微课比赛方案

微课教学比赛方案

为了充分发挥优秀教师的示作用，引领教师不断更新教学理念、创新教学模式、提升教学技术，实现课堂“翻转”，进一步促进精品开放课程建设，结合青年教师教学能力提升系列活动，特制定微课教学比赛方案。

一、比赛组织

1、主办部门

综合管理部、教务处、各系部

2、参赛名额

根据各系部2004年及以后一线教师入职人数，参赛名额确定如下：

3、比赛进程

注：参赛教师根据自身情况，可申请提前安排观摩评审。

二、比赛容及要求

“微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而

开展的简短、完整的教学活动。

本次微课教学比赛以现场教学方式开展。参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计10-15分钟的微课，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

1、资料提交要求

参赛教师必须在比赛日前一周的周一提交辅助材料，即教师在微课准备过程中使用到的全部辅助扩展资料（比如：课件、教案设计、习题、活动设计卡片等等）。参赛教师需提交所有电子版辅助材料，另附纸质版教学设计。

2、教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面容，并在开头注明系部、教研室、专业、课程及适用对象等信息。

3、其他

教务处负责比赛的地点确定、观摩评审；参赛教师负责提供现场教学所需教具、设备（多媒体除外），召集参与教学的学生（20名）。

三、评分标准

根据《微课教学比赛评分表》进行评分（见附件2）。

四、评分程序

1、评委由院督导组成员、系部专家组成。各系部需推荐两名专家，担任本系部参赛教师的评委，负责介绍教学容的特点、背景介绍及科学性的把关，但是不参与打分。

2、评委在每名参赛教师讲完课后，召开评议会议，根据其表现对照评分标准，为其打分。工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分后进行平均）。评分和最后得分保留一位小数。

3、待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出

最终名次。

五、比赛表彰

根据分数高低，比赛设一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，奖项设置如下。

教务处

二○一三年十月十六日

附件 1

注：

1、比赛时间只需填报参赛教师进行微课教学展示的教学周次，具体日期教务处将与参赛教师协商确定。

2、资料目录指教学辅助材料目录。

附件 2

微课教学比赛评分表

教师：系部：课程名称：

说明：评定等级为A、B、C、D四等，对应值分别为95、83、68、50。