岛版科学小学五年级上册知识点梳理归纳一、光与色彩（一）光的传播1. 光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播。
光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
例如，在黑暗的房间里，打开手电筒，我们可以看到一条笔直的光柱，这说明光在空气中是沿直线传播的。
可以通过实验来验证光的直线传播，如小孔成像实验。
在小孔成像实验中，蜡烛的火焰通过小孔在光屏上形成倒立的实像，这进一步证明了光在空气中是沿直线传播的。
2. 光在不同介质中的传播速度不同。
光在真空中的传播速度最快，约为3×10⁸米/秒。
光在空气中的传播速度略小于在真空中的传播速度，约为3×10⁸米/秒。
光在水中的传播速度约为真空中传播速度的四分之三，在玻璃中的传播速度约为真空中传播速度的三分之二。
（二）光的反射1. 光遇到物体表面时，会发生反射现象。
反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
这就是光的反射定律。
例如，我们可以看到镜子中的自己，这是因为光照射到镜子表面时发生了反射，反射光线进入我们的眼睛，我们就看到了镜子中的像。
2. 不同的物体表面对光的反射能力不同。
光滑的表面对光的反射能力较强，如镜子、水面等；粗糙的表面对光的反射能力较弱，如墙壁、纸张等。
我们可以利用光的反射来制作各种光学仪器，如镜子、潜望镜等。
潜望镜就是利用了光的两次反射原理，使我们能够在不暴露自己的情况下观察到周围的情况。
（三）光的折射1. 光从一种介质斜射入另一种介质时，会发生折射现象。
折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
这就是光的折射定律。
例如，把一根筷子插入水中，我们会看到筷子好像在水面处折断了，这是因为光从空气斜射入水中时发生了折射，折射光线向法线方向偏折，我们看到的筷子的位置是折射光线的反向延长线的位置，所以感觉筷子好像折断了。
青岛版五四制五年级上册科学知识总结
第一单元遗传和变异第1课细胞1.绝大多数生物体是由细胞构成的。
细胞是生物体的基本组成单位。
病毒无细胞结构。
2.细胞是英国科学家罗伯特·虎克最早观察到的，他看到的是一些死亡的植物细胞的细胞壁。
3.草履虫、有孔虫都是由一个细胞构成的动物。
4.在显微镜下，洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
5.普通光学显微镜是由目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜组成。
6.显微镜的使用方法（1）安放（2）对光（3）装片（4）调焦7.动物细胞的基本结构相同；植物细胞的基本结构相同，但动物细胞与植物细胞的基本结构不同。
8.动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。
9.细胞核是细胞遗传与代谢的调控中心。
10.细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。
第2课像与不像1.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。
2.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出来的差异称为变异。
3.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
4.“种瓜的瓜，种豆的豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”——遗传现象。
“一母生九子，九子各不同”——变异现象。
第3课灭绝的生物1.古代生物的遗体、遗物或者遗迹埋葬在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。
2.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
人们把层层叠叠的岩石层称为记载地球历史的万卷书，而把岩层中的化石称为书中的特殊文字。
3.现代生物与远古生物在外形上存在一定的共同特征，二者可能存在进化关系，也可能仅存在亲缘关系。
4.化石的意义和价值（1）可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别。
（2）可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程。
（3）可以还原漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
5.恐龙灭绝原因有关恐龙的灭绝的学说有很多，目前较有影响力的是：天体撞击和火山喷发综合作用。
青岛版五上科学知识点考点全册
第一单元——认识光1、什么叫光源：本身发光的物体或正在发光的物体叫光源。
光源分为自然光源和人造光源，自然光源有，太阳、萤火虫、发光的水母；人造光源有正在发光的电灯，焰火，打开的手电筒等；注意：月亮，镜子不是光源2、光污染分为白亮污染、人工白昼和采光污染。
3、怎样防治光污染：1、夜间注意控制照明亮度；减少使用反光的建筑材料，减少使用彩光等。
4、光给我们生活既带来了便利，又有一些弊端。
利是光可以取暖、照明、发电、医疗等；弊端是强烈的光可以灼伤眼睛、光污染等5、小孔成像是墨子和他的弟子做的实验。
这个实验证明光在空气中是沿着直线传播的。
6、立竿见影，皮影戏、阳光下我们能产生影子等现象都是说明光是沿着直线传播的，方向是向四面八方传播。
实验一：研究光的传播路线。
实验二：小孔成像光的反射1、溪边照影行，天在清溪底。
天上有行云，人在行云里。
描写的现象是光的反射。
2、什么叫光的反射——光在空气中射向物体，传播方向发生改变，有一部分光被反射到空中。
3、我们为什么能看到物体——是因为物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，我们就看到物体了。
所以我们能看到物体是因为光的反射。
4、镜子可以改变光的传播方向，物体表面越光滑反射的光越强。
5、一般的物体都能反射光。
反射的光也是沿着直线传播的。
一束光能被反射无数次。
6、我们如果想看到自己的后脑勺，需要两面镜子。
7、杯弓蛇影水中的倒影现象都属于光的反射。
8、生活中光的反射现象——照镜子，水中的倒影，汽车的后视镜、马路上的反光镜等潜望镜的秘密1、哪些地方用到潜望镜——潜望镜用于低下掩蔽工事和潜水艇中。
2、潜望镜里的镜子是平面镜，制作潜望镜时至少需要2块镜片，放置时成45°角，并且两个镜片要平行。
潜望镜时利用光的反射原理制成的。
34、制作潜望镜的过程彩虹的秘密1、太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红橙黄绿蓝靛紫等不同颜色，形成彩色光带。
2、彩虹是怎样形成的——雨后，空气中悬浮着许多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。
(完整版)青岛版五年级上册科学知识点整理
1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。
岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4. 岩石是由（矿物）组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。
化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7. 发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。
1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。
声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。
（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。
中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。
鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。
耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版五年级上册科学知识点（青岛版）科学是一门神奇而有趣的学科，它带领我们探索世界的奥秘，解答生活中的种种疑问。
在五年级上册的青岛版科学教材中，我们将接触到许多丰富精彩的科学知识。
接下来，让我们一起走进这个充满奇妙的科学世界吧！第一单元：地球和地表地球是我们人类赖以生存的家园，了解它的结构和表面特征是非常重要的。
我们知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，从外到内分别是地壳、地幔和地核。
地壳是地球表面的一层薄壳，由各种岩石组成。
而地幔则是地球内部体积最大的部分，它的物质处于高温高压的状态。
地核分为外核和内核，外核是液态的，内核是固态的。
地球的表面有各种各样的地形地貌，比如高山、平原、峡谷、河流、海洋等等。
山脉是地壳运动形成的，有的山脉是由于板块碰撞挤压隆起形成的，有的则是由于板块张裂拉伸形成的。
平原通常是由河流冲积形成的，地势比较平坦。
火山和地震也是地球上常见的自然现象。
火山喷发是地球内部的岩浆在巨大压力下冲破地壳喷出地表的现象。
地震则是地壳快速释放能量过程中造成的振动，会给人类带来巨大的灾难。
第二单元：声音的秘密声音是我们生活中无处不在的。
当一个物体振动时，就会产生声音。
声音以声波的形式传播，需要通过介质，比如空气、水、固体等才能被我们听到。
声音有高低、强弱之分。
声音的高低叫做音调，它取决于物体振动的快慢。
振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。
比如，琴弦越细、越短、越紧，振动就越快，发出的声音音调就越高。
声音的强弱叫做响度，它与物体振动的幅度有关。
振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
例如，用力敲鼓，鼓面振动幅度大，声音就响亮。
不同的物体发出的声音具有不同的音色，这使得我们能够分辨出各种不同的声音。
在生活中，我们要合理控制声音，减少噪音对我们的危害。
比如，在图书馆要保持安静，在马路上要遵守交通规则，不随意鸣笛。
第三单元：秋冬星空夜晚，当我们仰望星空，会看到无数闪烁的星星。
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版知识点归纳
五年级上册科学青岛版涵盖了多个领域的知识点，包括生物、物理、化学和地球科学等。
以下是对这些知识点的归纳总结：
1. 生物学部分
- 植物的生长过程：从种子的萌发到开花结果，包括光合作用和呼吸作用的过程。
- 动物的分类：根据动物的形态特征和生活习性，将动物分为不同的类别。
- 生态系统的概念：描述了生物与环境之间的相互关系，以及生物群落和非生物环境的相互作用。
2. 物理学部分
- 力和运动：介绍了力的基本概念，如重力、摩擦力等，以及力如何影响物体的运动状态。
- 简单机械：探讨了杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。
- 光和声：解释了光的传播、反射和折射现象，以及声音的产生和传播方式。
3. 化学部分
- 物质的组成：介绍了元素、化合物和混合物的概念，以及它们之间的相互关系。
- 化学反应：描述了化学反应的基本原理，包括反应物、生成物和反应条件。
- 物质的性质：探讨了物质的物理性质和化学性质，如密度、溶解性、酸碱性等。
4. 地球科学部分
- 地球的结构：介绍了地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
- 地球的运动：解释了地球自转和公转的周期、方向和产生的现象，如昼夜更替和季节变化。
- 自然灾害：讨论了地震、火山爆发等自然灾害的成因、特点和预
防措施。
通过学习这些知识点，学生可以对自然科学有一个基本的了解和认识，为进一步的学习和探索打下坚实的基础。
同时，这些知识也能帮助学
生更好地理解我们周围的世界，培养他们的科学素养和探索精神。
青岛版小学科学五年级上册全册知识点(2021年12月)
青岛版小学科学五年级上册全册知识点第一单元光1、我们看到的光，有的是物体自身发出的，如太阳光、灯光。
自已能发光且正在发光的物体叫作光源。
有的光是物体反射的，如月光。
2、光在空气中是怎样传播的?光在空气中是沿直线传播的。
3.利用光可以照明、取暖、发电等。
光具有能量。
3、2000多年前，墨子和他的学生做了世界上有文献记载的第一个小孔成像的实验，证明光是沿直线传播的。
4、光从空气射向镜子表面时，传播方向发生了变化，有一部分光又回到空气中，这就是光的反射现象。
5、在什么条件下能看到物体? .物体发出的光或反射的光进入眼睛，就能使我们看到物体。
6、找一找反射现象在生活中的应用。
（1）镜子。
由于光的反射，镜子可以把接收到的光反射过来，这样人就可以在镜子中看到自己的样子。
（2）汽车的后视镜也运用了光的反射原理，汽车后视镜作出凹面，后面的景物反射回人眼时就缩小了，因此可以在很小的镜面中看到后面的大面积景物。
（3）高速公路上的标志牌都用"回归反光膜制成，夜间行车时，它能把车灯射出的光逆向返回，所以标牌上的字特别醒目。
7、潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。
8、潜望镜是利用光的反射现象设计制作的。
9、太阳光是由多种单色光复合而成的。
当太阳光入射透明物体时，每种单色光按照自己的角度射出，会与其他颜色的光发生偏离，产生彩色光带。
10、太阳光中包含不同颜色的光。
雨后，阳光照射在空中的小水珠上,这些小水珠把阳光分解成彩色光带，形成彩虹。
第二单元水循环1、空气中的水蒸气遇冷会凝结。
它们聚集在一起，飘浮在空中，离地面较近的是雾，在高空的是云。
2、在温度逐渐下降(仍高于0℃)时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。
3、在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面物体上形成小冰晶，这就是霜。
4、雨来自云。
云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。
五年级上册科学知识点知识点青岛版
五年级上册科学知识点知识点青岛版五年级上册科学知识点（青岛版）在五年级上册的科学学习中，我们接触到了许多有趣且重要的知识，涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域。
接下来，让我们一起回顾一下这些精彩的知识点。
第一单元：地球和地表我们生活的地球是一个神奇而又美丽的星球。
首先，我们了解到地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
通过观察地球仪，我们能清晰地看到七大洲、四大洋的分布。
地球上的地形多种多样，有高山、平原、丘陵、盆地和高原等。
高山耸立，地势险峻；平原广阔，一马平川；丘陵起伏，连绵不断；盆地低洼，四周高中间低；高原地势高亢，开阔坦荡。
地表的变化是一个漫长的过程，内力作用和外力作用共同塑造着地球的表面。
内力作用包括地壳运动、火山喷发和地震等，它们会使地表变得高低不平；外力作用则有风化、侵蚀、搬运和沉积等，能把高山削低，把低谷填平。
第二单元：声音的秘密声音是我们生活中常见的现象。
声音是由物体振动产生的，当物体振动时，会引起周围介质的振动，从而产生声波。
不同的物体振动产生的声音不同，其音量（响度）、音高（音调）和音色也会有所差异。
音量的大小取决于物体振动的幅度，振动幅度越大，声音越响亮；音高的高低则与物体振动的频率有关，振动频率越快，音高越高。
音色是由发声物体的材料、结构等因素决定的，它使得我们能够分辨出不同的声音。
声音在不同的介质中传播的速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
此外，声音还具有反射、折射等现象。
第三单元：秋冬星空当夜幕降临，仰望星空，我们会发现许多美丽的星星。
在秋冬季节，我们能够观测到一些独特的星座。
仙后座是秋季星空的代表星座之一，它的形状像一个“W”或“M”。
猎户座则是冬季星空的著名星座，其中有三颗亮星排列成一条直线，被称为“猎户的腰带”。
通过长期的观测和研究，人们还发现了星星的运动规律，并制定了星座图来帮助我们识别和定位星星。
第四单元：电磁铁电磁铁是一种非常有趣的装置。
青岛版科学五年级上册知识点总结
青岛版五年级（上册）科学知识点整理第一单元知识点1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3.位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。
岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4.岩石是由（矿物）组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。
化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7.发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。
第二单元知识点1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。
声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。
（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。
中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。
鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。
耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
青岛版五年级上册科学知识点整理(详细版)
第一单元知识点1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成，地壳在地球各处的好厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
地壳下面是地幔，内部压力很大，是一种过热状态下的特殊固态物质。
地幔下面是地核，是地球的核心部分。
主要由铁镍组成。
4.制作地球模型的实验中，用到的材料是：各种颜色的橡皮泥。
5.科学家利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索，地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。
地震波碰到不同的物质，就会有不同的反射和折射。
6.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
7.地壳越往深处温度越高，压力越大。
岩浆就像烧融的玻璃似的通过岩石空隙向上运动，岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表形成火山。
火山爆发时有时会伴随地震的发生。
8.火山爆发后形成金刚石等珍贵矿产，地热资源；但岩浆造成树木、房屋损毁；说明火山既可以给人类带来好处，也可以给人类带来灾难。
9.活火山；指尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。
这类火山正处于活动的旺盛时期。
如爪哇岛上的梅拉皮火山；死火山指史前曾发生过喷发，但有史以来一直未活动过的火山。
此类火山已丧失了活动能力。
有的火山仍保持着完整的火山形态，有的则已遭受风化侵蚀，只剩下残缺不全的火山遗迹。
休眠火山：指有史以来曾经喷发过．但长期以来处于相对静止状态的火山。
此类火山都保存有完好的火山锥形态，仍具有火山活动能力，或尚不能断定其已丧失火山活动能力。
如我国长白山天池。
10.地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。
当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。
岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。
11.地震成因模拟实验中，筷子——地壳的岩层；筷子被用力弯曲——挤压产生褶皱；当筷子承受不了所用的力时就会突然断裂——地震。
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1.地球的结构好像鸡蛋一样，蛋壳相当于（地壳），蛋白相当于（地幔），蛋黄相当于（地核）。
2.地球内部可以划分为三层，从外向内依次是（地壳、地幔、地核）。
地壳是最外面的一层，由（坚硬的岩石）组成。
3. 位于地表的岩石受到（温度、水、植被）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层。
岩石的这种变化称为（风化）。
引起岩石这种变化的作用称为（风化作用）。
4. 岩石是由（矿物）组成的。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（矿产）。
5.煤、石油、天然气等属于（能源矿产），铁、铜等属于（金属矿产），石英、石膏等属于（非金属矿产）。
6.人们通过（化石）来了解地球的历史及生物进化的信息。
化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。
化石可以告诉我们关于（地球的历史）及（生物进化）的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
7. 发生地震的主要原因是（岩层断裂）。
8.科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
9.模拟火山成因实验，番茄酱相当于（岩浆），土豆泥相当于（地壳）。
10.引起地表变化的因素有（地球内部的运动）、（自然力量）、（人的力量）等。
1.声音是由（物体振动）产生的。
琴声是由（琴弦振动）产生的，流水声是由（水振动）产生的，风声是由（空气振动）产生的。
2.声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，任何声音都以（声波）的方式向（四面八方）传播。
声音不能在（真空）中传播。
3.人的耳朵分为（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分。
（中耳）和（内耳）在头的内部，我们看不见。
4.外耳由（耳廓）和（外耳道）组成。
中耳由（鼓膜）、（听小骨）等构成。
鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。
内耳由（耳蜗）等构成。
耳蜗与（听神经）相连。
5.声波通过.（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给耳蜗，连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给（大脑），我们就听到声音了。
6.正常人耳朵能听到的声波频率为（20—20000）赫兹。
青岛版五年级科学上册知识点汇总
青岛版五年级科学上册知识点汇总第一单元地球和地表的变化1课、地球内部有什么填空：1．从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10）千米。
2. 地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。
地震波碰到不同的物质，就会有不同的（反射）和（折射）。
3．科学家利用（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
4．地球内部可以分为三层，分别是（地壳）、（地幔）、（地核）。
5．地壳由（岩石）组成，厚（5—70）千米，地幔由（硅、铁、镁）组成，厚（2900多）千米，地核由（铁、镍）组成，厚（3400多）千米。
简答：1．人们是怎样了解地球内部情况的？答：是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部情况进行探知。
2．了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响？答：知道火山喷发、地震的发生时间、地点，可避免它对人类造成灾难。
3．认识地球内部的结构特点。
答：地球内部划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。
地壳是最外面的一层，厚5—70千米不等；地壳下面是地幔，厚2900多千米，温度在1200℃到2000℃之间；地幔下面是地核，厚3400多千米，温度可达5000℃。
2课、火山1、火山喷发是一种壮观的自然现象，它是地球内力作用的产物2、1980年5月18日（圣海伦斯火山）受地震影响喷发。
3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处，上升的岩浆在巨大压力下冲出地面，形成火山。
4、火山喷发所带来的影响。
(1)地表形态的变化。
火山喷发形成火山口湖、圆锥形火山和火山岛(2)火山喷发给人类带来的影响。
火山喷发给人类带来灾难——烧毁森林、房屋，覆盖农田和城市，污染空气；同时火山喷发也会给人类带来许多益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成铁、铜、金刚石等多种矿藏，火山灰是农作物的上等肥料。
火山喷发使地貌发生巨大的变化而成为重要的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观，还有的地区利用火山地热来发电。
五年级上册知识点总结(复习课件)科学五年级上册(青岛版)
雪的形成
雪和雨的形态不同，雪是水蒸气在低温 条件下凝结成的冰晶，而雨则是液态水
。
下雪的影响
下雪对生活既有不利的一面，如影响交 通，也有有利的一面，如为农作物提供
养分。
小水滴的旅行
水循环的过程
地球上的水在陆地、海洋及大气 之间不断循环，空气中的水蒸气 在上升过程中遇冷凝结成小水滴 ，这些小水滴聚集形成云或雾。
克服引力进入太空
通过能量转化，将燃料的物质能转化为动能 ，使飞船速度达到第一宇宙速度时，飞船将 绕地球旋转。
地球内部有什么
地球内部猜测
根据火山喷发现象，我推测地球内部有岩浆；从地下能开采出煤、石油，说明地球内部有丰富的矿产；从喷 出的泉水推测地球内部有丰富的水资源。
科学探索
科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索，发现从地面到地心约6370千米，而现在最先进的钻探机钻 探的深度最大也不超过20千米。
地球内部结构
科学家利用地震波、磁力等推测，地球由外到内分为地壳、地幔、地核3个圈层，地壳厚度5-70千米，地幔 厚2870千米，地核半径3470千米。
地球内部有什么
岩石类型
地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成，岩浆冷凝固结形成岩 浆岩，沉积岩经风化、搬运、沉积成岩作用形成，变质岩则是在环境条件改 变时形成的新岩石。
地球层次比喻
地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳，中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白，地核 相当于鸡蛋的蛋黄。
地震
地震概述
地震是一种自然现象，强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌，给人们的生命和 财产带来严重损害。
唐山地震
1976年7月28日凌晨3时42分，河北省唐山市发生强烈地震，类似打雷的轰鸣声 后，大地剧烈摇晃，共造成约24.2万人死亡。
新改版青岛版(六三制)五年级上册科学知识梳理
全册六三制精编版目录第一单元光基础知识梳理 (3)常考简答背记 (6)第二单元水循环基础知识梳理 (7)常考简答背记 (9)第三单元热的传递基础知识梳理 (10)常考简答背记 (13)第四单元地球和地表基础知识梳理 (13)常考简答背记 (18)第五单元材料的性能基础知识梳理 (19)常考简答背记 (22)第六单元创新和发明基础知识梳理 (23)常考简答背记 (26)新青岛版（六三制）五年级上册科学全册知识点第一单元光基础知识梳理第1课认识光1.初升的太阳、多彩的霓虹、斑斓的渔火·····光与我们的生活息息相关，让我们的世界绚丽多彩。
2.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作光源。
3.有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。
4.光源可以分为自然光源（太阳、萤火虫）和人造光源（正在发光的台灯）。
5.光在空气中是沿直线传播的。
6.不要用激光笔照射他人和自己的眼睛。
7.光可以照明、取暖、发电等。
如“浴霸”取暖、光伏发电、用激光做手术、灯光照明等。
光具有能量。
8.如果利用不当，光就会对人造成伤害。
如玻璃幕墙会造成光污染，电焊弧光会灼伤眼睛等。
9.光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。
10.防治光污染的方法：夜间要注意控制照明亮度，合理选择灯具，在灯具上加遮光罩；减少使用反光的建筑材料等。
11.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验（有文献记载），证明光是沿直线传播的。
12.小孔成像的原理：由于光沿直线传播，烛焰上部发出的光，通过小孔后，射到了光屏的下部；烛焰下部发出的光，通过小孔后，射到了光屏的上部，就形成了相对于烛焰倒立的像。
13.日食、月食、影子等现象是由光沿直线传播形成的。
第2课光的反射1.“溪边照影行，天在清溪底。
天上有行云，人在行云里。
”诗句中水里的人和云都是由光的反射形成的。
2.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。
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五年级上册知识点整理
1.卵石是怎样形成的?
答:卵石的形成过程分为两个阶段:
是高山上的卵石风化、崩塌; 2. 是在河水的搬运过程中磨圆。
2.人类活动对地表的改变有哪些影响?
答:1. 改变和塑造新的地表形态,如:填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。
2. 破坏地表形态。
例如:沙漠化扩大,水土流失等
3.2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏 8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。
试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。
4.在学校里,要减少噪音,你是怎样从我做起的?
答:1. 轻声关门; 2. 阅览室里不大声喧哗; 3. 楼道里放轻脚步等
5.噪音有哪些危害?
答:1. 影响听力; 2. 影响工作、学习; 3. 影响心血管功能和内分泌系统;4. 危害中枢神经系统; 5. 影响儿童的智力发展。
6噪音的来源有哪些?
答:1. 交通运输 2. 工业生产 3. 建筑施工 4. 社会生活
7.人类对矿产的开采方法有哪些?
答:1. 露天开采; 2. 地下开采; 3. 钻井开采
8、煤可以提炼制·造什么?
答:杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤9.铁矿石可以提炼制造什么?
答:飞机、钢精锅、钢精勺、叉、刀,钢笔,轮船,汽车,自行车的原材料都来源于铁矿石。
10、金属的特征有哪些?
答:1. 有金属光泽 2. 有延展性 3. 易传热 4. 易导电
11、纸的特征有哪些?
答:纤维柔韧、吸墨较强等特点
12、木头的特征有哪些?
答:1. 在水中能沉浮; 2. 有年轮有花纹; 3. 能燃烧; 4. 有硬有软; 5. 干木头不导电
13、你是怎样对待用过的各种纸的?
答:放一个循环箱,专门收集两面都用过的白纸,可以卖给废纸市场;可以发挥自己的创意,把用过的纸进行在改造,重新利用,做成新的物品。
14、玻璃和塑料的优点和缺点各是什么?
答:1. 玻璃的透明度高,塑料的透明度低; 2. 玻璃易碎,塑料不易碎;
3. 玻璃较硬,塑料较软;
4. 玻璃柔韧性低,塑料柔韧性较高。
15、什么事天然材料?举出五种。
答:木材、石头、矿物质、植物、动物等
16、用棉纱将温度计的液泡包住,蘸上少许水温度计有什么变化?说明了什么?
答:温度计的温度下降。
这说明水蒸发时要吸收周围的热量。
17、对着镜子哈气会有什么现象?这是什么原因?
答:镜子表面会模糊不清。
原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。
18、冬天,结了冰的湿衣服也会慢慢变干,衣服里的水经历了哪些状态的变化?
答:衣服里的水经历了液态、固态、气态三种状态变化。
19、水在自然界中的循环与我们的生活有什么关系?
答:1. 有利方面:净化空气、浇灌农作物、提供淡水2. 不利方面:造成水灾、干旱、冻坏动植物。
20怎样才能使水蒸发得更快些?说说你的方法?
答 :1. 提高水的温度; 2. 增大蒸发面积; 3. 加快空气流通
21、水蒸发与我们的生活有什么关系?
答:1. 有利方面:晒粮食,晒湿衣服; 2. 不利方面:造成干旱
22.了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响?
答:知道火山喷发、地震的发声时间、地点,可以避免它对人类造成灾难。
23、火山是怎样形成的?
答:地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下,沿着地壳裂隙向上升,在地壳比较薄弱
的部
位或者地壳裂缝距地面较近处,上升大岩浆在巨大压力下冲出地面,形成火山。
24金属从哪里来？
答：1. 来自金属矿，经开采、冶炼获得
2. 来自回收站，将废旧金属冶炼，加工获得。
25、材料的使用对我们的生活有哪些影响？
答：1. 有利方面：带来好处和方便
2.负面影响：造成环境污染，使资源贫乏
26、阳光下冰雪融化时，人为什么感觉比下雪时冷？
答：因为下雪时放热，化雪时要吸热。
五年级下册知识点整理
1人体内消化器官分泌的消化液有唾液、胃液、肠液等。
2人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
3. 消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内作用，释放出生命活动所需要的能量。
4. 呼吸包括呼气和吸气两个过程，呼出气体的主要成分是二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
5. 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。
心脏的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。
5.血管分为动脉血管、静脉血管、毛细血管。
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6脑是人体的司令部，主管人体的一切活动。
神经是人体的电话线。
6. 像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，成为凸透镜。
7.老年人使用的老花镜其实就是凸透镜
8近视镜使用的是凹透镜。
9. 眼睛的晶状体相当于照相机的镜头，眼睛的视网膜相当于照相机的底片。
10潜望镜是军事上用于侦察的仪器，利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚地看到敌人阵地的情况。
制作潜望镜至少需要2块镜片。
11. 用茎繁殖的常用方法有扦插、压条。
12世界上第一只克隆羊是多利，它于1996年7月5日出生于英国。
13用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面与水平面角度越小越省力。
楼梯、斧头、盘山公路、螺丝等都是利用了斜面原理。
螺丝钉实际上就是一个旋转的斜面。
14夹子、剪子、钉书机、钳子等工具都是利用了杠杆原理。
其中镊子属于费力杠杆，果枝钳属于省力杠杆。
15定滑轮的作用是：不省力，只改变力的方向。
16动滑轮的作用：省力，不改变力的方向。
17. 齿轮具有传递动力、改变力的速度、改变力的方向。