小班综合活动：首先有一个苹果教学设计

小班综合活动：首先有一个苹果教学设计

Small class integrated activities: first of all, th ere is an apple teaching design

小班综合活动：首先有一个苹果教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。

2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。

活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。

苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。

活动过程：

一、谈话导入

出示图书，这是什么？今天我们一起来看看这本有趣的图书。

二、阅读图书

1.认识封面：

老师：这是书的封面。封面上有什么？幼儿：书的名字。

老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。

2.阅读第一页

老师：你们看，第一页上有什么呢？

小结：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。（出示1个圆点的卡片在板上）

3.阅读第二页

①第二页有谁呀？有几条？

②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。

小结：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。（出示2个圆点的卡片在板上）

4.阅读第三页

老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢？我们来看看谁会来帮忙呢？（看第三页）

几只小鸟来帮忙了？师幼共同点数。（强调用正确的方法）

②请一位幼儿上来点数。

③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢？

④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。（教师边小结：3只小鸟可以用3个圆点来表示）

小结：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。

5.阅读第四页

①最后又来了谁？几个猎人走来了？（请个别幼儿点数）

（师幼共同点数验证）

②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。

小结：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。

三、提问，帮助幼儿了解故事

这个故事的名字叫什么？

树上有几个苹果？

一会爬来了谁？几条毛毛虫？

接着飞来了谁？几只小鸟？

最后有走来了谁？几个人？

四、巩固复习：展示ppt故事：首先有一个苹果

1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么？（请幼儿举出1个点点的卡片）。

2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个？（幼儿举出2个点点的卡片）毛毛虫干什么了？毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢？请谁来帮忙？

3.飞来了几只小鸟。数数是三只么？（幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法）小鸟干什么？小鸟把虫子捉掉了。

4．最后又来了谁？几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧！猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。（幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼

儿用手口一致点数的方法）

这个故事好听吗？故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3

只小鸟和4个猎人。

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