美术构图形式(用)
美术的构图方式
美术的构图方式
1. S字形（电光形构图法）：
比斜线平行构图法更具强力的动态构图。
2. 垂直并行线构图法：
画面表现稳重感，且具有幽静典雅之美。
3. 倒置三角形构图法：
画面有不安定感，为开朗．奔放之最佳构图。
4. 斜线平行构图法：
具有强烈动态感，对初学者来说较为困难。
5. 三角形构图法：
最古老的构图法，使用上以宗教画居多，画面具有安全感与崇高的气氛。
6. 十字形构图法：
由垂直线与水平线交叉构成，而得到极为平衡之构图，代表安定的感觉。
7. 椭圆形构图法：
属于古老构图法之一，常用于宗教画上，但画面过于集中而显得单调，故少用于传统画上，而常用在商业图案广告上。
8. 对角线构图法：
在西画上应用最广泛，具有动态要素。
9. 菱形构图法：
予人坚强的印象，具有安定感。
10. X字形构图法：
由两条斜线交又而成，常用在街景、水道- - -等，有集中于画面焦点的特色。
《美术构图基础》课件
创意构图练习
总结词
发挥想象力和创造力，尝试不同的构图方法和表现形 式。
详细描述
选择一个主题或场景，运用所学构图原则进行自由创 作。可以尝试不同的拍摄角度、特殊视角、抽象表现 等形式，以展现出独特的创意和视觉效果。同时，鼓 励运用后期处理软件进行创意加工和调整。
THANKS
感谢观看
平面构图的基本原则包括对称、平衡、对 比、韵律等，这些原则在实际应用中可以 相互融合，创造出丰富的视觉效果。
立体构图
总结词
通过表现物体的三维形态和空间关系，创造出具有立体感 的画面效果。
示例
在产品摄影中，立体构图能够准确地表现出产品的形态和 特点，增强观众对产品的认知和感受。
详细描述
立体构图注重表现物体的形态、大小、远近、透视等关系 ，以及光影和质感的处理。通过合理的立体构图，可以使 画面更加真实、生动。
次感。
02
CATALOGUE
构图元素
点
点在构图中的作用
点在构图中的作用是吸引观众的注意力，作为视觉焦点。它 可以是一个人、一个物体、一个符构图中，可以通过改变点的位置、大小、形状和密度来创 造出不同的视觉效果。例如，将点放置在画面的中心或角落 ，可以产生不同的视觉感受。
色彩在构图中的作用是表达情感和创造氛围。不同的颜色可以引起不同的心理反应和情感体验，如红色代表热情 和力量，蓝色代表平静和稳定。
色彩的运用
在构图中，可以通过改变颜色的明度、饱和度和色调来创造出不同的视觉效果。例如，使用暖色调可以创造出温 暖和亲密的感觉，而使用冷色调则可以创造出冷静和疏远的感觉。
光线与影调
03
CATALOGUE
构图形式
平面构图
总结词
详细描述
美术_学学构图_课件
学学构图
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
学学构图
五年级美术名师课程
构 ：
就是根据主题和内容，将所要表
现的形象加以适当的组织和安排，
使之构成一个完整和谐的画面。
五年级美术名师课程
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五年级美术名师课程
五年级美术名师课程
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比一比
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比一比
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比一比
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学一学
分 割
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学一学
分 割
五年级美术名师课程
学一学
组 合
五年级美术名师课程
学一学
上 色
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孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
常见的构图形式：
满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
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满 构 图
五年级美术名师课程
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形 构 图
S
五年级美术名师课程
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斜 线 构 图
五年级美术名师课程
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三 角 形 构 图
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说一说
满构图 S形构图 斜线构图 三角形构图
五年级美术名师课程
初中美术教学的画面构图(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中美术教学的画面构图第一篇范文：初中美术教学的画面构图画面构图是美术创作中的重要环节，它关系到作品的整体效果和表现力。
在初中美术教学中，引导学生掌握画面构图的基本原则和方法，对于提高他们的美术素养和创作能力具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨初中美术教学中的画面构图。
一、画面构图的基本原则1.平衡感：平衡感是画面构图的核心，主要包括对称平衡、不对称平衡和放射平衡。
教师应引导学生根据作品内容选择合适的平衡方式，使画面显得和谐统一。
2.对比与和谐：对比是指画面中不同元素之间的差异，如形状、大小、色彩等。
和谐则是指画面中各元素之间的协调统一。
教师应教导学生善于运用对比与和谐，使画面更具表现力。
3.层次感：层次感是指画面中元素的立体感和空间感。
教师可引导学生运用透视、色彩等因素，创造明显的层次感，使画面更加丰富和生动。
4.动态与静态：动态构图强调画面中元素的活力和动感，静态构图则强调画面的稳定和宁静。
教师应根据教学内容，引导学生灵活运用动态与静态构图，表现不同的主题和氛围。
二、画面构图的方法与技巧1.简化与提炼：在构图过程中，教师应引导学生学会简化画面元素，提炼主要形象，以突出主题和表现力。
2.位置与角度：教师应指导学生合理选择对象的位置和角度，使画面更具吸引力。
例如，通过改变观察角度，可以产生独特的视觉效果。
3.线条与形状：线条和形状是构图的重要组成部分。
教师应引导学生运用线条和形状引导观者的视线，形成有意味的构图。
4.色彩与质感：色彩和质感对于画面构图也有重要影响。
教师可引导学生运用色彩和质感的变化，增强画面的表现力。
三、教学实践与案例分析在实际教学中，教师可以通过以下方式引导学生学习和实践画面构图：1.欣赏与分析：教师可引导学生欣赏经典美术作品，分析其中的构图特点，从而提高学生对构图的认识和理解。
2.练习与创作：教师应鼓励学生进行构图练习，鼓励他们大胆尝试，创作出具有个性和表现力的作品。
3.评价与反馈：教师应对学生的作品进行认真评价，给予及时的反馈，指导他们不断改进和提高。
八年级美术上册第一单元第3课构图的作用
然 的 气 息 。
表 现 出 一 种 宁 静 、 平 和 而 自
将 画 面 中 的 人 物 分 割 开 来 ，
画 家 采 用 垂 直 构 图 的 形 式 ，
做一做
A、S构图 B、＃字构图
C、圆形构图 D、水平线构图 E、垂直线构图
F、疏密，清爽 舒适 G、安静，稳定，沉寂 H、宁静，平和自然 I、结构丰满，具有节奏美 G、富有动感
最常见的构图形式——三角形构图
正三角形 构图在力学上 是最稳定的， 在心理上给人 以安定的、坚 实的、不可动 摇的稳定感。
三角形
三角形构图有崇高、坚实、稳定的感觉，建 筑上运用的多，如埃及的金字塔； 《蒙娜丽莎》采用的是三角形构图,这幅作品 的成功，很大程度上得益于它优秀的构图方 式。
再如建筑摄影运用这种构图达到了坚实、稳定 和向上的视觉效果。
《 舞 蹈 》 （ 油 画 ） 法 国
马 蒂 斯
以圆形构图来安排作品中的人物形象， 使画面看上去更加活泼和富有动感。
《阳关三叠》（油画 ）现代 王宏剑
定种线画 、形上家 安式安基 静的排本 、构众上 沉图多在 寂最人一 的适物条 场合形水 面表象平 。现，的
稳这直
《 吉 祥 蒙 古 》 （ 油 画 ） 现 代 韦 尔 申
《自由引导人民》 法国 德拉克罗瓦
拉《
克自
洛由
瓦引
（导
法人
国民
）》
—
（
油
画
）
德
《自由引导人民》是三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的 三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割 线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏 伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中 。
美术的主要表现手段构图的作用
三、构图的形式
构图形式：构图形式指的就是画面的结构形式。
1、几何形 它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基
本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同。基本形形状的大小， 也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
三、构图的形式
（1）三角形（一般指正置的三角形），有崇高、坚实、稳定的感觉； 长三角形，有向上、飞驰、崇高的感觉。
美术的主要表现手段 ——构图的作用
制作：郭建伟
目录
一、 欣赏作品 二、构图的概念 三、构图的形式 四、作业布置
一、欣赏作品
此画取材于法国1830 年的“七月革命”， 表现的是法国人民反 对封建专制主义的波 旁王朝复辟的斗争。 因事件发生在1830年 7月27～29日，所以 此画又名《1830年7 月27日的起义》。德 拉克洛瓦亲眼目睹了 这一革命事件，同年 他就创作了这一作品。
露气（中国画） 现代 潘天寿
三、构图的形式
画家基本是在一条水平的直 线上安排众多的人物形象， 这种形式的构图最适合表现 稳定、安静、沉寂的场面。
阳关三叠（油画）现代 王宏剑
1988
三、构图的形式
吉 祥 蒙 古 （ 油 画 ） 韦 尔 申
画家采用垂直构图的形式， 将画面中的人物想象分割开 来，表现了宁静、安详、自 然的气氛。
巷战人群的头部位 于纵向黄金分割线 的位置。如此人物 众多、宏伟而又动 荡的战斗场面，被 画家组织在了一个 井然有序的画面构 图之中。
二、构图的概念
在美术创作中，一般只在平面的物质空间上， 安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部 的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想 的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也 是对构思的检验和修正。
人教版八年级上册美术第一单元美术的主要表现手段第3课构图的作用
摄影中的构图
画面元素的取舍
摄影构图讲究在有限的画面内合 理选择和安排元素，突出主体， 去除冗余，以营造简洁、有力的
视觉效果。
视角与构图
不同的拍摄视角和构图方式，如 三分法、黄金分割等，能够影响 照片的视觉效果和观众的感知。
创意与个性
构图在摄影中也是展现摄影师创 意和个性的重要手段，通过独特 的构图方式，摄影师能够表达自
人教版八年级上册美术
第一单元美术的主要表现手段 第3课构图的作用
目录
CONTENTS
• 引言和概述 • 构图的基本元素 • 构图的原则和技巧 • 构图在不同美术领域中的应用 • 学生作品展示与评析 • 结语与作业布置
01
引言和概述
课程介绍
01
本课是八年级上册美术第一单元 的第3课，主要聚焦于构图在美术 表现中的重要作用。
色彩的明暗和饱和度
明暗和饱和度的变化也可以影响构图的效果。明亮的色彩可以使画面显得更为 清新和活泼，而暗调的色彩则可能带来沉稳和神秘的氛围。不同饱和度的色彩 运用，则可以创造出丰富的视觉层次和对比效果。
03
构图的原则和技巧
平衡与对称
平衡感
构图时，元素在画面中的分布需要达到一种 平衡状态，以避免画面出现单调或失衡的情 况。
05
学生作品展示与评析
学生作品选择
作品1：《春日山水》
01
• 学生运用了流畅的线条，表现出了春风 吹拂、水流潺潺的感觉。
03
• 这幅作品呈现了城市的夜晚景象，高楼 大厦、繁华街道一览无余。
05
02
• 该作品以春日为主题，展现了山水之间的 美好景色，色彩明亮，画面清新。
04
作品2：《城市夜景》
美术构图的常见方法汇总
美术构图的常见方法1. 水平线分割水平分割线一般用于表现大自然的广阔与平静，比如山川、平原和海岸，多见于风景画。
在画面中添加水平线可以添加画面的稳定感，给人平稳、舒展的感觉。
但过多的水平线反而会破坏画面的紧凑感，要注意控制水平线的数量和疏密程度。
2. 垂直线构图在画面中运用长度、粗细不同的垂直线，会令画面产生一种动态的节奏感，比较常见的垂直线分割手法是让垂直线沿着一个方向逐渐变短，从而产生距离感，为画面增加深度。
（可参考梵高《有两个人的灌木丛》）3. 水平线与垂直线组合这是构图的基本形式之一。
常见于地面水平线和山川树木构成的自然风光。
只用水平线和垂线构成的画面给人理性、平静的稳定感，如果换作斜线和曲线就不一样了。
（可参考莫奈《四棵树》）此外，水平线与垂直线的组合还有一种变形，就是十字分割。
十字分割能让观者的视线集中在十字交叉的中心点上，制造出视觉中心。
是画家引导观众视线按照他的想法欣赏画作的一种方式。
4. 斜分割线斜线是从水平线或者垂直线倾斜而成，让画面产生不稳定感，能够为画面制造动感。
但由于斜线能够制造一种不稳定的感觉，倾斜的角度过大或者没有一个与之对抗的反方向的斜线，画面就会失衡。
此外，斜线有一种变体，是对角线分割。
对角线分割把画面分割成了两个均等的部分，因此能让画面产生一种稳定感，适用于风景或者人像。
5.折现分割折线分割也可以叫做之字型分割，能够引导观众的视线沿着折线前进。
由于折线将画面分割成近大远小的不同块，能够使画面产生距离感。
（可参考夏凡纳《贫穷的渔夫》）5. 曲线分割曲线分割能另画面充满一种动态的美，曲率越高，动态越强。
（可参考威廉·阿道夫·布格罗《维纳斯的诞生》）6. 圆形构图常见的圆形构图有实心圆、空心圆、同心圆等。
实心圆，使画面有一种紧凑感；空心圆，会让人不自觉的寻找圆心，使视觉中心停留在圆心，可以产生一种聚焦的效果；多个圆组成的画面，能让因为圆形本身的形象让画面更饱满，同时又能够让观者感觉到多个圆之间的紧密联系。
美术构图——构图的基本结构形式
3.不同色彩 的面积分布， 应避免等量、 对称和凌乱。 等量则无主 次之分，对 称则平淡无 味，零乱使 人生厌。色 彩的分布要 有大小、主 次、轻重之 分。
五.空间分割
画面通常由主体，陪体，环境（分前景和背景），和空白组 成。画面的布局就是研究如何使各种画面成分占有合理的位 置，同时使之有主有次，相互关联地构成一个整体。
把主体形象安排在画面结构中心，即观众视线最集中的部位。 一般将主体物处理在画面结构的视觉中心位置。视觉中心就是 根据黄金分割律找出的画面上的四个点,如图所示。这四个点 我们称为视觉剌激点。 我们可以把所要表现的“趣味中心”或重点理解的东西安排在 上述任意一点上或临近处，并保持向画面中心集中的方向性。 这样就能产生主体位置合适的美感作用，在拍摄静物时更应考 虑这四个点。 将这四个美感诱发点连接起来，就能产生“九宫布局”（即井 字分割）。当拍摄贯通画面的地平线或垂直主体时，可把它们 安排在井字分割线上或附近的位置上，可以避免画面被割裂的 视觉感受而获得舒适、协调的构图。
1.为了使图象色 彩和谐，应避免 对比生硬和过于 强烈，这时要充 分利用相关色和 调和色。对于单 一色调的图象， 由于主要由不同 纯度和亮度的单 一色彩所构成， 图象反差小，显 得单调、呆板， 此时应注意引进 黑白，以增强反 差，活跃图象。
2.为了表达环境气氛，常根据主题思想的要求，确定整个图象的 基调色彩。基调色彩在图象上往往占有较大的面积，在整体上 先声夺人。作为基调色彩，应适应主题需要，具有概括力和象 征意义。如黄色基调——丰收的秋天；绿基调——春天的生 机。
B.垂直线
从参天大树、高 耸的柱子等笔直 形象中，可以对 垂直线形成严肃、 庄严、寂静的感 觉。能增强威严 感和崇高感。
垂直线构图--特 点：严肃、宁静， 垂直形体在画面 中的分量要比同 样大小的歪斜形 体得分量重，垂 直形体使画面的 动感减少。
美术构图形式
中国画构图的表现方法
中国画构图的表现方法作者：孙冰来源：《美与时代·美术学刊》2018年第10期摘要：在中国画的绘制中，不论是山水画还是人物画，构图都尤为重要。
构图是作画的第一步，起到了基石的作用。
中国画构图是通过在画面上合理地安排景物位置，从而表达绘画主题，追求艺术的一种境界。
中国画在形神兼备的基础上更强调“神”，而构图不仅仅直接影响着整幅画面的表达形式，而且关系着画家的主旨立意能否充分传递给欣赏者。
关键词：构图;中国画;造型;结构一、中国画构图的基本原则艺术家为了表达对客观事物的感情，就会运用艺术的表现形式，而构图恰恰是表现形式的第一步。
谢赫提出的“六法论”中“经营位置”就是指绘画的构图。
唐代画家张彦远曾立言：“至于经营位置，则画之总要。
”一幅好的构图，对画面有着十分重要的作用，会对观众产生强烈的吸引力，突出画面的中心，引导欣赏者视觉的顺序，使观众按照作者的构思意图去浏览画面，从而产生艺术共鸣。
中国画构图与西方绘画构图有着本质的区别，它不像西画那样受焦点透视的影响，多采用散点透视法，给欣赏者辽阔的视野空间，画面也可以分层次表现。
例如，顾闳中的《韩熙载夜宴图》就是典型的分段式空间，将不同时间的事物安排在一幅画面里，犹如一组运动的镜头把不同的场面集中到一起，组成一幅有机的画面。
而西方传统绘画要求画面的比例，透视关系比较严谨，多采用焦点透视，遵循近大远小，近实远虚的特点。
例如达芬奇的《最后的晚餐》，这幅画运用透视原理，将餐厅的建筑与后面的窗户透视相结合，使画面空间放大，让观众的视线得以延伸，而且画中人物虚实分明，坐在正中间的人物表情、手势、眼神刻画非常细微，而靠后一些的人物，无论人物大小，面部表情都适当的减弱，充分显示出西方绘画构图的原理。
由此可见，西方美术注重实际和光影效果，而中国画注重意境，注重人的情感。
中国画也在实践中日臻成熟与完善。
构图特点与表现形式的规律亦是有章可循，这是作为绘画人员必须重视的地方，只有在此基础上不断探寻中国画的奥秘，才能弘扬中国画的艺术魅力。
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息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
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1.这虽然 是一个 故事简 单、篇 幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。 2.“我试 图描写 一个真 正的老 人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。 3.后面一 系列的 情节都 是老人 的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。 4．结构 上的单 纯性， 人物少 到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。 5．避免 使用过 多的描 写手法 ，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上 6．鲜明 生动的 动作描 写和简 洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。 7．着力追 求一种 含蓄、 凝练的 意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象 征的手法 ，使作 品蕴涵 深意。 8.围绕本 专题的 话题， 通过组 织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认 识，并在 交流的 过程中 升华自 己的思 想。
美术构图形式ppt课件
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对 称 于 非 对 称
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冷种处象样对 漠静于的的称 。止视对构构
、觉比图图 稳上而使是 定的产得一 、平生由种 典衡相于均 雅。互不衡 、表对同状 严现抗视态 峻出的觉， 、一力形这
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。力显成的有在 强得相排组不 ，活等列成对 使泼的，部称 人具两不分的 兴有部能或构 奋动分由者图 、感。一是中 激，不条其， 动视对中中版 、觉称轴大面 狂冲构线部的 热击图分分所
感 觉
。 （
中
形 构 图 来 自 人 体 柔
和 的
扭 曲
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:
图 形 构 图
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对 角 线 构 图
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:
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放 射 构 图 与 聚 点 构 图
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:
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1运用所学的观察方法和构图形式进行有目的-有计划-有
组织的构图创作:
2完整干净
3造型严谨
4思维新颖，风格独特2构图饱满
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构图中的意境
1.黄金分割
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正三角形构图有崇高，坚实、稳定的感觉 。如金字塔。
长三角形使人联想到向上，飞驰的感觉。 哥特式的教堂的塔尖就是这样的感觉。三 角形构图容易被忽视。
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S
:
形 构 图39来自 S国 山 水 画 ） 。
， 有 种 优 美 流 畅 的
以
应
让 画
用
面
14
变统
化一
美术构图——构图的基本结构形式
由于暗黑，使色彩很大程度失去五彩缤纷的绚丽感觉， 它构成郁闷的情调，有如昏暗的阴天，令人压抑。如图
B.明亮色调
使人爽朗愉快。 由明亮色彩组 成的画面，有 如置身于明媚 阳光中，因此 这类色调的画 面，多用于表 现欢乐的情调。 如图
C.暖色调
以红、橘 黄、土红 等一系列 暖色组成， 给人以温 暖亲切的 感觉。如 果这类色 彩非常强 烈、炽热、 就使人兴 奋。如图
F.清淡的色彩 经过稀释或冲淡，感觉单薄而清新，更多见诸于水彩画。
在当代许多抽象艺术不少就是以色彩为主，一旦剔除了色彩 因素，作品就不堪设想。比如蒙德里安的冷抽象作品《红、黄、 蓝构图》
四.色彩与构图
色彩的对比应充分利用对比色，根据主体的颜色，尽可能选其相 对的色彩背景，这样可以使主体更突出。色彩的纯度越高，相对 色之间的对比越强烈，视觉冲击力越大。
要使主体醒目具有视觉的冲击力就要在它的周围留有一定的空白如拍人物也总是避免头部身体与树木房屋路灯及其它物体重叠而将人物安排单一色调的背景所形成的空白处在主体物的周围留有一定空白可以说是造型艺术的一种规律
构图的基本结构形式
线条
A水平线
使人联想到广袤的天地，开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。 许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图，并且有意保留这条视 平线不受前景物象的破坏，以体现景致的宽广。如图《去耕作的牛群》是特 罗容最著名的作品，是足以反映画家个性的代表作。画面展现的是一片开阔 的田野，朝霞初起，在清晨温暖的阳光下，一个农夫正赶着牛群从地平线的 远处徐徐迎面走来。大地好象还未苏醒，空气中充满着朝露的水气。牛群走 过扬起的尘土和还没有散尽的晨雾在阳光中融合在一起，衬托着牛群的身影。 几道霞光，将牛群的阴影投射在蹄下，土地则被描绘得带有感情，它的棕褐 色的调子使人感到亲切。整个画面通过水平线构图的运用，朴素而单纯，除 了远处隐约地有几棵树和另一群牛群之外，几乎没有别的陪衬。这使观众必 然地将注意力集中到画的中心和那前进中的牛群和农夫的鞭子。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(32张)
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中，各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法， 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品，来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
-
— —
破现 胡 再化打一 重的破威 新构了的 组图传人 合准统物 ）则程插
成为拍，技 统柔摄这巧 一和的是， ，的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
，构 表图 现： 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结：
• 构图的形式有很多种，好的构图能 完美体现创作意图，并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题，令
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《艾瑟·渥瑟姆》的这幅肖像画我们则可以看出作者对背景与 主体的明暗关系的构思。
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• 我们要学会观察生活中各种美得构 图！
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图，构图再组织画面时有 重要的作用。
作业：（任选其一）
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖（最好 是碑文）（不少于十个字）
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
感谢观看，欢迎指导！
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(32张)ppt
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着环把摄贯将 强，背影通绘 烈把景家在画 的杂中倍摄的 虚乱的尔影艺 实的高 创术 对背光法作理 比景点雷之论 。 化化尔中和
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• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
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第三课：构图的作用
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