5美丽的盘子(手工)
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的盘子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的基本构造，学会运用色彩、图案装饰盘子，提高幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构，认识圆形、方形等基本形状。
2. 培养幼儿运用色彩、图案装饰盘子的能力，提高幼儿的审美观。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用色彩、图案装饰盘子，表现出自己的风格。
教学重点：让幼儿掌握盘子的基本结构，学会使用画笔、颜料等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、盘子模板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些美丽的盘子，展示给幼儿看，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和图案，让幼儿感受到盘子艺术的魅力。
2. 讲解盘子的基本结构（3分钟）教师通过实物展示，让幼儿了解盘子的基本结构，如圆形、方形等，并引导幼儿观察盘子边缘的图案。
3. 教学示范（10分钟）教师现场演示如何用画笔、颜料装饰盘子，讲解色彩搭配和图案设计的方法，让幼儿了解创作过程。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用画笔、颜料等工具，按照自己的喜好装饰盘子。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿在画纸上练习装饰盘子，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师对每个幼儿的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构：圆形、方形等。
（2）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等。
（3）图案设计：线条、形状、花纹等。
七、作业设计1. 作业题目：装饰自己的盘子。
2. 答案：（1）使用画笔、颜料在画纸上装饰盘子。
（2）注意色彩的搭配，表现出自己的风格。
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《美丽的盘子》教案设计
《美丽的盘子》教案设计.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解盘子的形状、颜色和材质，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过手工制作盘子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美的能力，培养学生的审美观。
二、教学重点：1. 盘子的形状、颜色和材质的认识。
2. 手工制作盘子的技巧。
三、教学难点：1. 盘子的形状的设计。
2. 手工制作盘子的颜色搭配。
四、教学准备：1. 盘子的图片素材。
2. 手工制作盘子的材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：展示各种盘子的图片，让学生观察并描述盘子的形状、颜色和材质。
2. 新课内容：介绍盘子的形状、颜色和材质的分类和特点。
3. 示范制作：展示如何手工制作一个美丽的盘子，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生动手制作：学生根据示范和指导，亲手制作属于自己的美丽盘子。
5. 作品展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行点评和总结。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估学生对盘子形状、颜色和材质的认识程度。
3. 收集学生作品，对作品进行评价和反馈。
七、教学拓展：1. 邀请艺术家或手工艺人来进行讲座或示范，让学生更深入了解盘子制作的艺术性。
2. 组织学生参观画廊或手工艺展览，激发学生的创作灵感。
3. 开展学生之间的作品交流活动，促进学生之间的学习和进步。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生观察、思考和创作。
2. 反思教学内容的安排和难度的设定，是否适合学生的认知水平和兴趣。
3. 反思教学效果，是否达到预期的教学目标，有哪些需要改进的地方。
九、教学资源：1. 收集各种盘子的实物或图片，作为教学资源，用于展示和参考。
2. 准备手工制作盘子的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等，保证学生的制作需求。
3. 利用网络或图书资源，寻找相关的盘子制作教程和灵感来源。
十、教学进度安排：1. 第一个课时：介绍盘子的形状、颜色和材质，示范制作过程。
中秋节的手工制作中秋节纸盘子制作
中秋节的手工制作中秋节纸盘子制作材料准备：1.彩色卡纸或者彩色纸板2.剪刀3.铅笔4.尺子5.胶水6.玻璃纸或者哑光纸制作步骤：1.使用尺子和铅笔在彩色卡纸上画出一个圆形的形状。
你可以选择自己喜欢的尺寸，一般建议直径为20-30厘米。
2.用剪刀将画好的圆形剪下来，这将是中秋节纸盘子的底部。
3.使用纸板或者彩色卡纸再次画出一个和底部一样大小的圆形，并用剪刀剪下，这将是中秋节纸盘子的顶部。
4.在顶部圆形的中心位置，用铅笔画一个直径为2-3厘米的小圆形。
5.用剪刀沿着小圆形画线，将小圆形剪掉，这样中秋节纸盘子的顶部就有一个大的圆形孔。
6.将中秋节纸盘子的底部和顶部分别涂上胶水，并将它们粘在一起，确保底部和顶部的孔对齐。
7.使用玻璃纸或者哑光纸，根据自己的喜好，剪出一些不同形状、颜色的图案。
可以选择月亮、兔子、花、星星等与中秋节主题相关的图案。
8.将图案剪好后，用胶水将它们贴在中秋节纸盘子的表面，使纸盘子更加丰富多彩。
9.等胶水完全干燥后，中秋节纸盘子就制作完成了。
可以根据自己的创意和喜好进行改进和装饰，例如在纸盘子上涂上金黄色的彩绘，用金色的丝带固定在纸盘子两侧，或者在纸盘子的边缘贴上彩色的珠子装饰等等。
这些改进和装饰将使中秋节纸盘子更加美观和特别。
制作中秋节纸盘子不仅可以增加节日气氛，还可以培养手工制作的兴趣和创造力。
与家人一起制作纸盘子，不仅可以增加亲子互动的机会，还可以让孩子们体验到传统文化的魅力。
同时，这个纸盘子也可以用作中秋节宴会上的装饰品，为节日增添色彩。
制作中秋节纸盘子，不仅简单有趣，而且可以让我们更加深入地了解中秋节的文化内涵。
希望你们在这个中秋节里可以尽情享受制作纸盘子的乐趣，并感受中秋节的温馨和快乐。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好饮食习惯。
二、教学内容：1. 盘子的形状和特点2. 彩绘盘子的方法3. 贴纸装饰盘子的方法4. 学生动手实践：装饰自己的盘子5. 良好饮食习惯的培养三、教学重点与难点：重点：盘子的形状和特点、彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
难点：如何运用彩绘和贴纸装饰出独特的盘子，以及良好饮食习惯的培养。
四、教学准备：1. 盘子若干个2. 彩绘颜料、画笔3. 贴纸、剪刀4. 教学PPT五、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的形状和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解盘子的形状和特点，介绍彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
3. 示范：教师演示如何彩绘和贴纸装饰盘子，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教师示范的方法，装饰自己的盘子。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 组织学生进行盘子作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人，培养学生的爱心和社会责任感。
2. 邀请家长参与评价，让家长了解学生在课堂上的表现和成果，增进家校沟通。
七、教学反思：2. 关注学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现和作品进行评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和创作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的学习态度、操作技能和作品质量进行评价，给予鼓励和指导。
九、教学建议：1. 建议教师在教学中注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的装饰手法，培养学生的创新精神。
3. 结合课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。
一年级下册美术教案-5美丽的盘子｜苏少版
一年级下册美术教案－5美丽的盘子 | 苏少版教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
教学内容1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的基本知识3. 盘子的设计与制作4. 作品展示与评价教学重点与难点教学重点1. 盘子的基本形状和结构2. 色彩的运用3. 盘子的设计与制作教学难点1. 盘子造型的创意设计2. 色彩的搭配与运用教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 彩泥、剪刀、胶水等手工制作工具3. 图片、视频等多媒体教学资源教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示不同形状、颜色和图案的盘子，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解盘子的基本形状和结构，引导学生观察和思考。
3. 色彩知识讲解：介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等，让学生了解色彩的搭配和运用。
4. 盘子设计与制作：引导学生发挥想象力，设计并制作自己喜爱的盘子。
板书设计1. 一年级下册美术教案－5美丽的盘子2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价等部分内容。
作业设计1. 设计并制作一个自己喜欢的盘子。
2. 用彩泥或其他材料进行创意制作，培养学生的动手操作能力和创新意识。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突出。
2. 教学方法是否恰当，教学过程是否顺利，教学效果是否良好。
3. 学生参与度如何，学习兴趣是否提高，综合素质是否有所提升。
4. 对教学过程中出现的问题和不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解盘子的基本形状和结构，培养观察力和空间想象力；掌握色彩的基本知识，提高审美能力；培养学生的动手操作能力，提高创新意识和创造力；培养学生热爱生活、热爱艺术，提高综合素质。
浙人美版美术一年级下册《8美丽的盘子》说课稿2
浙人美版美术一年级下册《8 美丽的盘子》说课稿2一. 教材分析《美丽的盘子》是人美版美术一年级下册第8课的内容。
本节课的主要学习内容是让学生通过观察、分析、实践等方法，了解盘子的造型、色彩和图案等方面的知识，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种盘子的图片，以及一些相关的色彩和图案素材，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的审美基础，他们对盘子这种常见的物品并不陌生。
但是，对于如何通过美术的方式表现出盘子的美感，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度观察和分析盘子，提高他们的审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和分析，了解盘子的造型、色彩和图案等方面的知识；学生能够运用所学的知识，创作出具有自己特色的盘子作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，提高自己的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生在创作过程中，体验到美术的乐趣，增强对美术的热爱，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过观察和分析，了解盘子的造型、色彩和图案等方面的知识；学生能够运用所学的知识，创作出具有自己特色的盘子作品。
2.难点：如何引导学生从多个角度观察和分析盘子，提高他们的审美能力；如何引导学生运用所学的知识，创作出具有自己特色的盘子作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：观察法、分析法、实践法、启发式教学法、小组合作学习法。
2.教学手段：多媒体展示、实物展示、绘画工具、手工制作等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美丽的盘子图片，引导学生关注盘子的造型、色彩和图案等方面的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解盘子的相关知识，包括盘子的造型、色彩和图案等方面的内容，让学生了解盘子的美感表现方式。
3.示范：通过示范创作一个盘子作品，讲解创作的步骤和技巧，让学生了解如何运用所学的知识进行创作。
4.练习：学生进行盘子作品的创作，教师巡回指导，引导学生从多个角度观察和分析盘子，提高他们的审美能力。
小班美术《美丽的盘子》精品教案(附反思
小班美术《美丽的盘子》精品教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的盘子”。
通过本节课的学习，学生将了解盘子的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的材料创作出美丽的盘子。
二、教学目标1. 让学生掌握盘子的基本形状，如圆形、椭圆形等，并了解其特点。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配美化盘子。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：盘子的形状和色彩搭配。
2. 教学重点：学会运用不同的材料创作美丽的盘子。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种形状和色彩的盘子，实物展示不同材料的盘子。
2. 学具：彩泥、水粉颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种形状和色彩的盘子，引导学生观察并说出盘子的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解盘子的基本形状和色彩搭配。
b. 示范如何运用彩泥、水粉颜料等材料创作美丽的盘子。
3. 学生动手操作（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种材料进行创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，创作一个属于自己的美丽盘子。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：a. 盘子的基本形状：圆形、椭圆形等。
b. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
c. 创作材料：彩泥、水粉颜料、画笔等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个美丽的盘子。
2. 答案要点：a. 使用所学形状和色彩搭配。
b. 运用不同材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能积极运用所学知识进行创作。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同创作美丽的盘子。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc教案章节：一、课程导入1.1 教学目标：引导学生对盘子的认识，激发学生对美的追求和创造力。
1.2 教学内容：介绍盘子的基本概念、种类和用途。
1.3 教学方法：采用问题引导、图片展示和小组讨论的方式进行教学。
二、基础知识2.1 教学目标：让学生了解盘子的制作材料和工艺。
2.2 教学内容：介绍盘子的制作材料（如陶瓷、塑料、金属等）和制作工艺（如成型、打磨、上色等）。
2.3 教学方法：采用图片展示、视频播放和小组讨论的方式进行教学。
三、创意设计3.1 教学目标：培养学生的审美观和创作能力。
3.2 教学内容：引导学生欣赏各种美丽的盘子设计，激发学生的创作灵感，并指导学生进行盘子设计。
3.3 教学方法：采用图片展示、示范讲解和小组合作的方式进行教学。
四、动手制作4.1 教学目标：培养学生的动手能力和团队协作精神。
4.2 教学内容：指导学生利用废旧材料和手工工具制作属于自己的美丽盘子。
4.3 教学方法：采用示范讲解、分组指导和个别辅导的方式进行教学。
五、作品展示与评价5.1 教学目标：培养学生的表达能力和审美鉴赏能力。
5.2 教学内容：组织学生展示自己的作品，进行相互评价和教师点评。
5.3 教学方法：采用学生自评、互评和教师点评的方式进行教学。
六、艺术欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生对艺术品的欣赏能力和批判性思维。
6.2 教学内容：通过欣赏经典的盘子艺术品，分析其设计风格、色彩搭配和文化内涵。
6.3 教学方法：采用图片展示、讨论分析和写作评论的方式进行教学。
七、文化背景与传承7.1 教学目标：引导学生了解盘子在不同文化中的地位和意义。
7.2 教学内容：介绍盘子在不同国家和地区的文化背景，以及传统制作技艺的传承。
7.3 教学方法：采用图片展示、视频播放和专家访谈的方式进行教学。
八、环保意识与创新8.1 教学目标：培养学生关爱环境、节约资源的意识，并鼓励创新思维。
8.2 教学内容：讨论盘子制作过程中如何减少对环境的影响，以及如何将废旧材料转化为新的艺术盘子。
《美丽的盘子》教案设计
《美丽的盘子》教案设计美丽的盘子教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第13课《美丽的盘子》。
本节课的主要内容是让学生学习盘子的设计方法和技巧，引导学生运用各种材料和表现手法创作出具有个性和创意的盘子作品。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的设计方法和技巧，提高学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握盘子的设计方法和技巧，能够独立创作出具有个性和创意的盘子作品。
难点：如何引导学生运用各种材料和表现手法创作出具有个性和创意的盘子作品。
四、教具与学具准备教具：教师准备盘子、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
学具：学生自备盘子、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示各种美丽的盘子作品，引发学生对盘子的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
2. 教学讲解：教师讲解盘子的设计方法和技巧，包括构图、色彩搭配、材料选择等，并给出实例进行讲解。
3. 实践操作：教师引导学生进行实践操作，让学生运用所学的设计方法和技巧创作出自己的盘子作品。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计包括盘子的设计方法和技巧，以及构图、色彩搭配、材料选择等内容。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学的盘子设计方法和技巧，创作出一个具有个性和创意的盘子作品。
2. 作业要求：作品要求美观、大方、有创意，能够体现出盘子的设计方法和技巧。
3. 作业答案：学生根据自己的创作思路和设计方法，完成自己的盘子作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习盘子的设计方法和技巧，让学生通过网络、图书等途径查阅相关资料，丰富自己的知识储备。
同时，教师可以组织学生参加盘子设计比赛等活动，提高学生的实践能力和创造力。
小班美术《美丽的盘子》教案(附反思
小班美术《美丽的盘子》教案(附反思教案：小班美术《美丽的盘子》一、教学内容教材：幼儿园小班美术教材章节：第4单元《美丽的盘子》内容：通过观察和创造美丽的盘子，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，发展幼儿的手工技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 通过制作美丽的盘子，培养幼儿对美的感知和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作盘子的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿完成具有个人特色的美丽盘子。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、盘子底模。
学具：每个幼儿准备一套手工制作工具，包括彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些美丽的盘子图片，引发幼儿对盘子的兴趣，引导幼儿观察盘子的特点和美丽之处。
2. 讲解：教师向幼儿讲解制作美丽盘子的步骤和技巧，包括剪裁、涂色、粘贴等。
3. 示范：教师示范制作一个美丽的盘子，边示范边讲解每个步骤的细节和注意事项。
4. 实践：幼儿根据教师的指导，开始制作自己的美丽盘子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：每个幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏和评价。
六、板书设计板书《美丽的盘子》板书内容：1. 制作盘子的步骤和技巧2. 剪裁：沿着盘子底模剪裁出盘子的形状3. 涂色：用颜料涂满盘子，可以根据自己的喜好选择颜色七、作业设计作业题目：制作一个美丽的盘子作业要求：使用彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等工具，按照教师讲解的步骤和技巧，制作一个具有个人特色的美丽盘子。
答案：由于每个幼儿的创造力和想象力不同，答案不设统一标准，每个幼儿的作品都是独一无二的。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以让幼儿们将自己的作品带回家，与家人分享自己的成果，增加幼儿的成就感和自信心。
可以组织一次班级作品展览，让幼儿们互相欣赏和学习，激发他们的创造力和想象力。
2024年小班美术《美丽的盘子》教案附反思
2024年小班美术《美丽的盘子》教案附反思一、教学目标1.让学生通过观察和动手操作，了解盘子的基本形状和特征。
2.培养学生的审美观和创造力，提高美术表现能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识盘子的基本形状，运用各种材料进行装饰。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的盘子作品。
三、教学准备1.教具：各种形状、颜色、大小的盘子，盘子图片，画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：各种材料（如：纸片、布片、毛线、亮片等），剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示各种漂亮的盘子，引导学生观察盘子的形状、颜色和大小。
（二）新课教学1.教师展示盘子图片，引导学生观察盘子的图案和装饰。
3.教师示范如何用各种材料装饰盘子，边示范边讲解操作步骤。
4.学生分组讨论，确定自己的创作方案。
（三）创作环节1.学生按组领取材料，开始创作。
2.教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
3.学生创作过程中，教师提醒注意事项，如：安全使用剪刀、胶水等。
（四）作品展示1.学生完成作品后，教师组织作品展示。
2.学生介绍自己的作品，分享创作心得。
3.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解了盘子的特点，提高了学生的审美观和创造力。
2.在创作环节，学生能充分发挥想象力，创作出富有创意的盘子作品，表现出较高的美术表现能力。
3.教师在教学中注重引导学生合作、分享，培养了学生的良好品质。
4.不足之处：部分学生在使用剪刀、胶水等工具时，还需加强安全教育。
5.改进措施：在下次教学中，加强对学生的安全教育，提高学生自我保护意识。
通过本节课的教学，我深感学生在美术创作方面的潜力，以及教师在教学过程中的引导作用。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：1.教学重点：认识盘子的基本形状，运用各种材料进行装饰。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用手工材料和技巧，制作出自己喜欢的盘子作品。
3. 培养学生合作精神和创造力，提高学生的手工制作技能。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握盘子的制作方法和技巧，培养学生的审美观念。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特且美观的盘子作品。
三、教学准备：1. 教师准备盘子模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 学生准备自己的绘画工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的盘子作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解盘子的基本形状和颜色，教授盘子制作的基本技巧。
3. 示范：教师展示盘子制作的全过程，讲解每一步的操作方法。
4. 学生制作：学生根据教师的示范，自行制作盘子作品。
5. 指导与帮助：教师巡回指导，解答学生的问题，给予学生必要的帮助。
五、作业评价：1. 学生完成作品后，教师组织学生展示和介绍自己的作品，鼓励学生分享创作思路。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和合作精神。
3. 学生互相评价，给予意见和建议，共同提高手工制作水平。
六、教学延伸：1. 学生尝试运用所学知识和技巧，制作其他餐具如碗、杯子等。
2. 教师组织学生进行餐具展览，让学生展示自己的作品，培养学生的自信心。
七、教学拓展：1. 学生了解盘子的历史和文化背景，了解盘子在生活中的应用。
2. 教师引导学生进行盘子绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创造力。
八、教学总结：1. 教师对本节课学生的表现进行总结，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力。
2. 学生分享自己在制作盘子过程中的收获和感受，总结经验教训。
九、作业布置：1. 学生完成一幅盘子作品，要求有创意、色彩搭配合理，展示个人特色。
十、教学反思：1. 教师反思本节课的教学目标、教学内容、教学方法是否符合学生的实际需求。
苏教版 一年级美术下册 5美丽的盘子 精品教案
苏教版一年级美术下册5美丽的盘子精品教案教学背景这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的陶盘、瓷盘、漆器盘、纸盘等盘子艺术品。
使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。
教学课题苏教版义务教育课程标准实验教科书美术第二册第五课《美丽的盘子》。
教材分析本课在展示大量的现代盘子艺术品的同时，还介绍了中国古代艺术品、少数民族盘子艺术品及外国盘子艺术品。
这样学生既可以了解到我国古代绚丽多姿的陶瓷文化、漆器文化，同时又可以欣赏到外国名画家的经典作品，拓宽了学生的知识面，使学生在学习美术绘画的基础上又学到了历史、自然等其他学科的知识，提高和培养了学生的综合素质。
通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其要利用生活中的各种废旧材料，通过自己的巧手，使之变成各种漂亮的艺术品。
使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。
教学方法通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在瓷盘上绘画，掌握用多种材料制作盘子的方法、步骤。
特别要善于利用生活中的废旧材料，通过学生的想象、创作、变废为宝，制作出各种盘子装饰品、艺术品。
引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。
教学重点：让学生了解盘子文化，学会在瓷盘上绘画，掌握装饰、制作盘子的一般方法。
教学难点：装饰、制作盘子艺术品的方法。
教学准备教师准备：课件、白瓷盘、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒等。
学生准备：白瓷盘、彩色卡纸、绘画工具、橡皮泥、废旧材料、剪刀、胶棒等。
教学过程一、导入阶段老师先来看看我们小朋友的想象力如何！小朋友看，老师画的这个圆像什么呢？小朋友们想象真丰富，今天老师也带来了一个圆形的东西，看，盘子。
创意手工制作：一年级美术下册美丽的盘子教案大揭秘
创意手工制作：一年级美术下册美丽的盘子教案大揭秘眼前这幅画非常美丽，一片白底上有着五颗各具特色的水果，鲜艳的色彩格外引人注目，而这幅画实际上是一年级学生们在美术课上所完成的创意手工制作。
在美术下册的一个模块中，一年级的小学生们完成了另一项创意手工作品：美丽的盘子。
这个项目根据学生的年龄和技能水平而设计，旨在培养学生的创造力和艺术表现能力。
下面我们将来揭秘这个美丽的盘子教案的细节内容。
1、学生的过程在整个教案中，学生是创意制作项目中的主要角色，他们在完成整个项目的过程中是极为重要的。
学生们需要选择一些不同颜色和形状的纸张，使用剪刀、胶水和其他辅助工具来构建他们的盘子。
他们需要把手工制作的纸板切成圆形并为其上色，在边缘处添加大量的半圆波浪形，以创造盘子的锯齿形状。
他们还需要使用塑料果汁瓶的底部来制作水果，并在上面添加颜色。
水果可以呈现出不同的形状，如西瓜、柠檬、草莓、苹果和橘子等。
学生们可以在盘子的任何地方添加水果并选择合适的颜色和纹理，以更加完美地呈现他们的设计。
2、技能要求学生们在完成整个项目时需要掌握一些特定的技能。
他们需要了解如何使用剪刀和老式工具，以便确保他们能够将盘子的不同部分正确地切割出来。
学生们还需要学习如何把纸板切成圆形，并为其上色。
学生需要学会使用描边技术，如多边形和锯齿形等，以制造盘子的纹理。
该项目还包括塑料果汁瓶的使用，以便于制作水果的形状以及对彩色纸的运用。
3、教师指导在项目集进行的过程中，教师发挥了不可替代的重要作用。
教师要了解每个学生的个性和能力，并设计不同的任务来满足他们的需求。
例如，有些学生可能需要更多的帮助来剪切正确的形状，而其他学生则可以更注重其作品的颜色和纹理细节。
教师需要鼓励学生分享在制作过程中所执行的想法，从而激发他们的创意表现。
最重要的是，教师需要提供详细的指导，以确保学生们理解项目的要求和完成每个任务的过程。
4、总结美丽的盘子项目是一个引人入胜的创意手工制作项目，旨在培养一年级学生的创造力和艺术表现能力。
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美丽的盘子
教学时间：3.23-3.27
教学内容：本课是课标“造型·表现”学习领域的内容，教材以生活中常见的盘子为基础，让学生了解有关盘子的文化。
从盘子的种类、材质、用途及多种材料装饰盘子的形式着手，让学生学会在纸盘上绘画，通过描绘、装饰，使盘子变成美丽珍贵并蕴涵丰富文化的艺术品，进一步提高学生的动手能力和审美能力。
教学目标：
基础性目标：让学生欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状、制作材料，感受盘子装饰纹样的艺术美。
提高性目标：1、巧用卡纸制作形状各异的纸盘，并选择适合纸盘形状的图案，采用多种方式装饰盘子，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
2、引导学生联系生活，善于发现，培养学生的观察能力、表现能力和
想象力，激发学生的创作欲望和热爱生活的美好情感。
教学重难点：
教学重点：学会欣赏盘子的装饰图案，主动探索，尝试表现，掌握运用多种手段来表现，激发制作欲望和对美的追求。
教学难点：如何根据盘子的外形，用多种方法巧妙装饰盘子，运用剪一剪、折一折、粘一粘的方法将平面画盘做成立体纸盘，拓展学生的表现手段和创新能力。
教学准备：
教师准备：彩色铅笔等绘画工具、剪刀、胶棒、多媒体课件、实物投影等。
学生准备：铅笔、水彩笔、剪刀、胶棒等工具。
课时安排：2课时
教学内容：
一、设疑激趣导入新课
1. 设疑尝试
课始教师出示一个实物白瓷盘及一个圆形卡纸片。
提问：哪位聪明的小朋友能把这一平面的圆形卡纸片变成与白瓷盘一样的立体纸盘？你有什么办法呢？
请1、2个学生初步尝试制作，简单地表述纸圆盘制作方法。
看看老师是怎么做的？老师示范做盘子。
2. 谈话揭题
师：圆圆的盘子，你们知道有什么用途吗？
今天我们就来学习美丽的盘子。
（板书——美丽的盘子）
设计意图：此环节的设计目的是让学生了解如何制作一个简易的纸盘，同时也分散了本课的一个重点；通过谈话交流，使学生知道盘子的用处，便于学生带着强烈的好奇心投入到新知的学习中。
二、组织教学认识新课
1. 分层欣赏
（1）古代盘子
小小的盘子里面的学问可多了，看，六千多年前，我们的祖先就知道用一些图案来装饰盘子了。
盘子上画了什么？（人面鱼纹盘）猜猜看它是用什么材料做的？（用陶土做的叫陶盘）
这是清代的瓷盘，做工精细，看看上面的花纹是什么颜色？对，它是用一种花青色来绘制的，叫做青花盘。
课件接着出示：四千五百年前中国彩陶盘、中国战国铜盘、中国唐代三彩盘、古罗马陶盘、古希腊陶盘。
提问：这些古老的盘子是什么形状的？分别是用什么材质做的？盘子上都画了些什么？
（2）现代盘子
课件分别出示：
①观察各种材质盘子
现在，盘子的材质种类越来越多，如纸盘、水晶盘、柳编盘、塑料盘等，它们色彩丰富、明亮。
②欣赏各种形状盘子
设计家们发挥了其聪明才智，将传统的圆盘设计成各种形状，主要有：
抽象形——圆形盘、方形盘、三角形盘等。
具象形——叶子形盘、爱心形盘、花朵形盘、卡通形盘等。
（3）艺术盘子
随着社会的发展，盘子的自身价值已综合化，逐渐变成各种艺术了。
①装饰盘：牛头——国外的画家也喜欢在盘子上画呢？你看，好大一个牛头啊！（毕加索）
②现代挂盘、节日纪念盘、手工陶艺盘等。
设计意图：学生欣赏了不同时期的盘子，了解到盘子的文化及不同材质、形状、图案等，感受到了盘子不同的艺术美，为学生的后继学习带来了不竭动力。
2. 绘画方法
（1）比较分类
出示4个盘子，学生整体观察。
师提问：谁能根据图案的排列规律，把这4盘子分为两类？（对称、均衡两类）同座位讨论后交流。
（2）同图异构
同样的图案放在不同形状的盘子里，会有怎样的变化呢？4人小组讨论后交流评价。
师总结：小小盘子大世界，花纹形状要适宜。
设计意图：通过观察分类，学生初步掌握图案的分布规律，因规律不同，形成对称、均衡两类，感知设计图案的方法。
在同图异构中，学生感受到选择图案与盘子形状的协调性、审美性，初步渗透美学观念。
3. 做纸盘方法
（1）制作方法
方法一：依外形，画内圈，剪开口，粘起来。
（如：圆形、卡通形纸盘）
方法二：边线直，折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。
（如：方形、三角形纸盘）
方法三：向中心，剪一刀，交错粘。
（如：叶子形纸盘）
（2）教师示范（实物投影演示）
师小结：除了上述方法，也可以根据自己的需要，开动脑筋运用其它的方法，把纸盘变成立体的，并画上美丽的图案。
设计意图：运用儿歌的形式，提炼出三种方法，简洁易记，使学生学会根据盘子的形状
自主选择合适的制作方法，把平面的纸盘制作成立体盘子，凸现了本节课的重难点，为学生的创作在方法上做了铺垫。
4. 链接生活
把装饰好的盘子用来美化自己的家庭居室，或者将自制的美丽盘子装饰教室。
（课件出示图片）
设计意图：生活即美术，把课堂美术不知不觉中带入生活美术，不管是工艺品还是日用品，都应在生活中有它的一席之地。
通过链接，让学生体验盘子在生活中的实际价值，引发学生亲自动手实践的欲望。
5. 欣赏同龄学生作品
老师今天还带来了其他小朋友们的作品，我们一起来看看，说说你喜欢哪一个，为什么？
盘面图案可以是几何形、人物、动物、植物、器具等，形状以圆形为主，也可以画其它的形状。
同学们想不想有一个属于自己的美丽盘子呢？下面让我们一起动手来设计制作自己的小盘子吧！
设计意图：欣赏同龄人的作品，会让学生产生更多的共鸣。
从他人的作品里，你学到了什么？看出了哪些不同的地方？这些问题是引导学生比较装饰图案的表现方法，单独的图案、图案加花边、根据盘子的外形进行想象。
学生们在此方法的引导下，下面自己装饰盘子时就能够做到有的放矢，激发了学生的创作灵感。
三、布置作业学生创作
为自己设计一个美丽的盘子吗？想一想，你打算设计什么样的图式，用笔简单画出设计稿，然后在小组里和同学交流自己的想法。
1. 画盘子外形，设计盘子图案；
2. 将平面纸盘制作成立体盘子；
3. 充分发挥各自的想象力，表现出自己的情趣性、自主性和自由性。
设计意图：用笔简单画出设计稿，然后在小组里和同学交流自己的想法，以便于学生明确设计目标意图，提高作业质量。
学生选择自己喜欢的方法制作装饰盘子，可发挥每个人的想象力，提高学生的创造力。
四、作品展示多元评价
1. 学生展示自己的盘子。
2. 说一说，对自己设计制作的盘子满意吗？
3. 找一找，你觉得还喜欢哪些盘子的设计和制作。
教师最后对学生作品进行点评性评述。
设计意图：将装饰好的各种美丽的盘子在课堂上进行展示欣赏，鼓励学生大胆地评述作品，提出改进方案。
特别是对其他同学作品提出改进意见，进一步开拓思维，共享成功的喜悦。
五、总结全课拓展延伸
今天我们把自己做好的盘子带回家装饰房间。
（课件出示）盘子还有很多的装饰方法，如彩泥、彩纸及废旧材料等，接下来一起欣赏这些美丽的盘子，回家后和爸爸妈妈一起把你的新设计创作出来。
设计意图：启迪学生用自己的作品装饰自己的房间，学生倍感亲切。
结合课堂，关注课外，使新课的知识得以延伸，拓展了学生学习的时空。