水解酸化池优秀课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
处 理 对 象
用于处理含难降解有机物、可生化性不高的工业 废水。
5
二 水解酸化池的结构
⑴池体：一般为矩形或圆形，水解酸化池的经济高度一般为4～6m之 间 ⑵配水系统：配水方式有：一管一孔布水、一管多孔配水方式、分枝 式配水方式。 ⑶出水收集装置：水解酸化池的出水可以采用设于池水表面三角出水 堰进行收集 ⑷排泥系统：当水解酸化池内污泥达到一定高度后应进行排泥，排泥 的高度的设定应考虑排出低活性的污泥，保留高活性的污泥，通常污 泥的排放点设在污泥区的中上部，可采用定时排泥方式，每日排泥一 至二次。
优点
1.对污泥的处理不需要经过消 化池,直接水解酸化可在常温 下使污泥迅速水解,最终实现 污泥一次处理
11
2.工程投资造价便宜,日常 运行与维护简单方便
3.出水无臭味,使得污水处理厂有 个良好的空气环境
4.出水的可生化性大幅度提 高了,非常有利于后续的好 氧处理
12
缺点
1、厌氧微生物量增加比较缓慢,反应器启动时间较长
混凝沉淀-水解酸化-BIOFOR滤池组合工艺 填料式水解酸化-SBR组合工艺
14
学法
创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好 的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会 ，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品， 更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的 创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不 教”，因此本堂课在教法和学法的落实上，强调 以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主 学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握 新知，完成任务。
15
三、综合练习、知识迁移
1、首先展示几个制作精美的多媒体作品。
2、让学生选择其中作品或模仿或自创，老师巡视,个别辅导 3、展示学生作品，互相交流
分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品 的水平
16
四、归纳小结 课后拓展
1 教师引导学生共同小结本课学习的内容 2 教师强调本课学习内容在我们日常生活中的作用 3 布置课后的思考题 ：怎样让幻灯片自动播放？ 明确学习目的和课后作业一方面可以巩固学生所学 的知识，明确本节课的重难点发挥学生的主体地位， 还可以让学生在互助学习中完成该项教学任务
7
3.产氢产乙酸阶段，在产氢产乙 酸菌的作用下，酸化阶段产生的 两个碳链以上的短链脂肪酸、醇 、醛等物质转化为乙酸盐，同时 产生少量的CO2、H2，在此阶段 中，由于产氢细菌的活动使氨态 氮浓度增加，氧化还原势降低， pH上升，pH的变化为甲烷菌创造 了适宜的条件。
8
产氢产乙酸阶阶段还有H2S，吲哚、粪臭素和硫醇等 带有不良气味的副产物产生。
4.产甲烷阶段，产甲烷菌将前几阶段产生的乙酸、 CO2、H2及少量的甲酸、甲醇等物质转化为CH4和 CO2。由甲烷菌把有机酸转化为沼气。 厌氧生化处理过程：高分子有机物的厌氧降解过程可 以被分为四个阶段：水解阶段、发酵(或酸化)阶段、 产乙酸阶段和产甲烷阶段。
9
厌氧生化处理过程的四个阶段
10
四 水解酸化池的优缺点
2、对于低浓度(碳水化合物)和碱度不足的污水处 理效果差 3、出水COD浓度比较高,需要设置后序好氧工 艺处理设施 4、要使得厌氧生物处于最佳状态,必须外加热,增加了投资 和运行
13
五、工艺组合方式
水解酸化-厌氧、改良carrousel氧化沟组合工艺 水解酸化-SNAD生物滤池工艺
水解酸化-A-A-O组合工艺
6
三、水解酸化池的工艺的厌氧生化处理过 程（四个阶段）
1 .水解阶段，固体物质降解为溶解性的物质，大 分子物质降解为小分子物质。。
2 产酸阶段（酸化阶段），碳水化合物降解为脂肪酸 （主要是醋酸、丁酸和丙酸）、醇类等，本阶段会产 生大量的有机酸，故pH值有下降趋势，与此同时，酸 化菌也利用部分物质合成新的细胞物质。
17
任务二：学习预设动画的设置
1、打开 “蝶恋花”练习作品； 2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞， 如何预设动画
3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果 时一定要先选定对象，否则“预设动画”菜单不能使用。
让学生和自己一起归纳操作要领，初步感受动画效果的 魅力。
18
谢谢
19
水解酸化池
1
一 水解酸化池概述 二 水解酸化池的结构 三 水解酸化工艺的厌氧生化处理过程 四 水解酸化池的优缺点 五 工艺组合方式
2
一 水解酸化池概述
基本原理及目的
通过控制PH值、温度、氧化还原电位，水力停留时间的 条件，把反应控制在第二阶段之前，不进入第三阶段。 在大量污泥的吸附截留和兼性微生物为主的生物降解作 用下，将污水中的固体、大分子和不易生物降解的有机 物降解为易于生物降解的小分子有机物，使得污水在后 续的处理单元以较少的能耗和较短的停留时间下得到处 理。
水解酸化工艺常用于好氧处理工艺之前作为预处理单 元,目的主要是将废水中非溶解性有机物转变为溶解性有 机物,将难降解的大分子物质转化为易降解的小分子物质 ,改善废水的可生化性,有利于后续好氧处理。
3
水解酸化的含义
水解：指微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外壁上的固定 酶来完成生物催化反应。水解阶段是大分子有机物降解的必经过 程,大分子水解：指微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外 壁上的固定酶来完成生物催化反应。水解阶段是大分子有机物降 解的必经过程,大分子物质想要被微生物所利用,必须先水解为小 分子物质,才能进入细菌细胞内进一步被降解。 酸化：是一种典型的发酵过程,该过程能加速有机物的降解,将水 解后的小分子物质进一步转化为简单的化合物并分泌到细胞外。 物质想要被微生物所利用,必须先水解为小分子物质,才能进入细 菌细胞内进一步被降解。 酸化：是一种典型的发酵过程,该过程能加速有机物的降解,将水 解后的小分子物质进一步转化为简单的化合物并分泌到细胞外。
处 理 对 象
用于处理含难降解有机物、可生化性不高的工业 废水。
5
二 水解酸化池的结构
⑴池体：一般为矩形或圆形，水解酸化池的经济高度一般为4～6m之 间 ⑵配水系统：配水方式有：一管一孔布水、一管多孔配水方式、分枝 式配水方式。 ⑶出水收集装置：水解酸化池的出水可以采用设于池水表面三角出水 堰进行收集 ⑷排泥系统：当水解酸化池内污泥达到一定高度后应进行排泥，排泥 的高度的设定应考虑排出低活性的污泥，保留高活性的污泥，通常污 泥的排放点设在污泥区的中上部，可采用定时排泥方式，每日排泥一 至二次。
优点
1.对污泥的处理不需要经过消 化池,直接水解酸化可在常温 下使污泥迅速水解,最终实现 污泥一次处理
11
2.工程投资造价便宜,日常 运行与维护简单方便
3.出水无臭味,使得污水处理厂有 个良好的空气环境
4.出水的可生化性大幅度提 高了,非常有利于后续的好 氧处理
12
缺点
1、厌氧微生物量增加比较缓慢,反应器启动时间较长
混凝沉淀-水解酸化-BIOFOR滤池组合工艺 填料式水解酸化-SBR组合工艺
14
学法
创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好 的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会 ，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品， 更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的 创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不 教”，因此本堂课在教法和学法的落实上，强调 以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主 学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握 新知，完成任务。
15
三、综合练习、知识迁移
1、首先展示几个制作精美的多媒体作品。
2、让学生选择其中作品或模仿或自创，老师巡视,个别辅导 3、展示学生作品，互相交流
分肯定，通过互相交流提高学生的制作作品 的水平
16
四、归纳小结 课后拓展
1 教师引导学生共同小结本课学习的内容 2 教师强调本课学习内容在我们日常生活中的作用 3 布置课后的思考题 ：怎样让幻灯片自动播放？ 明确学习目的和课后作业一方面可以巩固学生所学 的知识，明确本节课的重难点发挥学生的主体地位， 还可以让学生在互助学习中完成该项教学任务
7
3.产氢产乙酸阶段，在产氢产乙 酸菌的作用下，酸化阶段产生的 两个碳链以上的短链脂肪酸、醇 、醛等物质转化为乙酸盐，同时 产生少量的CO2、H2，在此阶段 中，由于产氢细菌的活动使氨态 氮浓度增加，氧化还原势降低， pH上升，pH的变化为甲烷菌创造 了适宜的条件。
8
产氢产乙酸阶阶段还有H2S，吲哚、粪臭素和硫醇等 带有不良气味的副产物产生。
4.产甲烷阶段，产甲烷菌将前几阶段产生的乙酸、 CO2、H2及少量的甲酸、甲醇等物质转化为CH4和 CO2。由甲烷菌把有机酸转化为沼气。 厌氧生化处理过程：高分子有机物的厌氧降解过程可 以被分为四个阶段：水解阶段、发酵(或酸化)阶段、 产乙酸阶段和产甲烷阶段。
9
厌氧生化处理过程的四个阶段
10
四 水解酸化池的优缺点
2、对于低浓度(碳水化合物)和碱度不足的污水处 理效果差 3、出水COD浓度比较高,需要设置后序好氧工 艺处理设施 4、要使得厌氧生物处于最佳状态,必须外加热,增加了投资 和运行
13
五、工艺组合方式
水解酸化-厌氧、改良carrousel氧化沟组合工艺 水解酸化-SNAD生物滤池工艺
水解酸化-A-A-O组合工艺
6
三、水解酸化池的工艺的厌氧生化处理过 程（四个阶段）
1 .水解阶段，固体物质降解为溶解性的物质，大 分子物质降解为小分子物质。。
2 产酸阶段（酸化阶段），碳水化合物降解为脂肪酸 （主要是醋酸、丁酸和丙酸）、醇类等，本阶段会产 生大量的有机酸，故pH值有下降趋势，与此同时，酸 化菌也利用部分物质合成新的细胞物质。
17
任务二：学习预设动画的设置
1、打开 “蝶恋花”练习作品； 2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞， 如何预设动画
3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果 时一定要先选定对象，否则“预设动画”菜单不能使用。
让学生和自己一起归纳操作要领，初步感受动画效果的 魅力。
18
谢谢
19
水解酸化池
1
一 水解酸化池概述 二 水解酸化池的结构 三 水解酸化工艺的厌氧生化处理过程 四 水解酸化池的优缺点 五 工艺组合方式
2
一 水解酸化池概述
基本原理及目的
通过控制PH值、温度、氧化还原电位，水力停留时间的 条件，把反应控制在第二阶段之前，不进入第三阶段。 在大量污泥的吸附截留和兼性微生物为主的生物降解作 用下，将污水中的固体、大分子和不易生物降解的有机 物降解为易于生物降解的小分子有机物，使得污水在后 续的处理单元以较少的能耗和较短的停留时间下得到处 理。
水解酸化工艺常用于好氧处理工艺之前作为预处理单 元,目的主要是将废水中非溶解性有机物转变为溶解性有 机物,将难降解的大分子物质转化为易降解的小分子物质 ,改善废水的可生化性,有利于后续好氧处理。
3
水解酸化的含义
水解：指微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外壁上的固定 酶来完成生物催化反应。水解阶段是大分子有机物降解的必经过 程,大分子水解：指微生物通过释放胞外自由酶或连接在细胞外 壁上的固定酶来完成生物催化反应。水解阶段是大分子有机物降 解的必经过程,大分子物质想要被微生物所利用,必须先水解为小 分子物质,才能进入细菌细胞内进一步被降解。 酸化：是一种典型的发酵过程,该过程能加速有机物的降解,将水 解后的小分子物质进一步转化为简单的化合物并分泌到细胞外。 物质想要被微生物所利用,必须先水解为小分子物质,才能进入细 菌细胞内进一步被降解。 酸化：是一种典型的发酵过程,该过程能加速有机物的降解,将水 解后的小分子物质进一步转化为简单的化合物并分泌到细胞外。