信息安全与信息道德 可下载 可修改 优质文档
信息安全与网络道德(2023版)
信息安全与网络道德信息安全与网络道德一、引言本文档旨在介绍信息安全与网络道德的重要性，并提供相关指导原则和实践建议。
信息安全和网络道德是当今数字化时代中不可忽视的议题，它们对于保护个人、组织和社会的信息资产以及维护网络环境的健康和秩序至关重要。
二、信息安全概述⒈定义与范围信息安全是指保护信息的机密性、完整性和可用性，以及预防未经授权的访问、使用、修改、披露和破坏。
⒉重要性信息安全对个人和组织来说至关重要，它确保了敏感信息的保密性，防止了数据的损坏或篡改，以及保障了信息的可用性和连续性。
⒊信息安全原则a) 机密性：确保只有授权人员可以获得和访问敏感信息。
b) 完整性：保证信息的准确性和不可篡改性，防止未经授权的修改。
c) 可用性：确保合法用户能够在需要时获取和使用信息。
d) 鉴别与授权：验证用户身份并授权其访问合适的资源。
e) 隐私保护：保护个人隐私信息，限制信息的收集、使用、披露以及保留时间。
f) 审计与监控：实施监控和审计措施，及时发现并应对安全事件和威胁。
⒋信息安全控制措施a) 访问控制：通过鉴别、授权和权限管理控制合法用户的访问。
b) 加密技术：使用加密算法来保护信息的机密性。
c) 完整性检查：使用完整性校验和数字签名等技术来确保信息的完整性。
d) 安全审计：通过日志记录和监控等方式实施安全审计。
e) 安全培训与教育：加强员工的信息安全意识和技能培训。
三、网络道德概述⒈定义网络道德是指在网络环境中，个人和组织应遵守的道德准则和规范，以确保网络的健康和秩序。
⒉网络道德原则a) 尊重他人隐私：不获取、使用或披露他人的个人信息，尊重他人的隐私权。
b) 遵守网络使用规则：遵守网络平台和服务提供者的规定和政策。
c) 不侵犯他人权益：不进行网络欺诈、诽谤、侵权等行为，不盗用他人的账号和密码。
d) 真实性与公正性：提供真实、客观的信息，不散布谣言和虚假信息。
e) 遵守法律和法规：遵守国家和地区的法律法规，尊重知识产权和著作权。
信息安全与道德规范_OK
冲击波、熊猫烧香、 Auto病毒、震荡波 (Worm.Sasser.c )
网银大盗、QQ消息尾 巴(Trojan.QQPSW.r )
梅丽莎 (Macro.Melissa)
红色代码(Script.Redlof)
欢乐时光
常见计算机病毒的种类
7
计算机病毒的检测与防治
检测方法
手工检测 自动检测
最简单、快速、有效的 方法是安装反病毒软件 查杀病毒
的电子邮件（特别是附件）； 6. 网络环境中应安装防火墙
9
其他保障信息安全措施：
不要上一些不太了解的网站，不要执行从网上下载后未 经杀毒处理的软件，不要随便接收msn或者QQ上传送 过来的不明文件等;
注意妥善保管自己的私人信息，如本人证件号码、账号、 密码等，不向他人透露;尽量避免在网吧等公共场所使 用网上电子商务服务。
常见反病毒软件：
国内：瑞星、金山毒霸、江民杀毒、360安全卫士 国外：卡巴斯基(Kaspersky)、诺顿(Norton )、
Symantec、McAfee、NOD32
8
计算机病毒的防治措施：P50
1. 安装防杀病毒软件，并及时更新； 2. 操作系统和应用软件及时修补漏洞； 3. 对外来存储介质和软件要进行严格的检查和杀毒 4. 重要数据经常备份； 5. 不运行来历不明的程序或软件，不打开来历不明
12
简单的加密原理
20 5 19 20
LW LV VR HDVB
凯撒密码： ABC————>DEF
XYZ ————>ABC 把每个字母向后移动三位
13
蠕虫病毒
主要的破坏方式： 大量复制自身，然后在网络中快速传播， 严重占用有限的网络资源，最终导致整个 网络瘫痪。 蠕虫病毒常见的传播方式有2种： 1.利用系统漏洞传播 2.利用电子邮件传播
第5课-信息安全和信息道德
第5课信息安全与信息道德大坞镇大坞中学宋修岗教材分析:1、本节内容是青岛版信息技术七年级上册第一单元信息与信息技术中的第5课。
通过学习，学生已经了解了信息技术对人类社会生产、生活的重要影响，认识了计算机，并能利用计算机规范化地管理文件。
在了解了以上知识后，教材选择了信息安全与信息道德的内容，这样就使学生进入了“知识产权法”的世界，从而提高了他们的信息素养。
2、从“对目前社会面临的信息安全和知识产权问题的关注”切入，通过对病毒、木马、黑客等的了解，引导学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规，同时增强了保护信息安全、保护知识产权的意识，养成了合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。
课信息安全与信息道德【教学目标】一、知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素。
2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
二、技能目标：使学生学会使用工具软件清除病毒、木马。
三、情感、态度与价值观目标：通过信息安全道德教育,增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、计算机病毒的介绍2、黑客的相关知识介绍3、信息时代的道德教育【教学重难点】计算机病毒的主要特征【课时安排】1课时【教学环境】多媒体教室一、新课导入师先出示PPT课件，“莫言热”大肆传播钓鱼网站和捆绑病毒电子书。
播放2012新病毒“情人节”，让生观看思考，引入课题。
二、学习与探究（一）信息安全问题先让自学探究P26_P27内容，来了解一下什么是病毒、木马、黑客，然后找学生总结回答计算机病毒的主要特征。
师总结后出示课件，让学生看报道、视频，以便深入了解。
1、病毒计算机病毒(Computer Virus)是一种人为编制的程序（具有破坏性）这种特殊的程序能够在计算机系统中生存，并通过自我复制来传播，在一定条件下被激活并破坏计算机系统。
计算机中毒后常出现的情况：计算机经常无故死机突然不能上网操作系统无法正常启动（或一直重启）文件或数据的丢失与损坏应用程序经常发生错误蓝屏、黒屏磁盘空间迅速减少……系统显示内存不足自动链接到一些陌生的网站运行速度明显变慢网络驱动器或共享目录无法调用2、木马是一种基于远程控制的程序。
信息安全与道德规范
第七章 信息安全与职业道德
信息安全概述 计算机病毒 计算机网络安全 计算机职业道德
7.1 7.2 7.3 7.4
7-2
信息安全与 道德规范
第七章 信息安全与职业道德
7.1 信息安全概述
计算机系统安全
信息安全的概念 信息安全的基本属性 信息安全技术
7.2 计算机病毒 7.3 计算机网络安全 7.4 计算机职业道德
7-15
信息安全与 道德规范
自主保护级 （C类） 类
该类安全等级能够提供审慎的保护， 该类安全等级能够提供 审慎的保护，并为用 审慎的保护 户的行动和责任提供审计能力。 户的行动和责任提供审计能力。 C类安全等级可划分为 和C2两类。 类安全等级可划分为C1和 两类 两类。 类安全等级可划分为 C1系统对硬件进行某种程度的保护，将用户 系统对硬件进行某种程度的保护 系统对硬件进行某种程度的保护， 和数据分开。 和数据分开。 C2系统比 系统加强了审计跟踪的要求。 系统比C1系统加强了审计跟踪的要求 系统比 系统加强了审计跟踪的要求。 能够达到C2级的常见操作系统有 ： 能够达到 级的常见操作系统有： UNIX， 级的常见操作系统有 ， Linux， Windows NT， Windows2000和 ， ， 和 Windows XP。 。
7-18
信息安全与 道德规范
第七章 信息安全与职业道德
7.1 信息安全概述
计算机系统安全 信息安全的概念
信息安全的基本属性
信息安全技术
7.2 计算机病毒 7.3 计算机网络安全 7.4 计算机职业道德
7-19
信息安全与 道德规范
7.1.3信息安全的属性
可用性（Availability） 可用性是指可被授权实体访问并按需求使 可靠性（Controllability） 用的特性。 可靠性是指可以控制授权范围内的信息 完整性（Integrity） 流向及行为方式，对信息的传播及内容具 完整性是指信息未经授权不能进行改变的 保密性（Confidentiality） 有控制能力的特性。 特性，即信息在存储或传输过程中保持不 保密性是指确保信息不泄露给未授权用户、 不可抵赖性（Non-Repudiation）
信息安全与信息道德
信息安全与信息道德(共1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息安全与信息道德一、信息安全信息业的快速发展使得教师们希望学生可以上网获取教育资源，与专家交流、分享知识和学术观点，但是因特网也会带来诸多侵犯隐私、网络暴力等风险。
黑客（Hacker）原是指那些热衷于电脑，且具有一定编程水平的电脑爱好者。
由于系统、软件和网络不可避免的存在某些安全漏洞，而黑客的出现就是为了找出并弥补这些漏洞。
目前在国内黑客也泛指非法入侵他人电脑系统的爱好者，但在国外常把那些破坏者另称为骇客（Cracker）。
特洛伊木马，简称木马。
木马是一种能窃取用户存储在电脑中的账号、密码等信息的应用程序。
黑客通过木马程序可以轻易的入侵并控制用户的电脑，并在用户不知情的情况下通过用户的电脑进行破坏活动。
在日常生活中经常出现的QQ号码被盗的情况，一般都是黑客通过木马进行窃取的。
病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
病毒和木马的特点容易使我们混淆但是病毒的特点中自我复制的能力是普通木马所没有的，所以可以根据这个特点来区分病毒和木马。
二、信息道德信息道德是指人们在整个信息交换活动中表现出来的信息道德品质。
它是对信息生产者、信息加工者、信息传播者及信息使用者之间相互关系的行为进行规范的伦理准则，是信息社会每个成员都应该遵守的道德标准。
信息道德教育包括：防止信息垃圾和信息污染，不制作、不传播、不使用不良信息，不借助网络进行人身攻击，不侵犯他人的知识产权、隐私权，不利用信息技术进行违法犯罪活动等内容。
2。
全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第5课《信息安全与信息道德》教学设计
学具准备
多媒体
课型
2. 知识方面：学生在信息技术课程中已经学习了一些基本的计算机操作和网络知识，如浏览网页、下载文件、发送电子邮件等。此外，他们对计算机病毒、黑客攻击等概念也有所了解。然而，在信息安全意识、网络道德规范以及如何保护个人信息等方面，学生还存在一定的认知盲点。
3. 能力方面：七年级学生具有较强的动手能力和实践欲望，善于从实践中学习和总结经验。他们具备一定的信息检索能力，能够通过网络搜索相关资料，对信息安全知识进行深入了解。此外，学生具备一定的逻辑思维能力，能够理解信息安全问题的复杂性，并进行简单的案例分析。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息安全和信息道德这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息安全相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息安全的基本原理。
4. 技术运用：使学生掌握基本的信息安全防护技能，如设置复杂的密码、识别网络陷阱等，增强学生在网络环境中的自我保护能力。
学情分析
1. 学生层次：本节课的教学对象为七年级学生，他们处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的学习兴趣和求知欲。在信息技术方面，他们已经具备一定的计算机操作能力，能够熟练使用网络，但对信息安全方面的知识相对较为欠缺。
信息安全与网络道德
工业产权
•
知识产权
软件知识产权
《计算机软件保护条例》规定，中国公民和单位 对其开发的软件，不论是否发表，不论在何地发 表，均享有著作权。
是指未经授权对软件进行复制、仿制、使用或生 产。 软件盗版的主要形式：
• •
软件盗版
•
最终用户盗版 购买硬件预装软件 盗版软件光盘等
隐私和公民自由
系统启动盘要专用。 尽量不使用来历不明的软盘。 不要轻易让他人使用自己的系统。 对于重要的系统、数据盘及硬盘上的重要文件内 容要经常备份。 经常利用各种检测软件定期对硬盘做相应检查。 对于网络上的计算机用户，用遵守网络软件的使 用规定，不能在网络上随意使用外来的软件。
计算机病毒的预防
第一章 信息安全与网络道 德
计算机信息安全
信息安全（information security）概述
通过各种计算机、网络和密钥技术，保证在 各种系统和网络中传输、交换和存储的信息 的机密性、完整性、可用性和不可否认性。 信息安全标准
TCSEC
将计算机安全从低到高顺序分为四等八级，最 低保护等级、自主保护等级、强制保护等级和 验证保护等级 CC
•
网络信息系统不安全的因素
物理因素：
信息系统中物理设备的自然损坏、人为破坏或灾难破坏带 来安全上的威胁。 首先，网络自身存在安全缺陷。 其次，网络本身的开放性带来安全隐患。 再次，黑客的攻击。 由于软件程序的复杂性、编程的多样性和人能力的局限性 ，在信息系统的软件中不可避免地存在安全漏洞。
网络因素：
自主性、开放性、多元性 美国计算机伦理协会为计算机伦理学所制定的10 条戒律。 加利福尼来大学网络伦理协会指出的6种网络不道 德行为。
第六课信息安全与信息道德[可修改版ppt]
![第六课信息安全与信息道德[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf357ad0b52acfc788ebc9c6.png)
除了通过网站带毒感染用户之外，此病毒还会在局域网中传播，在极短时间 之内就可以感染几千台计算机，严重时可以导致网络瘫痪。中毒电脑上会出现 “熊猫烧香”图案，所以也被称为“熊猫烧香”病毒。中毒电脑会出现蓝屏、频 繁重启以及系统硬盘中数据文件被破坏等现象。
阅读与思考 学习目标 学习与探究 实践与创新
3、在Windows窗口中，如果要选定不连续的多个文件，操作方法是先
选定第一项，然后按下（B ）键再选择。
A． Shift
B． Ctrl
C． Alt
D． Tab
返回 菜单
温故知新
4、在Windows2000中，正确更改文件名的操作是（ C ），键入新文件名
后按回车。 A． 用鼠标单击文件名，然后选择"编辑"菜单下的"重命名" B． 用鼠标双击文件名，然后选择"编辑"菜单下的"重命名" C． 用鼠标右键单击文件名，然后选择快捷菜单中的"重命名" D． 用鼠标右键双击文件名，然后选择快捷菜单中的"重命名"
计算机病毒程序只对电脑有危害，是指对计算机有破坏能力的程序。
返回 菜单
计算机新病知毒讲练的特征、传播：
特征：
（1）传染性：计算机病毒可以通过通过网络或可移动磁盘等各种渠 道从已被感染的计算机扩散到未被感染的计算机上；
（2）寄生性：通常会以自我复制方式“粘贴” 或依附于其他文件 中(程序、图片、网页等)
了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。 理解计算机病毒的主要特征
难点：理解计算机病毒的主要特征
返回 菜单
学习与探究
P26-P28
1、计算机病毒的概念及特征？ 2、什么是木马？ 3、什么是黑客? 4、如何保护信息安全？
信息道德与信息安全
信息道德与信息安全
信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间。
作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要组成部分，为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。
然而，计算机网络也像其它事物一样，在产生积极影响的同时，必会产生一些负面效应。
首先我们应该加强网络公德自律，个人认为需要加强以下几个方面：一是正确使用网络工作学习;二是要健康进行网络交往；三是自觉避免沉迷网络;四是要养成网络自律精神。
另外在网络中,为了很好的保护自己的信息安全，我认为应该做到以下几点：
第一、在自己电脑上安装能够实时更新的杀毒软件。
第二、在安装从网上下载的软件时一定要一步步来，看清楚各个选项，安装软件一定要慎重。
第三、慎用U 盘、移动硬盘之类的存储设备。
网络道德与信息安全
网络道德与信息安全在当今数字化的时代，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
我们通过网络获取信息、交流沟通、进行工作和娱乐。
然而，随着网络的普及和发展，网络道德和信息安全问题也日益凸显，成为了我们必须关注和重视的重要议题。
网络道德，简单来说，就是人们在网络环境中应当遵循的行为准则和规范。
它涵盖了多个方面，比如尊重他人的隐私、不传播虚假信息、不进行网络欺凌等。
在网络世界中，由于匿名性和虚拟性的特点，一些人往往会放松对自己的道德约束，做出违背道德的行为。
比如，在社交媒体上恶意攻击他人，或者随意散布未经证实的谣言，这些行为不仅会对他人造成伤害，也破坏了网络环境的和谐与稳定。
一个典型的例子就是网络暴力。
一些人在不了解事情全貌的情况下，仅仅凭借片面的信息就对他人进行言语上的攻击和谩骂。
这种行为可能会给受害者带来极大的心理创伤，甚至影响到他们的正常生活。
还有一些人在网络上抄袭他人的作品，侵犯知识产权，这也是违背网络道德的表现。
信息安全则是指保护信息系统和数据不受未经授权的访问、使用、披露、破坏或修改。
在网络时代，我们的个人信息、财务信息、工作文件等大量重要的数据都存储在网络中。
如果这些信息得不到有效的保护，就可能会被黑客窃取、滥用，给我们带来巨大的损失。
比如，我们经常会听到关于个人信息泄露的新闻。
一些不法分子通过网络漏洞获取用户的姓名、身份证号、银行卡号等敏感信息，然后进行诈骗活动。
还有一些企业因为信息安全防护措施不到位，导致大量商业机密被窃取，给企业带来了严重的经济损失。
那么，如何加强网络道德建设和保障信息安全呢？首先，对于个人来说，我们要提高自身的道德素质和信息安全意识。
在网络上发言时，要做到文明、理性，尊重他人的权利和感受。
同时，要注意保护自己的个人信息，不随意在不可信的网站上输入敏感信息，定期更换密码，使用安全的网络连接。
其次，对于社会来说，要加强网络道德教育。
学校、家庭和社会都应该承担起教育的责任，让人们从小就树立正确的网络道德观念。
青岛版信息技术7上信息安全与信息道德
信息道德的实践与应用
信息道德的实践主要包括在信息收集、 存储、传输、使用和处置过程中遵守 道德规范和原则。例如，在个人信息 收集时，要尊重个人隐私，明确告知 收集目的，避免滥用和非法利用。
VS
信息道德的应用领域非常广泛，包括 互联网、电子商务、电子政务、数字 媒体等。在这些领域中，信息道德的 实践对于维护信息安全、促进信息公 平流通、提高信息利用效率等方面都 具有重要意义。同时，信息道德也是 评价一个国家信息化程度和文明程度 的重要指标之一。
信息安全的重要性
随着信息技术的快速发展，信息安全 已成为国家安全、社会稳定和经济发 展的重要保障，对个人隐私和企业利 益也具有重要意义。
信息安全的威胁与挑战
信息安全威胁
黑客攻击、病毒和蠕虫、特洛伊 木马、间谍软件、钓鱼攻击等。
信息安全挑战
网络犯罪的全球化、技术更新换 代的快速化、信息安全的复杂性 和隐蔽性等。
企业信息安全是指企业在生产经营活动中，采取一系列措施保护企业的商业秘密、知识产权、客户信 息等重要信息不被非法获取、泄露、损坏和丢失的行为。
企业作为社会的一员，应该承担起相应的道德责任，严格遵守国家法律法规和行业规范，加强企业信 息安全管理和风险防范，确保企业信息安全不受侵害。同时，企业也应该尊重他人的知识产权和商业 秘密，不进行任何形式的侵权行为。
安全事件管理对安全相关的事件进行 收集、整合、分析和响应。
04
信息道德案例分析
案例一：网络欺凌与信息道德
网络欺凌是指利用互联网技术对个人或群体进行恶意的、侮辱性的、攻击性的言 论、图片、视频等行为。这种行为严重侵犯了个人隐私和尊严，对受害者的身心 健康造成极大的伤害。
信息道德要求我们尊重他人的权利和尊严，不进行任何形式的网络欺凌行为。我 们应该积极倡导文明上网，共同维护网络空间的健康和秩序。
信息安全和道德(word文档良心出品)
信息安全和道德上海市风华初级中学曹晓林信息安全本身包括的范围很大。
大到国家军事政治等机密安全，小到如防范商业企业机密泄露、防范青少年对不良信息的浏览、个人信息的泄露等。
今天，我重点针对中学生日常应用网络时应注意的问题进行分析，希望能引起同学们的注意。
网络应用安全要注意三个方面：第一、个人隐私数据的保护；第二、个人信息工具安全防护；第三、网络应用道德规范和知识产权。
首先，我们平时的学习和生活也正变得越来越离不开信息和信息技术。
我们在使用信息技术的时候，要注意保护自身的安全，对待网络世界的人和在现实世界一样，不仅要“听其言”，更要“观其行”，在网上遇到的每一个陌生人，对他们即要在礼貌，又要提高警惕。
上网聊天也是一种社会交网方式，就如在小时候，父母亲会要求我们不要吃陌生人的糖果一样，在应用网络进行交往时，也要时刻注意自身安全，千万不能随意约会网友。
在上网时，要注意个人信息的安全，不随便透露自己和家庭的信息。
注意保护自己的隐私。
同学的姓名、年龄、E-mail地址，家庭地址、电话号码、学校、班级名称、父母的姓名、身份，以及自己和家人的照片都是比较重要的个人资料，向别人提供这些资料前，都应该慎重考虑并身先征得父母的同意。
其次，计算机和网络是日常信息技术的工具，在提高个人信息素养，保护人身安全的同时也要注意计算机和网络安全。
计算机病毒和黑客是对信息工具产生不良影响的重要因素。
计算机病毒是利用计算机软件与硬件的缺陷，由被感染机内部发出的破坏计算机数据并影响计算机正常工作的一组指令集或程序代码，是一种人为编制的，可能对计算机及存储的信息造成危害的计算机程序。
它并不是生物学意义上的病毒，但它具有类似于生物病毒的特性，如隐蔽性、传染性、潜伏性和破坏性等。
接下来，我们通过这几个特性了解一下计算机病毒。
传染性计算机病毒不但本身具有破坏性，更有害的是具有传染性，一旦病毒被复制或产生变种，其速度之快令人难以预防。
传染性是病毒的基本特征。
信息道德与信息安全 文稿
1.信息安全面临的威胁一些安全与信息道德，今天谈论这个话题我们可以展开三个部分，第一个是信息安全，我们来看一看所信息安全所面临的威胁，第二呢就是信息安全问题的分析，第三个是信息安全防护的对策。
先看第一个，什么叫做信息安全呢？信息安全是指防止信息财产被故意化偶然的非法授权泄露、更改、破坏化使信息被非法系统辨识控制，这种我们叫做信息安全。
我们来看看关于信息安全的一些案例。
“相信很多观众都玩过愤怒的小鸟这款游戏，但是你可以没有想到的是，当你准备用小鸟砸猪头的时候，来自美英情报部门的间谍软件也许正在悄悄地窃取着您的个人隐私信息。
据英国《卫报》、美国《纽约时报》的媒体，27号在此援引斯诺登披露的文件报道，美英情报机构利用人们使用的手机，平板电脑上的很多流行应用软件，在全球范围内进行监控。
在全球已经被下载超过17亿次的游戏《愤怒的小鸟》和许多其他流行应用软件一样，早已成为美英情报机构窃取个人信息的工具，在英国政府通信总部2012年的一份文件中，详细介绍了如何在安卓系统的手机上窃取用户的个人信息，这些移动终端设备上安装的应用程序包括地图、定位、游戏、社交等等，几乎所有种类，全球十亿台移动终端设备如手机、平板电脑等等，每天都源源不断地为英美情报机构输送信息，其中包括手机，平板电脑的具体型号，以及人们在注册使用应用软件时输入的年龄、性别、所在地点、婚姻状况以及选择填写的个人收入、种族、兴趣项、教育程度、子女数量等私密信息，都无一不在监控范围之内，那么监控是如何实现的呢？据悉，英美这两家情报机构能够把监控程序植入第三方的广告中，人们下载的免费应用程序通常带着广告，这些广告就成了应用程序中的奸细。
此外上传到网络上的照片，通常都带有位置信息，用户在智能手机上使用地图类程序时，位置信息也能被获取。
在2008年英国政府通信总部一份文件中曾提到，任何使用谷歌地图的人，都在有效支持我们的整个系统，美国国安局在27号的声明中，没有评论此次媒体的爆料，只是轻描淡写的说，并非所有的外国目标具有情报价值。
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第6课时
课题：信息安全与信息道德
教学内容:青岛版初中信息技术上册第26页至第32页
一、教学分析
【教学内容分析】本课从现代信息技术所面临的病毒、木马、黑客等信息安全问题入手，让学生了解什么是病毒，病毒的待征以及计算机感染病毒的一些症状，如何保护信息安全，增强学生的信息防范能力。
了解保护知识产权的相关知识以及遵守信息道德。
【教学对象分析】学生对信息安全、知识产权问题意识较薄弱，并且自觉遵守信息道德意识较差，而且很容易上网成瘾。
【教学目标】
知识和技能目标：了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
学会使用工具软件清除病毒、木马。
过程与方法：1、联系生活，发现问题，思考问题，解决问题。
2、讨论交流，规范操作，律己律人。
情感态度与价值观目标：增强的制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
增强合作交流，争做网络文明监督员。
【教学重点】1、培养学生对计算机病毒和黑客程序的防范能力。
2、培养学生良好的计算机网络道德意识
【教学难点】1、掌握杀毒软件的使用方法。
2、使用道德来规范自己的行为。
【教学方法】采用激趣导入，充分运用启发式教学，通过合作开展活动，促进了同学之间的交流和融合；通过汲取他人的学习方法，促进了自身学习方式的改进
【教学资源】
硬件资源：硬件环境：网络教室
软件资源：视频教材
【评价方法】
评价量规：优秀、良好、一般
评价方式：小组评价与小组评价
四、教学过程。