六年级上--七月的天山-ppt-课件(精心整理)

满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边 的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
￭描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
野花有什么特点？ 野花多、高 、五彩缤纷
比喻句：把塔松比喻成巨伞。 读上面的句子，你可以看出原始森林有什么 特点？ （茂密、幽静） “漏”改为“照”好吗？ “重重叠叠”的森林枝叶茂密，在这样的密 林中，阳光只能“漏下”，用“漏”不用“照”与“ 细碎的日影”相照应。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
为什么说“再往里走，就是名副其实的春天了”？
练一练
（ （ ）的雪峰 ）的原始森林 （ （ ）的群峰 ）的枝丫
（
（
）的鲜花
）的霞光
（
（
）的锦缎
）的彩虹
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
练习写景状物作文，要求写 一段特定环境下的景色，如校园 的早晨、公园的景物、节日的夜 晚等，能抓住景物的特征，安排 明确的线索，采用合理的顺序和 即景抒情。
3、能联系上下文，理解词句意思，感受 优美词句并积累。 4、感受北国天山的美景，培养热爱大自 然的感情。
缎 （duàn） （山涧） （锦缎）涧 （jiàn）
俯（fǔ） （俯视） 皑 （ái） （白皑皑） 蹄（tí ） （马蹄） 溅 （jiàn） （溅起）
延（yán） （绵延）鞍 （ān）（马鞍）
读一读，写一写
学习课文
（一）理清全文所记叙的游览顺序。
1．课文是按照什么顺序来写的？ 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法 写的？
课文是按什么顺序来描写天山的？找 出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 游览的顺序 （移步换景） 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
七月上天山
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几 千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之 间，把广阔的新疆分为南北两半。天山 终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼 人，但一进入天山便凉爽宜人，则是另 一番天地了。
1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
进入天山
雪峰 雪水 溪流

进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰， 太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上 绣了几朵银灰色的花。
• 描写雪峰的句子：
高大
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 本体：雪峰， 喻体：白缎 这是一个比喻句， 本体：云影， 喻体：花
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断 崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山 脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。
形象地写出了花之多，人就像置身在 浮： 花的海洋之中。 精神: 人感到心旷神怡、悠闲愉快。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？
作者是怎样赞美天山的？
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
这段是文章的总结，表达了作者什么样的情）
本文作者采用移步换的景的方法描写 了七月天山与众不同的美：
进入天山时，欣赏到神奇雪山流水； 往里走，领略森林的幽深； 再往里走，满眼是烂漫的鲜花……
感悟中心

本文分别从雪山、森林、花海三个方面 描绘了七月天山与众不同的美，表达了作 者对天山的赞美之情。
清澈 见底
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩 斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的 天山增添了无限生机。
再往里走
再往里走
再往里走
￭描写原始森林的句子：
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的 原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫， 漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄 溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。
此句既是一个排比句，也是一个比喻句。
本体：野花------- 喻体：锦缎、霞光、彩虹 照样子，写句子： 漓江的水，像（ ）那么（ ），像（ 那么（ ），像（ ）那么（ ）。 ）
“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花 海上，显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“浮” 和“精神”。
矫健: 马在花海的映衬下，显得格外精神。
duà n jià n fǔ tí jià n
白缎
yá n
山涧
ān
俯视
xiè
马蹄 无限
yì n
溅起 撑开
绵延 枝丫 幽静
离鞍 萦绕
á i
飞泻 矫健 洄水涡
白皑皑
bān lán
饮马
bīn fēn
戈壁滩
五彩斑斓 五彩缤纷
重重叠叠
白雪皑皑
翠绿的原始森林
你喜欢七月的天山吗？让我们一 起来朗读一遍课文吧，去感受天山的 美景。
￭ 描写雪水、溪流的句子： 雪白闪亮、形色兼美
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞 泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲 激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 这是一个比喻句， 本体：雪水， 喻体：银链。 本体：浪花， 喻体：白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的 磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿 色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像 千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
雪峰 雪水 溪流
原始森林
野花
移步换景

移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时， 人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移 步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。 这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把 移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看 到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景 法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避 免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路 上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记 流水帐。