人教版语文七年级上册第二十二课《陋室铭》
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何陋之有？
7
课文理解
1.重点文言词的理解与积累。 2.翻译课文，疏通文言语句。 3.分析、理解课文内容。
8
有仙则名：著名 有龙则灵：灵异
斯是陋室：这 惟吾德馨：惟：只是
德馨：品德高尚
苔痕上阶绿：长到 草色入帘青：映入
谈笑有鸿儒：有学问的人 往来无白丁：没什么学问
的人
无丝竹之乱耳：
无案牍之劳形：
指琴瑟、萧管等乐器， 案牍：官府的公文
为什么还要写到牡丹？
36
叹惋
鄙视
赞美
37
爱莲说
隐逸者 鲜
君子 无 富贵者 众
38
托物
君子
言志
39
扩展练习 例：
我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。 我喜欢_____(物），因为__________。
40
拓展延伸 学以致用:
瞧！水仙花有橙色的花蕊和白色的 花瓣。这边的还是花骨朵儿，娇小玲珑； 那边的却张开两三片花瓣儿，像个害羞 的小姑娘，用手遮着自己的小脸。稍远 点儿的全都开了，傲放枝头，可神气了！ 我喜欢水仙花,它要求于人的只是一盆清 水,给人的却是沁人心脾的芳香,它告诉 我:生命的价值在于奉献。
33
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
生长环境
予 香远益清 独 中通外直
体态香气
爱 不蔓不枝
亭亭净植 可远观而不可亵玩 风 度
34
本文主要是写作者爱莲， 为什么要谈到菊花和牡丹？ 从文中找出写菊与牡丹的句 子。
35
思考:
1.陶渊明为什么独爱菊？ 2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？ 3.文中以菊来正面衬托莲的形象，
14
爱 莲 说周
敦 颐
15
导入新课 作者文体 课文朗读 生字拼音 课堂板书 练习提高 课后作业
16
17
18
宋代著名的唯心主义哲学家。 字茂叔，道州营道人。他是宋代 理学的创始人，对宋明的哲学思 想有很大影响。在《周元公集》。
19
是议论文的一种文体， 可以直接说明事物或论述 道理,也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说爱好 莲花的问题。
20
注意下列字的写法和读音：
周敦颐 dūnyí
蕃 fán
淤泥 yū
濯 zhuó
涟 lián
亵 xiè
噫 yī
鲜 xiǎn
21
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。
情致，怡然自得的神情。 12
？ 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 运用类比，引古贤之名
第 室证“陋室”，意在以古代圣 贤自比，表明自己也具有古
三 代名贤的志趣和抱负。 层 孔子云：何陋之有？
与前文“斯是陋室”遥相呼应， 这是全文的画龙点睛之笔。突出 表明作者高洁傲岸的情操和安贫 乐道的情趣。
13
小结：
本文是古代散文中的名篇， 以其立意鲜明、格调高雅、构 思巧妙，意境隽永、韵味深长、 文句精美而脍炙人口，久为传 诵。本文是作者用来自述其志 的。通过对室居情景的描绘， 极力形容“陋室”不陋，表达了 一种高洁傲岸的情操和安贫乐 道的情趣。
大家好
1
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源
人教版初中语文八年级上册第22课
短文两篇
2
陋室铭
刘禹锡（唐）
3
作家作品简介
本文选自《全唐文》。 作 者刘禹锡（772——842）， 唐代诗人，哲学家。字梦 得，洛阳人。曾中进士， 官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治 革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革 新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元 交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室 铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之 富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，亦乎众矣。
22
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
23
晋陶渊明独爱菊。
24
自李唐来，世人盛爱牡丹。
25
可
远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观
而香
不远
可益
亵 玩 焉 。
清， 亭 亭 净
植，
濯
清 涟 而 不 妖， 中 通 外 直， 不 蔓 不 枝，
这里借代奏乐的声音。 劳形：使身体劳累
何陋之有？ 是有何陋的倒装句， 意思是：有什么简陋的呢？
9
山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能 降福显灵。这（虽然）是间简陋的房子，好 在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯， 芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。 往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴， 浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱 两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比） 南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔 子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这 里）有什么简陋的呢？
4
关于“铭”
铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。
5
学习目标
1.学习古人高洁的品格和情操。 2.学习托物言志的写法，理解 作 者在文中寄寓的思想感情。 3.掌握一些文言词语。 4.疏通文言语句，分析文章内容。 5.背诵、默写课文。
6
无无山有斯惟谈往丝案笑来不仙是吾竹牍有无在则陋德之之鸿白乱劳高名室馨儒丁耳形，。，。，。，。 台草可阅水有南西孔痕色以金阳蜀自不龙上入调经诸子云在则阶帘素。葛云：深灵绿青庐亭琴，。，。，。，
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，
26
予 谓 菊， 花 之 隐 逸 者 也；
27
牡丹，花之富贵者也；
28
莲 ， 花 之 君 子 者 也
。
29
噫 ！ 菊 之 爱 ， 陶 后 鲜 有 闻 。
30
莲之爱，同予者何人？
31
牡 丹 之 爱 ， 宜 乎 众 矣 。
32
请你在课文 中找出直接写 “莲”的句子， 并说说作者是从 哪些方面来描写 “莲”的？并赋 予“莲”哪些品 格？
发出来。
11
第 二 层
？ 苔 写陋痕室上幽写阶雅绿、恬，静草的色自入然环帘境青。。
谈 写以陋景笑室 交 日室色有居 常往来之鸿往环生人雅明儒客“物境活人，陋、、之室往见高”“来雅“不惟处无，陋惟吾处白德吾丁紧馨德”。扣馨写什么”
可知室中主人也是一样的高雅。
可 无写以 丝室表 高 安中调 竹达洁 贫事素 之室傲乐。琴乱岸道主可，耳的的人见阅，节情主金无操趣人经案高、。。 牍雅只脱俗劳的形。
10
第一 运实山水用，说不不以比山在在明喻水、高深点房引对，，出明偶屋陋有有起全虽室兴龙仙。文，然“则则以仙主简灵名虚、旨衬陋。。龙”，，修作？辞用
层
都是但暗室喻品主德人高尚品的人德。高尚，
斯就是陋不室仅，不惟觉吾其德“馨陋。”？
“统陋领反室全”而篇二，能字以扣显下题文出，字“其皆德由高馨此”雅生一。作含语用义
7
课文理解
1.重点文言词的理解与积累。 2.翻译课文，疏通文言语句。 3.分析、理解课文内容。
8
有仙则名：著名 有龙则灵：灵异
斯是陋室：这 惟吾德馨：惟：只是
德馨：品德高尚
苔痕上阶绿：长到 草色入帘青：映入
谈笑有鸿儒：有学问的人 往来无白丁：没什么学问
的人
无丝竹之乱耳：
无案牍之劳形：
指琴瑟、萧管等乐器， 案牍：官府的公文
为什么还要写到牡丹？
36
叹惋
鄙视
赞美
37
爱莲说
隐逸者 鲜
君子 无 富贵者 众
38
托物
君子
言志
39
扩展练习 例：
我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。 我喜欢_____(物），因为__________。
40
拓展延伸 学以致用:
瞧！水仙花有橙色的花蕊和白色的 花瓣。这边的还是花骨朵儿，娇小玲珑； 那边的却张开两三片花瓣儿，像个害羞 的小姑娘，用手遮着自己的小脸。稍远 点儿的全都开了，傲放枝头，可神气了！ 我喜欢水仙花,它要求于人的只是一盆清 水,给人的却是沁人心脾的芳香,它告诉 我:生命的价值在于奉献。
33
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
生长环境
予 香远益清 独 中通外直
体态香气
爱 不蔓不枝
亭亭净植 可远观而不可亵玩 风 度
34
本文主要是写作者爱莲， 为什么要谈到菊花和牡丹？ 从文中找出写菊与牡丹的句 子。
35
思考:
1.陶渊明为什么独爱菊？ 2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？ 3.文中以菊来正面衬托莲的形象，
14
爱 莲 说周
敦 颐
15
导入新课 作者文体 课文朗读 生字拼音 课堂板书 练习提高 课后作业
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宋代著名的唯心主义哲学家。 字茂叔，道州营道人。他是宋代 理学的创始人，对宋明的哲学思 想有很大影响。在《周元公集》。
19
是议论文的一种文体， 可以直接说明事物或论述 道理,也可以借人借事或借 物的记载来论述道理。
《爱莲说》就是说爱好 莲花的问题。
20
注意下列字的写法和读音：
周敦颐 dūnyí
蕃 fán
淤泥 yū
濯 zhuó
涟 lián
亵 xiè
噫 yī
鲜 xiǎn
21
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。
情致，怡然自得的神情。 12
？ 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 运用类比，引古贤之名
第 室证“陋室”，意在以古代圣 贤自比，表明自己也具有古
三 代名贤的志趣和抱负。 层 孔子云：何陋之有？
与前文“斯是陋室”遥相呼应， 这是全文的画龙点睛之笔。突出 表明作者高洁傲岸的情操和安贫 乐道的情趣。
13
小结：
本文是古代散文中的名篇， 以其立意鲜明、格调高雅、构 思巧妙，意境隽永、韵味深长、 文句精美而脍炙人口，久为传 诵。本文是作者用来自述其志 的。通过对室居情景的描绘， 极力形容“陋室”不陋，表达了 一种高洁傲岸的情操和安贫乐 道的情趣。
大家好
1
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源
人教版初中语文八年级上册第22课
短文两篇
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陋室铭
刘禹锡（唐）
3
作家作品简介
本文选自《全唐文》。 作 者刘禹锡（772——842）， 唐代诗人，哲学家。字梦 得，洛阳人。曾中进士， 官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治 革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革 新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元 交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室 铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之 富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，亦乎众矣。
22
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
23
晋陶渊明独爱菊。
24
自李唐来，世人盛爱牡丹。
25
可
远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
观
而香
不远
可益
亵 玩 焉 。
清， 亭 亭 净
植，
濯
清 涟 而 不 妖， 中 通 外 直， 不 蔓 不 枝，
这里借代奏乐的声音。 劳形：使身体劳累
何陋之有？ 是有何陋的倒装句， 意思是：有什么简陋的呢？
9
山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能 降福显灵。这（虽然）是间简陋的房子，好 在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯， 芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。 往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴， 浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱 两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比） 南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔 子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这 里）有什么简陋的呢？
4
关于“铭”
铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。
5
学习目标
1.学习古人高洁的品格和情操。 2.学习托物言志的写法，理解 作 者在文中寄寓的思想感情。 3.掌握一些文言词语。 4.疏通文言语句，分析文章内容。 5.背诵、默写课文。
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无无山有斯惟谈往丝案笑来不仙是吾竹牍有无在则陋德之之鸿白乱劳高名室馨儒丁耳形，。，。，。，。 台草可阅水有南西孔痕色以金阳蜀自不龙上入调经诸子云在则阶帘素。葛云：深灵绿青庐亭琴，。，。，。，
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，
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予 谓 菊， 花 之 隐 逸 者 也；
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牡丹，花之富贵者也；
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莲 ， 花 之 君 子 者 也
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噫 ！ 菊 之 爱 ， 陶 后 鲜 有 闻 。
30
莲之爱，同予者何人？
31
牡 丹 之 爱 ， 宜 乎 众 矣 。
32
请你在课文 中找出直接写 “莲”的句子， 并说说作者是从 哪些方面来描写 “莲”的？并赋 予“莲”哪些品 格？
发出来。
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第 二 层
？ 苔 写陋痕室上幽写阶雅绿、恬，静草的色自入然环帘境青。。
谈 写以陋景笑室 交 日室色有居 常往来之鸿往环生人雅明儒客“物境活人，陋、、之室往见高”“来雅“不惟处无，陋惟吾处白德吾丁紧馨德”。扣馨写什么”
可知室中主人也是一样的高雅。
可 无写以 丝室表 高 安中调 竹达洁 贫事素 之室傲乐。琴乱岸道主可，耳的的人见阅，节情主金无操趣人经案高、。。 牍雅只脱俗劳的形。
10
第一 运实山水用，说不不以比山在在明喻水、高深点房引对，，出明偶屋陋有有起全虽室兴龙仙。文，然“则则以仙主简灵名虚、旨衬陋。。龙”，，修作？辞用
层
都是但暗室喻品主德人高尚品的人德。高尚，
斯就是陋不室仅，不惟觉吾其德“馨陋。”？
“统陋领反室全”而篇二，能字以扣显下题文出，字“其皆德由高馨此”雅生一。作含语用义