东北师范大学小学数学学习心理学17秋在线作业1-4

东北师范大学小学数学学习心理学17秋在线作业1
一、单选题
1、D
2、B
3、A
4、B
5、C
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 思维的（）是指思维活动的智力灵活程度。

A. 深刻性
B. 独创性
C. 批判性
D. 灵活性
正确答案：D
2. 心理学家桑代克的学习理论是（）。

A. 信息加工理论
B. 试误说
C. 操作性条件反射理论
D. 多元智能理论
正确答案：B
3. 认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识，该理论强调学习的（）。

A. 主动性、社会性与情境性
B. 主动性、积极性和社会性
C. 积极性、社会性与情境性
D. 积极性、主动性与情境性
正确答案：A
4. （）是操作技能形成的最后阶段。

A. 动作的定向阶段
B. 动作的熟练阶段
C. 动作的整合阶段
D. 动作的分解阶段
正确答案：B
5. “爸爸妈妈对我的要求很高，希望我的数学成绩好一些，我的成绩总是不理想，上课有的问题不会做，很着急，”这说明学生对数学学习的情感体验是（）。

A. 乐趣感
B. 成功感
C. 焦虑感
D. 厌倦感
正确答案：C
6. 有意义学习理论的创建者是（）。

A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 加涅
D. 奥苏伯尔
正确答案：D
7. 瞬时记忆称作（）。

A. 知觉记忆。