新课标下初中政治教师专业成长

浅谈新课标下初中政治教师的专业成长
随着我国基础教育课程改革的实施，新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞，不仅给思想品德课程的教学与改革带来了巨大的冲击，而且对思想品德教师的素质提出了更高的要求。

《思想政治课课程标准》明确指出：“对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律；引导他们正确对待社会,培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

”新课标的订立无疑是对初中思想政治教师能否适应新形势的考验。

新课标要求初中思想政治教师不仅要正确理解自身在思想品德教学及在学生思想品德形成过程中的地位，还要做到帮助学生形成真正意义上的正确的思想品德。

为此，本人认为要成为一名符合时代要求的政治教师，必须从如下方面完善自己：
一、实现角色转变
新课程的核心理念使“一切为了每一位学生的发展”。

真正的教育应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

因此，作为新时代的政治教师站在历史的潮头，要成为新课程改革的主力军，推动新课程改革的顺利进行，必须从多方面努力，在教育教学实践中完成传统角色的转变。

1、由“权威”向“非权威”转变。

在课堂教学中，教师不应该以“知识的权威”自居，而应与学生建立一种民主、平等、和谐的
师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。

2、由“指导者”向“促进者”转变。

教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，变“给学生压力”为“给学生动力”，用赏识教育推动学生主动发展。

3、由“导师型”向“学友型”转变。

教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享，一起成长，要成为学生的学伴和益友。

二、树立新的学生观
苏赫姆林斯基说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律”。

为此，在课堂教学中教师必须关注每一位学生的发展，坚持以人为本的教学理念，敢于把课堂还给学生，把时间让给学生，把问题交给学生，充分发挥学生的主体地位，让学生真正成为课堂的主人，努力培养学生的创新能力、实践能力和科学人文素养，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，从而为现代化建设作出应有的贡献。

三、提高自身素质
俗语说得好：“学高为师，身正是范。

”教育活动并非简单的知识传递，而是教师人格魅力的延续。

教师无小节，教师的一言一行都会潜移默化地影响着学生，甚至会改变学生一生的命运。

因此，教
师要真正做到为人师表，廉洁从教，就必须重塑教师形象，提高自身素质，用自己高尚的人格去感染学生，以自己渊博的知识去吸引学生，努力成为学生眼中有魅力的教师。

1、应适时为自己充电，提高理论知识与专业水平，与时俱进，不断发展
新课标从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对心理健康、道德、法律和国情等方面的学习内容进行了有机的整合。

作为初中思想政治教师，不应只满足于学历达标和原有的知识经验，而要不断学习，善于接受和消化新知识、新观念，不断更新知识结构，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期思想品德课的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。

使自己的知识结构适应时代发展的需要，还要勇于实践，与时俱进。

2、要注重自身的人格发展，以身作则，真正做到为人师表
政治品格在所有人格因素中居于首位，它体现在政治教师的一切言论和行动中。

有人说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

”作为新时代的政治教师，不断提高自己的道德觉悟水平和人文素养势在必行。

如果我们老师能够用人文精神去涵养人性，人生就有了可靠的守护者，教育就有了灵魂。

真正的教育理应成为负载人类终极关怀并塑造学生的
终极价值的有信仰的教育，使每一个学生成为有人性、有情感、有灵魂、有教养、有信念的人！
3、改进教学方法，密切联系生活实际，激发学生学习兴趣
新课标特别强调实践性。

注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

因此，思想政治教师必须做到理论与实践的结合，放手让学生参与到社会生活实践当中去。

要使学生对思想政治课产生兴趣，教师必须使实际教学内容与现实的社会生活、社会现象和学生思想实际相贴近，进行生动活泼的形象化教学。

例如，经常列举一些广为人知的国家大事或身边耳熟能详的社会现象与学生共同分享，一起讨论，并引导他们探寻与之相类似的事件，让他们写出感想，用教材上所学的相关观点对此进行分析。

这不仅能提高学生的领悟力、探究力，还能提高学生认知社会、了解政治的兴趣，扩大他们的知识面和视野。

总之，在新的课程标准下，学习，已不仅仅是知识增长的过程，同时也成为学生身心和人格健全与发展的过程。

思想政治教师作为学生思想品德与人生观、价值观和世界观形成上的引路人，不仅应在课堂教学中更新教学理念，改进教学模式和教学方法，提高教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生综合素质能力，还应在平日生活中注重自身的发展与提升，注意自己的一言一行，给学生起到真正的表率与人生领航员的作用，真正做到为人师表，以身作则，以
实现自身的专业成长,从而顺利推进新课改的实施！。