《食品感官评定》课程教学的实践与思考
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n a t ur e a n d t e a c hi n g p r a c t i c e of“ Foo d S e ns or y Ev a l u a t i o n” .“ wha t t o t e a c h’ ’a nd “ h o w t o t e a ch” 2 i mpo r t a n t i s s u es a b out
提 高 ,感 官 评 定 的 作 用 日益 受 到 重 视 。 感 官 评 定
作 为 一 门 新 兴 学 科 , 随 着 现 代 生 理 学 、心 理 学 、
统 计 学 等 多 门 学 科 的 发 展 而 逐 步 发 展 、成 熟 起 来 。 现 在 , 科 学 家 已经 把 感 官 评 定 发 展 成 为 一 门 非 常 正 规 、 结 构 完 整 、 系 统 化 的 方 法 学 , 感 官 评 定 已
官评 定课程教 学中的基本 问题“ 教什 么” 和“ 怎 么教 ” 的问题 , 并对阶段性的教学情况作了一 定的总结和思考。 关键词 :食品感官评定; 教学实践 ; 教 学方法
Pr a c t i c e a nd Co n s i de r a t i o n o f Te a c h i ng o f “ Fo o d Se n s o r y Ev a l ua t i o n”
一一 一
嚣 0秽 l
季尊
0
教 学 与 实 践
| 丝 l
( 食品感官评定》 课程教学的实践
宋诗 清 பைடு நூலகம்
考
( 上海 应用 技术学 院 ,香料香 精技 术与 工程学 院 ,上海
2 0 1 4 1 8 )
食 品感
摘要 :简单阐述 了食品感官评 定课程在高校 的开设情况 ; 结合 大学食品感官评定课程的性质及教学 实践 , 阐
o f t he c o u r s e .
Ke y Wo r d s : F o o d S e n s o y r Ev a l u a t i o n;T e a c h i n g p r a c t i c e ;Te a c h i n g me t h o d
觉 器 官 (眼 、 鼻 、 口 、 牙 和 - y : - 等 ) 对食 品 的质 量 状 况 作 出 客 观 的 评 价 ,对 食 品 的 色 、香 、味 和 外 观
中 图 分类 号 :G 6 4 2
文 献 标识 码 :A
文章 编 号 : 1 0 0 7 — 7 8 7 1 ( 2 0 1 3 ) 1 0 — 0 0 5 2 — 0 3
近 半 个世 纪 以来 ,随着 人 民 生 活 水 平 的 不 断
感 官 评 定 l T作 的 进 行 ,但 是 比 较 缺 乏 专 业 的 感 官 评 定 人 员 。 据 了 解 , 现 在 全 国 的 农 业 院 校 、轻 I , t k
SON G Sh i — qi ng
( S c h o o l o f F l a v o r a n d F r a g r a n c e T e c h n o l o g y a n d E n g i n e e r i n g,S h a n g h a i I n s t i t u t e o f Te c h n o l o g y,S h a n g h a i 2 0 1 4 1 8,
t h e t e a c h i n g o f t h e c o u r s e we r e d i s c u s s e d . F u r t h e r mo r e , a s u mma y r a n d c o n s i d e r a t i o n wa s ma d e o n t h e p e r i o d i c a l t e a c h i n g
院 校 普 遍 都 开设 了 《 食 晶感 官 评 定 》 课 程 ,尽 管 如
此 , 由 于 学 科 起 步 较 晚 , 课 程 教 学 和 人 一 训 练 薄 弱 、开 设 时 间 不 长 等 原 因 ,各 高 校 对 此 课 程 的 教 学 也 都 处 于 探 索 阶 段 。 因 此 ,如 何 提 高 教 学 效 果 和 质 量 , 适 应 食 品 专 业 学 生 实 践 与 科 研 需 要 , 尽 快 适 应 工 作 岗位 ,是食 品感 官 评 定 教 学 1 _ 作 者需 要 不 断 提 高 的 问 题 。 } 海 应用 技 术 学 院 香料 香 精 技 术 与 工 程 学 院 囚 其 特 有 的 专 业 特 色 , 更 为 沣 再 该 门 课 程 的 学 习 , 并 设 为 食 品 专 业 和 香 料 专 业 的
Ch i n a )
Ab s t r a c t : T h e d e v e l o p me n t o f t h e c o u r s e o f“ F o o d S e n s o r y E v a l u a t i o n ”i n u n i v e r s i t i e s wa s b r i e ly f d e s c r i b e d . Ba s e d o n t h e
经 成为 食 品及 消 费 品科学 中一 门公认 的交 叉学科 ,
是 食 品 及 消 费 品 产 业 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。 该 学 科 不 仅 实 用 性 强 ,灵 敏 度 高 ,结 果 可 靠 ,而 且 解
决 了一 般 理 化 分 析所 不 能解 决 的复 杂 的生 理 感 受 问 题 。 食 品 质 量 感 官 评 定 就 是 凭 借 人 体 自身 的 感
提 高 ,感 官 评 定 的 作 用 日益 受 到 重 视 。 感 官 评 定
作 为 一 门 新 兴 学 科 , 随 着 现 代 生 理 学 、心 理 学 、
统 计 学 等 多 门 学 科 的 发 展 而 逐 步 发 展 、成 熟 起 来 。 现 在 , 科 学 家 已经 把 感 官 评 定 发 展 成 为 一 门 非 常 正 规 、 结 构 完 整 、 系 统 化 的 方 法 学 , 感 官 评 定 已
官评 定课程教 学中的基本 问题“ 教什 么” 和“ 怎 么教 ” 的问题 , 并对阶段性的教学情况作了一 定的总结和思考。 关键词 :食品感官评定; 教学实践 ; 教 学方法
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教 学 与 实 践
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2 0 1 4 1 8 )
食 品感
摘要 :简单阐述 了食品感官评 定课程在高校 的开设情况 ; 结合 大学食品感官评定课程的性质及教学 实践 , 阐
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觉 器 官 (眼 、 鼻 、 口 、 牙 和 - y : - 等 ) 对食 品 的质 量 状 况 作 出 客 观 的 评 价 ,对 食 品 的 色 、香 、味 和 外 观
中 图 分类 号 :G 6 4 2
文 献 标识 码 :A
文章 编 号 : 1 0 0 7 — 7 8 7 1 ( 2 0 1 3 ) 1 0 — 0 0 5 2 — 0 3
近 半 个世 纪 以来 ,随着 人 民 生 活 水 平 的 不 断
感 官 评 定 l T作 的 进 行 ,但 是 比 较 缺 乏 专 业 的 感 官 评 定 人 员 。 据 了 解 , 现 在 全 国 的 农 业 院 校 、轻 I , t k
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院 校 普 遍 都 开设 了 《 食 晶感 官 评 定 》 课 程 ,尽 管 如
此 , 由 于 学 科 起 步 较 晚 , 课 程 教 学 和 人 一 训 练 薄 弱 、开 设 时 间 不 长 等 原 因 ,各 高 校 对 此 课 程 的 教 学 也 都 处 于 探 索 阶 段 。 因 此 ,如 何 提 高 教 学 效 果 和 质 量 , 适 应 食 品 专 业 学 生 实 践 与 科 研 需 要 , 尽 快 适 应 工 作 岗位 ,是食 品感 官 评 定 教 学 1 _ 作 者需 要 不 断 提 高 的 问 题 。 } 海 应用 技 术 学 院 香料 香 精 技 术 与 工 程 学 院 囚 其 特 有 的 专 业 特 色 , 更 为 沣 再 该 门 课 程 的 学 习 , 并 设 为 食 品 专 业 和 香 料 专 业 的
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经 成为 食 品及 消 费 品科学 中一 门公认 的交 叉学科 ,
是 食 品 及 消 费 品 产 业 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。 该 学 科 不 仅 实 用 性 强 ,灵 敏 度 高 ,结 果 可 靠 ,而 且 解
决 了一 般 理 化 分 析所 不 能解 决 的复 杂 的生 理 感 受 问 题 。 食 品 质 量 感 官 评 定 就 是 凭 借 人 体 自身 的 感