2018年初中部校园童谣传唱活动实施方案
童谣传唱活动方案
三、活动主题“童谣之声，快源自成长”四、活动时间2023年4月1日至2023年6月30日
五、活动对象
1.幼儿园、小学在校学生。
2.教师、家长及社会各界人士。
六、活动内容
1.童谣作品征集：向全社会公开征集富有教育意义、具有地方特色的童谣作品。
2.童谣作品筛选：组织专家对征集到的童谣作品进行筛选，评出优秀作品。
七、组织架构
1.活动组委会：负责活动策划、组织、协调和监督。
2.专家评审团：负责童谣作品的评选和评审。
3.志愿者团队：负责活动现场组织、服务等工作。
八、活动实施步骤
1.筹备阶段：成立组委会，确定活动时间、地点、内容等。
2.宣传阶段：通过多种渠道进行活动宣传，扩大活动影响力。
3.实施阶段：开展童谣作品征集、筛选、培训、比赛等活动。
2.设立专家评审团：负责童谣作品的筛选和评审工作。
3.成立志愿者团队：负责活动期间的现场组织、服务工作。
4.联合社会各界力量：与学校、企事业单位、社区等合作，共同推进活动开展。
八、活动宣传
1.线上宣传：利用官方网站、社交媒体、自媒体平台等进行活动预热和实时报道。
2.线下宣传：制作海报、宣传册，在学校、社区等地张贴、发放。
第2篇
童谣传唱活动方案
一、活动宗旨
童谣传唱活动旨在深入挖掘和传承我国丰富的童谣文化，激发儿童对传统文化的兴趣，提升音乐素养，培养良好的审美情趣，同时增进家庭、学校与社会之间的文化交流。
二、活动目标
1.传播和弘扬我国优秀的童谣文化。
2.增进儿童对音乐和传统文化的热爱。
3.提高儿童的音乐表达能力和团队协作精神。
2.总结经验：总结活动过程中的成功经验和不足之处，为今后类似活动提供借鉴。
优秀童谣征集、传唱、总结、方案
颍州区鼓楼中心学校优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案一、指导思想?为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。
?二、活动目的?由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。
另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。
而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。
因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。
?三、活动形式与重点?以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。
童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
?本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。
?四、活动要求??(一)、人人参与?? 动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。
内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。
每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。
??（二）、个个行动?要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。
童谣征集传唱活动方案
童谣征集传唱活动方案早晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻轻触碰到纸面，我的大脑像打开了闸门，关于童谣征集传唱活动的方案就像流水一样涌出来。
一、活动背景童谣是中华民族的瑰宝，承载着几代人的记忆。
然而，随着时代的发展，许多传统童谣逐渐被遗忘。
为了让孩子们更好地了解和传承这些优秀的文化遗产，我们决定举办一场童谣征集传唱活动。
二、活动目标1.激发孩子们对传统童谣的兴趣，增强文化自信。
2.传承和发扬中华民族优秀的传统文化。
3.促进亲子互动，增进家庭成员间的感情。
4.培养孩子们的文学素养和审美能力。
三、活动主题“重温童谣，传承经典”四、活动对象全市范围内的幼儿园、小学生及其家长五、活动内容1.童谣征集（1）时间：即日起至2023年5月30日（2）方式：通过公众号、官方网站等渠道，面向全社会征集童谣。
（3）要求：童谣内容要积极向上，富有童趣，体现中华民族优秀传统文化。
2.童谣传唱（1）时间：2023年6月1日至6月30日（2）方式：组织志愿者走进幼儿园、小学，进行童谣传唱活动。
（3）要求：志愿者要具备一定的歌唱能力和童谣知识，以生动、形象的方式传达童谣的魅力。
3.童谣大赛（1）时间：2023年7月1日至7月31日（2）方式：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀的童谣传唱者。
（3）要求：参赛者需具备一定的歌唱能力和童谣知识，以个人或团队形式参赛。
4.亲子互动活动（1）时间：2023年8月1日至8月31日（2）方式：组织亲子童谣传唱活动，让家长和孩子共同参与。
（3）要求：活动内容要丰富多彩，寓教于乐，增进亲子感情。
六、活动组织1.主办单位：市文化广电和旅游局、市教育局2.承办单位：市图书馆、市少年宫、市群艺馆3.协办单位：各相关幼儿园、小学七、活动宣传1.制作宣传海报、宣传册，通过公众号、官方网站、户外广告等多种渠道进行宣传。
2.邀请知名童谣歌手、儿童文学家担任活动形象大使，提高活动知名度。
3.组织线上线下的推广活动，吸引更多家庭参与。
优秀童谣传唱活动方案
优秀童谣传唱活动方案
指导思想：
为培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，同时积极响应县局文件精神，特开展此项活动。
活动时间：3月12---3月19日
活动目标：
通过本次“优秀童谣传唱”活动，进一步促进全体少先队员广为传唱优秀童谣，积极欣赏健康向上的文化产品，从而做一个有道德的人的。
活动方式：
一、各班组织学生认真开展优秀童谣传唱活动
大队部将近两年评选出的优秀童谣下载印发到各班，要求班主任充分利用晨读、班会等时间组织学生传唱并背诵童谣，保证让每个孩子至少能熟练背诵出两首童谣。
二、开展优秀童谣背诵比赛活动
为了检查、考核各中队开展“优秀童谣传唱”活动的情况，学校将组织“优秀童谣传唱”比赛活动。
比赛活动分低、中、高三个年级段进行，每个中队选取4名队员参加，2名选手为中队选送，2名选手为随机抽取。
比赛中，各位选手首先传唱、背诵指点篇目，其后再传唱、背诵自选篇目，看谁背得多、背得熟。
每个年级段分别评出优秀选手各4名、团体优胜中队各2个。
三、开展“优秀童谣传唱中队活动方案”征集
主题：优秀童谣传唱中队活动方案
1、截止时间：2014年3月19日
2、要求：
三到六年级每个班主任设计上交一个中队活动方案，方案必须为原创，不得从网上下载。
少先队大队部。
童谣传唱方案
童谣传唱方案童谣是一种具有儿童特点的文学形式，通过简单易懂、押韵有趣的语言表达儿童的情感和思想。
传唱童谣不仅可以提高儿童的语言表达能力和节奏感，还能培养孩子的音乐欣赏能力和生活态度。
下面是我为传唱童谣设计的方案。
一、挑选童谣挑选合适的童谣对于传唱方案的成功非常重要。
首先要选择符合儿童年龄特点的童谣，内容简单明了，情节生动有趣。
其次要选择押韵的童谣，这样有助于儿童记忆和吟唱。
最后要选择具有教育意义的童谣，能够启发儿童的思维和情感。
二、营造良好的氛围在传唱童谣的过程中，要营造良好的氛围，让孩子们愉快地参与进来。
可以在教室或户外的环境中，用适合儿童的音乐和灯光营造欢快的氛围。
在童谣开始之前，可以进行简单的热身活动和音乐游戏，增强孩子们的参与度和集中注意力的能力。
三、引导孩子参与在传唱童谣的过程中，要引导孩子们积极参与。
可以以团体形式进行，让孩子们站在一起，手拉手或者手搭肩，一起唱童谣。
也可以分成小组，让每个小组选一位代表进行表演，增加互动性和竞争性。
在传唱过程中，可以让孩子们跟随音乐的节奏拍打手掌或者其他乐器，培养他们的节奏感和合作能力。
四、使用多媒体资源为了增加童谣的趣味性和吸引力，可以使用多媒体资源。
可以在传唱童谣之前，播放一段相关的视频，让孩子们先了解童谣的背景和内容。
也可以使用幻灯片或投影仪，将歌词和图片展示出来，方便孩子们跟唱和记忆。
还可以使用音乐播放器，播放童谣的音乐伴奏，让孩子们更好地理解和感受歌曲的节奏和情感。
五、反馈和激励在传唱童谣的过程中，要及时给予孩子们反馈和激励，增强他们的自信心和参与积极性。
可以表扬孩子们的表现，鼓励他们继续努力。
也可以给孩子们颁发奖励，如小红花、奖状等，增加他们的成就感和荣誉感。
此外，还可以安排公开演出的机会，让孩子们把传唱童谣的成果展示给家长和其他同学，增加他们的自豪感和社交能力。
通过以上的方案，希望能够帮助孩子们更好地传唱童谣，提高他们的语言表达能力和音乐欣赏能力。
童谣传唱方案
大津口中学优秀童谣传唱活动方案一、指导思想：为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，促进未成年人健康发展、快乐成长，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做一个有爱国主义的人。
依据上级文件的精神指导，特制定“童心爱国”优秀儿歌童谣传唱活动方案：二、活动主题：“童心爱国”传唱优秀童谣，做一个有爱国主义的人！三、活动时间：11月28---12月30日四、活动对象：全体学生五、活动方式：1、制定“童心爱国”优秀儿歌童谣传唱活动方案，形成文件，下发到各班。
2、通过学校广播站以及大课间等时间段在校园内播放经典儿歌童谣，提升校园音乐氛围，向同学们渗透传播经典。
3、各班组织学生认真开展优秀童谣传唱活动搜集选出的37首优秀童谣下载印发到各班，要求班主任充分利用晨读、班会等时间组织学生传唱儿歌童谣，保证让每个孩子至少能熟练背诵出两首童谣。
4、、开展优秀童谣背诵比赛活动为了检查、考核各班开展“优秀童谣传唱”活动的情况，学校将组织“优秀童谣传唱”比赛活动。
取所有评委的平均分的评选方法，由评委现场评议。
以班级为单位，每班在推荐的曲目中自行选取2首歌曲进行现场演唱，演唱形式不限。
每个年级段分别评出一二三等奖，其中一等奖2个，二等奖4个，优秀组织奖2个。
六、活动要求1、高度重视。
我校开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。
2、精心组织。
各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势。
3、务求实效。
各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。
要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。
后附乐曲目录：大津口中学优秀童谣传唱推广曲目。
13.优秀童谣征集推广传唱活动实施方案
台前县马楼镇中心小学优秀童谣征集推广传唱活动实施方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富未成年人精神文化生活，根据上级通知精神我校开展优秀童谣征集推广传唱活动。
一、活动目的通过开展一系列的优秀童谣征集、传唱活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在传唱、编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、领导机构组长：刘广旭副组长：姜艳梅满守友组员：全体班主任三、活动对象全校师生四、活动时间2018年3月11日——2018年6月30日五、童谣征集主题（一）主题1.围绕培育和践行社会主义核心价值观的“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。
2.围绕中国梦宣传教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国。
3.围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。
各班推荐的童谣，要符合儿童认知和儿童心理，充满童心童趣，健康向上，琅琅上口，易于传唱。
（二）要求：各班语文教师对推荐作品审核把关，认真修改、力求精炼（不宜过长），严禁抄袭。
抄袭他人作品的，取消评选资格。
六、活动安排1.宣传发动阶段：利用一次国旗下讲话，启动“中国梦”优秀童谣传唱、编写活动月。
利用班队活动课、广播传唱优秀童谣。
2.童谣征集阶段：全校师生广泛参与，统一格式，规范誊写。
3.童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同一评奖。
4.后续活动：对优秀作品的作者颁发奖品与奖状，并集中展示作品。
七、活动要求1.高度重视。
我校开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要举措。
2.精心组织。
落实上级部门的各项工作布置，建立以校长为领导的工作小组。
3.务求实效。
各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。
2018年3月28日。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一学校童谣开展策划书一、活动背景童谣是孩子们成长过程中的重要伴侣，它具有通俗易懂、生动有趣、易于传唱等特点。
通过开展学校童谣活动，可以让孩子们更好地感受和传承优秀的传统文化，培养他们的语言表达能力和创造力，同时也能够增强孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动主题“唱响童谣，快乐成长”三、活动目标1. 让学生了解童谣的文化内涵，感受童谣的独特魅力。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，营造和谐向上的校园文化氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内活动场所六、参与人员全体师生七、活动内容及形式1. 童谣传唱比赛组织学生分组进行童谣传唱比赛，要求选择一首或多首优秀的童谣进行演唱，可以采用独唱、合唱、表演唱等形式。
评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 童谣创作比赛鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作一首属于自己的童谣。
可以以个人或小组为单位提交作品，评选出优秀作品并进行展示。
3. 童谣文化展览在学校内设置童谣文化展览，展示优秀的童谣作品、童谣手抄报、童谣故事等，让学生们更加深入地了解童谣文化。
4. 童谣主题班会各班级组织开展童谣主题班会，通过讲解童谣的历史、文化、特点等，让学生们更好地理解童谣的内涵。
5. 童谣文艺表演在活动结束时，组织一场童谣文艺表演，展示学生们在活动中的学习成果，如童谣合唱、童谣舞蹈等。
八、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、内容和形式，提高学生们的参与度。
2. 邀请家长参与活动，共同感受童谣的魅力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买传唱比赛、创作比赛的荣誉证书和奖品。
2. 文化展览费用：[具体金额]用于制作展览展板、展示道具等。
3. 服装道具费用：[具体金额]用于童谣文艺表演的服装和道具。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动的宣传、场地布置等。
童谣活动方案1
优秀童谣征集、传唱活动实施方案学校：大岗实验学校刘冲教学点制定人：从可飞时间：2018年10月优秀童谣征集、传唱活动实施方案刘冲教学点为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，争创校园文明建设，进一步丰富本校师生精神文化生活，特制定本方案。
一、活动目的在本校内将开展一系列的优秀童谣征集、传唱活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在征集、传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有理想、道德的人。
二、组织机构组长：卢士龙组员：朱仁厚从可飞三、活动对象全校师生四、活动时间2018年10 月份五、童谣征集主题（一）主题1、本次活动主要围绕培育和践行社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为出发点，引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。
2、结合新时代中国梦理想进行教育，激励学生爱学习、爱劳动、爱祖国。
3、围绕中华传统美德进行德育教育，倡导学生勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。
以班级为单位：一年级（朱仁厚）、四年级（从可飞）、五年级（卢士龙）进行推荐童谣。
（二）要求：相关教师对学生推荐作品审核把关，认真修改，并进行适当修改。
六、活动进程1、宣传：充分利用利用国庆节后余热，发挥班队活动课、广播传唱优秀童谣。
2、征集：全校师生广泛参与，规范书写。
3、评选：每班至少上交二篇优秀童谣。
4、评比：对优秀作品的作者颁发奖品，并集中展示作品。
七、活动要求1、相关教师高度重视。
视开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要方式方法。
2、认真组织。
落实上级部门的各项工作布置，建立以班级为单位，校园为一体。
3、务求实效。
活动力求结合本教学点实际情况，充分利用校内外资源，灵活合理开展优秀童谣传唱活动，不断丰富未成年人的精神文化生活。
八、活动总结做好活动的资料收集与整理归档，进行反思和总结。
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）
开展优秀童谣传唱活动计划（精选5篇）第一篇：开展优秀童谣传唱活动计划开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
经过研究决定在我市中小学开展“优秀童谣传唱”活动。
二、活动时间：2012年9月——2012年11月三、活动安排：（一）组织发动阶段：2012年9月以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全市中小学广泛开展推广传唱活动。
（二）广泛传唱阶段：2012年10-11月将优秀歌曲内容上传到市教育局及各学校网站，各学校下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。
（三）汇演评比阶段：2012年11月全市各中小学开展“童心向党，优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，各学校以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，各学校自行评出一、二、三等奖。
四、活动要求1、各学校要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。
2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。
3、各学校要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。
第二篇：开展优秀童谣传唱活动计划宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案一、活动目的：为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。
传唱童谣诵读经典活动方案
传唱童谣诵读经典活动方案一、活动主题。
“童谣润童心，经典永传承”二、活动目的。
通过传唱童谣和诵读经典，让大家感受传统文化的魅力，丰富精神文化生活，提高文化素养，同时增进亲子关系、同学关系或同事关系等，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
三、活动主体。
[具体参与人群，例如：社区居民、学校学生、企业员工等]四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：[详细地址，如果是学校就写学校操场或者礼堂之类的，如果是社区就写社区活动中心等]五、活动准备。
1. 资料收集与整理。
将搜集到的童谣和经典内容进行筛选和整理，按照难易程度、适合的年龄段（如果有不同年龄层参与）进行分类。
2. 宣传推广。
制作精美的活动海报，海报上要有可爱的卡通形象（比如拿着书本诵读的小朋友或者唱着童谣的小动物），以及活动的主题、时间、地点、大致内容等关键信息。
把海报张贴在社区公告栏、学校教学楼、企业办公区等显眼的地方。
利用社交媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）发布活动信息和精彩预告短视频。
短视频可以让工作人员或者小朋友提前录制一小段童谣传唱或者经典诵读，吸引大家的兴趣。
给社区居民、学生家长、企业员工发送活动通知短信，短信内容要简洁明了，又充满热情，像“亲爱的朋友，一场超级有趣的传唱童谣诵读经典活动即将开启，快来参加，一起感受文化的乐趣！”3. 物资准备。
音响设备：确保活动现场有良好的声音播放效果，提前调试好设备，准备好麦克风、音箱等。
舞台布置：根据活动场地大小搭建一个简单而温馨的舞台，用彩色气球、彩带装饰，营造欢快的氛围。
如果是在户外，还要准备遮阳伞或者帐篷。
奖品：购买一些小奖品，像精美的书籍、文具、小玩具等，用于奖励在活动中表现优秀的参与者。
活动手册：制作包含活动流程、童谣和经典作品原文以及简单注释的活动手册，在活动当天发放给参与者。
六、活动流程。
1. 开场致辞（上午[X]点 [X]点15分）主持人（选择一位充满活力、亲和力强的人担任）穿着具有传统文化特色的服装（如汉服）闪亮登场，用幽默风趣的语言欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和意义。
童谣 歌唱比赛策划书3篇
童谣歌唱比赛策划书3篇篇一《童谣歌唱比赛策划书》一、活动主题“用童谣唱响童年”二、活动目的本次童谣歌唱比赛旨在为学生提供一个展示歌唱才华的平台，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的歌唱能力和艺术修养，同时也丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、参赛对象全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、比赛要求1. 参赛歌曲要求内容健康、积极向上，能够反映童年生活或体现童真童趣。
2. 选手需自备伴奏音乐，形式不限，可以是独唱、合唱或其他形式。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛将评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发荣誉证书和奖品。
六、比赛流程1. 初赛（1）选手报名：[报名时间]内，学生在班主任处报名。
（2）初赛选拔：[初赛时间]，由音乐老师和学生代表组成评委团，对报名选手进行选拔，选出进入决赛的选手。
（3）公布结果：在学校宣传栏公布进入决赛的选手名单。
2. 决赛（1）开场表演：邀请学校舞蹈队进行一段精彩的舞蹈表演，营造轻松愉快的比赛氛围。
（2）选手演唱：进入决赛的选手按照抽签顺序依次演唱，评委打分。
（3）互动环节：在选手演唱间隙，穿插一些童谣知识问答或小游戏，增加观众的参与度。
（4）评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，为选手提供指导。
（5）颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
（6）闭幕表演：邀请学校合唱团进行一首经典童谣合唱，为比赛画上圆满的句号。
七、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛时间、地点和要求。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大比赛影响力。
3. 邀请学校电视台对比赛进行全程录制，制作成视频在学校网站和公众号上发布，供师生观看和分享。
八、评分标准1. 演唱技巧：音准、节奏、音色、发声等方面的表现。
2. 歌曲表现力：对歌曲的理解和诠释能力，能否表达出歌曲的情感和意境。
学校童谣开展策划书3篇
学校童谣开展策划书3篇篇一《学校童谣开展策划书》一、活动背景童谣是孩子们喜闻乐见的一种文学形式，它具有简洁明快、韵律优美、内容生动等特点，能够激发孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养孩子们的语言表达能力和文化素养。
为了在学校推广童谣文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，特制定本策划书。
二、活动目的1. 推广童谣文化，让更多的学生了解和喜爱童谣。
2. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、学校操场或多功能厅五、活动内容1. 童谣创作比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣创作比赛，要求主题积极向上、富有童趣、语言优美。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 童谣演唱比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣演唱比赛，要求演唱形式多样、富有创意、表现力强。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
3. 童谣朗诵比赛组织学生以个人或小组为单位进行童谣朗诵比赛，要求朗诵清晰流畅、感情真挚、富有感染力。
设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，并对获奖学生进行表彰和奖励。
4. 童谣文化展览在学校图书馆或宣传栏举办童谣文化展览，展示童谣的历史、发展、种类、特点等内容，同时展示学生的童谣创作作品和演唱、朗诵视频。
六、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案和时间表，明确各阶段的工作任务和责任人。
3. 加强宣传和动员，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛宣传活动的目的、意义和内容，鼓励学生积极参与。
4. 组织专业教师对学生进行童谣创作、演唱、朗诵等方面的培训和指导，提高学生的参与水平和活动质量。
5. 严格按照比赛规则和评分标准进行评选，确保比赛的公平、公正、公开。
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇
优秀童谣传唱活动方案汇总8篇优秀童谣传唱活动方案篇11、绿色学校我的家绿树环绕红砖墙，鲜花捧起大楼房。
苍松翠柏一行行,，旗杆顶上国旗扬。
书声朗朗，笑声朗朗，楼道走廊成画廊。
绿色学校我的家，培养我们在成长。
2、自护歌珍爱生命，学会自护。
交通规则，牢牢记住。
车辆如飞，危险四伏。
斑马线上，横过马路。
红灯绿灯，时刻关注。
下雨打雷，莫靠大树。
气油鞭炮，易燃易爆。
电线有电，避免接触。
上山下河，家长陪护。
生人引诱，不与相处。
舞吧网吧，儿童止步。
饮食卫生，预防中毒。
危险游戏，应当根除。
身处险境，不可延误。
电话报警，请求援助。
设法脱身，寻找出路。
健康成长，张驰有度。
3、书书是宝葫芦，宝藏最丰富。
只要你肯掏，它就往外吐。
书是北斗星，向你眨眼睛。
北斗指方向，永不迷航程。
4、运动会运动会，真热闹，同学们，乐淘淘。
众乡亲，都来瞧，人如海，歌如潮。
气球飞，彩旗飘，花束队，做前导。
军乐队，响鼓号，主席台，鸣礼炮。
校长致词热情高，运动员们上跑道。
比短跑，比中跑，比跳远，比跳高。
运动场上传捷报，欢呼声声冲云宵。
5、国旗，我爱你国旗国旗红彤彤，五颗金星放光芒，升在天空任飘扬，我们心中甜又甜，抬起头来望着你，心里永远记住你，国旗啊国旗，我们热爱你！6、节约歌一粒米，碗中餐；一张纸，林中杉；一滴水，甜又甘；一度电，万重光。
点点滴滴齐珍惜，节约就为兴家邦。
7、我们校园多美好晨风吹，阳光照，高高兴兴上学校。
见到老师道个早，见了同学问声好。
上课认真勤动脑，口齿伶俐讲得好。
多提几个小问好，学问得的.真不少！课间休息不喧闹，方言脏话全跑掉。
上下楼梯不奔跑，轻声慢步过走道。
保持卫生要记牢，装袋垃圾别忘了。
看见废纸弯弯腰，看见灰尘把它扫。
知识技能学得巧，文明礼貌讲得棒。
清洁卫生搞的妙，我们校园多美好！8、校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
童谣传唱活动方案
童谣传唱活动方案一、活动目的。
童谣是中国传统文化的重要组成部分，也是孩子们成长过程中的重要启蒙教材。
童谣传唱活动的目的在于让孩子们通过参与童谣传唱，了解传统文化，培养对传统文化的热爱，同时也可以锻炼孩子们的语言表达能力和音乐感知能力，促进亲子关系的发展。
二、活动对象。
本次童谣传唱活动面向3-6岁的幼儿及其家长，旨在让更多的家庭参与其中，共同感受传统文化的魅力。
三、活动时间与地点。
本次童谣传唱活动将在周末举行，选择在幼儿园或社区活动中心等场所举办，方便家长和孩子们前来参与。
四、活动内容。
1. 童谣传唱比赛。
为了激发孩子们对童谣的兴趣，我们将举办童谣传唱比赛。
家长可以在活动前带领孩子们学习一些经典的童谣，比如《捉泥鳅》、《小白兔乖乖》等，然后在活动现场进行比赛。
比赛分为单人和家庭组两个部分，通过比赛的方式让孩子们更加积极地参与其中，同时也能增加家庭间的互动。
2. 童谣故事分享。
在活动中，我们还将邀请一些资深的童谣爱好者或专家来分享一些关于童谣的故事。
通过讲述一些童谣的由来和背后的故事，让孩子们更好地理解童谣的意义和价值。
3. 亲子合唱。
在活动的最后阶段，我们将组织亲子合唱环节，让家长和孩子们一起来演唱一些经典的童谣，增进亲子之间的感情，也为活动画上圆满的句号。
五、活动准备。
1. 童谣选取。
活动前需要提前选取一些经典的童谣，以便孩子们学习和比赛使用。
可以选择一些简单易学的童谣，也可以根据孩子们的年龄段选择更加适合的童谣。
2. 奖品准备。
为了激励孩子们的参与，我们需要准备一些小奖品，比如文具、玩具等，作为比赛的奖励。
3. 活动场地布置。
活动现场需要布置一些童谣相关的装饰，比如挂图、道具等，营造出浓厚的童谣氛围。
4. 工作人员培训。
活动前需要对工作人员进行培训，包括裁判、讲解员等，以确保活动的顺利进行。
六、活动宣传。
为了吸引更多的家庭参与，我们需要通过各种渠道进行活动宣传，比如社区通告、幼儿园通讯等，让更多的家庭了解活动的内容和时间地点。
德育童谣比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景童谣作为一种传统的儿童文学形式，具有易于传唱、寓意深刻、富有教育意义等特点。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的道德素养，提高学生的综合素质，我校决定举办德育童谣比赛。
通过比赛，激发学生对童谣的热爱，培养学生的创作能力和表演能力，促进校园文化建设。
二、比赛目的1. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
2. 培养学生的道德素养，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的创作热情，培养学生的文学素养。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、比赛主题以“德育童谣，快乐成长”为主题，旨在通过童谣的形式，传递正能量，培养学生的道德观念，促进学生全面发展。
四、比赛对象全校中小学生，分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛时间1. 报名时间：2022年9月1日至9月15日2. 初赛时间：2022年9月16日至9月30日3. 复赛时间：2022年10月1日至10月15日4. 决赛时间：2022年10月16日六、比赛内容1. 童谣创作：参赛选手需原创一首德育童谣，内容健康向上，富有教育意义，字数不限。
2. 童谣表演：参赛选手需将创作的童谣进行表演，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、情景剧等。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成报名，逾期不报者视为自动放弃参赛资格。
2. 童谣创作要求原创，抄袭作品一经发现，取消参赛资格。
3. 童谣表演要求具有创意，表演形式不限，但需与童谣内容相符。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段评选出一定数量的优秀作品进入下一阶段。
5. 比赛评委由学校教师、专业人士和学生代表组成，评分标准如下：- 创意新颖（20分）- 内容健康（20分）- 表演水平（30分）- 团队协作（10分）- 整体效果（20分）八、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的班级或学校进行表彰。
活动措施
光明南小学
“传唱优秀童谣”活动措施
一、以传唱童趣童谣为主要内容，全校以班级为单位广泛开展新童谣传唱活动。
每天中午利用十分钟吟诵新童谣，将童谣传唱在校园、传唱到家庭。
做到人人都会、班班诵读。
二、各班要组织要丰富多彩的童谣传唱形式，创造并采用多种学生喜爱的、贴近学生生活特点的形式推进童谣传唱活动。
三、各活动班级要把组织此项工作作为全班的一件大事，将“童谣”与喜闻乐见的健康游戏结合起来，如：跳皮筋、拍手游戏、踢毽子、创编操等；并组织学生利用课间活动、课余时间学童谣、用童谣、传童谣、唱童谣、绘童谣、演童谣。
让“童谣”融入到校园生活之中，用“童谣”取代那些危险、低俗的游戏，使它充实和活跃课余生活，让学校时时处处都可以听到欢快的笑声和悦耳的童谣诵唱声。
四、童谣的关键是儿童的感觉，儿童的想象，儿童的语言，如果没有儿童趣味，再好的内容也无法让儿童喜爱。
童谣内容丰富多彩，健康向上，涉及面广，紧紧抓住了孩子们的特点，真切而生动地反映了儿童的生活，表现了孩子们纯真、质朴、美好的心灵，如孩子过节时的欢乐，对小动物的喜爱，对自然现象的好奇等。
一些健康向上、童趣盎然的童
谣唱响我们的校园，对他们思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成有着潜移默化的作用。
五、在传唱童谣的基础上，引导学生创编简单的、富有童趣的童谣。
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2018年初中部校园童谣传唱活动实施方案
一、指导思想
为创建和谐文明校园，弘扬校园文明风气，促进每个学生积极参与“养习惯、改习惯”活动，争当美德少年和文明中学生，学校组织优秀童谣传唱活动。
二、活动时间
2018年4月---6月
三、活动目的
把“传唱优秀童谣，争做美德少年”的主题活动作为加强中学生思想道德建设的一项重要内容，进一步利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、演童谣”活动，进一步激发学生的爱国热情，争做美德少年和文明中学生。
四、活动方式
1、各中队组织学生认真开展优秀童谣传唱活动。
初中部将推荐的优秀童谣印发到各班，要求班主任充分利用晨读、班会、队会等时间组织学生传唱并背诵童谣，保证让每个孩子至少能熟练背诵出两首童谣。
2、全体少先队员人人参与写“童谣”。
动员全体少先队员人人动笔试写“童谣”、“歌谣”。
内容围绕《中小学生日常行为规范》、《班级文明公约》以及良好行为习惯、学习习惯、思维习惯。
每首以一个主题为主，长短不定、句式不定、以押韵上口为准，便于传唱或与动作结合，富有韵律感即可。
3、开展优秀童谣背诵比赛活动。
为了检查、考核各中队开展“优秀童谣传唱”活动的情况，学校将组织“优秀童谣传唱”比赛活动。
各中队可排演文明童谣传唱的小节目参加，好的原创作品可以作为优秀童谣，由学校表彰并推荐给全体少先队员传唱。