逻辑学总复习
参考普通逻辑学综合复习资料
普通逻辑学综合复习资料一、填空题1.普通逻辑研究的对象是（思维的逻辑形式）、（思维的基本规律）和（一些简单的逻辑方法）。
2.任何概念都有两个特征，即（内涵）和（外延）。
3“.凡法律都是有强制性的”这一判断的逻辑形式是（凡S都是P），其中逻辑常项是（凡……都是……），逻辑变项是（法律、有强制性的）。
4.如果三段论的大前提为PEM,结论为SOP，那么小前提应为（SAM）。
5.驳倒对方的（论据）和（论证方式）并不等于驳倒对方的论题。
6.在运用类比推理时，应当注意避免（机械类比）的逻辑错误。
7任何一种逻辑形式都是由(常项)和(变项)两部分构成的。
8.给概念下定义最常用的方法叫（属加种差）的方法。
9.任何判断都有两个特征，即（有所断定）和（有真有假）。
10.联言判断是断定若干思维对象情况（并存关系）的判断，当且仅当所有联言支都（真）时，联言判断为真。
11.根据换位规则（O）判断不能换位；SAP判断换位后可得（PIS）判断。
12.违反论证“论题必须同一”的规则，就要犯（转移论题）的逻辑错误；违反论证“论据必须真实可靠”的规则，就要犯（论据虚假）或者（预期理由）的逻辑错误。
13.逻辑常项是指逻辑形式中（不变）的部分，变项是指逻辑形式中（可变）的部分，判明属于何种逻辑形式的唯一根据是（常项）。
14.概念间的关系是指概念的（外延）之间的关系。
15.根据对当关系由“凡社会团体都不是审判机关”真，可推知“有的社会团体是审判机关”为（假）。
16.一个充分条件假言判断只有（当其前真后假）时它才是假的。
17.“SEP并且SIP”这一判断是违反（矛盾）律的。
18.求因果联系的逻辑方法有（求同法）、（求异法）、（求同存异并用法）、（共变法）和（剩余法）。
二、选择题1.在下列各组概念中，不属于集合和非集合概念排列的是（C）。
A.布匹布B.花卉花C.工人人D.词汇词2.在下列各组概念中，属于不相容关系的有（C）。
A.教育、职业教育B.定义、划分C.律师、女知识分子D. 音乐爱好者、足球爱好者3.“任何逻辑难题都不是不可解决的”这个判断（B）。
逻辑学期末复习资料
逻辑学期末复习资料《形式逻辑》讲稿主讲：万林第⼀章绪论⼀、”逻辑”正名“逻辑”最早可追溯到希腊词（λσγοε逻各斯），后英译为logos、其复数形式是logic。
原为多义词∶⼀般的规律和原则；说明、解释、论证；理性、推理、抽象理论；尺度、关系、⽐率；价值等等。
古罗马的西塞罗正式使⽤“逻辑”⼀词表⽰包括逻辑学和修辞学的科学。
中国古代学者们将相同的科学称为“名辩之学”。
古印度学者，特别是佛学将其称为“因明学” 。
古希腊时期：亚⾥⼠多德，《⼯具论》，古典或传统的形式逻辑；麦加拉-斯多葛学派奠定了命题逻辑的基础。
欧洲中世纪经院逻辑学家们创⽴了推论的学说。
⽂艺复兴时期的波尔-罗亚尔修道院发表了《逻辑或思维的艺术》⼀书，将古典的演绎逻辑体系化；17世纪开始，由于实验⾃然科学的兴起，归纳⽅法的研究被引⼊逻辑学：培根、惠威尔、穆勒，《新⼯具》、《逻辑体系》，建⽴了古典或传统的归纳逻辑；17世纪末，德莱布尼茨提出了逻辑数学化的思想，《论组合术》建⽴⼀种⽤符号表意的普遍语⾔及思维演算的设想，成为数理逻辑的先驱。
19⾄20世纪初，布尔代数的创⽴将设想变为现实，再经德摩根、弗雷格的努⼒，罗素与怀德海合著的《数学原理》出版标志着现代形式逻辑--数理逻辑成为⼀门独⽴的科学。
19世纪上半叶，德国哲学家康德《纯粹理性批判》，先验逻辑；⿊格尔《逻辑学》，辩证逻辑；马克思《资本论》，关于资本范畴的辩证逻辑体系；列宁，《哲学笔记》，确⽴了辩证逻辑的基本理论和原则；⽑泽东《论持久战》，提供了辩证逻辑的⼜⼀范例。
20世纪30年代，哥德尔不完全性定理、塔尔斯基形式语⾔真理论、图灵机及其应⽤理论三个划时代的成果，为现代逻辑学的蓬勃发展奠定了基础。
由此逻辑学发展进⼊黄⾦时代。
现代逻辑学已从单⼀学科逐步发展成为理论严密、分⽀众多、应⽤⼴泛的学科群，择其要者有数理逻辑、哲学逻辑、⾃然语⾔逻辑、概率逻辑、⼈⼯智能逻辑、量⼦逻辑、价值逻辑以及逻辑学与计算机科学、认知科学的交叉研究。
逻辑学复习资料
逻辑学复习资料《普通逻辑学》考试复习资料一、逻辑与思维1、“逻辑”的多义性：客观规律；思维规律、规则；逻辑学等。
2、思维的概念思维就是理性认识，是人在脑中借助于语言材料、运用概念以及判断推理的过程，它是对客观事物的间接、概括的反映。
3、思维的特征：概括性、间接性、与语言有密切关系。
4、思维的三种基本形态（形式）：概念、判断、推理。
5、任何逻辑形式都是由逻辑常项和变项两个部分组成的，逻辑形式的不同是由逻辑常项的不同决定的。
二、概念1、概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式。
2、思维成熟的标志是概念的形成。
3、本质属性和特有属性⑴、本质属性是关于对象深度的认识，是纵向上的认识；⑵、特有属性是关于对象表象的认识，是横向上的认识。
4、概念是构成思维的最小单位。
5、概念的内涵和外延⑴、概念的内涵就是指反映在概念中的对象的本质属性和特有属性的总和，指概念所反映的对象是怎么样的，是认识活动的结果，是关于概念质的规定；⑵、概念的外延是指概念中所反映的具有本质属性和特有属性的对象，是关于概念量的规定，指概念的适用范围。
6、单独概念和普遍概念⑴、单独概念是指反映只有一个分子的对象的概念，它可以是单独的个体，也可以是单独集合体，如“中国体操队”，词语中的专有名词、摹状词都表单独概念。
它的外延是一个独一无二的事物；⑵、普遍概念是指反映具有两个或以上的对象的概念。
词语中的一些普遍名词、动词、形容词一般都表达普遍概念。
7、集合概念和非集合概念⑴、集合概念的反映对象是集合体，即有许多同类个体有机组成的统一整体，如“工人阶级”；⑵、非集合概念的反映对象是一类。
它是相对于集合概念来说的，凡不属于反映集合体的概念都是非集合概念。
可有一个分子构成，如“月亮”、“国家”。
8、正概念和负概念⑴、正概念是反映对象具有某种属性的概念。
例如：“合法”、“失败”等，都是正概念，也叫做肯定概念。
⑵、负概念是反映对象不具有某种属性的概念，词语表达形式一般是在其相应表达正概念的词语前加上“非”、“不”、“无”等表示否定作用的词语。
（完整版）逻辑学复习知识点
（完整版）逻辑学复习知识点逻辑学复习知识点前言：逻辑学：传统逻辑、现代逻辑；它是基础性，工具性的学科（更直接，更系统）第一章（绪论）：第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义：源于古希腊，原意：思想，言辞，理性，规律。
逻辑是一门学科，即逻辑学（思维科学）。
2.逻辑学的研究对象：研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的：总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维：感性认识（感觉，知觉，表象）和理性认识（概念，命题（判断），推理）思维的形式结构（思维的逻辑形式）：包括逻辑常项和变项逻辑常项：不随思维具体内容变化而变化，是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑：自然语言（日常用语）现代逻辑：人工语言（符号语言：表意符号，公式，公式序列）思维形式结构的规律：逻辑规则：仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律：普遍适用于各种类型的思维形式。
（传统逻辑定义）逻辑思维的基本规律包括：同一律，矛盾律，排中律，充足理由律。
表现方式：现代逻辑的基础部分：经典命题逻辑,经典谓词逻辑（表现方式：重言式（重言蕴涵式，重言等值式））第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质：工具性，全人类性（没有民族性，阶级性）2.逻辑学的作用：联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科：逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用：促成逻辑思维由自发向自觉转变；培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力；帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史：两千多年逻辑学的三大源头：古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑：以古希腊逻辑为先河，在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
（以此为例）传统逻辑的诞生与发展：传统逻辑：由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点：借助自然语言，主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德：（公元前384-公元前322）:古希腊著名学者，第一次全面、系统研究逻辑学主要问题，首创逻辑学这门科学。
逻辑复习资料
逻辑复习资料逻辑复习资料逻辑是一门研究思维规律和推理方法的学科，它帮助我们理清思维的脉络，提高分析和判断的能力。
在各个领域的学习和工作中，逻辑思维都扮演着重要的角色。
为了提高逻辑思维能力，我们需要进行逻辑的复习和训练。
本文将为大家提供一些逻辑复习资料，帮助大家更好地掌握逻辑学的基本知识和应用技巧。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的基础，它研究的是命题之间的关系和推理规则。
命题是陈述句，可以判断真假的陈述句。
在命题逻辑中，我们需要熟悉命题的基本运算和推理规则。
例如，与、或、非是命题逻辑中的基本运算符号，它们分别表示“且”、“或”、“非”的关系。
而推理规则则是根据命题之间的关系进行推理的方法，如假言推理、拒取式推理等。
二、谬误谬误是指在推理过程中出现的错误思维或逻辑错误。
了解和熟悉常见的谬误类型，可以帮助我们更好地识别和避免这些错误。
例如，诉诸个人攻击、诉诸权威、虚假二选一等都是常见的谬误类型。
通过学习这些谬误类型，我们可以提高辨别和分析论证的能力，避免在思维中陷入谬误的陷阱。
三、演绎推理演绎推理是一种基于前提和规则进行推理的方法，它通过逻辑关系的推导，得出结论的正确性。
在演绎推理中，我们需要熟悉和掌握常见的推理规则和推理形式。
例如，假言推理是一种常见的演绎推理形式，它以“如果...那么...”的形式进行推理，通过前提和规则得出结论。
而通过学习和练习演绎推理，我们可以提高逻辑推理的能力，更好地进行思维分析和论证。
四、归纳推理归纳推理是一种从具体到一般的推理方法，它通过观察和分析个别事物的特征，得出一般规律或结论。
在归纳推理中，我们需要注意观察和总结的方法，以及归纳推理的局限性。
通过学习和练习归纳推理，我们可以提高归纳思维的能力，更好地进行问题解决和创新思维。
五、逻辑谜题逻辑谜题是一种锻炼逻辑思维能力的好方法。
通过解决逻辑谜题，我们可以训练思维的敏捷性和逻辑推理的能力。
逻辑谜题通常包含一些隐藏的逻辑关系和规律，通过观察和推理，我们可以找到正确的解答。
逻辑学复习知识点汇总
逻辑学复习知识点前言：逻辑学：传统逻辑、现代逻辑；它是基础性.工具性的学科（更直接.更系统）第一章（绪论）：第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义：源于古希腊.原意：思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学（思维科学）。
2.逻辑学的研究对象：研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的：总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维：感性认识（感觉.知觉.表象）和理性认识（概念.命题（判断）.推理）思维的形式结构（思维的逻辑形式）：包括逻辑常项和变项逻辑常项：不随思维具体容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑：自然语言（日常用语）现代逻辑：人工语言（符号语言：表意符号.公式.公式序列）思维形式结构的规律：逻辑规则：仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律：普遍适用于各种类型的思维形式。
（传统逻辑定义）逻辑思维的基本规律包括：同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式：现代逻辑的基础部分：经典命题逻辑,经典谓词逻辑（表现方式：重言式（重言蕴涵式.重言等值式））第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质：工具性.全人类性（没有民族性.阶级性）2.逻辑学的作用：联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科：逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用：促成逻辑思维由自发向自觉转变；培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力；帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史：两千多年逻辑学的三大源头：古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑：以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
（以此为例）传统逻辑的诞生与发展：传统逻辑：由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点：借助自然语言.主要围是常见日常思维类型。
亚里士多德：（公元前384-公元前322）:古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
《逻辑学》总复习1
3、逻辑学的定义 思维的逻辑形式
(指概念、命题、推理之间的联结方式)
研普 究通 的逻 对辑 家
思维的逻辑规律
(同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律)
简单的逻辑方法
(限制、概括、定义、划分、探求因果联系)
第二章 概 念
1、概念及其特征 概念是反映思维对象本质属性 的思维形式。
逻辑 特征
内涵－－回答“什么是”。（质） 外延－－回答“有哪些”。（量）
O
四：AEIO四种命题的主、谓项的周延性：
全称命题的主项都周延 特称命题的主项不周延 肯定命题的谓项都不周延 否定命题的谓项都周延
S A P S＋ E S I P＋ P
＋
＋
S O P
五、直言命题的推理及种类
对当关系推理 命题变形推理
直接推理 直言命题推理
间接推理：三段论
第二节
直言命题的直接推理
《普通逻辑》总复习（一）
第一章 绪论
1、逻辑学的三大发源地：
A、古中国：以墨家的《墨经》为代表。 B、古印度：最早的著作是乔答摩的《正理经》。 C、古希腊：以亚里斯多德的《工具论》为代表。
2、逻辑科学的分支：
形式逻辑： （普通逻辑、初等逻辑）
（现代形式逻辑、符号逻辑） 数理逻辑：
辩证逻辑：（高等逻辑）
结论：含有大项和小项而无中项的命题
如：优秀的文学作品是具有积极的社会意义的。（大前提）
中项 M 大项 P （小前提）
《狂人日记》是优秀的文学作品。
小项 S 中项 M
（结论） 所以，《狂人日记》是具有积极的社会意义的。 小项 S 大项 P
上述的三段论，它的结构可表示为： M P S S M P
注意：一个三段论都包含并且 只包含三个不同的项。
逻辑学复习资料
逻辑学复习提纲第一章绪论1、逻辑学的含义2、逻辑学的研究对象第二章词项逻辑1、词项的定义及特征2、词项外延间的关系3、明确词项的逻辑方法4、直言命题主、谓项的周延性5、直言命题的对当关系推理6、直言命题的变形推理（换质法4个，换位法3个）7、三段论的规则及其应用第三章命题逻辑1、命题的定义及其逻辑特征2、命题与推理的类型3、联言命题及其推理4、选言命题及其推理（3个公式）5、假言命题及其推理（4个公式）6、负命题及其推理第四章模态逻辑1、模态命题的符号化2、基本模态命题的对当关系第六章归纳逻辑1、简单枚举归纳推理2、类比归纳推理3、穆勒“五法”第八章语用逻辑1、语境2、合作原则与准则3、隐涵与语用推理第十章论辩逻辑1、论辩的方法与作用2、论证的种类3、论辩的规则（论题、论据、论证方式）第十一章基本规律1、同一律、矛盾律和排中律的基本内容2、同一律的逻辑要求和违反它的逻辑错误逻辑学题型分析一、填空题1逻辑学是研究抽象思维的结构方式及其规律的科学。
2．在同一思维过程中，三条基本规律都共同要求保持思维的确定性。
二、选择题1、“钳子”和“作案工具”这两个概念之间具有_______。
A.矛盾关系B.交叉关系C.属种关系D.反对关系2、“公安厅”和“公安局”这两个概念之间具有______。
A.真包含关系B.真包含于关系C.同一关系D.全异关系三、什么是思维的逻辑形式？试举例说明。
SEP：E是常项，S、P是变项。
以“不努力学习的人是不能取得好成绩的”为前提，推出结论“有些不能取得好成绩的是不努力学习的人”，此推理的逻辑形式为SAP→PIS。
四、简答题（下列推理错在哪里）1有的工人不是青年，所以有的青年不是工人。
不正确。
由SOP换位成POS，S（“工人”）在原命题中不周延，换位后却周延了，违反了换位法的规则。
2中国人是勤劳勇敢的，我是中国人，所以我是勤劳勇敢的。
不正确。
这是一个三段论，中项“中国人”在大前提中表达的是集合概念，而在小前提中表达的是非集合概念，这样中项就分成了两个概念，加上大项和小项，该三段论就有四个概念。
逻辑学考试复习资料
第一章绪论第一节逻辑学的研究对象一逻辑释义二逻辑学以思维为研究对象，关于思维及其形式规律的科学形式逻辑——古典形式自然语言分支辩证逻辑——现在形式符号语言三研究对象：抽象思维形式，规律，简单的逻辑方法1．思维：在感性认识的基础上，借助人脑的作用有目的的对认识对象进行概括。
形象思维可感觉分类灵感思维借助于外物偶然概括抽象思维逻辑思维理论思维判断推理特点①概括性②间接性2．思维形式内容不同的命题与推理具有相同结构逻辑变项①概念变项②命题变项即可用自然语言，又可用符号语言（SAP）3.思维形式（思维准则）确定基本规律（同一、矛盾、排除）一致一般规律明确4．一般（简单）逻辑方法第二节逻辑性质作用一性质工具性二逻辑与语言，修辞的关系三作用➢有助于人们进行正确思维，避免逻辑错误，克服思维混乱➢有助于人们正确认识事物，获取知识➢准确地表达，严密的论证思想➢揭露谬论，批驳诡辩第二章命题逻辑（上）第一节命题与推理概述一命题语句判断1．命题含义：反映事物情况的思想特点：①必须有判定②有真假2．命题与语句的关系➢语句是命题的载体➢语句和命题不一一对应比较：①属于不同科学领域②并非所用的语句表达命题③同一个命题可用不同的语句表达④同一语词可以表达不同命题（语境不同）3．命题与判断判断是被判断者断定了的命题二命题的分类性质命题（A、B）简单命题关系命题非模态命题联言命题复合命题选言命题条件命题模态命题负面题三推论及分类➢推理定义：以一个或几个已知命题推出新命题的思维模式前提➢结构结构推理形式➢推理的逻辑性是否正确推理形式是否正确符合推理规则4．推理种类演绎推理第一种归纳推理类比推理必然性推理第二种或然性推理第二节复合命题及推理一直言命题（性质命题）➢主项：被判断的事物 S➢谓项：被判断事物的性质 P➢量项：全称特称单称➢连项：肯定（是）否定（否）二联言命题及推论（一）联言命题（判断几种情况同时存在的问题）1．客观根据2．定义：判断几种情况同时存在的问题 3．逻辑形式并列性①自然语言表达：P 并且Q 转折性 虽然…但是 递进性 不仅…而且②符号语言：P ∧Q （合取）判断几种事物同时存在(p 、q 为联言命题) 4．逻辑特征（真值表）（二）联言命题的推理1．定义：前提或结论是联言命题的推理 2．形式：①分解式 (P ∧Q)├ P(Q) 三 选言命题及推理 (一)选言命题 1．客观依据 2．定义及构成定义：断定事物的几种可能中，至少一种存在情况的命题 构成：选言支：一般用P,Q,R,S 等来表示 相容性质（至少一种） 选言连结词不相容性质（有且仅有一种） 3．选言相容命题⑴．定义：断定事物的几种情况中，至少有一种情况的命题⑵．逻辑形式：P Q 或P,或Q P 或Q ∨（折取） P ∨Q 也许…也许 可能…可能 或许…或许 ⑶．逻辑特征4.⑴．定义：断定事物的几种情况中可能情况中仅有一种情况存在的问题 ⑵．逻辑形式：要么P 要么Q 不是P 就是Q ∀不相容析取 宁可P 也不Q 与其Q 不如Q ⑶．逻辑特征（如上） ㈡相容推理支命题组合与联言命题相符合时真，否则为假1．相容选言推理⑴.定义⑵.规则: A肯定一个选言支,不能断定其它选言支B否定一个选言支，就要肯定其它选言支⑶.推理形式否定肯定式（P∨Q）∧⌝P)├Q(P∨Q）∧⌝Q)├P2.不相容选言命题(1).定义:以不相容选言命题为前提,以不相容选言命题推理为准则(2).规则:A肯定一个选言支,就要否定其它所有选言支B否定其它选言支,就要肯定这个选言支(3).形式:①肯定否定式 ((P∀Q)∧P)├⌝Q②否定肯定式 ((P∀Q)∧⌝P)├P(三).注意的问题⑴.选言支要相对独立(不相容,不交叉)⑵.否定肯定式((P∧Q∧R)∧⌝P)├(Q∧R)三.假言命题及其推理㈠.假言命题1．客观根据２．定义及结构①定义：断定某一事物情况存在是另外一事物存在的条件关系的命题②结构：支命题＋逻辑连接词条件→前件P 结果→后件Q3.充分条件假言命题①定义”断定某一事物情况是另外一种事物情况存在的充分条件假言命题(有之必然,无之未必然)②逻辑形式如果P,那么Q P→Q“一旦,就”“假如,就”“有…,就有…”“要有…就…”“若…就会…”“不P,不Q”“没有P,没有Q”③逻辑特征4.必然而不充分条件①定义：无之必不然，有之未必可也②逻辑形式：只有P才Q P←Q除非P否则Q 仅当P才Q必然P才Q 不P不Q5.充分条件假言命题⑴定义: 有之必然,无之必不然⑵形式: 当且仅当P才Q只需而且必须P才Q⑶逻辑特征⑷作用认识作用推理作用㈡假言命题推理1.充分条件假言命题推理①定义②规则➢如果命题为真:肯定前件必肯定后件为真,肯定后件不肯定前件为真➢如果命题为真:否定前件不能否定后件,否定后件则前件否定③推理形式➢肯定前件式((P→Q)∧P)├Q➢否定后件式((P→Q)∧⌝P)├⌝P2.必然条件推理形式①定义②规则:肯定后件则能肯定前件否定前件则能否定后件③推理式 A 肯定前件式((P←Q)∧Q)├PB 否定前件式((P←Q)∧⌝Q)├⌝P四.负命题1.客观依据2.定义:对一个命题的否定,否定一个命题的复合命题3.逻辑形式:非P ⌝P 无、不、没等连接词4.真值表5.种类①⌝(P∧Q)↔(⌝P∨⌝Q) ②⌝(P∨Q)↔(⌝P∧⌝Q)③⌝(P∀Q)↔(P∧Q)∨(⌝P∧⌝Q)④⌝(P→Q)↔(P∧⌝Q) ⑤⌝(P←Q)↔(⌝P∧Q)五.其他复合命题推理㈠纯假言命题推理1.定义:从两个或两个以上的假言命题为前提,根据假言命题的特征进行推理过程2.特征:①前提和结论都是假言命题②前提间具有逻辑关系(后一个假言命题是前一个假言命题的后接3.充分条件纯假言推理➢肯定式((P→Q)∧（Q→R）├(P→R)➢否定式((P→Q)∧（Q→R）├(⌝R→⌝P)4.必要条件纯假言推理➢肯定式((P←Q)∧（Q←R）├(P←R)➢否定式((P←Q)∧（Q←R）├(⌝R←⌝P)㈡.二难推理(P41)1.定义:以两个充分条件假言命题和一个具有两个选言支的选言命题为前提并根据假言命题推理逻辑特征进行推理的前提2.特征:前提上:两个充分条件假言命题＋一个选言支结论上:简单命题或选言命题3.形式①简单构成式：[﹙P→R﹚∧（Q→R﹚∧﹙P∨Q﹚]├ R特例：[﹙P→R﹚∧（⌝P→R﹚∧﹙P∨﹚⌝P]├ R②简单破环式: [﹙P→R﹚∧（P→S﹚∧﹙⌝R∨⌝S﹚]├⌝P③复杂构成式：[﹙P→R﹚∧（Q→S﹚∧﹙P∨Q﹚]├ (R∨S)④复杂破坏式：[﹙P→R﹚∧（Q→S﹚∧(⌝R∨⌝S]├（⌝P∨⌝Q）4.怎么样反驳错误的二难推理⑴.指出前提虚假➢假言前提虚假➢选言前提虚假⑵.指出二难推理的形式不正确⑶.再构二难推理反驳错误二难推理六.多重复合命题1.联言型2.选言型3.假言型第三章词项逻辑第一节：词项一．词项的定义及特征1．定义：在主谓式的语句中充当主谓项的语词主项：对象谓项：要判断的性质、特征2．词项、语词、概念词项更注重逻辑意味3．词项或概念的逻辑特征词项与概念具有抽象性词项与概念具有概括性内涵：描述概念反应质的特征外延：4．概念（词项）与语词的区别内容与形式内容概念语气形式一个语词表达不同概念同一个概念可以由不同语词表达二． 词项的种类1． 根据外延的数量（P72） 单独词项、普遍词项2． 集合词项，非集合词项（P73） 3． 正词项，负词项三．词项间的外延关系（P74-P75） 全同关系 真包含于关系 真包含关系交叉关系 不相容关系：P75-P76 1. 矛盾关系 2. 反对关系四． 词项的限制与概括 ㈠．逻辑依据和逻辑前提 1．前提 同一属种序列2．依据 内涵和外延的反变关系 ㈡．限制 P76（属词项 种词项） （属词项+内涵） 种词项 作用：㈢．词项的概括种词项 内涵 属词项 ㈣．注意问题1． 限制和概括必须在同一属种关系序列内 2． 限制都是有一定极限的3． 在多级限制和多级概括中要注意被限制和被概括前后的属种序列，使其成为一个重要关系。
逻辑学复习知识点汇总
逻辑学复习知识点前言：逻辑学：传统逻辑、现代逻辑；它是基础性.工具性的学科（更直接.更系统）第一章（绪论）：第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义：源于古希腊.原意：思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学（思维科学）。
2.逻辑学的研究对象：研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的：总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维：感性认识（感觉.知觉.表象）和理性认识（概念.命题（判断）.推理）思维的形式结构（思维的逻辑形式）：包括逻辑常项和变项逻辑常项：不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑：自然语言（日常用语）现代逻辑：人工语言（符号语言：表意符号.公式.公式序列）思维形式结构的规律：逻辑规则：仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律：普遍适用于各种类型的思维形式。
（传统逻辑定义）逻辑思维的基本规律包括：同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式：现代逻辑的基础部分：经典命题逻辑,经典谓词逻辑（表现方式：重言式（重言蕴涵式.重言等值式））第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质：工具性.全人类性（没有民族性.阶级性）2.逻辑学的作用：联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科：逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用：促成逻辑思维由自发向自觉转变；培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力；帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史：两千多年逻辑学的三大源头：古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑：以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
（以此为例）传统逻辑的诞生与发展：传统逻辑：由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点：借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德：（公元前384-公元前322）:古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
逻辑学总复习习题（1）
逻辑学总复习习题（1）总复习习题一、填空题1、任何一种逻辑形式都是由和两部分组成。
2、概念是反映事物的思维形式，其语言表现形式为。
3、概念的和是概念的两个基本特征。
4、根据概念所反映的对象是否具有某种属性，概念可分为和。
5、在概念的种属关系中，外延较大的概念称，外延较小的概念称。
6、具有属种关系的两个概念再内涵与外延之间具有关系，是对概念进行和的逻辑依据。
7、概念间的全异关系有和两种。
8、定义是由、、构成的。
9、是指定义主要采用的定义方法。
10、在一个正确的划分中，“母项”与“子项”在外延上具有的关系。
11、划分是由、、组成的。
12、一个性质判断的主项不周延，则该判断是判断。
一个性质判断的谓项周延，则该判断是判断。
13、主谓项均周延的性质判断的形式是；主、谓项均不周延的性质判断形式是。
14、根据性质判断间的对当关系，当SIP为假时，统一素材的SAP为，SEP为。
15、当SEP真而SIP假时，则S与P必处于关系；当SAP真且PAS 均真时，则S与P必处于关系。
16、根据是否包含其他判断，判断可分为简单判断和复合判断。
17、在概念建的“真包含关系”、“交叉关系”和“矛盾关系”中，属于传递关系的是，属于反传递关系的是。
18、任何推理都不具有推出关系的和构成的。
19、根据前提和结论之间推出关系的不同，推理可分为和。
20、推理形式是否有效的唯一标志，是看它的前提对结论是否具有，关系，而推理的结论真实必须具备和两个条件。
21、“在同一思维的过程中，两个互相矛盾的思想不能同假”，这是律的内容。
22、间接反驳时，人们先论证与被反驳论题相矛盾或相反对的论题为真，然后根据确定被反驳的论题为假。
23、反证法是先论证与原论题相矛盾的论断为假，然后根据确定原论题为真。
二、单项选择题1、普通逻辑研究推理，主要研究的是（）A.前提的真假B.前提与结论间的内容联系C.结论的真假B。
前提与结论间的形式联系2.性质判断中，项的周延情况取决于（）A.逻辑常项B.逻辑变项C.语言形式D.思维内容3.若A与B两个概念具有同一关系，则A与B（）A.内涵与外延均相同B.内涵相同而外延不同C.内涵不同但外延相同D.内涵与外延均不同概念间的交叉关系属于（）关系对称且传递 B.对称但非传递C.非对称但传递D.非对称且非传递“中南民族大学分为工学院、理学院、文学院、法学院等部门”，从逻辑的角度看，这是（）A.划分过宽B.划分过窄C.子项相容D.分解6.若两个性质判断的变项完全相同，而常项则完全不同，则它们（）A.可同真，可同假B.可同真，不同假C.不同真，可同假D.不同真，不同假从判断的形式结构看，“曹操和曹植不是兄弟”是（）A.性质判断B.关系判断C.联言判断D.负判断8.联言判断可以概括为（）A.联言推理B.复合判断C.选言判断D.负判断9.若一个有两个支判断的必要条件假言判断为假，则这两个支判断（）A.前件真后件假B.前件真后件真C.前件假后件假D.前件假后件真10.一个有效的换位法推理，其前提与结论之间必然不具有（）A.等值B.不等值C.蕴含D.矛盾11.将推理划分为必然性推理和或然性推理的根据是（）A.结论是否真实B.前提与结论是否都真实C.前提是否蕴含结论D。
逻辑学复习知识点汇总
逻辑学复习知识点前言：逻辑学：传统逻辑、现代逻辑；它是基础性. 工具性的学科（更直接. 更系统）第一章（绪论）：第一节什么是逻辑学1. “逻辑”的含义：源于古希腊. 原意：思想. 言辞. 理性. 规律。
逻辑是一门学科. 即逻辑学（思维科学）。
2. 逻辑学的研究对象：研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的：总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维：感性认识（感觉. 知觉. 表象）和理性认识（概念. 命题（判断）. 推理）思维的形式结构（思维的逻辑形式）：包括逻辑常项和变项逻辑常项：不随思维具体内容变化而变化. 是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑：自然语言（日常用语）现代逻辑：人工语言（符号语言：表意符号. 公式. 公式序列）思维形式结构的规律：逻辑规则：仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律：普遍适用于各种类型的思维形式。
（传统逻辑定义）逻辑思维的基本规律包括：同一律. 矛盾律. 排中律. 充足理由律。
表现方式：现代逻辑的基础部分：经典命题逻辑, 经典谓词逻辑（表现方式：重言式（重言蕴涵式. 重言等值式））第二节逻辑学的性质和作用1. 逻辑学的性质：工具性. 全人类性（没有民族性. 阶级性）2. 逻辑学的作用：联合国教科文组织1974 年规定的七大基础学科：逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用：促成逻辑思维由自发向自觉转变；培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力；帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3. 第三节逻辑简史逻辑学的历史：两千多年逻辑学的三大源头：古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑：以古希腊逻辑为先河. 在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
（以此为例）传统逻辑的诞生与发展：传统逻辑：由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点：借助自然语言. 主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德：（公元前384- 公元前322）: 古希腊著名学者. 第一次全面、系统研究逻辑学主要问题. 首创逻辑学这门科学。
逻辑学复习资料
逻辑学复习资料逻辑学复习资料逻辑学是一门研究思维规律和推理方法的学科，它帮助我们理清思维的脉络，提高分析和判断的能力。
在日常生活和学术研究中，逻辑学都扮演着重要的角色。
为了更好地复习逻辑学知识，下面将为大家提供一些复习资料。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的基础，它研究的是命题之间的关系。
命题是陈述性句子，可以判断真假。
在命题逻辑中，我们可以通过连接词（如“与”、“或”、“非”等）来构建复合命题，并通过真值表来判断复合命题的真假。
在复习命题逻辑时，可以从以下几个方面入手：1. 命题的基本概念：了解命题的定义、命题的真值、命题的复合等基本概念，掌握命题的分类和常见的命题形式。
2. 真值表：学会使用真值表来判断复合命题的真假，掌握连接词的真值表和复合命题的真值表推导方法。
3. 命题公式：了解命题公式的定义和性质，学会使用命题公式进行推理和判断。
二、谬误与推理谬误是指在推理过程中出现的错误，而推理则是根据前提得出结论的过程。
在逻辑学中，我们希望通过正确的推理来避免谬误，提高思维的准确性和逻辑性。
在复习谬误与推理时，可以从以下几个方面入手：1. 谬误的分类：了解常见的谬误类型，如诉诸感情、虚假假设、歪曲论点等，学会辨别谬误的特征和错误之处。
2. 推理的形式：学习不同的推理形式，如演绎推理、归纳推理和类比推理，了解它们的特点和应用场景。
3. 推理规则：掌握一些常用的推理规则，如假言推理、析取三段论等，学会运用这些规则进行推理和证明。
三、命题演算与谓词逻辑命题演算是一种基于命题的逻辑系统，它研究的是命题之间的推理关系。
谓词逻辑则是一种更为复杂的逻辑系统，它不仅考虑命题的真假，还考虑命题中的对象和属性。
在复习命题演算与谓词逻辑时，可以从以下几个方面入手：1. 命题演算：学习命题演算的基本概念和运算规则，了解命题演算的语言和推理方法。
2. 谓词逻辑：了解谓词逻辑的基本概念和语言，学会使用谓词逻辑进行推理和证明。
3. 形式化推理：学习如何将自然语言中的论证转化为形式化的推理过程，掌握形式化推理的方法和技巧。
逻辑学 复习要点
１２、“并非所有S是P”等值于（ ①有的S是P ②有的S不是P ③所有S不是P ④某个S不是P
）。
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１３、与SEP具有矛盾关系的命题是
（
）。
①SAP
②SOP
③SIP
④POS
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１４、运用对当关系推理，从（ 可以推出并非SIP。 ①并非SAP ②SOP ③并非SEP ④SEP
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１８、若“p→q”真与“q”真，则
（
）。
①“p”真假不定
②“p”真
③“p”假
p”假
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１９“p∧q”真，据联言推理分解式可推
出（
）。
①“p”真
②“p”假
③“q”假
④“非q”真
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２０、“瑞雪兆丰年”这个结论不是可以：
（
）。
①用完全归纳推理得到的
重点掌握：
1、判断的两个逻辑基本特征。 2、简单判断包括几种判断 ？ 3、性质判断由几部分组成？它的种类有哪些？ 4、性质判断主、谓项的周延性情况 5、A、E、I、O四种判断间的对当关系怎样？ 6、各种性项判断直接推理的有效式、逻辑形式及推
理规则？
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7、什么是三段论？它有哪些规则？违反这些逻辑规则会 犯什么逻辑错误？
②主谓项的周延性
③命题的形式
④语言表述
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１０、“p并且q”真，当且仅当
（
）。
①p真q真
②p真q假
③p假q真
④p假q假
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逻辑学期末复习资料
《逻辑学》复习资料一、填空题（10×1′）二、单选题（10×2′）三、图表题（2×7′）四、简答题（3×8′）五、证明题（2×10′）六、综合题（1×12′）1．逻辑学的研究对象：逻辑学的研究对象主要是思维的形式，又称思维的逻辑形式，即思维在抽象掉具体内容之后所具有的共同结构。
2．逻辑常项、变项：①逻辑变项：逻辑形式中代表不同的思维内容的项；②逻辑常项：不随思维内容的变化而变化的项。
逻辑常项体现逻辑形式的本质特征，是思维的逻辑形式的关键，是区分不同种类的逻辑形式的唯一依据，因而是最重要的。
3．推理的有效性：一个经过解释（如赋值）后的逻辑公式，如果没有出现前提真而结论假的情况，则它是有效的。
4．亚里士多德（西方逻辑学之父）、培根（归纳逻辑创立者）、莱布尼茨（提出思维计算、现代逻辑奠基者）5．命题逻辑概述：命题是反映事物情况的思想，任何命题必须通过语句才能表达出来。
6．复合命题及其推理（1）负命题及其推理定义：否定一个命题而形成的复合命题。
逻辑性质：它的真假与被否定命题的真假是相反的。
真值表：推导规则：①双重否定引入规则（┐┐＋）：从A可以推出┐┐A。
②双重否定消去规则（┐┐┐A可以推出A。
┐－）：从（2）联言命题及其推理定义：又称合取命题，是由命题联结词“并且”联结支命题而形成的复合命题。
逻辑性质：合取命题为真，它所有合取支为真；所有合取支为真，合取命题为真。
真值表：运算规律：①∧的交换律：p∧q⇔q∧p；②∧的结合律：p∧(q∧r)⇔（p∧q）∧r；③∧的重言幂等律：p∧p⇔p推导规则：①合取引入规则（∧＋）：由A和B可以推出A∧B；②合取消去规则（∧－）：由A∧B可以推出A，由A∧B可以推出B。
（3）选言命题及其推理定义：用“或者”、“要么”等逻辑联结词联结支命题而形成的复合命题（对事物若干可能情况作出陈述的命题）。
分为相容选言命题和不相容选言命题。
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逻辑学总复习2013级《普通逻辑学》总复习提纲第一章《引论》要点1．普通逻辑学具有什么性质？2．你会识别逻辑常项和逻辑变项吗？单选题：判定一种逻辑形式为何种逻辑形式的唯一根据是（）A.逻辑常项B.逻辑变项C.思维的内容D.语言的形式3．逻辑思想的发源地有几个？（P48）其中，哪个地方是逻辑学的主要诞生地？在逻辑学史上，建立了系统的形式逻辑体系的人是谁？（P50）第二章《概念》要点1．概念的两个基本逻辑特征是什么?（P58）2．概念的种类主要分为哪三种类型？它们各是根据什么划分的？怎样辨别一个普遍名词是不是表达集合概念？3．概念间的外延关系一共有哪五种？怎样辨别是否属种关系？全异关系有哪两种特殊情况？双选题：下列各组概念不具有属种关系的有（）（）A.“农民”与“劳动者”B.“广东省”与“中国”C.“文学家”与“鲁迅”D.“生物”与“动物”E.“地球”与“太阳系”4．你会用欧拉图表示概念间的各种外延关系吗？5．明确概念的逻辑方法有哪四种？（概念的限制与概括、定义与划分）6．概念的限制和概括的逻辑根据是什么？（P73⑩）它们只适用于概念间的什么关系？7．定义是揭示（明确）概念内涵的一种逻辑方法。
定义的结构由几个部分组成？（P77）违反定义的四条规则（P82—84）各会犯何种逻辑错误？8．划分是揭示（明确）概念外延的一种逻辑方法。
问：“关系判断分为关系项、关系者项和量项”是不是概念的划分？划分的结构由几个部分组成？正确的划分，母项与子项、各子项之间各具有什么关系？运用二分法得到的两个子项必须具备什么条件？违反划分的三条规则（P89）各会犯什么逻辑错误？第三章《简单判断》要点1．判断的两个基本逻辑特征是什么？（P101-102）2．什么是性质判断？它的结构由几个部分组成？（P106）问：在性质判断中，逻辑常项指什么？（P106①）3．性质判断按质(联项)划分，分为哪两种类型？按量(量项)划分，它又分为哪三种类型？按量(量项)和质(联项)结合划分，性质判断可分为哪六种类型？4．同素材A、E、I、O的真假（对当关系）情况如何？单选题：“这个单位已发现有育龄职工违纪超生”与“这个单位有的育龄职工没违纪超生”这两个判断之间具有（）A.矛盾关系B.反对关系C.差等关系D.下反对关系5．性质判断的主项、谓项在什么情况下周延？什么情况下不周延? （记住四句话）注意：在讲性质判断的主项、谓项的周延性问题(P80)和三段论推理时，单称判断一律当作全称判断处理(P156)。
说明：本章《关系判断》的内容放到第六章，与关系推理一起复习。
第四章《判断 (二)》要点1．什么是复合判断？七种复合判断各自的联结词、命题形式、逻辑性质、真假情况?判断(p∨q) 有一真没有真时为假不相容选言判断要么，要么要么p，要么q(p q )选言支仅有一真选言支仅有一真时为真，没有真或不止一真为假充分条件假言判断如果，那么如果，则如果p，那么q(p→q)前件真后件真前件真后件假时为假，除此之外皆为真必要条件假言判断只有，才只有p，才q(p←q)前件假后件假前件假后件真时为假，除此之外皆为真充分必要条件假言判断当且仅当P当且仅当q(p←→q)前件真后件真，前件假后件假前后件同真同假时为真，不同真不同假时为假负判断并非并非p(﹁p)与被否定的原原判断真，则负判断假；2．充分条件假言判断与必要条件假言判断形式之间的等值转换有哪两种方法？3．如何记忆负判断相对应的等值判断？填空题：“并非一切判断都是真的”等值于。
4．你能熟练用真值表解题吗？说明：本章《模态判断》的内容放到第七章，与模态推理一起复习。
第五章《逻辑基本规律》要点1．同一律的内容、公式、主旨、逻辑要求怎样？违反同一律的要求会犯什么逻辑错误?2．矛盾律的内容、公式、主旨、逻辑要求怎样？违反矛盾律的要求会犯什么逻辑错误？3．排中律的内容、公式、主旨、逻辑要求怎样？违反排中律的要求会犯什么逻辑错误？4．矛盾律和排中律有什么不同？【提示】违反矛盾律还是违反排中律，首先要确定两种思想之间具有什么关系？然后看是同时肯定还是同时否定。
●同时肯定矛盾关系或反对关系的思想，违反矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
注意：同时肯定下反对关系的思想，没有违反逻辑基本规律。
●同时否定矛盾关系或下反对关系的思想，违反排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误。
注意：同时否定反对关系的思想，没有违反逻辑基本规律。
第六章《演绎推理(一)》要点1．什么是推理？（P172）根据不同的划分标准，它可分为哪几种类型？（P174）如何理解演绎推理的有效性？（P175）填空题：根据推理中前提和结论之间是否有逻辑蕴涵关系，可以把推理分为必然性推理和。
P1742．直接推理有哪两种？基于对当关系的直接推理有哪四种有效的推理形式？运用换质法和换位法直接推理时各要遵守什么规则？3．什么是三段论？（P183）三段论的结构由哪些部分组成？如何判定三段论省略式的省略的部分？4．熟练运用三段论的一般规则判定一个三段论是否有效。
[作业（五）——分析题]●《关系判断及其推理》要点1．关系判断由几个部分构成？关系判断与性质判断、联言判断的缩略式有什么不同？2．根据关系的性质，两个对象之间存在哪三种关系？三个(或三个以上)对象之间存在哪三种关系？它们中可进行有效推演的各是哪两种关系？第七章《演绎推理(二)》要点1．联言推理有哪两种有效式？（P214）2．不相容选言推理有哪两种有效式？（P219）3．为什么相容选言推理仅有一种有效式？它主要有哪两条推理规则？（P216）4．充分条件假言推理有哪两种有效式和哪两种无效式？它有哪些推理规则？（P221）5．必要条件假言推理有哪两种有效式和哪两种无效式？它有哪些推理规则？（P224）分析题：以“只有辛勤耕耘，才能获得丰收”为前提，加上“辛勤耕耘”这一前提，能否必然得出结论，为什么？6．为什么充分必要条件假言推理有四种有效式？（P227）7．你会识别二难推理的四种推理形式吗？（231—232）8．你能用复合判断推理的有效式解答综合题吗？[作业（六）——综合题]●《模态判断及其推理》要点1．模态判断有什么特点？它分为哪四种类型？（P147—148）2．如何记忆负模态判断相对应的等值判断？3．模态对当关系（P149图）与A、E、I、O 的对当关系原理相同。
根据模态对当关系可进行哪些有效推演？（P242—243）第八章《归纳推理和类比推理》要点1．什么是归纳推理（按传统说法）？●演绎推理和完全归纳推理结论断定的范围并没有超出前提所断定的范围。
●不完全归纳推理结论断定的范围超出前提所断定的范围。
2．归纳推理分为哪两种类型？为什么说完全归纳推理是必然性推理？（因为完全归纳推理与演绎推理的前提蕴涵结论，即前提真结论真，所以，它们均是必然性推理。
）P174④）3．什么是不完全归纳推理？（P257）简单枚举法和科学归纳法各是根据什么进行推理的？[作业（七）——填空题—3]填空题：简单枚举法如果使用不当，就会犯的逻辑错误。
双选题：下列推理的结论未超出前提所断定范围的是（）（）A.必然性推理B.或然性推理C.类比推理D.完全归纳推理E.不完全归纳推理4．探求因果联系的五种逻辑方法(又称“穆勒五法”)各有什么特点?5．什么是类比推理？（P254）它与不完全归纳推理（含简单枚举法、科学归纳法）有什么相同点？说明：类比推理与不完全归纳推理(含简单枚举法、科学归纳法)的相同点:它们的前提不蕴涵结论，即前提真结论可能真（真假不定），所以，它们均是或然性推理。
（P174②）第九章《论证》要点1．什么是论证？（P280）论证由哪三个要素组成？（P281）2．论证的种类，按论证方式划分，可分为哪三种？按论证方法划分，又分为哪两种？其中，间接论证最常用的有哪两种？（P287）3．违反论证应遵守的五条规则各会犯什么逻辑错误？（P289—292）《普通逻辑学》期末考试有关事项●成绩评定：平时成绩占40%，期末考试成绩占60%●考试题型:一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）请将所选答案号码填入题后的括号内例：下列不属于逻辑划分的是（）A.思维形式分为概念、判断和推理B.概念分为集合概念和非集合概念C.关系判断分为关系项、关系者项和量项D.论证分为演绎论证、归纳论证和类比论证二、双项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）将所选号码填入题后的括号内，多选、少选均不得分例：论证过程中违反有关论题的规则所犯的逻辑错误有（）（）A.论据虚假B.论题模糊C.循环论证D.预期理由E.偷换论题三、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）例：在同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真假，必有一假，这是律的内容。
四、图表题（本大题共2小题，共10分）例1：请用欧拉图表示下列四个概念间的关系。
A.丈夫B.妻子C.本科毕业生D.家庭例2：列出真值表解题：[作业（三）——四]五、分析题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）例：A、B、C、D四个排球队要进行一次友谊赛，体育爱好者甲、乙、丙、丁在一起预测四个队哪个队能获得冠军。
甲：“D队能获得冠军。
”乙：“B队能获得冠军。
”丙：“A队不能获得冠军。
”丁：“D队肯定与冠军无缘。
”比赛结果表明，他们四人中只有一个人的预测是正确的。
请问：哪个队获得了冠军？简述理由。
六、综合题（本大题8分）例；[类型见作业（六）——综合题]。