《中国民间美术与民居》优质课比赛教案

《中国民间美术与民居》优质课比赛教案

《民间美术——中国民间美术与民居》教案

教学目的:

1、让学生对我国民间美术的种类有所了解

2、培养和树立学生的爱国主义情操

教学重点:立足当地的民间工艺作品

教学难点:在有限的时间内让学生进行实践性的操作

教学过程:

一、组织教学

教师:1、搜集具代表性的中国民间美术与民居的图片、视频以课件形式体现

2、准备一些学生熟悉的民间美术作品实物

3、把学生进行分组

学生:准备纸张、剪刀等教学用具

二、新授:

一)导入:

师:1、播放以《沂蒙山小调》为背景的《沂蒙》的剧照

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问:你知道只是什么曲子吗,这是哪部电视剧的图片吗,

2、出示山亭区的《石板房》图片

问:熟悉吗,知道这是什么地方吗,

二)引出课题——《中国民间美术与民居》

1、活动:“回忆童年”

教师让学生分别回忆童年里的游戏和玩具，问:1)你知道哪些可以被归为民间美术吗,

2)什么是民间美术

2、活动二:

1)教师展示民间美术的实物，“这就是我童年的记忆” 2)、教师向学生一边展示图片，一边和学生共同回忆;让学生猜代表的地域

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3、活动三:“民间美术探索之旅”

教师:展示一系列具有代表性的民间建筑的图片，让学生找出哪些是北方的，那些是属于我们的地域特点的

活动:“找一找”在我们展示的图片中寻找你熟悉的民间美术。看哪组找的最多～

教师:过年了，我们到这个宏伟的庄园来参观一下吧;听说主人很好客啊这座院子听说很有名;谁知道叫什么来着,

生:牟氏庄园

咦,看到了大门上贴着东西;是什么,同学们知道这是什么吗,

生:门神

师:这画的是谁啊,听说还有故事呢,怎么回事儿,谁能给咱们讲一讲。《门神的故事》

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教师:1)知道是怎么制作的吗, 一张一张画的,那得多少人啊,是这样

吗,

2)播放视频《年画的制作》然后让学生总结

教师:打开门，我们一起来看看这座有名的建筑吧，屋檐、高墙、还有什么, 咦,还有人在那做什么,他们再看什么呢,

生:皮影戏

师:看起来想纸做的,是么,

生:不是，是用牛皮或驴皮做的

师:瞧，那个孩子头上上带的什么,手里又拿的是什么啊,

向学生出示“虎头帽”和泥塑

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师:快看，窗户上还贴着什么呢,是贴纸还是什么,

生:窗花

讲一下陕北民间艺人库淑兰和她的剪纸作品(视频)

师:我们躲过这群人，去人家的屋里看看有什么, 那个墙上挂的是什么啊;这么熟悉,

生:风筝

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师:桌子上的贡品是什么,我怎么没有见过

生:面塑

师:外面好像有声响，听起来很热闹;我们去看看,

师:原来是舞龙和舞狮啊

老师找学生进行总结:你找到了吗,你都看到了什么,哪些属于民间美术,它是怎么制作出来的呢,

找同学一起来讲讲我们于民间美术有关的故事知识总结:

1)山东主要的民间美术种类

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2)剪纸与皮影的区别,

3)年画的产地与题材

4)风筝的产地与制作

活动:“小试身手”

内容:为自己的班级的晚会设计幷剪纸窗花时间:5分钟

要求:两组分别选出自己认为最漂亮的那个，看哪组同学更手巧 4、安徽

1)师:出示图片及在安徽的学生作品让学生对比当地的建筑与安徽建筑的

不同及原因

2)师:除了这些你还看到了什么,

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生:石雕和木雕

3)雕刻的题材和特点

三|、课外拓展:图片欣赏

其他地域建筑与民间美术的代表

四、升华与讨论

1、民间美术的现状思考

2、如何保护民间美术以及爱国主义教育

五、作业:

利用课余时间向身边的民间艺人学习简单的工艺品制作;然后自己试一试

就像肖倩老师所说的那样,首先是让学生了解。这节课就是民间美术知识的讲解,主要是山东的民间建筑与代表的民间美术的了解。

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