部编版语文四年级上册 第八单元《故事二则》课件

《纪昌学射》
那只小虱子，在纪昌的眼里一 天天大起来，练到后来，大得竟然 像车轮一样。”
《纪昌学射》
纪昌又跑到飞卫那里，飞卫这才开始 教他怎样开弓，怎样放箭。
1.纪昌这样练值得吗？ 2.为什么纪昌不先学 开弓、放箭？
《纪昌学射》
你从纪昌身上学 到了什么？
《纪昌学射》
尝试着复述课文
《关尹子教射》
《纪昌学射》
在学习《扁鹊治病》一文中， 我们通过找出文中表示故事发展 先后顺序的词语的方法，梳理文 章脉络，简要复述了课文，下面， 就用学到的方法，自主学习《纪 昌学射》。
《纪昌学射》
纪昌是怎样练习眼力的？练的结果怎样？
《纪昌学射》
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁 大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
《扁鹊治病》
时 间 病灶在的位置
有一天
皮肤
治疗方法 热水敷烫
小组合 作完成
《扁鹊治病》
时 间 病灶在的位置
有一天
皮肤
治疗方法 热水敷烫
借助表格 复述故事
《三顾茅庐》
阅读提示： 1.默读全文，找一找文中表示故事发展先后顺序 的词语和句子。 2.画出文中描写张飞语言的句子，有感情地读一 读，说一说他的性格特点？ 3.文中有哪些细节能够表现出刘备请诸葛亮出山 的真诚？
1.自由读课文，抓住关键词， 尝试复述故事。
2.这个故事告诉我们什么道 理？
课下作业
课下阅读《郑成功收复台湾岛》、《张良拾履》， 试着把故事讲给同伴听，交流自己的收获。
谢谢同学们观看
阅读要求： 1.默读课文，边读边思考：扁鹊几次见蔡桓侯？ 2.找出文中表示故事发展先后顺序的词句，把相关 内容画在书上。 （表示时间的词语：有一天，过了十天，十天后，又 过了十天，五天之后）
《扁鹊治病》
第一次见面
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您 皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓 侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡 桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的 人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
通过人物的语言、动作体会 人物的内心，从而了解人物的性格
特点。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您
皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓
侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡
桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的
人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
《扁鹊治病》
默读三、四自然段
自学提示：
1.扁鹊心情有什么变化？
2.揣摸蔡桓侯的心理？
3.在课本的空白处写出他的内心想法？
《扁鹊治病》
扁鹊三次劝说
1.据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕 会向体内发展。
2.您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。 3.您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。
四年级上册 第八单元 第4课时 略读整合课
《故事二则》 +图书《三顾茅庐》
《关尹子教射》
读一读：
拜见 皮肤 热敷 药剂 骨髓 纪昌 标记 成绩 拴住 蔡桓侯
《扁鹊治病》
阅读要求： 1.默读课文，边读边思考：扁鹊几次见蔡桓侯？ 2.找出文中表示故事发展先后顺序的词句，把相关 内容画在书上。
《扁鹊治病》
《扁鹊治病》
你体会到人物的 哪些内心想法？
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您
皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓
侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡
桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的
人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”
《扁鹊治病》
《纪昌学射》
纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利Fra Baidu bibliotek锥 尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
《纪昌学射》
纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥 尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。
读了之后， 你有什么感受？
《纪昌学射》
他用一根牛尾毛拴住一只虱 子，把它吊在窗口。然后每天 站在虱子旁边，聚精会神地盯 着它。”