2020版高考历史复习古代中华文明的起源与奠基——先秦第1讲先秦时期的政治课后作业课件人民版

解析
11．(2018· 河北衡水一中高三测试)春秋时期，鲁国的三桓、齐国的田 氏、晋国的六卿等，无不凭借其宗族势力，令王室吃尽苦头，致使公室有 了“去大族不逼”的感叹。这说明( A．分封制崩溃之源 C．世官制兴盛之始
答案 B
)
B．宗法制瓦解之困 D．大一统形成之势
答案
解析
材料说明春秋时期诸侯国利用家族对抗王室，体现出春秋时期宗
答案 C
答案
解析
材料的大体含义是王后没有嫡子，就立庶出长子为王位继承人；
Fra Baidu bibliotek
如果王子年龄相同，就以德行好坏为依据选择继承人，若道德好坏没有大的 差异以占卜结果为准，由此不难看出古代宗法制有一套比较完整周密的系统 规则，故C项正确。A、B、D三项均为片面解读材料，排除。
解析
10．(2019· 甘肃兰州一中月考)《论语》：“孔子谓季氏：八佾舞于 庭，是可忍也，孰不可忍也？”《四书集注》：“佾，舞列也：天子八， 诸侯六，大夫四，士二。”这表明礼乐制度的一个重要社会功能是( A．强化君主绝对权力 C．教化百姓诚信向善
秦 始 皇
课后作业
一、选择题 1．(2019· 河北黄骅月考)据史料记载，商王断定大事，要综合考虑五个 方面的意见，即王本身、卿士、庶民(人)、卜(龟)和筮。如王、卿士和庶民 一致同意，而卜筮反对，则以不动为好，动则不利。对此理解正确的是， 商朝( ) B．政治带有迷信色彩 D．已孕育早期民主制 A．商王垄断决策权 C．王权受制于族权
答案
解析
材料“受封诸侯‘以供王职’‘法则周公’……给于受封者颁赐
礼器”的大意是受封的诸侯替国王办事，服从周朝法令，接受周王封赏，这 体现了周王与诸侯的隶属关系，故C项正确。材料不能反映传播周王朝的文 化，故A项错误；B项不符合史实，排除；材料不能反映日常生活行为的问 题，故D项错误。
解析
4．(2019· 宁夏育才中学月考)“分封制在封土授民的同时，也把周王朝 自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形 态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制( A．巩固了西周的统治 C．扩大了西周的疆域
答案 B
答案
解析
卜筮是掌管占卜的官员，商王决策要听从卜筮的意见，说明政治
带有迷信色彩，故B项正确。依据“卜筮反对，则以不动为好，动则不 利”，说明商王听取不同的意见，没有垄断决策权，故 A项错误；材料中 “卿士和庶民一致同意”不能说明王权受制于族权，故C项错误；材料说明 商朝的政治制度体现了神秘色彩，没有说明民主制，故 D项错误。
答案
解析
第(1)问，由材料“面临着如何统治一个庞大国家的严峻问
题”“原地区出现了范围很大的权力真空”“经济、政治、文化，思想、习 俗各方面都有不小差异……实行分封制，容易为社会所接受”概括。第(2) 问，根据材料二“‘屏藩王室’而封建诸侯，这使亲亲贤贤的工作也随之成 功了……但这次分封并没有从根本上解决问题，因为东方还没有大定下来， 有些诸侯仍不能赴国……且埋下了政治的隐患”并结合所学知识分析两位研 究者对西周历史的认识。
答案 C
答案
解析
从材料“欲治其国，必先齐其家”“夫君者，民众父母
也”“孝、忠”等信息可以看出中国传统社会治理中的家国同构、家国同等 的思想观念，故C项正确。宗法制是关于继承权利和财产的有关规定，材料 不能反映A项说法；材料中没有体现出尊卑等级观念和以民为本的传统，故 B、D两项排除。
解析
二、非选择题 13．(2019· 贵州思南中学月考)阅读材料，完成下列要求。 材料一 周在实力上并不如商朝，在征服商朝以后，必然面临着如何 统治一个庞大国家的严峻问题。西周初建之际，中原地区出现了范围很大 的权力真空，这就给周初实行大分封提供了方便条件。在夏商两代的千年 统治中，名义上是版图广阔的大国，而实际上众多百姓仍被分割在一个个 小国(包括诸侯国或臣服方国)里生活，经济、政治、文化，思想、习俗各 方面都有不小差异，在不同的小国之间，心理上也有一定隔阂，当时实行 分封制，容易为社会所接受，有利于巩固新兴的政权。 ——摘编自胡章华《浅论周初实行 分封制的原因》
答案 A
答案
解析
材料信息“‘立子以贵不以长，立嫡以长不以贤’，乃传子法之
精髓……盖天下之大利莫如定，其大害莫如争”说明了宗法传子制度有利于 社会的稳定，故A项正确。材料信息未涉及政治垄断，故B项错误；宗法制 是继承制度，和地方控制、选拔官吏都无关，故 C、D两项错误。
解析
8．(2019· 贵州贵阳联考)商周时期，以祭祀先祖的宗庙为中心，国(族) 人聚集而居，以全族中辈分最高、与直系祖先的血统关系最近亲的子弟构 成王族，聚集于宗庙近旁的王室区。所有同祖(族)人均居住在城邑之内， 分别由宗庙中心散布到外围区域。这一现象反映出 ( A．宗法观念影响社会生活 C．古代城市功能划分明显
解析
3．(2018· 甘肃会宁一中期末)周天子分封时，既规定了受封诸侯“以供 王职”“法则周公”等，同时又要给于受封者颁赐礼器，并载之文告，公 布于世。周王室这些规定( ) A．旨在传播周王朝先进的文化 B．加强了中央对地方直接控制 C．凸显周王与诸侯的隶属关系 D．规范了诸侯的日常生活行为
答案 C
解析
14．阅读材料，回答问题。 材料一 平王东迁后的混乱形势，表现为三个方面：一、周王室丧失 了对诸侯国的约束能力。东迁依靠晋、郑两国。东迁后，周室仅有洛阳周 围数百里之地，相当于一个小国。春秋初晋国内乱无暇外顾，郑国操王室 权柄。郑武公死后，平王想立虢公为卿士，因郑庄公不满而罢。为取信于 郑国，平王还与郑庄公交换太子为质，史称 “周郑交质”。平王死后，桓 王又想使虢公执政，郑庄公派士兵抢收周地温和成周的庄稼，史称 “周郑 交恶”。桓王十三年(前707年)，桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职，郑便
材料二
关于西周的历史，罗香林认为：“他(周武王)把过去已被人
灭掉的部落或诸侯之国重新建立起来。这在当时，曾得到大众的拥护，是 其获得的第一步成功。第二步是完成了对亡殷的防范工作 ……第三步是以 功臣开发边区，‘屏藩王室’而封建诸侯，这使亲亲贤贤的工作也随之成 功了。”王玉哲认为：“周武王东征灭商后，曾经进行分封，在黄河流域 各地区，广建侯卫……但这次分封并没有从根本上解决问题，因为东方还 没有大定下来，有些诸侯仍不能赴国……且埋下了政治的隐患。” ——摘编自罗香林《中国民族史》和 王玉哲《中国上古史纲》
解析
9．(2019· 江西南康中学月考)《春秋左传》中有一段关于宗法制的记 载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”(无适：没有嫡子。 钧：均等)这段记载说明( ) A．宗法制是按年龄来确定继承人 B．春秋时期靠占卜解决继承问题 C．王位继承有一套较完整的办法 D．贤德是确立继承人的首要依据
解析
6．(2019· 浙江Z20联考)史载“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之 显侯”。淮、汉之间建有“汉阳诸姬”，其中以随(今湖北随州市)国为最 大。由此可见周朝( ) A．神权与王权相结合 B．以血缘关系分配政治权力 C．王权受诸侯国限制 D．天子实现了权力高度集中
答案 B
答案
解析
材料信息“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显侯 ”等说明
答案 B
)
B．推动了中原文明的扩展 D．促成了统一民族的形成
答案
解析
材料强调分封制将先进的器物、制度和文化带到了分封制度所及
之地，这无疑客观上推动了周边地区政治经济文化的发展，扩展了中原文明 的影响范围，故B项正确。A、C两项没有体现材料主旨，排除；统一民族 的形成是在秦朝，故D项错误。
解析
5．(2019· 甘肃兰州一诊)“名义上整个帝国是‘王土’，整个帝国里的 人都是‘王臣’，但事实上王所直接统属的只是王畿之地。王畿之外，封 立诸侯国。周王在畿内，诸侯在国内，各把大部分土地分给许多小封 君。”据此可知，周朝的社会组织( A．相对较为松散 C．保证社会稳定
答案 A
)
B．城邑布局体现皇权至上 D．家族经济决定政治地位
答案
解析
根据材料可知，商周时期同一族居住在一起，其居住地按与直系
祖先关系的亲疏来划分，这是受宗法观念影响的体现，表明当时宗法观念影 响了民众的生活，故A项正确。秦朝开始形成“皇权至上”的观念，故排除 B项；材料并未反映城市功能的信息，故排除C项；材料反映的是按血缘关 系的亲疏、而不是按经济地位来划分居住地，故排除 D项。
法制趋向瓦解，B项正确。分封制崩溃的根源是经济发展，故 A项错误；选 官制度不符合材料主旨，C项错误；D项发生在秦朝时期，排除。
解析
12．(2019· 安徽阜阳调研)“欲治其国，必先齐其家”“夫君者，民众 父母也”“君子之事亲孝，故忠可移于君”。上述古语主要体现了中国传 统社会治理中的( ) B．尊卑等级意识 D．以民为本传统 A．宗法血缘关系 C．家国同构观念
周朝以血缘关系分配政治权力，故B项正确。材料不能体现神权与王权相结 合，故A项错误；材料信息反映不出王权受到诸侯国限制，故 C项错误；D 项不符合史实，故排除。
解析
7．(2019· 中卫一中月考)王国维在《殷周制度论》中说：“然所谓‘立 子以贵不以长，立嫡以长不以贤’，乃传子法之精髓，当时虽未必有此 语，固已用此意矣。盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。”这表明 ( ) A．宗法传子有利于社会的稳定 B．贵族统治有利于政治垄断 C．立嫡以长加强了对地方控制 D．宗法制有利于选拔优秀官员
与周兵戎相见，战斗中郑军“射中王肩”，天子威信扫地。西周有诸侯定 期向王室述职纳贡的制度，而春秋时诸侯国不再遵守。被视为执行周礼典 范的鲁国也不照旧制行事了，“春秋之世、鲁之朝王者二，如京师者一， 而如齐至十有一，如晋至二十”，“鲁大夫聘周者仅四，其聘齐至十有 六，聘晋至二十四”。失去朝贡使王室陷入贫困，甚至要向诸侯“求 赙”(要财物助丧)、“求车”“求金”。 ——摘自张岂之《中国历史》先秦卷
(1)根据材料一，指出周初实行分封制的原因。 (2)根据材料二，分析两位研究者对西周历史的认识。
答案 (1)原因：疆域广阔而力量不足；中原地区出现权力真空；各地
经济文化差异大。 (2)认识：二人都认为分封制是西周基本的政治制度，但二人对周武王 分封效果的认识不同。罗香林认为周武王分封取得了成功，巩固了西周的 统治；王玉哲认为分封没有从根本上解决问题，并且留下了政治隐患。
答案 A
)
B．为历代王朝沿袭 D．是宗法制的核心
答案
解析
根据材料“王所直接统属的只是王畿之地。王畿之外，封立诸侯
国”可知，在分封制下，各诸侯国拥有一定的独立性，故周朝的社会组织相 对较为松散，A项正确。B项不符合史实，秦朝已废分封制，故排除；材料 没有涉及分封制维护周王室的稳定，排除C项；嫡长子继承制是宗法制的核 心，与材料强调分封制不符，排除D项。
材料二
孔子很重视周礼，把西周看作是理想的时代，尽管他对于旧
制度认为应该有损有益。在他看来，作为贵族行动规范的礼，不应该仅是 一种形式，最重要的是礼跟仁的结合。如果离开了仁，礼就没有意义了。 所谓的仁就是“爱人”，是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国，受 到各国的款待，但他没有得到亲自检验自己政治理想的机会。 面对当时的实际，墨家要求做到“官无常贵，民无终贱”，反对当时 君主和贵族的奢侈无度，以“去无用之费”。墨家还竭力宣扬天下如能 “兼相爱则治，交相恶则乱”。由此出发，墨家反对当时以强欺弱的残酷 战争。 ——摘编自白寿彝《中国通史》等
解析
2．(2019· 河南洛阳联考)西周初年多地发生叛乱，周公东征，平定了殷 地的“三监之乱”，征服了殷商在东方的势力后，分封齐、鲁、燕、卫等 国。这说明西周时期( ) A．分封制是当时的一项制度创新 B．实现了对东方的垂直管理 C．分封制是巩固统治的重要手段 D．政治中心开始向东部转移
答案 C
答案
答案 B
)
B．明确等级行为规范 D．促进文化发展繁荣
答案
解析
论语的记载表明，礼乐制度有利于明确统治集团内部的尊卑等
级，使行为不越规，所以礼乐制度的一个重要社会功能是明确等级行为规 范，故B项正确。材料无法体现强化君主的绝对权力，排除 A项；材料信息 与诚信向善无关，排除C项；材料与促进文化发展繁荣无关，排除 D项。
解析
周武王伐纣灭商，建立周朝，为进行有效统治，实行分封制，所
以分封制不是周公执政时期的制度创新，故 A项错误；周公平叛后，在东方 分封了齐、鲁、燕、卫等国，对这些地区实行的是间接管理，不是垂直管 理，郡县制才属于垂直管理，故B项错误；周公平定“三监之乱”和肃清殷 商余孽后，分封齐、鲁、燕、卫等国，主要目的是对这些地区进行监督和管 理，可以看出分封制是当时巩固统治的重要手段，故 C项正确；从材料无法 看出政治中心的转移，故D项错误。