1.秋天向我们微笑

鸟儿欢歌
文本质疑：
1.“几只小小的鸟，把快活的音符一 路轻抛”一句运用了哪些修辞手法？ 答：运用了比喻，把小鸟的叫声比 作音符，又运用了拟人，用“快活、 轻抛”赋予了小鸟人的色彩。
2.通过这些手法描写出一种怎样的 情景？
蚂蚁觅食
黄叶满地
喜爱之情
课后问题解答：
1.答：秋天带来了轻柔的秋风、桂花 的清香、成熟的果实、动物的欢歌、 飘落的黄叶，更带来了欢快和喜悦。
3.酿造：辛勤的小蜜蜂酿造出甜甜的 觅食：狼群在集体觅食，谁也不敢 蜂蜜，奉献给人们。 靠近它们。 爷爷用玉米酿造出非常香的 太阳慢慢下山了，无数在外 白酒。 面觅食的鸟儿返回了自己的巢穴。
桂花飘香
文本质疑：
1.一小节主要写了什么？
秋天来了，桂子花开，香飘十里。
2.运用了哪些修辞手法？主要是通 过哪些字词表现出来的？
苹果穿红袄
葡萄披紫袍
Hale Waihona Puke 玉米举红缨高粱红脸儿
文本质疑：
1.2—3节运用了什么修辞手法描写苹 果、葡萄、玉米、高粱的？从哪些词 语可以看出来？
2.它们成熟的变化是通过什么表现出 来的？